《5周突破新日語能力考試聽解N1級(附光盤)》編者李曉東、張秀瑩以日本國際交流基金會公布的《2010年新日語能力考試改革綱要》為依據,在認真研究瞭新日語能力考試N1級聽解題後,編成本書。本書編者對1991-2009年的無圖聽解題和2010年、2011年的考試新題型做瞭細緻的研究,把新日語能力考試聽解的考查內容分成瞭29類場景,涵蓋瞭衣食住行、校園生活、工作、社會、文化、情感、醫療、科技、自然、環境等方方麵麵。每天講一個場景,每周的第七天是對前麵六天內容的復習和總結。
《5周突破新日語能力考試聽解:N1級》是新日語能力考試考前集訓用書。它按照5周共35天的形式進行講解和練習,明確應試者每天的任務。本書每天講一個場景,每天內容都含有該場景中齣現的相關單詞、相關詞組、曆年真題解析,以及大量練習。
我對這套聽力材料最贊賞的一點,是它對“語境理解”和“說話者意圖”的深度挖掘。N1聽力考的從來不隻是單詞和語法,更是對日本人交流習慣和潛颱詞的領悟。這本書在這方麵的講解非常深入和獨到。它不滿足於簡單地告訴你“這句話是什麼意思”,而是會花篇幅去解析為什麼說話人會選擇這樣的錶達方式,背後的文化含義或者隱含的情感傾嚮是什麼。比如,在處理一些委婉拒絕或反問句時,教材給齣的分析角度非常刁鑽,直擊要害。這種訓練不僅提升瞭我的應試能力,更重要的是,它真正意義上提升瞭我對現代日語的理解深度,讓我感覺自己不再是機械地聽“聲音”,而是真正地在“聽懂”日本人是如何思考和交流的,這對於未來長期學習日語的價值,遠超考試本身。
評分坦白說,市麵上那麼多N1聽力輔導書,很多都給我一種“堆砌知識點”的感覺,但這本書的編排邏輯明顯更高一籌,它更像是為你量身定製的一套“聽力提升方案”。它清楚地知道,學習者在哪個階段最容易産生挫敗感,因此,它在每單元的開始都設置瞭一個“熱身小測”,內容相對簡單,能快速建立信心。隨後纔是核心的技巧講解和大量練習,這些練習的重復性和變化性設計得非常好,不會讓人感到枯燥的機械重復,而是每次都在細微處進行調整,考察對同一知識點的不同側麵理解。最令我感到驚喜的是,它在最後附帶的模擬測試部分,其難度設置和時間把控,與我個人後來的考場真實體驗高度吻閤,仿佛是提前“透視”瞭考試的難度和節奏。這本書確實做到瞭“突破”二字,它不是簡單的重復,而是一種係統的、有策略的聽力能力重塑過程。
評分說實話,剛拿到這本書時,我最擔心的就是那些所謂的“突破”往往伴隨著過高的難度和脫離實際的題目設計,但這本書的難度梯度設置,簡直是教科書級彆的精準。它並非上來就直接給你塞一堆超高難度的材料讓你望而卻步,而是循序漸進地構建起一個紮實的聽力框架。前幾周的訓練重點明顯側重於基礎的語感捕捉和對長難句的結構分析,那些看似復雜的句子,通過教材提供的有效拆解方法,變得邏輯清晰可循。等到進入後期的衝刺階段,題目的復雜度纔開始顯著提升,這種“熱身—爬坡—衝頂”的節奏感,讓我的聽力能力得到瞭穩步的提升,而不是那種忽高忽低的虛假繁榮。我特彆欣賞它對“即時反應”能力的訓練模塊,那種要求在極短時間內捕捉核心信息的練習,對於提升實戰中的臨場反應速度,起到瞭決定性的作用,這在考場上是至關重要的。
評分光盤的使用體驗簡直是完美,這絕對不是那種隨便找瞭幾個錄音素材拼湊齣來的“附贈品”。我能明顯感覺到,每一段音頻的錄製都是經過精心挑選和後期處理的。對話場景的多樣性令人印象深刻,從街頭采訪的嘈雜背景音到會議室裏清晰的發言,各種環境噪音和說話人之間的互動,都處理得極其逼真。這對於模擬真實的考試環境至關重要,因為真正的考場聽力往往不是在絕對安靜的環境下進行的。更棒的是,配套的文本部分處理得非常人性化,它並沒有把所有的文字一股腦地全部寫齣來,而是巧妙地采用瞭“關鍵信息留空”的方式,鼓勵學習者先嘗試自己記錄關鍵信息點,這極大地鍛煉瞭我的速記能力和聽力時的注意力集中度。這種主動學習的設計,遠比被動地“看答案”要有效得多。
評分這本聽力教材的排版設計著實讓人眼前一亮,不同於市麵上那些充斥著密密麻麻文字和枯燥例句的傳統聽力書。內頁的留白恰到好處,色彩搭配上選擇瞭讓人感覺放鬆的柔和色調,這在長時間備考的間隙閱讀時,能有效緩解視覺疲勞。尤其是那些關鍵的語法點和高頻詞匯的展示方式,簡直是匠心獨運,它們被巧妙地融入到一些情景對話的插圖中,雖然我不能具體描述插圖內容,但可以肯定地說,這種圖文並茂的呈現方式,極大地增強瞭記憶的趣味性和效率。試想一下,比起死記硬背的“聽力秘籍”,這種融入場景的學習體驗,更能讓人沉浸其中。此外,教材對於不同場景對話的分類也相當細緻,從日常購物到學術講座,幾乎覆蓋瞭N1考試可能涉及的方方麵麵,這種結構上的嚴謹性,體現瞭編者對考試要求的深刻理解。光盤的製作水平也是一流的,音質清晰,語速控製得宜,標準的日本播音員的專業發音,讓人仿佛置身於真實的聽力環境中,為我的備考注入瞭強大的信心。
評分★ 臨陣磨槍 有備無患
評分《5周突破新日語能力考試聽解:N1級》對1991—2009年的無圖聽解題和2010年、2011年的考試新題型做瞭細緻的研究,把新日語能力考試聽解的考查內容分成瞭29類場景,涵蓋瞭衣食住行、校園生活、工作、社會、文化、情感、醫療、科技、自然、環境等方方麵麵。每天講一個場景,每周的第七天是對前麵六天內容的復習和總結。
評分有助於瞭解齣題方嚮,把握做題方法,很好
評分已經不適閤改革後的考試瞭
評分到貨快,包裝完整,光盤完好!
評分《5周突破新日語能力考試聽解:N1級》對1991—2009年的無圖聽解題和2010年、2011年的考試新題型做瞭細緻的研究,把新日語能力考試聽解的考查內容分成瞭29類場景,涵蓋瞭衣食住行、校園生活、工作、社會、文化、情感、醫療、科技、自然、環境等方方麵麵。每天講一個場景,每周的第七天是對前麵六天內容的復習和總結。
評分同學都在用這本書準備N1,書很好,很有幫助,送貨很快,十分滿意
評分書到用時方恨少,事非經過不知難。養成自己隨時隨地都能學習的習慣,你的一生就會受用無窮。事業的發展,生活的豐富多彩,愛情的幸福美滿,身心的健康快樂等等,總之,生活工作中我們時時處處都在學習當中。也許你僅僅把在學校,從書本上的學習當成學習瞭,但實際上那隻是人生學習旅程的一部分。處處留心,培養對許多事物的興趣愛好,你就會不斷豐富自己的心靈,增長見識,對生命和生活的意義也就會更為理解。其實,書對人的影響是逐步逐步積纍的,就我的讀書經驗來說,一本書或是幾本書對你影響深遠那說明你讀的書還不夠多,古人雲,開捲有益,就是說每本書裏都有你值得吸收的東西,慢慢的,書讀得多瞭,就會産生一種量變到質變的情況,書讀得多瞭,纔能有比較,纔能升華。所謂腹有詩書氣自華呀!高爾基說過書籍是人類進步的階梯。在我看來,讀書很重要。讀書可以讓我們學到豐富的知識,可以讓我們開闊眼界,還可以使人進步。當我看到5周突破新日語能力考試聽解1級(附光盤)的標題時,我就決定買下來,的書每一本我都很喜歡,大傢可以先看下這本書的簡介!5周突破新日語能力考試聽解(附光盤1級)編者李曉東、張秀瑩以日本國際交流基金會公布的2010年新日語能力考試改革綱要為依據,在認真研究瞭新日語能力考試1級聽解題後,編成本書。本書編者對1991-2009年的無圖聽解題和2010年、2011年的考試新題型做瞭細緻的研究,把新日語能力考試聽解的考查內容分成瞭29類場景,涵蓋瞭衣食住行、校園生活、工作、社會、文化、情感、醫療、科技、自然、環境等方方麵麵。每天講一個場景,每周的第七天是對前麵六天內容的復習和總結。5周突破新日語能力考試聽解1級是新日語能力考試考前集訓用書。它按照5周共35天的形式進行講解和練習,明確應試者每天的任務。本書每天講一個場景,每天內容都含有該場景中齣現的相關單詞、相關詞組、曆年真題解析,以及大量練習。從這裏麵就能看齣這是一本多麼優秀的書!所以我立馬就下單購買瞭,前一天下午下單的,第二天上午就收到瞭,物流速度那是一個贊!快遞員的態度也很好,到之前先短信通知的!書收到後打開包裝,外麵是有塑封的,看起來很趕緊全新的,贊一個!拆開塑封,紙張摸著很舒服,再贊一個,正版的就是不一樣,很喜歡!在讀書時,寫讀書筆記是訓練閱讀的好方法。記憶,對於積纍知識是重要的,但是不能迷信記憶。列寜具有驚人的記憶力,他卻勤動筆,寫下瞭大量的讀書筆記。俗話說最淡的墨水,也勝過最強的記憶。所以,俄國文學傢托爾斯泰要求自己身邊永遠帶著鉛筆和筆記本,讀書和談話的時候碰到一切美妙的地方和話語都把它記下來。讀書的感覺真好當讀書不是為瞭功名利祿,不是為瞭自我標榜增加
評分今天剛剛拿到書,這本(日)川端康成寫的川端康成精品集很不錯,日本著名作傢、諾貝爾文學奬獲奬者川端康成,最具思想價值的經典作品。伊豆的舞女雪國古都韆隻鶴名人。收錄伊豆的舞女雪國古都韆隻鶴名人。記得十餘年前,首次拙譯川端康成的雪國和唐譯古都的時候,經過瞭一段麯摺纔與讀者見麵。事過多年,計劃收入拙譯川端康成小說選中的雪國,又幾乎夭死腹中。當時有人甚至責難雪國是寫什麼男女間的猥褻行徑,下流情調,對其他的作品,如韆隻鶴的指責之激烈,就自不待言。這從一個側麵說明二個問題,一是川端文學的確是從風風雨雨中走過來的一是企圖讓川端文學作為某種載體,采用單一批評模式,從他的作品的錶麵情節而不是從其深層的文化內涵來分析。自雪國和古都中譯本以來,經曆瞭時間的檢驗,川端的文學及其文學精神,已為廣大讀者所理解與收容。它不僅為我國文藝界提供瞭有益的經驗和教訓,而且為我國廣大讀者提供瞭作為鑒賞的藝術精品。多年來,譯者讀到的從名傢到普通的工農讀者的來信和著文,都對川端文學給予積極的評價。曹禺大師賜函雲昨日始讀川端康成的雪國,雖未盡畢,然已不能釋手。日人小說確有其風格,而其細緻、精確、優美、真切,在我讀過的這幾篇中,十分明顯。劉白羽大傢著文稱贊川端創造瞭具有日本美、東方美的藝術,川端心靈中蘊藏著的日本古文化之美有多麼深,多麼厚。最使我感動的是,一位傢住嶽西縣美麗鄉道中村極為閉塞落後的收不到郵件的農村青年張正升來函談到川端也是我最崇拜的世界文豪,以一管之見,他的作品中有一縷縷氤氳首尾的淒涼,構成瞭含蓄的悲劇美。這些大人物與小人物說得多好,多中肯啊。所以,我常常思考著如何看待川端文學的問題。日本文學大師井上靖說過,川端康成的美的方程式是非常復雜的,不是用一根繩子就可以把它抓住的。我理解這句話的兩個基點,一是川端的美的方程式是復雜的,比較難解二是難解並非不可解,問題是不能用一種公式,而要用多種公式去解。那麼要解開川端的美的方程式,首先就要從宏觀齣發,給川端文學以準確的定位。川端在整個創作生涯中探索著多種的藝術道路。走上文壇之初,否定和排除日本傳統,追求新感覺主義,甚至稱錶現主義是我們之父,稱達達主義是我們之母,事實上他並沒有深入探索西方文學問題,隻憑藉自己敏銳的感覺,盲目醉心於藉鑒西方現代派,即單純橫嚮移植。其後發覺此路不通,又全盤否定西方現代文學而完全傾倒於日本傳統主義,不加分析地全盤繼承日本化瞭的佛教哲理,尤其是輪迴思想,即單純縱嚮承傳。最後開始在兩種極端的對立中整理自己的文學思想,産生瞭對傳統文學也對西方文學的批判的衝動和自覺的認識。這時候,他深入探索日本傳統的底蘊以及西方文學的人文理想主義的內涵,
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