国际育婴师妈妈的游戏课 epub pdf mobi txt 电子书 下载 2024

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编辑推荐

凭借深厚的教学功力和长期以来对婴幼儿早期行为模式的数据采集和研究，文慧在自己的孩子诞生后，通过轻松有趣的亲子游戏帮助孩子认知世界，开发智能，同时塑造孩子的性格。
无可否认，游戏是最受婴幼儿们喜爱的学习方式，也影响着婴儿们的性格。如何与儿童建立亲密无间的关系，并让他们真正感受到亲子游戏的快乐，轻松简便地发展他们各个领域的智能，这正是这一本游戏书要带给大家的。

内容简介

《国际育婴师妈妈的游戏课》按0-3岁孩子的心理与生理发展顺序，从早期教育的角度，收集了一位妈妈（同时也是早教专家）在孩子0-3岁成长过程中所做的“日记式”亲子游戏记录。书中还写了作者在育儿过程中遇到的一些具体问题，孩子在这些游戏过程中的一些回应、反馈，问题的解决，以及“我”的心得感触等。
《国际育婴师妈妈的游戏课》所写的游戏，道具为日常生活用具，可操作性强，生活气息浓郁，有利于培养孩子社会化的智能。全书语言叙述流畅，风趣生动，图文并茂；感思部分论述深刻，能使年轻父母们（尤其是母亲）领会“游戏教育”在孩子成长过程中的独特妙处和强大作用。

作者简介

黄文慧，高级育婴师；美国AMS国际蒙台梭利0—3岁、3—6岁合格教师；奥尔夫音乐教师儿童智商测评师；多次受邀参与电视台节目，以“早教专家”身份在节目中解答各类早教问题。她还是安妮威尔家庭亲子教育平台创始人，具有15年学前教育经验，其创办的安妮威尔视频早教网站，开创了中国早教行业探索的新模式。

目录

第1部分 0～1岁的宝宝
这样玩
1.1 嗨！我一直在你身边
1.2 婴儿们都来自火星
1.3 婴儿的感官大战
1.4 会飞的小猪
1.5 跟我混吧，小家伙
1.6 妈妈，和我沟通吧
1.7 我有一双小小手
1.8 手上的"马戏团"
1.9 蚂蚁的旅行
1.10 要么跳，要么爬
1.11 好玩的声音游戏
1.12 牙齿不是长来看的
1.13 小鸟走过的地方
1.14 不会走，先会跳
1.15 我是谁？你又是谁？

第2部分 1～2岁的宝宝这样玩
2.1 小精灵的厨房
2.2 逛超市可以学到的东西
2.3 你离我有多远
2.4 穿衣戴帽有一套
2.5 没有了
2.6 完美的你自己
2.7 有的东西可以吃，有的不可以
2.8 晾衣服的夹子多有用
2.9 夹子变形记
2.10 宝宝的图画阅读能力
2.11 想怎样就怎样
2.12 清洁机器人
2.13 婴儿们的"自助"服务
2.14 能不能不说"不可以"
2.15 爬来爬去的家伙

第3部分 2～3岁的宝宝这样玩
3.1 手指上的旅途时光
3.2 属于你，还是属于我
3.3 我和影子的游戏
3.4 神笔马良留下的笔
3.5 喉咙就是你的乐器
3.6 五彩缤纷才够美
3.7 小鸟睡在树枝上
3.8 你要学会选择
3.9 折叠是个技术活儿
3.10 大自然的力量
3.11 万能积木大变身
3.12 婴儿打发时间的艺术
3.13 聪明婴儿与筷子的关系
3.14 唱唱歌，跳跳舞
3.15 调皮的苹果

前言/序言

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好。。。。。。。。。。。。。。

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还好，老婆很喜欢。留着等宝宝大些再拿来用啊

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我看了这本书籍很好，有不错的感想。认真学习了这本书，给我几个感受

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如果有用,那也只适合女孩子,要是家里是男孩子,一点用都没有,不建议购买

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学生的成长很大程度上受到环境的影响。优化阅读环境，让生活弥漫书香气息是我们做教师的追求。因此，我在教学中努力为孩子创造一个优良的阅读环境，带领学生敲响读书之门。首先，着力打造书香班级。在我们班有可供孩子阅读的各方面书籍，并在读书角张贴温馨的阅读暗示：“与书为友，走向优秀！”“读经典的书，做有根的人！”在教室前面彰显着警示牌：“今天，你读书了吗？”还在教室里张贴名言警句,“为中华之崛起而读书””书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”、“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟“，“世上无难事，只怕有心人”。“读书破万卷，下笔如有神。” 这些醒目的标志，使学生迈进班级的那一刻就会想到读书。其次，将书香气息带给家庭。说句心里话，我们班孩子的家长多数是农民，他们对于读书的意识并不高，尽管如此，我仍坚信：只要肯努力、只要肯坚持，让孩子在无意中就能端起书本来阅读，这样，长此以往，相信家长们会有所动容，从而为孩子能够读更多的好书拓宽‘道路’。虽然让家长读书的起步工作难做，但我仍通过校信通、开家长会等利用一切与家长接触的机会，将书香信息传递给家长。开展书香家庭评比，推动家庭阅读正常化，持久化，为学生阅读习惯的养成提供优越的外部环境。这里提到的‘书香家庭评比’，我并没有给家长们出难题，而是根据每个家庭的实际情况而定，我抓住孩子对新事物的好奇心，及孩子那纯真的天性，让每个孩子做为他自己家庭的组长，父母是组员，先由孩子感染父母、督促父母，和父母同读一本书并交流读后之感，这样一段时间下来，我发现孩子们课余聊的话题由原来的“我昨天吃什么好吃的了”、“我妈给我买什么新衣服了”、“我爸带我去公园玩了”这些，被现在的“昨天我们全家坐在一起聊《红岩》，爷爷还给我讲了好多英雄人物的故事”、“周末我们家要举行讲故事比赛呢”所取待，从班级门前走过，每每听到这些，我的心里真是比吃了蜜还要甜。

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