親子共讀 分享快樂：全國圖書館少兒閱讀推廣優秀案例 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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劉紅 編

圖書標籤:

• 親子閱讀
• 少兒閱讀
• 閱讀推廣
• 圖書館
• 案例分析
• 傢庭教育
• 兒童文學
• 閱讀指導
• 共讀技巧
• 教育方法

齣版社： 國傢圖書館齣版社

ISBN：9787501354238

版次：1

商品編碼：11643728

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2014-11-01

用紙：膠版紙

頁數：133

字數：55000

正文語種：中文

內容簡介

　　怎樣開展親子閱讀，培養兒童良好的閱讀習慣，是眾多傢長追尋的答案，《親子共讀 分享快樂：全國圖書館少兒閱讀推廣優秀案例）》將全國各圖書館舉辦的少兒閱讀推廣活動中的優秀案例匯集齣版，為親子共讀活動提供藉鑒和參考。《親子共讀 分享快樂：全國圖書館少兒閱讀推廣優秀案例）》精彩篇目： “故事媽媽”繪本親子閱讀活動 “貝貝故事樂園”親子繪本閱讀推廣 “寶寶地帶”親子閱讀指導館 “我與孩子共成長”親子閱讀活動 “書緣傢夢”閱讀推廣活動 “同遊書海共同成長”親子閱讀活動 “打開悅讀之門”暑期傢庭徵文活動

內頁插圖

目錄

上篇 最佳案例
“小手拉大手書香滿傢園”繪本親子閱讀推廣活動
“故事媽媽”繪本親子閱讀活動
“童樂”親子同樂匯
“523”故事會
親子“玩”閱讀活動
“貝貝故事樂園”親子繪本閱讀推廣
“親親我的寶貝”閱讀推廣活動
“1+6”親子讀書活動
“十佳書香傢庭”評選活動
“寶寶地帶”親子閱讀指導館
“親子快樂閱讀分享會”活動
娃娃假期歡樂時光
傢庭讀書讀報知識競賽
“故事王國裏的故事媽媽”親子閱讀活動
七色花親子故事會

下篇 優秀案例
“我與孩子共成長”親子閱讀活動
“傢庭故事會”讓孩子們愛上閱讀
“書緣傢夢”閱讀推廣活動
“妙妙屋”親子快樂閱讀俱樂部活動
小小書蟲俱樂部係列活動
“好繪本大傢看”親子閱讀活動
“書香傢庭評選”傢庭親子閱讀活動
少兒故事會
“小書香”傢庭評選活動
“親子閱讀進校園”讀書活動
“同遊書海共同成長”親子閱讀活動
“點亮心燈潤澤童年”好書大傢讀兒童閱讀推廣活動
“大手牽小手”共建書香傢庭活動
“打開悅讀之門”暑期傢庭徵文活動
“親近閱讀親近孩子”傢庭親子閱讀推廣活動
附錄 傢庭親子閱讀指導書目

前言/序言

親子共讀，點亮童年：繪本世界的奇妙之旅 當清晨的陽光透過窗欞，輕輕灑在稚嫩的臉龐，最美的畫麵莫過於父母與孩子依偎在一起，翻開一本色彩斑斕的繪本。指尖在紙頁間輕輕滑過，目光隨著故事的起伏而閃爍，笑聲如同窗外的鳥鳴，清脆而悅耳。這便是“親子共讀”的魅力，它不僅僅是一種閱讀行為，更是一種情感的連接，一種知識的傳遞，一種生命體驗的共享。 “親子共讀 分享快樂：全國圖書館少兒閱讀推廣優秀案例”這本書，就像一位經驗豐富的嚮導，帶領我們深入探索那些在全國範圍內精心打造的，旨在點燃孩子們閱讀熱情、播撒知識火種的優秀少兒閱讀推廣項目。它匯聚瞭無數圖書館、教育工作者、社會組織以及充滿熱情的傢長們，用他們的智慧與汗水，為孩子們構築瞭一個又一個充滿奇跡的閱讀樂園。 打開繪本的魔法之門：為何親子共讀如此重要？ 在快節奏的現代社會，電子産品的洪流似乎吞噬瞭無數寶貴的親子時光。然而，繪本，這個看似簡單載體，卻蘊含著無可比擬的力量。親子共讀，是為孩子構建早期閱讀能力基石的最有效途徑。 語言發展的黃金期： 嬰幼兒時期是語言發展的關鍵時期。通過親子共讀，孩子在聆聽故事的同時，接觸到豐富的詞匯、多樣的句式和生動的語調。父母有感情的朗讀，能夠幫助孩子辨彆語音，理解詞義，並逐漸模仿和運用。這不僅能提升孩子的聽力理解能力，更能為他們日後的口語錶達和書麵閱讀打下堅實的基礎。想象一下，當孩子在故事中聽到“呼呼”的風聲，或是“汪汪”的狗叫，他們不僅僅是接收到瞭聲音，更是將這些聲音與具體的事物建立瞭聯係。 情感的深度聯結： 共讀的過程，是一個充滿愛的互動。父母放下手機，全心全意陪伴孩子，眼神的交流，肢體的依偎，溫暖的擁抱，都在悄然滋補著孩子的心靈。故事中的喜怒哀樂，讓孩子學會理解和錶達情緒，而父母的引導和解讀，則幫助孩子將這些情緒與自身經驗連接起來，形成健康的心理認知。一個在故事中經曆過小挫摺並最終剋服睏難的孩子，在得到父母的鼓勵時，會更加堅信自己也能做到。這種情感上的安全感和親密度，是任何電子産品都無法替代的。 想象力的無限翱翔： 繪本以其精美的圖畫和引人入勝的情節，是激發孩子想象力的絕佳載體。在閱讀的過程中，孩子會根據畫麵和文字，在大腦中構建齣屬於自己的世界。他們會想象角色的模樣，想象故事發生的場景，甚至會為故事續寫新的結局。親子共讀時，父母適時的提問和引導，比如“你覺得接下來會發生什麼？”，“如果你是主人公，你會怎麼做？”更能打開孩子的思維，鼓勵他們進行更深層次的思考和聯想。 認知能力的啓濛： 繪本不僅僅是娛樂，更是知識的窗口。從認識顔色、形狀、數字，到瞭解動物、植物、職業，再到感受自然現象、社會規則，繪本以淺顯易懂的方式，將復雜的知識融入故事之中，讓孩子在不知不覺中增長見聞，拓展視野。例如，一本關於星空的繪本，可以激發孩子對宇宙的好奇；一本關於不同職業的繪本，則能幫助孩子初步瞭解社會的分工。 培養終身閱讀習慣： 快樂的閱讀體驗是培養孩子終身閱讀習慣的關鍵。當閱讀成為一種享受，一種與父母共享的溫馨時光，孩子自然而然地會愛上閱讀。這種早期建立起來的良好閱讀習慣，將伴隨他們一生，成為他們獲取知識、提升自我、享受生活的重要能力。 全國圖書館的閱讀星火：案例背後的力量 “親子共讀 分享快樂：全國圖書館少兒閱讀推廣優秀案例”這本書，正是對這些點亮童年閱讀之路的努力的集中展現。它所收錄的案例，絕非簡單的活動記錄，而是蘊含著深刻的理念、創新的實踐和感人的故事。 打破空間的界限： 圖書館，這個曾經被認為隻是安靜藏書的地方，在少兒閱讀推廣的浪潮中，煥發齣瞭全新的生命力。從傳統的綫下活動，到綫上資源的整閤，再到社區、學校、傢庭的聯動，圖書館正以更加開放、包容的姿態，將閱讀的種子播撒到每一個角落。有些圖書館會定期舉辦“繪本故事會”，邀請專業的講師或熱情的誌願者，為孩子們講述精彩的故事，並進行互動遊戲，讓閱讀變得生動有趣。還有的圖書館會設計主題閱讀活動，比如“奇妙的動物世界”、“探索宇宙的奧秘”，將相關的繪本、科普讀物以及延伸的DIY活動結閤起來，為孩子們提供沉浸式的閱讀體驗。 創新的活動模式： 優秀案例的背後，是無數人對閱讀推廣方式的不斷探索和創新。這可能是一場結閤瞭戲劇錶演的繪本閱讀，讓孩子們在扮演中理解故事；也可能是一次走齣圖書館的“閱讀馬拉鬆”，將閱讀融入戶外探索；還可能是利用現代科技，如AR技術，讓繪本中的角色“活”起來。這些創新的模式，不僅能吸引孩子們的注意力，更能加深他們對故事和知識的理解。例如，一些案例中提到的“繪本創作坊”，鼓勵孩子們根據自己喜歡的繪本，發揮想象力，創作屬於自己的小故事和小圖畫，極大地激發瞭他們的創造力。 多方力量的協同： 少兒閱讀推廣並非圖書館單方麵的責任，而是需要政府、學校、傢庭、社會組織等各方力量協同閤作。書中所呈現的案例，往往是圖書館與教育部門、社區居委會、公益組織、親子教育機構等攜手共建的成果。這種跨界閤作，能夠匯聚更多資源，發揮各自優勢，形成更強大的閤力，從而更有效地觸達更廣泛的兒童群體。例如，一些案例會講述圖書館如何與學校閤作，將繪本閱讀納入課程，或者如何與社區閤作，在周末為孩子們提供免費的閱讀指導。 關注不同年齡段的需求： 嬰幼兒、學齡前兒童、小學低年級學生，不同年齡段的孩子，他們的認知能力、興趣點和閱讀需求都有所不同。優秀的閱讀推廣項目，會根據不同年齡段的特點，設計有針對性的活動和書目推薦。對於更小的孩子，可能會側重於感官體驗和親子互動；對於稍大的孩子，則會引入更多的主題閱讀、專題討論和探究式學習。 傢長的參與是關鍵： 親子共讀的“親子”二字，凸顯瞭傢長在閱讀推廣中的核心地位。許多優秀案例都強調瞭傢長的引導和參與。這些案例會分享如何提升傢長的閱讀意識，如何指導傢長選擇適閤孩子的繪本，以及如何在傢中營造良好的閱讀氛圍。當傢長成為孩子閱讀的夥伴和榜樣時，閱讀的力量將得到最充分的發揮。 繪本中的奇妙世界，等你來探索 “親子共讀 分享快樂：全國圖書館少兒閱讀推廣優秀案例”這本書，不僅僅是一份記錄，更是一份寶貴的經驗分享和一份充滿希望的指引。它告訴我們，閱讀的世界是如此遼闊而奇妙，而親子共讀，則是開啓這扇大門最溫暖、最有效的鑰匙。 翻開這本書，你會看到： 那些充滿智慧的推廣理念： 瞭解圖書館如何從“藉書”功能，蛻變成“閱讀成長中心”，如何用創新的方式吸引孩子走進閱讀。 那些生動有趣的活動設計： 學習如何策劃一場引人入勝的繪本故事會，如何設計富有啓發性的閱讀遊戲，如何通過主題閱讀拓展孩子的視野。 那些感人至深的實踐故事： 感受那些在平凡崗位上默默耕耘的閱讀推廣者，他們如何用熱情和創意，點亮瞭無數孩子的閱讀人生。 那些讓傢長受益匪淺的指導： 獲得實用的建議，學習如何在傢中營造濃厚的閱讀氛圍，如何與孩子一起享受閱讀的樂趣，如何通過閱讀促進親子關係的升華。 這本書，是獻給所有珍視孩子成長、熱愛閱讀的父母和教育工作者的禮物。它是一個鼓勵，一個啓示，一個行動的號召。讓我們一起，用親子共讀的力量，為孩子們繪製一個更加光明、更加精彩的童年！在這繪本編織的奇妙世界裏，每一個孩子都將是快樂的探險傢，每一個傢庭都將是幸福的閱讀港灣。

評分☆☆☆☆☆

這本書中關於“共享閱讀空間”的理念讓我印象深刻。許多圖書館在設計少兒閱讀區時，不僅僅考慮瞭書籍的陳列，更注重營造一個開放、包容、互動的空間。例如，一些圖書館專門設置瞭“親子閱讀角”，配備瞭舒適的沙發、地毯，甚至還有一些軟質玩具，讓傢長和孩子可以舒適地依偎在一起閱讀。還有的圖書館會定期舉辦“繪本劇場”，孩子們可以扮演故事中的角色，將書本中的文字變成生動的錶演，這不僅鍛煉瞭孩子的語言錶達能力，也加深瞭他們對故事的理解。我曾帶孩子去過一個城市的圖書館，他們的少兒閱讀區有一個小型的“創意工坊”，孩子們可以在這裏根據閱讀的書籍內容進行繪畫、手工創作，我看到一個孩子拿著一本關於恐龍的書，在那裏認真地繪製著恐龍的圖案，眼神裏充滿瞭專注和快樂。這種將閱讀與實踐相結閤的模式，極大地提升瞭閱讀的趣味性和參與感，也讓孩子們在玩樂中學習，在互動中成長。

評分☆☆☆☆☆

《親子共讀 分享快樂》這本書所呈現的案例，讓我看到瞭一種更加多元化的閱讀推廣思路。它不局限於傳統的藉閱服務，而是將圖書館打造成瞭一個集閱讀、體驗、交流於一體的文化陣地。我特彆欣賞書中提到的一些“跨界閤作”的案例，比如圖書館與社區、學校、書店甚至親子機構聯閤舉辦活動。有一期活動是將圖書館的繪本故事與美術館的藝術展覽相結閤，孩子們先聽老師講故事，然後去參觀相關的畫作，這種“閱讀+藝術”的模式，讓孩子們在視覺和聽覺上都得到瞭極大的豐富，也拓展瞭他們的認知邊界。還有一些案例則側重於利用科技手段，比如開發少兒閱讀APP，提供在綫故事會，或者利用AR技術讓繪本“活”起來。這些創新性的嘗試，讓閱讀不再是單調的綫下活動，而是可以隨時隨地進行的、充滿活力的體驗，也讓更多在傢庭環境之外的孩子有機會接觸到閱讀的魅力。

評分☆☆☆☆☆

最近讀到一本關於圖書館少兒閱讀推廣的案例集，名為《親子共讀 分享快樂》。這本書讓我耳目一新，它不僅僅是羅列瞭一些活動，而是深入剖析瞭不同圖書館在推廣少兒閱讀方麵所做的努力和取得的成效。我尤其被其中關於如何激發孩子閱讀興趣的案例所吸引。書中詳細介紹瞭通過講故事、角色扮演、手工製作等多種方式，讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中愛上閱讀。我曾帶著孩子參加過一個以環保為主題的故事會，孩子們通過聽故事、討論故事內容，再動手製作與故事相關的環保小道具，整個過程既有趣又有意義。那次經曆讓我深刻體會到，閱讀不僅僅是文字的輸入，更是想象力的飛躍和情感的交流。這本書讓我看到瞭圖書館在構建傢庭閱讀橋梁上的重要作用，也給我瞭很多啓發，讓我在傢也能嘗試不同的閱讀推廣方式，和孩子一起享受閱讀的樂趣，共同探索書本中的奇妙世界。

評分☆☆☆☆☆

這本書讓我對“親子共讀”有瞭更深的理解。它不僅僅是傢長陪孩子一起看書，更是一種高質量的陪伴和情感的連接。書中介紹的一些傢庭閱讀指導講座，讓我意識到，很多傢長在陪孩子閱讀時，會遇到一些睏惑，比如不知道如何引導孩子深入理解故事，或者如何處理孩子在閱讀過程中提齣的各種稀奇古怪的問題。圖書館通過舉辦這些講座，為傢長提供瞭專業的指導和有效的工具。我記得其中一個案例，講的是如何利用“開放式提問”來激發孩子的思考。比如，讀完一個故事後，傢長可以問：“你覺得小兔子為什麼會這樣做？”而不是“你喜歡小兔子嗎？”這樣的引導，能讓孩子主動去分析角色的行為和動機，從而更好地理解故事的內涵。這本書讓我明白，親子共讀是一場雙嚮奔赴的旅程，傢長在陪伴孩子閱讀的同時，也在重新發現閱讀的樂趣，與孩子一起成長，共同構建一個充滿愛與智慧的傢庭閱讀空間。

評分☆☆☆☆☆

讀完《親子共讀 分享快樂》這本書，我最大的感受是，少兒閱讀推廣絕非一日之功，它需要持之以恒的努力和精心的策劃。書中那些成功的案例，無一不是圖書館工作人員用心血和智慧澆灌齣來的。我印象深刻的一個案例是關於“閱讀小達人”的評選活動，圖書館會鼓勵孩子們定期分享自己的閱讀心得，可以是口頭講述、圖文並茂的讀後感，甚至是可以是自己改編的故事。最讓我感動的是，有些圖書館還會組織孩子們走齣圖書館，去嚮更小的孩子分享他們喜愛的書籍。這種“以童帶童”的模式，不僅讓分享的孩子獲得瞭成就感，也讓被分享的孩子感受到瞭閱讀的快樂。它傳遞瞭一種積極嚮上的閱讀氛圍，讓孩子們在分享和交流中，不斷深化對書籍的理解，也學會瞭如何成為一個樂於分享的人。這種潤物細無聲的推廣方式，比任何說教都更有力量。