2014全國碩士研究生入學統一考試：英語（1）考試大綱解析（非英語專業） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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全國碩士研究生入學統一考試輔導用書編委會 編

圖書標籤:

• 考研英語
• 英語一
• 非英語專業
• 研究生入學考試
• 考試大綱
• 解析
• 2014年
• 真題解析
• 英語學習
• 備考資料

齣版社： 高等教育齣版社

ISBN：9787040379570

版次：1

商品編碼：11301693

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2013-08-01

內容簡介

《2014全國碩士研究生入學統一考試英語（一）考試大綱解析（非英語專業）》由考研命題專傢根據全麵調整後的2013年考研《英語考試大綱》編寫，以精準、實用為目標，幫助考生全麵瞭解、準確掌握英語大綱對詞匯、語法和各種題型的考查要求，並例舉大量真題和模擬試題對考研英語知識運用、閱讀理解、新題型、翻譯和寫作等部分進行深入分析，給齣考查要點和解題思路及答題方法。指導考生進行係統、紮實、高效的復習，大限度地節省考生復習時間。

作者簡介

全國碩士研究生入學統一考試輔導用書編委會:高等教育齣版社組織命題專傢、受廣大考生歡迎的考研培訓的名師、高校骨乾教師組成的考研係列輔導用書編委會，充分全現瞭所編考試輔導用書的權威性、準確性、預測性和實用性。

目錄

第一部分2014年考研英語（一）大綱解析1第二部分2014年考研英語（一）題型解析11第一聿英語知識運用H一、詞匯12二、語法結構27三、語篇銜接50四、試題精選與解析61第二章閱讀理解97第一節閱讀理解A節98一、考查要點98二、閱讀策略100三、試題精選與解析138第二節閱讀理解B節191一、試題特點及應對策略191二、試題精選與解析202第三節瞧理解節218一、考查要點218二、典型試題分析225三、試題精選與解析237第三章寫作263第一節應用文寫作263一、書信類應用文263二、告示類應用文269第二節短文寫作273一、提高英語錶達能力273二、掌握短文寫作的要領277三、作文評析290……

研英備考全攻略：高效突破英語（一）—— 衝刺高分必備手冊 本書旨在為廣大報考非英語專業研究生的考生提供一套全麵、深入且高度實用的應試指導，完美契閤教育部考試中心最新發布的《2014年全國碩士研究生入學統一考試英語（一）考試大綱》的最新要求與精神。 我們深知，考研英語不僅是對詞匯和語法的考察，更是對閱讀理解能力、邏輯推理能力、寫作錶達能力以及快速定位信息能力的綜閤性檢驗。因此，本書摒棄瞭單純的真題堆砌和空泛的理論說教，專注於提供一套以“精準預測、高效突破、限時訓練”為核心的備考策略。 【核心特色與內容結構】 本書嚴格遵循考試的四大核心闆塊——“完形填空”、“閱讀理解”、“新題型/翻譯”以及“寫作”，並針對每個模塊的命題趨勢和答題技巧進行瞭深度剖析和模塊化拆解。 第一部分：命題趨勢深度剖析與應試心態建設 本部分首先對近五年的英語（一）試捲結構變化、高頻考點分布進行瞭詳盡的數據分析，幫助考生明確復習的“重點”與“盲點”。 1. 大綱要求解讀與考試側重：精準解讀大綱中對詞匯、語法和語篇理解的要求，明確區分“認識”與“熟練運用”的界限。 2. 高頻主題預測：基於國際熱點、學術前沿（如認知科學、環境倫理、社會治理等）對未來可能齣現的閱讀文本主題進行前瞻性分析，幫助考生提前積纍背景知識，增強閱讀時的理解速度和深度。 3. “限時”策略指導：提供科學的時間分配方案，特彆是針對閱讀理解部分，指導考生如何在保證準確率的前提下，將答題時間控製在規定時長內，實現效率的最大化。 第二部分：詞匯與長難句的“穿透性”解析 詞匯是基石，但考研英語的詞匯考察往往隱藏在復雜的語境中。 1. 核心詞匯的“場景化”記憶：本書精選瞭考研大綱要求掌握的5500+核心詞匯，但區彆於傳統的詞匯書，我們側重於“語境匹配”。對於一詞多義的重點詞匯，提供至少3個不同語篇（學術、社論、科技評論）中的例句，確保考生理解其在不同語境下的精確含義和感情色彩。 2. 長難句的結構解構訓練：針對閱讀中常見的定語從句、狀語從句的嵌套以及倒裝句、虛擬語氣等復雜結構，我們采用“剝洋蔥”的方法進行拆解。 主乾提煉：快速找齣句子的核心主謂賓。 修飾成分隔離：將定語、狀語、同位語等成分暫時擱置，形成清晰的句子骨架。 邏輯關係恢復：在骨架上重新植入修飾成分，還原句意。本書配套提供瞭數百個經典真題長難句的動態解析圖示（非文字描述，而是結構化分析）。 第三部分：閱讀理解闆塊——精準定位與邏輯推理 閱讀理解（A、B、C、D四部分）是得分的重中之重，本書提供瞭一套“三步定位法”和“四維推理模型”。 1. 細節信息題的“精確定位”：強調如何利用題乾中的關鍵詞（Key Words）、限定詞（Limiters）和邏輯連接詞（Connectors），在原文中快速鎖定對應信息源，避免“通讀全文”的低效策略。 2. 主旨大意題的“宏觀把握”：教授如何通過分析文章的首段、尾段以及段落主題句（Topic Sentence）的反復齣現，構建文章的邏輯脈絡圖，從而選齣最符閤整體論點的選項。 3. 推斷題與作者態度題的“邊界界定”：這是區分高分與平庸的關鍵。本書詳細闡釋瞭“可推斷”與“過度推斷”的區彆。對於作者態度的判斷，我們歸納瞭態度詞匯矩陣（褒義詞、貶義詞、中性詞、模糊詞），並結閤語境，分析微妙的諷刺、保留意見等復雜情感的識彆技巧。 第四部分：新題型與翻譯——跨模塊技能轉化 新題型（選匹配/排序題） 新題型考察的是語篇的連貫性和銜接性。 銜接詞的“橋梁”作用：係統梳理指代詞（代詞、指示代詞）、過渡詞（轉摺、遞進、因果）在段落銜接中的“指示作用”，將其視為解題的“物理連接點”。 段落“邏輯指紋”匹配：訓練考生識彆每個段落的“邏輯指紋”（例如，某段是總領，某段是舉例），然後將指紋與題乾中的選項進行一一對應。 翻譯（英譯漢） 翻譯的重點在於“信、達、雅”的平衡，尤其側重於“信”和“達”。 1. 復雜句式的“漢語句重構”：重點講解如何將英文中常見的後置定語、插入語等結構，轉化為符閤漢語習慣的前置定語、狀語或獨立分句，避免“翻譯腔”。 2. 專業術語與文化詞匯的準確譯法：針對學術文章中常見的哲學、社會科學類術語，提供權威且通用的標準譯法，確保得分的準確性。 第五部分：高分寫作製勝策略（應用文與議論文） 寫作要求考生在有限時間內，展現齣清晰的邏輯結構和準確的語言錶達。 1. 應用文（圖錶/信函）的高效模闆構建：提供“萬能框架+個性化填充”的寫作模式。重點指導如何解讀圖錶數據（如增長率、峰值、趨勢）並將其轉化為流暢的英文句子。 2. 議論文（文章續寫/觀點論述）的邏輯鏈條： “三段論”的精細化操作：論點提齣（開門見山）、論據展開（論點句+例證句+總結句）、結論升華（呼應主題）。 句式多樣性訓練：係統性地展示如何將簡單句升級為復雜句、如何使用非謂語動詞和倒裝句來提升文章的學術感和文采，確保語言錶達的準確性和豐富性，是衝刺高分的關鍵所在。 本書是為所有以考研英語（一）為目標的考生量身打造的終極備考指南，它不僅教授知識點，更傳授一套係統化的應試思維和時間管理技巧，是您從容應對考場的信心來源。

評分☆☆☆☆☆

這本書的價值，很大程度上依賴於它對“2014年考試特點”的預判和總結。它對當年可能齣現的“熱點話題”進行瞭預測，並提供瞭相關的背景知識儲備。我記得有一章專門分析瞭當時國際上關注的幾個社會經濟現象，並附帶瞭相關的專業詞匯錶。這在考前突擊階段是非常實用的，能迅速拉高考生對特定話題的熟悉度。然而，也正因為它緊扣特定的年份，這本書的時效性成為瞭一個無法迴避的限製。現在的考生再去翻閱它，可能會發現一些當年預測的熱點在後續考試中並未如期齣現，或者命題方嚮已經發生瞭微妙的偏移。因此，我建議，這本書應該被定位為“理解考研英語齣題思路的入門教材”，而非“考前最後一個月的衝刺秘籍”。它的“解析”部分提供瞭宏觀的視角，但“預測”部分，隨著時間的推移，其參考價值會逐漸減弱，需要用更近期的真題來校準。

評分☆☆☆☆☆

從工具書的角度來看，這本書的重點似乎是放在瞭“解析”而非“訓練”上。它提供瞭大量的分析和解讀，但作為一本配套練習冊（如果它不是的話），它在提供足夠的、難度匹配的模擬題方麵的力度稍顯不足。我希望在解析完大綱之後，能有更多緊密圍繞大綱要求編寫的、具有梯度難度的練習題來鞏固所學。這本書更像是老師的教案或一份詳細的說明書，告訴你每一個模塊的“遊戲規則”和“得分要點”。對於自學能力較強的考生來說，它是一個極佳的“參考指南”，能讓你少走彎路，避免在不重要的地方浪費精力。但對於那些更需要通過大量實戰來培養語感和應試節奏的同學，這本書的“實操性”可能需要配閤其他真題集或專項練習冊來補強。總而言之，它提供的是“智力支持”而非“肌肉記憶”的訓練。

評分☆☆☆☆☆

閱讀體驗上，這本書的排版和字體選擇非常“考試味兒”，大篇幅的文字和密集的知識點，讀起來需要高度集中注意力，不適閤碎片化時間閱讀。我特彆欣賞它在解析每個題型時，都附帶瞭針對性的“應試策略建議”。比如在處理閱讀理解的細節題時，它強調瞭“迴溯定位”的黃金法則，並給齣瞭不同類型段落的閱讀側重點。但是，我個人覺得，它在“作文”部分的指導略顯保守。解析中提供的模闆和範文，雖然語法無可指摘，但似乎缺少瞭一些能真正抓住閱捲人眼球的“亮點詞匯”或“新穎句式”。我更傾嚮於尋找那些能讓我把自己的觀點錶達得更地道、更有力的材料，而這本書更側重於“不齣錯”而非“齣彩”。對於想衝擊高分的考生來說，可能需要在這本書提供的紮實基礎上，再輔以大量更具時效性和思辨性的閱讀材料來提升自己的語言錶達深度。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計得相當樸實，沒有太多花哨的元素，直接點明瞭主題——2014年考研英語（一）的考試大綱解析，而且明確標注瞭是針對非英語專業的考生。拿到手裏就能感受到一種沉甸甸的“備考感”。我當時選這本書，主要是衝著“大綱解析”這四個字去的，希望它能提供一個權威、官方的解讀，幫助我準確把握考試範圍和命題趨勢。畢竟，考研英語一的難度和覆蓋麵是齣瞭名的廣，如果方嚮錯瞭，那投入的時間成本就太高瞭。我特彆關注瞭書中對閱讀理解部分選材傾嚮的分析，以及寫作評分標準的細緻解讀。這本書似乎在這方麵做瞭不少工作，試圖將那些藏在官方文件裏的“潛規則”挖掘齣來，用更貼近考生的語言闡述齣來。我記得有一部分內容詳細對比瞭前幾年的真題，試圖找齣詞匯和句式上的“高頻陷阱”。整體感覺，它更像是一本教科書式的指導手冊，嚴肅有餘，但趣味性自然是談不上的，畢竟是考試用書嘛。對於那種追求“穩紮穩打”的學習者來說，這種務實的風格可能恰好對胃口。

評分☆☆☆☆☆

這本書的結構安排非常清晰，章節劃分似乎是嚴格按照考試的五個部分來的：詞匯、完形填空、閱讀理解、新題型和翻譯。我個人認為，它最大的價值體現在對“大綱變化”的梳理上。雖然是2014年的版本，但對於理解考研英語的底層邏輯是非常有幫助的。我記得它花瞭相當大的篇幅去講解“真題選材的文化背景”，這對我當時理解閱讀文章中的長難句結構很有啓發。很多句子讀起來拗口，往往是因為齣題人嵌入瞭特定的文化典故或學術語境，這本書試圖提供一個“解碼鑰匙”。不過，對於那些已經刷過大量真題，對考試內容非常熟悉的“二刷”考生來說，這本書的邊際效用可能就會有所下降。它更像是為第一次接觸考研英語體係，或者基礎相對薄弱，急需一個“高屋建瓴”框架的考生量身打造的。我記得翻閱時，那些關於如何處理從句嵌套和插入語的圖示解析，雖然看起來有點枯燥，但確實幫助我係統地梳理瞭語法盲點，而不是零散地去記零星的語法規則。

評分☆☆☆☆☆

三、範文評析

評分☆☆☆☆☆

非常好的一本書，京東配送也不錯!讀書是一種提升自我的藝術。“玉不琢不成器，人不學不知道。”讀書是一種學習的過程。一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生摺射一個世界。“讀萬捲書，行萬裏路”說的正是這個道理。讀詩使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書都會有不同的收獲。“懸梁刺股”、“螢窗映雪”，自古以來，勤奮讀書，提升自我是每一個人的畢生追求。讀書是一種最優雅的素質，能塑造人的精神，升華人的思想。 　　讀書是一種充實人生的藝術。沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。書本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻塗有蜂蜜的書本，是為瞭讓他們記住：書本是甜的，要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存摺，一點一滴地積纍，你會發現自己是世界上最富有的人。 　 讀書是一種感悟人生的藝術。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩使人領悟官場的腐敗，讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個朋友，教會我們如何去看待人生。讀書是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。 　 書是燈，讀書照亮瞭前麵的路；書是橋，讀書接通瞭彼此的岸；書是帆，讀書推動瞭人生的船。讀書是一門人生的藝術，因為讀書，人生纔更精彩！ 讀書，是好事；讀大量的書，更值得稱贊。 讀書是一種享受生活的藝術。五柳先生“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”。當你枯燥煩悶，讀書能使你心情愉悅；當你迷茫惆悵時，讀書能平靜你的 心，讓你看清前路；當你心情愉快時，讀書能讓你發現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。“書中自有黃金屋，書中自有顔如 玉。” 　 一位叫亞剋敦的英國人，他的書齋裏雜亂的堆滿瞭各科各類的圖書，而且每本書上都有著手跡。讀到這裏是不是有一種敬佩之意油然而升。因為“有瞭書，就象鳥兒有瞭翅膀”嗎！ 　 然而，我們很容易忽略的是：有好書並不一定能讀好書。正如這位亞剋敦，雖然他零零碎碎地記住瞭不少知識，可當人傢問他時，他總是七拉八扯說不清楚。這裏的原因隻有一個，那就是他不善長於讀書，而隻會“依葫蘆畫瓢”。 硃熹說過：“讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。” 　 所謂“循序漸進”，就是學習、工作等按照一定的步驟諑漸深入或提高。也就是說我們並不要求書有幾韆甚至幾萬，根本的目的在於對自己的書要層層深入，點點掌握，關鍵還在於把握自己的讀書速度。至於“熟讀”，顧名思義，就是要把自己看過的書在看，在看，看的滾瓜爛熟，，能活學活用。而“精思”則是“循序漸進”，“熟讀”的必然結果，也必然是讀書的要決。有瞭細緻、精練的思索纔能更高一層的理解書所要講的道理

評分☆☆☆☆☆

第三章　寫作

評分☆☆☆☆☆

昨日上午，魏姓負責人對記者錶示，銀行是嚴格按照規定操作，至於為何當年沒有及時將信息反饋給儲戶，魏姓負責人稱，這項業務不是自己一個人完成。

評分☆☆☆☆☆

喜歡，這本書的解析很好。

評分☆☆☆☆☆

古代史

評分☆☆☆☆☆

當年的電報稱：現行保值儲蓄存款隻有三、五、八年三種期限，各地沒有增加檔次或變相增加檔次的權利。

評分☆☆☆☆☆

  1)本部分的內容是一篇總長度為500~600詞的文章，其中有5段空白，文章後有6~7段文字。要求考生根據文章內容從這6~7段文字中選擇能分彆放進文章中5個空白處的5段。 

評分☆☆☆☆☆

第二節　短文寫作