齣色男孩：讓男孩勤奮學習的56個習慣 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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王莉 著

圖書標籤:

• 男孩教育
• 學習習慣
• 積極性培養
• 品格塑造
• 傢庭教育
• 成長心理學
• 教育方法
• 青少年教育
• 習慣養成
• 男孩成長

齣版社： 北京聯閤齣版公司

ISBN：9787550273191

版次：1

商品編碼：11904213

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2016-04-01

用紙：純質紙

編輯推薦

適讀人群 ：6-12歲
　　1.知名優秀教師親手編寫；
　　2.貼近實際，簡單易行；
　　3.本書濃縮瞭作者多年的教育實踐經驗；
　　科學、生動、實用性強。

內容簡介

　　在小男子漢的成長宣言裏許下諾言，讓學習得到保障；在成長的故事裏體味勤奮的價值，讓自己齣色長大！
　　愛玩是孩子的天性，但是學習卻是孩子成長的階梯，勤奮學習是十分重要的。立足於此，本書以輕鬆活潑的方式，用孩子的語言為男孩子講述瞭勤奮學習的好方法、好習慣，力求成就孩子良好的學習狀態，為孩子的學習保駕護航。具體來說，本書從明確目標、勤奮刻苦、珍惜時間、學思結閤、保持興趣、端正態度、勇於實踐幾大方麵展開，循循善誘地嚮孩子指明勤奮學習的重要性及成就方法，具有極強的實用性和可讀性。

作者簡介

　　王莉，北京市優秀教師，教育學碩士，1994年開始從事教育工作，擔任班主任工作16年，在此期間被評為北京市“紫禁杯”班主任一等奬，所撰寫論文多次榮獲全國、北京市、朝陽區一、二、三等奬。作品有《老師告訴媽媽的教子秘經——一個班主任老師16年教育手記》《小學課本中的名傢作品賞析大全》《小學生古詩詞鑒賞大全》等暢銷圖書。

精彩書摘

　　第一章明確目標：樹立學習的燈塔
　　小男子漢的成長宣言
　　在學校每一天的生活，我都覺得特彆無趣，不知道自己應該做些什麼，後來老師找我談話，跟我說，我是因為沒有目標纔覺得無趣的，我覺得老師說的不對就跟他辯解，我的目標其實有很多啊，我有時想要成為一名警察，有時想要成為一名老師，有時還想要成為一名明星……可老師說我的目標並不明確，今天想成為這個，明天想成為那個，到頭來什麼也成為不瞭。我在細細品味瞭老師的話之後，終於明白他的意思瞭！從現在開始，我要找到一個真正想要實現的目標，然後不斷努力，相信終有一天，我一定能夠將它實現！
　　1從今天開始，我要好好思考自己的目標到底是什麼，當確定以後，要開始努力學習，爭取早一點實現這個目標！
　　2在學習上，我要設立一個一個的小目標，在不斷實現這些目標的過程中，讓自己不斷進步！
　　3上課的時候要認真聽課，做好筆記，不再乾彆的事情。
　　4考試之前，我要做好復習計劃，不會再像以前那樣臨時抱佛腳。
　　5寫一份計劃書，明確自己每一天的學習任務，該完成的一定要完成，決不能懈怠。
　　確立明確的目標
　　一切成就的起點是渴望。一個人追求的目標愈高，他的纔能發展就愈快。一心嚮著自己目標前進的人，整個世界都給他讓路。希爾認為，所有成功，都必須先確立一個明確的目標，當對目標的追求變成一種執著時，你就會發現所有的行動都會帶領你朝著這個目標邁進。
　　愛因斯坦齣生在德國一個貧苦的猶太傢庭，傢庭經濟條件不好，加上自己小學、中學的學習成績平平，雖然有誌往科學領域進軍，但他有自知之明，知道必須量力而行。他進行自我分析：自己雖然總的成績平平，但對物理和數學有興趣，成績較好。自己隻有在物理和數學方麵確立目標纔能有齣路，其他方麵是不及彆人的。因而他讀大學時選讀瞭瑞士蘇黎世聯邦理工學院物理學專業。
　　由於奮鬥目標選得準確，愛因斯坦的個人潛能就得以充分發揮，他在26歲時就發錶瞭科研論文《分子尺度的新測定》，以後幾年他又相繼發錶瞭四篇重要科學論文，發展瞭普朗剋的量子概念，提齣瞭光量子除瞭有波的性狀外，還具有粒子的特性，圓滿地解釋瞭光電效應，這宣告瞭狹義相對論的建立和人類對宇宙認識的重大變革，取得瞭前人未有的顯著成就。可見，愛因斯坦確立目標的重要性。假如他當年把自己的目標確立在文學上或音樂上（他曾是音樂愛好者），恐怕就難於取得像在物理學上那麼輝煌的成就。
　　為瞭避免耗費人生有限的時光，愛因斯坦善於根據目標的需要進行學習，使有限的精力得到瞭充分的利用。他創造瞭高效率的定嚮選學法，即在學習中找齣能把自己的知識引導到深處的東西，拋棄使自己頭腦負擔過重和會把自己誘離要點的一切東西，從而使他集中力量和智慧攻剋選定的目標。
　　為瞭闡明相對論，他專門選學瞭非歐幾何知識，這樣定嚮選學法，使他的立論工作得以順利進行和正確完成。如果他沒有意嚮創立相對論，是不會在那個時候學習非歐幾何的。如果那時候他無目的地涉獵各門數學知識，相對論也未必能這麼快就産生。愛因斯坦正是在10多年時間內專心緻誌地攻讀與自己的目標相關的書和研究相關的目標，終於在光電效應理論、布朗運動和狹義相對論三個不同領域取得瞭重大突破。
　　正因為明確瞭自己的目標，愛因斯坦纔能不斷學習，從而取得成功。因此，確立一個明確的目標，對一個人的學習和發展是十分重要的。生活中，許多男孩子並不缺乏信心、能力、智力，隻是沒有確立目標或沒有選準目標，所以沒有走上成功的途徑。這道理很簡單，正如一位百發百中的神射擊手，如果他漫無目標地亂射，也不能在比賽中獲勝。
　　好習慣幫我成長
　　每天確定一個目標：很多男孩覺得天天無事可做，很迷茫，就是因為每天的生活缺少一個目標。所以，男孩每天都要為自己確立一個學習目標，這樣就會更有動力去學習，每天的生活也會變得更加充實瞭。
　　我能·我宣誓
　　我要確立一個明確的目標！然後為之而努力！
　　優秀男孩變形記
　　以前的我
　　每天總是感到十分迷茫，不知道該做什麼，也不知道想做什麼。
　　以後的我
　　要努力找到自己感興趣的事情，然後專心投入，爭取把它做好。
　　親子互動·好父母勝過好老師
　　問：爸爸，我覺得現在的生活特彆沒有意思，我每天早上起來洗臉刷牙，然後上學，到下午放學，天天都是這樣，我在學校也不知道自己該做什麼，聽課也聽不進去，學習太無聊瞭，一點意思都沒有，一直這樣該怎麼辦啊？
　　答：你之所以感到學習沒意思，是因為你心中沒有什麼明確的目標，再加上天天兩點一綫的生活，更是讓你覺得無聊瞭，所以，你現在應該好好想想，自己有什麼事情想要做，把它當成你的目標，當你有瞭目標之後，你的注意力就會放在你的目標上，自然不會覺得沒意思瞭。
　　……

前言/序言

《齣色男孩：點亮內在驅動力，塑造卓越品格》 引領孩子走嚮獨立、自信與成就的成長指南 在這個瞬息萬變的時代，我們如何纔能幫助我們的男孩在學業、品格和未來發展上脫穎而齣？《齣色男孩：點亮內在驅動力，塑造卓越品格》並非一本灌輸知識的教科書，也不是一套嚴苛的訓練手冊，而是一份深入探索男孩成長內在奧秘的指南。它聚焦於那些能夠真正激發男孩內在潛能，培養其積極嚮上心態和堅韌品格的關鍵要素，旨在幫助傢長和教育者理解男孩成長的獨特規律，並提供切實可行的方法，讓他們在自我探索的道路上，一步一個腳印地走嚮卓越。 本書的核心理念在於，真正的“齣色”並非源自外在的強迫或一時的衝動，而是源於內在的驅動力和良好的習慣。我們相信，每個男孩都擁有無限的潛能，關鍵在於如何發掘並引導。本書將從多個維度深入剖析，如何幫助男孩建立起學習的興趣，培養專注的品質，塑造獨立思考的能力，以及最重要的——培養一顆積極、感恩、有責任感的心。 第一篇：點燃求知欲的火種——讓學習成為一場探索的旅程 學習，對於許多男孩來說，可能意味著枯燥的課本和無休止的練習。然而，《齣色男孩》將顛覆這一刻闆印象，它將引領你如何將學習轉化為一場充滿樂趣和挑戰的探索。 好奇心的魔力： 本篇將深入探討如何保護並放大男孩天生的好奇心。從引導他們提齣“為什麼”，到鼓勵他們主動尋求答案，我們將分享一係列激發好奇心的方法，讓學習不再是被動接受，而是主動發現。我們會討論如何利用生活中的點滴現象，例如觀察螞蟻搬傢、研究天氣變化，或是拆解一個舊玩具，來播撒求知的種子。 興趣與學習的連接： 很多時候，孩子不愛學習，是因為他們尚未找到學習的樂趣。《齣色男孩》將教你如何敏銳地捕捉孩子的興趣所在，並將其巧妙地融入學習過程中。如果孩子喜歡恐龍，我們可以通過恐龍化石的考古故事來學習曆史和科學；如果孩子熱愛太空，我們可以用宇宙探索的壯麗圖景來激發他們對物理和數學的興趣。我們會分享大量將遊戲化、故事化、情境化學習的實際案例，讓學習過程充滿驚喜。 專注力的培養： 在信息爆炸的時代，專注力成為一項稀缺的品質。《齣色男孩》將提供一套循序漸進的方法，幫助男孩提升專注力。我們將探討如何識彆並減少乾擾源，如何通過短時高效的訓練來增強集中力，以及如何利用遊戲和任務來磨練他們的耐心和毅力。從搭建樂高積木到完成一項繪畫作品，每一個專注的瞬間，都在為未來的深度學習打下堅實基礎。 閱讀的力量： 閱讀是知識的源泉，更是想象力和思維能力的催化劑。《齣色男孩》將鼓勵男孩將閱讀融入日常生活。我們不僅僅是鼓勵他們讀“有用”的書，更強調閱讀的廣度和深度。從引人入勝的科普讀物，到發人深省的文學作品，我們將提供指導，幫助男孩建立屬於自己的閱讀習慣，從中汲取知識，拓展視野，並培養獨立思考的能力。我們會分享如何引導孩子理解書本內容，如何激發他們對書中角色的情感共鳴，以及如何鼓勵他們將書本知識轉化為生活實踐。 第二篇：塑造堅韌的品格——在挑戰中淬煉成長 成長之路並非一帆風順，挫摺和睏難是人生不可避免的一部分。《齣色男孩》將幫助男孩學會如何麵對挑戰，如何在跌倒後重新站起，並從中汲取力量。 勇氣的培養： 勇氣並非沒有恐懼，而是敢於麵對恐懼。《齣色男孩》將引導我們如何創造機會，讓男孩在安全的環境中體驗和剋服恐懼。從第一次嘗試騎自行車，到在舞颱上錶演，每一個小小的突破，都在積纍著他們麵對更大挑戰的勇氣。我們會探討如何通過積極的語言和肯定的態度，來增強孩子的自信心，讓他們相信自己有能力應對睏難。 解決問題的能力： 麵對問題，抱怨和退縮無濟於事。《齣色男孩》將教授如何培養男孩獨立解決問題的能力。我們會鼓勵他們分析問題，尋找不同的解決方案，並嘗試不同的方法。從修理壞掉的玩具，到在團隊項目中協調衝突，每一個解決問題的過程，都是一次寶貴的學習經曆。我們將分享如何引導孩子進行批判性思考，如何鼓勵他們嘗試創新，以及如何讓他們認識到，錯誤也是寶貴的學習資源。 韌性與毅力的修煉： 成功往往屬於那些堅持不懈的人。《齣色男孩》將強調韌性在成長中的重要性。我們會分享如何幫助男孩理解，失敗並不可怕，可怕的是放棄。通過設置具有挑戰性的目標，鼓勵他們一次又一次地嘗試，並從中學習和改進。我們會引用曆史上那些偉大的發明傢、科學傢和探險傢的故事，來激勵男孩們不畏艱難，堅持到底。 責任感的建立： 責任感是成熟的標誌。《齣色男孩》將引導男孩從小事做起，培養責任感。從整理自己的房間，到完成分配的任務，再到關愛傢人和朋友，每一個負責任的行為，都在塑造他們獨立的品格。我們會探討如何通過清晰的期望和適當的引導，讓男孩理解責任的含義，並樂於承擔屬於自己的責任。 第三篇：點亮內在的羅盤——培養積極的自我認知與健康的情緒 一個齣色男孩，不僅要有強大的學習能力和堅韌的品格，更需要擁有健康的自我認知和積極的情緒管理能力。 自信心的基石： 自信並非自負，而是相信自己的價值。《齣色男孩》將深入挖掘培養男孩自信心的根源。我們會強調肯定和鼓勵的力量，幫助男孩認識到自己的優點和成就，即使是微小的進步，也值得被贊美。我們會分享如何引導男孩設定切實可行的目標，並在達成目標的過程中，不斷增強他們的自我效能感。 情緒的智慧： 情緒是生活的色彩，學會管理情緒，纔能更好地生活。《齣色男孩》將幫助男孩認識並理解自己的情緒，並學會健康地錶達和管理它們。從引導他們識彆喜怒哀樂，到學習深呼吸、傾訴或運動等方式來緩解負麵情緒，我們將提供實用的方法。我們會探討如何與孩子溝通，幫助他們理解情緒背後的原因，並引導他們以積極的方式應對。 同理心的力量： 能夠理解並感受他人的情感，是建立良好人際關係的關鍵。《齣色男孩》將強調同理心的培養。我們會通過講故事、角色扮演等方式，引導男孩設身處地為他人著想，理解他人的感受。我們會分享如何鼓勵他們樂於助人，關心他人，並在群體生活中扮演積極的角色。 感恩的心： 感恩是一種美德，也是一種幸福。《齣色男孩》將引導男孩從小事開始，學會感恩。從感謝父母的付齣，到感謝老師的教導，再到感謝朋友的陪伴，我們會幫助他們發現生活中的美好，並用言語和行動錶達感激。我們會分享一些簡單的感恩練習，讓感恩成為一種自然而然的生活習慣。 第四篇：通往未來的翅膀——培養獨立思考與協作的精神 在快速發展的未來社會，獨立思考和協作能力將成為男孩們不可或缺的技能。 獨立思考的火花： 培養男孩獨立思考的能力，是讓他們成為未來社會棟梁的關鍵。《齣色男孩》將提供一套係統的方法，鼓勵男孩質疑，分析，並形成自己的觀點。我們會分享如何通過提問來激發他們的思考，如何引導他們辨彆信息的真僞，以及如何鼓勵他們勇於錶達自己的想法，即使與眾不同。 協作的力量： 現代社會，單打獨鬥難以成事。協作精神將是男孩們成功的必備素質。《齣色男孩》將引導男孩學習如何在團隊中有效閤作。我們會分享如何鼓勵他們傾聽他人的意見，尊重不同的觀點，並在共同的目標下，貢獻自己的力量。從學校的課堂小組活動，到傢庭的共同任務，每一個協作的場景，都在鍛煉他們的團隊精神。 批判性思維的訓練： 麵對海量的信息，批判性思維是篩選和判斷的關鍵。《齣色男孩》將幫助男孩建立起質疑和分析的能力。我們會引導他們不輕易接受錶麵的結論，而是深入探究其背後的邏輯和證據。我們會分享一些有趣的思維遊戲和分析練習，來鍛煉他們的批判性思維。 解決復雜問題的能力： 麵對日益復雜的社會挑戰，男孩需要具備解決復雜問題的能力。《齣色男孩》將通過案例分析和模擬演練，引導男孩學習如何分解復雜問題，如何整閤多方資源，並尋求創新的解決方案。 《齣色男孩：點亮內在驅動力，塑造卓越品格》是一本真正關注男孩成長的書籍，它不提供速成的秘訣，而是倡導一種長遠的教育理念——通過激發內在驅動力，培養堅韌的品格，點亮積極的自我認知，並賦予他們獨立思考和協作的能力，讓每一個男孩都能在人生的道路上，綻放齣屬於自己的獨特光芒。它將是你陪伴孩子成長的得力助手，也是你點亮男孩未來之路的明燈。

評分☆☆☆☆☆

我是一個很注重孩子學習的母親，但隨著孩子進入小學，我發現他不像我小時候那樣有“學習的自覺性”，總覺得他把大量時間花在瞭玩樂上，而學習效率卻不高。我嘗試過各種方法，報各種興趣班，但總感覺治標不治本。偶然的機會，我在網上看到瞭《齣色男孩：讓男孩勤奮學習的56個習慣》這本書，書名很吸引我，我希望能夠找到一些真正能幫助我兒子提升學習動力的“秘籍”。拿到書後，我花瞭很長時間認真閱讀，發現這本書的內容非常豐富且係統。它不僅僅是強調“學”，更注重培養男孩在學習過程中的“心力”和“行為習慣”。我特彆欣賞書中關於“目標設定”的章節，它不是簡單地說“你要考高分”，而是教我如何引導孩子去分解目標，設定短期和長期的學習計劃，並且學會自我評估和調整。我嘗試著和兒子一起製定一個小小的學習目標，比如“這周完成數學練習冊的某幾頁”，然後完成之後給予小小的奬勵，他錶現齣瞭前所未有的積極性。書中還提到瞭“專注力培養”的技巧，這一點對我兒子尤其重要，他很容易被周圍的環境乾擾。書中的一些方法，比如“番茄工作法”的簡化版，還有如何創造一個無乾擾的學習空間，都給我提供瞭非常有價值的參考。這本書讓我看到，培養孩子的學習能力，是一個循序漸進、充滿智慧的過程，需要傢長和孩子共同努力。

評分☆☆☆☆☆

我對孩子的教育一直非常上心，但常常感到力不從心，尤其是在培養男孩的“內在驅動力”這方麵。我希望能找到一本能夠真正幫助我理解男孩心理，並提供切實可行方法的書。《齣色男孩：讓男孩勤奮學習的56個習慣》這本書，它的名字就直擊我的痛點，讓我覺得看到瞭希望。讀這本書的過程中，我最大的感受就是“原來是這樣！”。作者的分析非常透徹，他不僅僅是列舉習慣，而是深入剖析瞭形成這些習慣背後的原因，以及如何針對男孩的特質來培養。我尤其對書中關於“責任感培養”的論述印象深刻。它不僅僅是告訴孩子要做傢務，而是強調如何讓他們理解自己行為的後果，如何承擔起自己應該承擔的責任，並且從中獲得成就感。這一點我一直做得不夠好，總是習慣性地去包辦，反而讓孩子失去瞭很多鍛煉的機會。書中提供的“任務清單”和“承諾卡”等工具，讓我眼前一亮，我嘗試著和我兒子一起使用，他錶現齣比以往更強的參與感。此外，書中對“探索和好奇心”的強調也讓我深受啓發，它教我如何引導孩子從玩樂中學習，如何讓他們發現學習的樂趣，而不是僅僅把它當作一項任務。

評分☆☆☆☆☆

這本書真是讓我大開眼界！我一直覺得自傢兒子是個“小馬虎”，做什麼事都拖拖拉拉，注意力也難以集中，每次寫作業都得我磨破嘴皮子。看到《齣色男孩：讓男孩勤奮學習的56個習慣》這個書名，當時就心動瞭。拿到書後，我迫不及待地翻開，想看看有沒有什麼“靈丹妙藥”。一開始我還有些忐忑，生怕又是那些空泛的說教，但讀下去之後，發現這本書完全不一樣。它不是那種高高在上的理論指導，而是像一位經驗豐富的鄰傢媽媽，用最接地氣的方式，分享瞭大量真實可操作的“小妙招”。比如，書中提到如何幫助孩子建立“晨間儀式感”，我之前隻知道讓孩子早起，但具體怎麼做，有什麼講究，書中給齣瞭非常具體的建議，比如提前準備好第二天要穿的衣服，在書桌上放一個鼓勵的小紙條，甚至連早餐的選擇都有些學問。我按照書裏的方法，嘗試著引導我的兒子，結果發現，他早上起床真的變得不那麼睏難瞭，甚至開始有點小期待，這對我來說簡直是巨大的進步！這本書讓我明白，培養孩子的習慣，不是一蹴而就的“大工程”，而是要從日常生活中的點滴小事入手，日積月纍，纔能看到顯著的效果。書中的例子非常生動，很多都是我自傢孩子身上會發生的情況，讀起來很有共鳴，也讓我覺得自己不是一個人在“戰鬥”。

評分☆☆☆☆☆

作為一名父親，我一直希望我的兒子能夠成長為一個有擔當、有上進心的男人。我深知學習習慣對於他未來的發展至關重要，但兒子總是顯得有些“散漫”。當我看到《齣色男孩：讓男孩勤奮學習的56個習慣》這本書時，我感到眼前一亮，覺得這可能就是我一直在尋找的“指南”。這本書的語言風格非常樸實，沒有華麗的辭藻，卻充滿瞭智慧。我特彆贊賞書中對於“獨立思考能力”的培養方式。它不是簡單地灌輸知識，而是引導孩子去提問，去質疑，去形成自己的見解。書中提到的一些“提問技巧”，我嘗試著在日常生活中運用，比如在和兒子討論問題時，我不再直接給齣答案，而是通過引導性的提問，讓他自己去思考，去尋找解決辦法。這個過程雖然花費的時間比我直接告訴他要長，但效果卻截然不同，我能看到他眼中閃爍著思考的光芒。書中關於“自我激勵”的探討也讓我受益匪淺，它教我如何幫助孩子建立內在的動力，讓他們不僅僅是為瞭取悅傢長或獲得分數而學習，而是發自內心地去追求知識和成長。這本書讓我明白，培養一個齣色的男孩，需要的是耐心、理解和恰當的引導，而不是一味的責備和強迫。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我一直覺得我傢孩子在學習上有點“心不在焉”，雖然成績不算差，但總覺得還有很大的潛力沒有被挖掘齣來。我本身就是個喜歡閱讀的人，也希望我的孩子能培養齣熱愛學習的品格。《齣色男孩：讓男孩勤奮學習的56個習慣》這本書，從書名上就傳遞齣一種積極嚮上的能量，我毫不猶豫地買瞭迴來。剛翻開的時候，我被書中豐富的案例所吸引，作者用瞭很多生動有趣的故事來闡述每一個習慣的重要性，而不是枯燥的理論。我尤其喜歡書中關於“時間管理”的章節，它不像我之前看過的很多關於時間管理的書籍那樣，充斥著復雜的圖錶和生硬的規則，而是以一種非常生活化的方式，教我們如何引導孩子認識時間，尊重時間，並有效地利用時間。比如，書中提到的“日程錶”的繪製，不是讓孩子死闆地按照時間錶來，而是鼓勵孩子自己去規劃，去體驗不同時間段的效率，從而找到最適閤自己的節奏。我還發現書中對於“情緒管理”的探討也非常深刻，它認識到男孩在學習過程中難免會遇到挫摺和壓力，並提供瞭一係列實用的方法來幫助他們疏導情緒，保持積極的學習心態。這一點對我來說非常重要，我希望我的兒子不僅能在學業上有所成就，更能擁有健康的心靈。