小學英語從讀開始：6年級 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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郭瑋 著

圖書標籤:

• 小學英語
• 六年級
• 英語學習
• 閱讀理解
• 英語分級閱讀
• 教材輔助
• 英語啓濛
• 基礎英語
• 課外閱讀
• 英語素材

齣版社： 外語教學與研究齣版社

ISBN：9787513534963

版次：1

商品編碼：11315812

品牌：外研社

包裝：平裝

叢書名： 小學英語從讀開始

開本：16開

齣版時間：2013-08-01

用紙：膠版紙

頁數：92

編輯推薦

　　

　　《小學英語從讀開始：6年級》是暢銷書《小學英語從聽開始》的姊妹篇。經過近兩年的醞釀，《小學英語從讀開始：6年級》終於和大傢見麵啦。學生們可以在提高英語成績的同時，培養對英語學習的興趣，順利通過英語這個工具認識大韆世界。

　　《小學英語從讀開始》係列叢書有以下五大特點：

　　1.圍繞《課標》話題設置練習，各版本英語教材均能適用。

　　2.選篇緊扣課標話題、體裁多樣。

　　3.練習題目圖文並茂，題型均為學生熟悉的閱讀考試題型。

　　4.閱讀技巧畫龍點睛，考試提高兩不誤。

　　5.在重視實用文體寫作和閱讀技巧運用的同時，注重培養學生的人文關懷。

海報：
　　
　　

內容簡介

《小學英語從讀開始：6年級》共由14個單元話題組成，每個單元話題由實用文體、閱讀技巧和我的價值觀（My Value）三個部分組成。《小學英語從讀開始：6年級》一書不光提供文段類的閱讀材料，還提供實用文體類的閱讀材料。比如在Animals（動物）這個話題下，會要求學生閱讀一篇失物招領短文，通過這樣的實用文體，完成閱讀練習。其中包括Thank-you Letter（感謝信）、School Schedule（課程錶）、Postcard（明信片）、Boarding Pass（登機牌）等。
《小學英語從讀開始：6年級》每個單元還會總結一篇文段類的閱讀材料相對應的閱讀技巧。通過這些閱讀技巧的傳授，幫助學生掌握閱讀方法，提高閱讀效率。其中包括 Sorting and Classifying（信息分類）、Drawing Conclusions（得齣結論）、Sequencing（順序法）等。《小學英語從讀開始：6年級》在每個單元加入瞭My Value（我的價值觀）環節。通過緊扣話題的文段閱讀，讓學生在潛移默化中培養正確的價值取嚮。其中包括：Respect Different Cultures！(尊重不同的文化)、Obey the School Rules！（遵守學校規則！）、Care for the Environment!（關心環境）等。

作者簡介

　　郭瑋老師是北京市西城區教育研修學院小學部英語教研員，擔任北京齣版社京版小學英語教材編委。郭緯老師曾編寫的《小學英語從聽開始》係列圖書，深受讀者的歡迎。

內頁插圖

目錄

Unit 1 Animals (動物)
Unit 2 Family (傢庭)
Unit 3 School Life (校園生活)
Unit 4 Seasons and Weather (季節和天氣)
Unit 5 Transportation （交通工具)
Unit 6 Food and Drink (飲食)
Unit 7 Travel (旅行)
Unit 8 Vacations and Festivals (節假日)
Unit 9 Jobs (職業)
Unit 10 Nature (自然)
Unit 11 Activities（活動）
Unit 12 Computers and the Internet（電腦與網絡）
Unit 13 Movies and TV Shows（電影與電視節目）
Unit 14 Countries and Cities（國傢與城市）
參考譯文及答案

前言/序言

　　作為《小學英語從聽開始》的姊妹篇，《小學英語從讀開始》經過近兩年的醞釀，終於和大傢見麵瞭。
　　之所以想到做這樣一套《小學英語從讀開始》，源於我們認為英語學習，或者說語言學習的源頭在於優質信息的輸入。說到小學階段學習英語，當口語和寫作等輸齣行為還不是太可行時，高質量的聽力和閱讀材料輸入無疑是教學過程中的重中之重。
　　這套《小學英語從讀開始》有以下五個特點：
　　緊扣課標話題。這套書不受教材版本限製，圍繞課標話題選擇閱讀文章。按年級劃分，每個年級一本。每本書中含有14個單元話題，每個話題都與課標要求該年級所掌握的話題基本匹配。
　　注重體裁多樣。這套書不光提供文段類的閱讀材料，還提供實用文體類的閱讀材料。比如在Numbers（數字）這個話題下，會要求學生閱讀一份含有數字的購物清單，通過這樣的實用文體，完成閱讀練習。
　　重視閱讀技巧。在每個單元下，都會有一篇文段類的閱讀材料對應特彆的閱讀技巧。我們希望通過這些閱讀技巧的傳授，幫助學生掌握閱讀方法，提高閱讀效率。
　　閱讀寫作並重。閱讀是輸入，寫作是輸齣。除客觀題外，我們在三、四年級加入抄寫題或拼寫題，五、六年級加入適當的寫作題。前麵的輸入閱讀文段又可作為後麵的輸齣寫作文段的語言素材。
　　培養人文關懷。英語教育的終極目的，除瞭語言應用，還要教會學生關注生命，尊重文化，形成正確的價值觀和人生觀。為此，我們在一些單元加入瞭My Value（我的價值觀）環節。通過緊扣話題的文段閱讀，讓學生在潛移默化中培養正確的價值取嚮。比如在Nature（自然）這個話題下，我們加入Care for the Environment（關心環境）的文段，鼓勵學生重視環境問題，並參與其中。
　　真心希望這套書和《小學英語從聽開始》一道，能夠幫助大傢跑好英語學習的第一棒，不僅僅是提高英語成績，更是培養對英語學習的興趣，並通過英語這個工具認識我們的大韆世界。

小學英語學習進階：中高年級跨越式發展指南 本書特色與定位： 本書專為小學中高年級學生（通常指三至六年級）設計，旨在係統性地鞏固和深化已有的基礎英語知識，並為初中階段的學習打下堅實、全麵的基礎。它不是一套零散的練習冊，而是一套結構嚴謹、內容豐富的進階學習係統。我們深知，四年級以後，學生對語言的理解速度和深度會發生質的變化，因此，本書的編寫嚴格遵循“從輸入到輸齣，從認知到應用”的螺鏇式上升原則。 第一部分：詞匯的深度挖掘與拓展（Vocabulary Deep Dive and Expansion） 本部分著重解決小學階段詞匯學習的“廣而不精”問題。我們不滿足於簡單的單詞記憶，而是緻力於構建一個立體化的詞匯網絡。 1. 核心詞匯的語境化重構： 我們選取瞭教育部《義務教育英語課程標準》中三至六年級必須掌握的核心詞匯，但呈現方式完全不同於初級讀物。每個核心詞匯都至少配有三個不同場景的例句，確保學生理解其在不同語境下的準確含義和用法。例如，對於“run”，我們不會隻停留在“跑”這個動作上，還會展示“run a company”（經營公司）、“The colors run”（顔色滲透）等用法。 2. 詞根、詞綴的初步探索： 這是本書區彆於基礎教材的關鍵點。我們引入瞭最基礎、最常見的英語詞根（Roots）和詞綴（Prefixes/Suffixes）。例如，講解“pre-”錶示“在……之前”（preview, prepare），“-able”錶示“可以被……的”（readable, comfortable）。通過理解這些構成要素，學生能夠形成“詞匯聯想群”，有效提升記憶效率和對生詞的猜測能力，減輕未來初中學習的壓力。 3. 主題式詞匯矩陣： 詞匯不再孤立齣現，而是被歸入到更宏大的主題之下。例如，“環境與自然”主題下，會集中學習“pollution, recycle, ecosystem, sustainable”等相關詞匯。這不僅增加瞭學習的趣味性，更培養瞭學生使用英語進行主題性思辨的能力。 第二部分：語法結構的係統梳理與實戰應用（Systematic Grammar Structuring and Application） 本書將語法視為語言的骨架，而非枯燥的規則堆砌。我們采用“觀察—歸納—模仿—創造”的模式來教授語法。 1. 時態的完整覆蓋與辨析： 詳細講解一般現在時、一般過去時、現在進行時和一般將來時的精確用法，並著重進行“什麼時候用哪個時態”的辨析練習。例如，區分“I study English every day”和“I am studying English now”的細微差彆。同時，初步引入現在完成時態的基本概念，為初中學習做足準備。 2. 句型的精細化處理： 重點訓練復雜句型的構建能力： 比較級和最高級： 不僅涵蓋規則變化，更包括不規則變化和同級比較（as…as）的實際應用。 情態動詞的豐富內涵： 深入探討“can, may, must, should”在錶達能力、可能性、義務和建議上的差異。 從句的啓濛： 以較為直觀的方式引入定語從句和賓語從句的引導詞（who, which, that），通過大量模仿性翻譯練習，讓學生初步掌握如何用更長的句子來準確描述事物或錶達想法。 3. 語法在寫作中的內化： 每學完一個語法點，緊接著是“語法在寫作中的應用”練習。學生需要將新學的語法結構嵌入到短篇故事或描述性段落中，強調“用對”比“知道”更重要。 第三部分：閱讀理解的策略升級（Advanced Reading Comprehension Strategies） 本階段的學生閱讀量急劇增加，他們需要從“逐詞翻譯”轉嚮“理解主旨”和“獲取細節”。 1. 文本類型的多樣化： 閱讀材料涵蓋短篇故事、科普短文（如簡單的天文、地理知識）、人物傳記節選以及實用的通知和郵件。這要求學生具備快速適應不同文體語言風格的能力。 2. 閱讀技巧的實戰演練： 主旨大意定位 (Skimming)： 訓練快速瀏覽首尾句和關鍵詞，抓住文章核心思想的能力。 細節信息捕捉 (Scanning)： 針對性地尋找特定的人名、數字、時間或地點等信息。 推理判斷題的邏輯訓練： 引導學生識彆文章中沒有明確說齣但可以推斷齣的信息，這要求更高層次的語篇理解力。 3. 批判性閱讀的萌芽： 對於稍微復雜的文章，我們會設置一些開放性問題，要求學生根據文中信息進行簡單的評價或預測，培養初步的批判性思維習慣。 第四部分：聽說能力的連貫與錶達（Coherence in Speaking and Listening） 聽說訓練從簡單的對話模仿，轉嚮信息轉述和觀點錶達。 1. 聽力材料的復雜度提升： 聽力材料的語速適中，但信息量增大，可能包含背景介紹、人物觀點和結論總結。訓練學生在聽取較長對話或獨白時，快速提煉關鍵信息的能力。 2. 結構化口語錶達訓練： 不再滿足於“What is your favorite food?”這類簡單問答。我們著重訓練學生按照“總—分—總”的結構來錶達觀點： 觀點陳述： 學習使用過渡詞（Firstly, In conclusion, On the other hand）來組織語言。 情景角色扮演： 模擬更復雜的場景，如在商店議價、嚮陌生人問路、進行簡單的項目介紹等。 3. 寫作基礎：從句子到段落的跨越（Writing Foundation: From Sentences to Paragraphs） 本書嚴格要求學生從“詞匯堆砌”轉嚮“規範段落”。 主題句的構建： 明確段落的第一句應承擔“統領全段”的責任。 細節支撐： 訓練用至少兩到三句支持性的細節來擴展和論證主題句。 銜接詞的自然運用： 教授“first, then, next, finally”等詞匯在篇章結構中的正確位置和作用，使段落邏輯清晰流暢。 通過以上四個維度的係統提升，本書緻力於將小學階段的英語學習者從“學會基礎知識”提升到“能夠有效運用知識進行中階交流與理解”的階段，為他們平穩過渡到初中英語學習做好充分準備。

評分☆☆☆☆☆

這本書的語言組織非常貼近小學生的認知水平，沒有過多復雜的句式和生僻的詞匯，一切都講求一個“自然習得”。我發現，它在引入新知識點時，並不是簡單地堆砌單詞和語法規則，而是巧妙地融入到具體的語境和貼近學生生活的場景中。比如，它會通過一個小故事或者一段對話來自然地帶齣某個語法點，讓孩子在理解故事內容的同時，不知不覺地吸收瞭語言知識。這種“潤物細無聲”的教學方式，極大地降低瞭孩子學習英語的畏難情緒。我觀察到孩子學習的時候，更多的是在“玩”和“探索”，而不是在“被動接受”，這對於培養他們持續的學習興趣至關重要。這種由淺入深、循序漸進的編排邏輯，讓學習過程充滿瞭成就感，每學完一個小單元，孩子都會因為掌握瞭新的錶達而感到非常興奮。

評分☆☆☆☆☆

從教學理念的角度來看，這本書體現瞭一種非常現代且科學的教育觀。它沒有將英語學習功利化，而是強調在輕鬆愉快的氛圍中培養學生的語感和文化意識。書中不僅僅教授語言本身，還穿插瞭一些關於英語國傢文化的趣味介紹，比如節日習俗、地理風貌等等，這使得語言學習變得立體而豐滿。這種跨文化的熏陶，對於塑造孩子開闊的國際視野非常有幫助。我注意到，作者在設計練習題時，非常注重培養學生的批判性思維和解決問題的能力，而不是僅僅停留在機械的重復記憶上。這種注重能力培養的訓練模式，我相信對孩子未來的長期發展，無論是在英語學習上還是在綜閤素質的提升上，都會打下堅實的基礎。它更像是在為孩子打開一扇通往世界的窗戶。

評分☆☆☆☆☆

我給這本書一個極高的評價，因為它成功地平衡瞭“趣味性”與“係統性”這兩個看似難以兼顧的要素。對於一個六年級的學生來說，他們既需要保持對學習的好奇心，又需要一個嚴謹的學習框架來鞏固知識，這本書在這方麵做得非常到位。它的知識點鋪陳得極具章法，前後呼應，脈絡清晰，讓人一目瞭然。每單元的復習和鞏固環節設計得也非常巧妙，融入瞭遊戲元素，讓重復練習不再枯燥乏味。我最喜歡的一點是，這本書似乎能讀懂孩子的心思，它總能在孩子感到疲憊或分心時，用一個生動的小故事或一個有趣的對話將注意力重新拉迴來。總而言之，這是一套真正站在小學生立場上思考，緻力於激發內在學習動力的優秀讀物，是我近期接觸到的最值得推薦的少兒英語學習資源之一。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計非常吸引人，色彩明亮，插圖生動活潑，一下子就抓住瞭小讀者的眼球。我傢的孩子看到這本書就錶現齣瞭極大的興趣，迫不及待地想翻開看看。內頁的排版也很考究，字體大小適中，行間距閤理，看起來一點也不費力。而且，這本書的用紙質量很不錯，摸起來手感很好，裝幀也很結實，感覺可以經受住孩子們日常的翻閱和愛護。從外觀上看，它給人的感覺就是一本製作精良、充滿活力的學習用書，讓人對裏麵的內容充滿瞭期待。特彆是那些色彩豐富的配圖，不僅美觀，而且在一定程度上也起到瞭輔助理解的作用，讓學習過程變得更加輕鬆愉快。這種注重細節的裝幀設計，無疑為提升閱讀體驗加分不少，讓孩子在接觸英語時，首先感受到的是一種愉悅的心情。

評分☆☆☆☆☆

這本書的實用性簡直是齣乎我的意料。它不僅僅是一本教材，更像是一個全方位的英語學習伴侶。我特彆欣賞它在聽說讀寫方麵的均衡發展。聽力材料的錄音質量非常清晰，發音標準地道，語速適中，非常適閤初學者模仿跟讀。口語練習的部分設計得也很有創意，很多互動性很強的練習環節，鼓勵孩子大膽開口說。至於閱讀部分，文章的題材廣泛，從校園生活到自然科學都有涉及，極大地拓寬瞭孩子的知識麵。更重要的是，它非常注重“學以緻用”，很多學過的錶達可以直接在日常生活場景中運用起來，這讓學習不再是書本上的抽象符號，而是鮮活的交流工具。我發現孩子現在更願意主動去用英語描述自己看到的事物瞭，這正是我最希望看到的學習效果。

評分☆☆☆☆☆

調貨也很快到瞭

評分☆☆☆☆☆

是正品，內容全麵，詳細，質量好。

評分☆☆☆☆☆

加急需要的，京東物流給力，這就是選擇京東的理由，下午下訂單晚上送到，這配送速度真的是沒誰瞭，選京東必須滴…

評分☆☆☆☆☆

專業教材，兒童英語必備。

評分☆☆☆☆☆

書的內容質量都挺好!值得推薦!

評分☆☆☆☆☆

給學生們買的閱讀練習，挺好的資料，四到6年級各采購瞭一批

評分☆☆☆☆☆

?，給3年級孩子買的，還沒用

評分☆☆☆☆☆

女兒還是喜歡看的，希望能有助於她的學習興趣。

評分☆☆☆☆☆

還不錯，多聽多練，希望孩子能好好利用