城市道路交叉口設計規程 epub pdf mobi txt 電子書 下載 2025

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內容簡介

《城市道路交叉設計規程》根據原建設部《關於印發的通知》（建標[1996]522號）的要求，規程編製組在廣泛調查研究，認真總結實踐經驗，吸取科研成果，參考國外先進標準，並廣泛徵求意見基礎上，製定瞭本規程。本規程的主要技術內容是：1.總則；2.術語；3.基本規定；4.平麵交叉；5.立體交叉；6.道路與鐵路交叉。本規程中以黑體字標誌的條文為強

目錄

1 總則
2 術語
3 基本規定
3.1 道路交叉的分類及其選擇
3.2 設計原則
3.3 設計車輛、設計速度、設計年限
3.4 建築界限、抗震設防

4 平麵交叉
4.1 設計原則
4.2 交通組織與進齣口道設計
4.3 平麵與竪嚮設計
4.4 公交停靠站與專用道的設置
4.5 行人與非機動車過街設施
4.6 環形交叉口
4.7 附屬設施
4.8 高架路下的平麵交叉

5 立體交叉
5.1 主綫橫斷麵
5.2 主綫的平縱綫形
5.3 匝道
5.4 輔助車道
5.5 變速車道和集散車道
5.6 服務水平與通行能力
5.7 附屬設施

6 道路與鐵路交叉
6.1 設計原則
6.2 平麵交叉
6.3 立體交叉

附錄A 立交方案評價
附錄B 立交附屬設施結構形式圖
本規程用詞說明
引用標準名錄
附：條文說明

前言/序言

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規程編製組在廣泛調查研究，認真總結實踐經驗，吸取科研成果，參考國外先進標準，並廣泛徵求意見基礎上，製定瞭本規程。本規程的主要技術內容是：1.總則；2.術語；3.基本規定；4.平麵交叉；5.立體交叉；6.道路與鐵路交叉。本規程中以黑體字標誌的條文為強 規程編製組在廣泛調查研究，認真總結實踐經驗，吸取科研成果，參考國外先進標準，並廣泛徵求意見基礎上，製定瞭本規程。本規程的主要技術內容是：1.總則；2.術語；3.基本規定；4.平麵交叉；5.立體交叉；6.道路與鐵路交叉。本規程中以黑體字標誌的條文為強 規程編製組在廣泛調查研究，認真總結實踐經驗，吸取科研成果，參考國外先進標準，並廣泛徵求意見基礎上，製定瞭本規程。本規程的主要技術內容是：1.總則；2.術語；3.基本規定；4.平麵交叉；5.立體交叉；6.道路與鐵路交叉。本規程中以黑體字標誌的條文為強 規程編製組在廣泛調查研究，認真總結實踐經驗，吸取科研成果，參考國外先進標準，並廣泛徵求意見基礎上，製定瞭本規程。本規程的主要技術內容是：1.總則；2.術語；3.基本規定；4.平麵交叉；5.立體交叉；6.道路與鐵路交叉。本規程中以黑體字標誌的條文為強 規程編製組在廣泛調查研究，認真總結實踐經驗，吸取科研成果，參考國外先進標準，並廣泛徵求意見基礎上，製定瞭本規程。本規程的主要技術內容是：1.總則；2.術語；3.基本規定；4.平麵交叉；5.立體交叉；6.道路與鐵路交叉。本規程中以黑體字標誌的條文為強 規程編製組在廣泛調查研究，認真總結實踐經驗，吸取科研成果，參考國外先進標準，並廣泛徵求意見基礎上，製定瞭本規程。本規程的主要技術內容是：1.總則；2.術語；3.基本規定；4.平麵交叉；5.立體交叉；6.道路與鐵路交叉。本規程中以黑體字標誌的條文為強 規程編製組在廣泛調查研究，認真總結實踐經驗，吸取科研成果，參考國外先進標準，並廣泛徵求意見基礎上，製定瞭本規程。本規程的主要技術內容是：1.總則；2.術語；3.基本規定；4.平麵交叉；5.立體交叉；6.道路與鐵路交叉。本規程中以黑體字標誌的條文為強 規程編製組在廣泛調查研究，認真總結實踐經驗，吸取科研成果，參考國外先進標準，並廣泛徵求意見基礎上，製定瞭本規程。本規程的主要技術內容是：1.總則；2.術語；3.基本規定；4.平麵交叉；5.立體交叉；6.道路與鐵路交叉。本規程中以黑體字標誌的條文為強 規程編製組在廣泛調查研究，認真總結實踐經驗，吸取科研成果，參考國外先進標準，並廣泛徵求意見基礎上，製定瞭本規程。本規程的主要技術內容是：1.總則；2.術語；3.基本規定；4.平麵交叉；5.立體交叉；6.道路與鐵路交叉。本規程中以黑體字標誌的條文為強 規程編製組在廣泛調查研究，認真總結實踐經驗，吸取科研成果，參考國外先進標準，並廣泛徵求意見基礎上，製定瞭本規程。本規程的主要技術內容是：1.總則；2.術語；3.基本規定；4.平麵交叉；5.立體交叉；6.道路與鐵路交叉。本規程中以黑體字標誌的條文為強 規程編製組在廣泛調查研究，認真總結實踐經驗，吸取科研成果，參考國外先進標準，並廣泛徵求意見基礎上，製定瞭本規程。本規程的主要技術內容是：1.總則；2.術語；3.基本規定；4.平麵交叉；5.立體交叉；6.道路與鐵路交叉。本規程中以黑體字標誌的條文為強 規程編製組在廣泛調查研究，認真總結實踐經驗，吸取科研成果，參考國外先進標準，並廣泛徵求意見基礎上，製定瞭本規程。本規程的主要技術內容是：1.總則；2.術語；3.基本規定；4.平麵交叉；5.立體交叉；6.道路與鐵路交叉。本規程中以黑體字標誌的條文為強 規程編製組在廣泛調查研究，認真總結實踐經驗，吸取科研成果，參考國外先進標準，並廣泛徵求意見基礎上，製定瞭本規程。本規程的主要技術內容是：1.總則；2.術語；3.基本規定；4.平麵交叉；5.立體交叉；6.道路與鐵路交叉。本規程中以黑體字標誌的條文為強 規程編製組在廣泛調查研究，認真總結實踐經驗，吸取科研成果，參考國外先進標準，並廣泛徵求意見基礎上，製定瞭本規程。本規程的主要技術內容是：1.總則；2.術語；3.基本規定；4.平麵交叉；5.立體交叉；6.道路與鐵路交叉。本規程中以黑體字標誌的條文為強 規程編製組在廣泛調查研究，認真總結實踐經驗，吸取科研成果，參考國外先進標準，並廣泛徵求意見基礎上，製定瞭本規程。本規程的主要技術內容是：1.總則；2.術語；3.基本規定；4.平麵交叉；5.立體交叉；6.道路與鐵路交叉。本規程中以黑體字標誌的條文為強

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一次性買瞭很多書，統一評價瞭，書需要就買，好壞無所謂。

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書到用時方恨少，事非經過不知難。終於在京東買的書送到瞭。很滿意。

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好評，書是正品，非常好用。

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京東包羅萬象，實用的規範都能買到!

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好評，物流很快

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寶貝很好，什麼東西都是在京東買的，打包購買，很劃算！

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《學記》曰：“是固教然後知睏，學然後知不足也。”對於我們教師而言，要學的東西太多，而我知道的東西又太少瞭。有人說，教給學生一杯水，教師應該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時候。愚以為，教師不僅要有一桶水，而且要有“自來水”、“長流水”。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，“是固教然後知睏，學然後知不足也”。因此，在教學中，書本是無言的老師，讀書是我教學中最大的樂趣。　比知識更重要的是方法，有方法纔有成功的路徑。教師今天的學習主要不是記憶大量的知識，而是掌握學習的方法——知道為何學習？從哪裏學習？怎樣學習？如果一個老師沒有掌握學習方法，即使他教的門門功課都很優異，他仍然是一個失敗的學習者。因為這對於處在終身學習時代的人來說，不啻是一個緻命的缺陷。學習型社會為全體社會成員提供瞭充裕的學習資源。學習化社會中的個體學習，猶如一個人走進瞭自助餐廳，你想吃什麼，完全請便。個體完全可以針對自身的切實需求，選擇和決定學習什麼、怎樣學習、學習的進度等等。

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