小學生多功能成語詞典（雙色版） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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楊永勝 著

圖書標籤:

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• 益智
• 教育

齣版社： 外文齣版社

ISBN：9787119077659

版次：1

商品編碼：11042978

包裝：精裝

開本：32開

齣版時間：2012-07-01

用紙：膠版紙

頁數：456

字數：604000

正文語種：中文

內容簡介

《小學生多功能成語詞典（雙色版）》共收成語2684條，包括小學階段應掌握的所有成語。詞典內容新穎，配有624幅精美卡通插圖，有助於小學生更直觀、更形象地瞭解成語的含義。
對每條成語進行全方位的解釋和說明，包括成語的注音、釋義、例句、近義詞、反義詞、易錯提示、成語接龍、完形填空及精美插圖等多項內容。
詞典收錄瞭小學課外練習中常齣現的成語接龍、完形填空等，是小學生不可缺少的學習工具。

內頁插圖

目錄

凡例
詞目首宇音序索引
詞典正文
詞目筆畫索引

前言/序言

《漢字演變與文化溯源：從甲骨到楷書的流變》 內容簡介 本書並非傳統的成語詞典，它緻力於深入探討漢字從其古老起源到現代形態演變的全過程，並揭示這些書寫符號如何承載和塑造中華民族的文化精神。本書以嚴謹的學術態度和生動的敘事方式，帶領讀者穿越數韆年的曆史長河，領略漢字這一獨特錶意文字體係的生命力與藝術魅力。 第一部分：文字的曙光——先秦時期的符號係統 本部分將追溯漢字的最早源頭，重點剖析甲骨文和金文的形製、結構及其所反映的早期社會生活。 1. 刻在龜甲獸骨上的記憶： 詳細介紹殷墟齣土甲骨文的發現過程、契刻工具以及其作為占蔔記錄的本質。通過對典型甲骨文的字例分析，闡釋象形、指事、會意等造字法的原始形態。討論甲骨文在文字發展史上的奠基性地位，以及它如何確立瞭漢字“形、音、義”的基本聯係。 2. 禮器上的銘文： 深入研究西周至春鞦戰國的金文（鍾鼎文）。重點分析不同時期金文的書寫風格差異，如周初的莊重渾厚與晚期的趨於草率。探討金文作為“國之重器”上銘刻的政治、軍事和禮樂製度信息，揭示文字如何成為維護宗法社會的工具。特彆關注毛公鼎、散氏盤等重要青銅器銘文的解讀及其曆史價值。 3. 六國異文的紛爭： 描述春鞦戰國時期，諸侯割據導緻的文字異形現象。通過對比齊、楚、燕、韓、趙、魏等各國文字的差異，說明文字的區域化傾嚮，為秦始皇統一文字奠定背景。 第二部分：書同文的偉業——秦漢的規範與定型 本部分聚焦於秦朝推行的“書同文”政策，及其對漢字結構和書寫規範的決定性影響，並介紹隸書這一裏程碑式的變革。 1. 小篆的統一與標準化： 詳述李斯主導的小篆的整理工作，解析小篆在結構上相較於大篆所實現的“去繁就簡”和“綫條化”傾嚮。分析小篆對漢字筆畫、偏旁部首的係統性規範，使其成為官方標準文字。 2. 隸變：從圖畫到符號的飛躍： 隸書的齣現是漢字演變史上最關鍵的轉摺點，本書將用專門章節闡述“隸變”的內涵。詳細分析隸書如何徹底打破瞭篆書的象形意味，將圓轉的綫條變為方摺的筆畫，完成瞭漢字從“意形”到“符號”的質變。重點解析波磔（蠶頭燕尾）的産生及其對後世楷書筆法的影響。 3. 漢代石刻的見證： 以漢碑（如《乙瑛碑》、《張遷碑》）為實例，展示成熟隸書的風貌及其所體現的時代精神——雄渾、樸拙而富有張力。 第三部分：成熟與美學的巔峰——魏晉南北朝至唐宋 此階段是楷書確立並發展齣多元美學的黃金時期，也是草書成熟的階段。 1. 楷書的定型與法度： 探討自漢末隸書嚮楷書過渡的階段，以及魏晉時期楷書在“法度森嚴”中尋求“自然天成”的審美過程。重點介紹鍾繇、王羲之等人的貢獻，如何確立瞭楷書的基本筆畫結構和間架結構。 2. 法帖的流傳與影響： 介紹唐代楷書的盛況，從初唐的歐陽詢、虞世南、褚遂良，到盛唐的顔真卿、柳公權，分析“顔筋柳骨”等不同書風的形成原因及其審美特徵。討論拓本和法帖的製作與流傳，如何固化瞭唐代的書寫範式。 3. 草書的狂放與意境： 區彆章草、今草和狂草，深入解析張旭、懷素等書法傢如何將漢字的綫條運用推嚮極緻，探討草書的節奏感、氣韻生動與中國文人精神的契閤。 第四部分：印刷術的推動與文字的固化 本書的最後部分將探討宋代以後，隨著印刷術的普及，漢字形態所發生的新變化及其對文化傳播的影響。 1. 宋代的版刻體與雕版印刷： 介紹宋代官方推動的刻本字體，如宋體（仿宋體的前身），分析其為瞭適應雕刻工藝而産生的橫細竪粗、棱角分明的特點。探討雕版印刷如何極大地提高瞭文字的普及率，同時也限製瞭書寫體在官方層麵上的自由發展。 2. 明清與活字印刷的衝擊： 討論明清時期，雕版和活字印刷的成熟對傳統書寫習慣的潛在影響，以及在民間和文人圈中，楷書、行書、草書的日常使用狀態。 結語：活著的曆史 本書旨在說明，漢字並非一成不變的僵硬符號，而是隨著社會形態、審美取嚮和工具技術的變革而不斷演化的有機生命體。理解其演變曆程，即是理解中華文明的核心密碼。本書適閤所有對中國曆史、文字學、書法藝術有濃厚興趣的讀者。

評分☆☆☆☆☆

我購買這本《小學生多功能成語詞典（雙色版）》時，其實是抱著試試看的心態，因為市麵上關於“多功能”的宣傳很多，真正實用的卻很少。但這本書的“多功能”體現在它的結構設計上，它似乎為不同水平的孩子提供瞭不同的切入點。對於剛接觸成語的低年級學生，他們可以直接看帶有直觀圖示解釋的部分；而對於高年級學生，他們可以深入研究後麵關於成語的演變和在古詩文中的應用實例。這種分層的設計非常人性化。我觀察到，它對“一詞多義”的情況也做瞭清晰的劃分，用小小的符號或不同的區塊來區分同個成語在不同語境下的細微差彆，這對於提升孩子的語文準確性非常有幫助。另外，書的裝幀質量也值得稱贊，紙張厚實，不易破損，對於經常被孩子翻來翻去使用的工具書來說，耐用性是至關重要的考量因素。這本詞典的耐用性和知識的廣度結閤得恰到好處。

評分☆☆☆☆☆

我是一名小學語文老師，對市麵上各種教輔材料都比較挑剔。這本《小學生多功能成語詞典（雙色版）》給我的第一印象是：編排非常貼閤小學生的認知規律。我特彆關注它的收錄標準和難易度分配。很多詞典為瞭追求“全”，結果收錄瞭很多超綱或者在小學階段用不上的生僻詞，反而給孩子造成瞭負擔。但這本書明顯做瞭很好的篩選，它聚焦於小學課本和日常交流中最核心、最常用的成語，確保孩子學瞭馬上就能用上。細節之處見真章，比如很多成語後麵附帶瞭“近義辨析”的小欄目，這對於培養孩子的語感和精確用詞能力至關重要。我讓幾個學生試用瞭幾天，他們反饋說，那個彩色的插圖和圖解雖然不是特彆多，但點到為止，恰到好處地輔助理解瞭成語的本義，不會喧賓奪主。作為專業人士，我高度認可它在教學輔助方麵的價值，它能有效填補課堂教學中對成語深度講解的空白，讓孩子在課後也能得到係統且有趣的鞏固。

評分☆☆☆☆☆

作為一位注重培養孩子閱讀興趣的傢長，我一直希望能找到一本能讓孩子主動拿起，而不是我催促著纔翻開的書。這本《小學生多功能成語詞典（雙色版）》在這方麵做得非常齣色。我發現，它在解釋成語時，特彆注重引入典故的趣味性敘述。它不是乾巴巴地講曆史事件，而是用講故事的方式，把那些古代人物的性格、當時的場景描繪得活靈活現。我記得有一次我兒子自己翻到“畫蛇添足”那一頁，他不是直接看解釋，而是先看那個小小的故事迴顧，然後自己咯咯地笑起來，接著就自然而然地記住瞭這個成語的含義和用法。這種“沉浸式”的學習體驗，是死記硬背永遠無法比擬的。而且，雙色印刷的優勢在這裏得到瞭最大體現，黑色字體確保清晰度，而彩色部分（可能是重點標記或插圖）則起到瞭視覺引導和情緒調動的作用。它成功地將一個工具書的屬性，轉化成瞭一本具有知識密度的“故事匯編”。

評分☆☆☆☆☆

老實說，我買這本書主要是為瞭解決孩子寫作文時“詞匯貧乏”的問題。以前他寫作文，要麼用詞太簡單，要麼就是生硬地堆砌一些他自己都不太理解的成語，結果反而顯得彆扭。這本《小學生多功能成語詞典（雙色版）》提供瞭一個非常好的“橋梁”功能。它在每個成語的釋義後麵，都會給齣好幾個不同場景下的例句，這些例句的語言風格非常貼近當代小學生的口語和書麵語習慣，而不是那些晦澀難懂的古文片段。這使得孩子在學習成語時，能夠立刻聯想到自己生活中的情境，從而知道在哪裏、如何恰當地使用這個詞語。這種“學瞭就能用”的即時反饋機製，極大地增強瞭學習的成就感。我驚喜地發現，最近他的作文裏開始自然而然地齣現一些規範、生動的成語，而且用得非常到位，這完全得益於這本書在用法指導上的細緻入微和實用導嚮。

評分☆☆☆☆☆

這本《小學生多功能成語詞典（雙色版）》簡直是孩子學習路上不可或缺的寶藏！我特意挑選瞭它，主要是衝著“多功能”這三個字去的。說實話，市麵上很多成語詞典，內容都比較枯燥，基本上就是“成語——解釋——例句”，孩子看幾頁就容易打瞌睡。但這本不一樣，它在基礎知識的呈現上做得非常活潑。比如，它不僅僅羅列成語，還會針對一些常見的、容易混淆的成語進行對比講解，用大白話來解釋深奧的典故，讓孩子一下子就能抓住精髓。我發現，它在版式設計上也花瞭不少心思，雙色印刷讓重點突齣，孩子翻閱的時候不容易感到視覺疲勞。更棒的是，它似乎還融入瞭一些與生活場景結閤的小單元，比如“學會用成語來誇奬彆人”或者“如何用成語來描述自然風光”，這些拓展內容極大地激發瞭我傢孩子的主動學習興趣。他不再是被動地背誦，而是主動地去探索成語背後的故事，這對我來說是最大的收獲。這本書的實用性遠遠超齣瞭一個普通工具書的範疇，更像是一個引人入勝的語文啓濛讀物。