语感中文：外国人学中文速成30天（英语版） [Newabc Chinese:Succeed in Learning Chinese in 30 Days] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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王薇茜 著，欧美联合留学生创业园 编

图书标签:

• Chinese language learning
• Mandarin Chinese
• Chinese for foreigners
• Learn Chinese
• 30-day challenge
• Newabc Chinese
• Language acquisition
• Self-study
• Beginner Chinese
• English-Chinese

出版社： 华语教学出版社

ISBN：9787802008373

版次：1

商品编码：11051863

包装：平装

外文名称：Newabc Chinese:Succeed in Learning Chinese in 30 Days

开本：16开

出版时间：2012-01-01

用纸：胶版纸

页数：247

正文语种：中文，英文

产品特色

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编辑推荐

30天就能说中文！逐步掌握3000基础汉字。
同步的电影标准场景插图，在动漫模拟真实的生活环境中学习汉语。
全书附有中国电影播音员录制的标准汉语录音。

内容简介

《语感中文：外国人学中文速成30天（英语版）》为您创造一个学习汉语的语言环境。婴儿出生后原本不会讲话，生在英语家庭就会说英语，生在汉语家庭就会说汉语，语言环境造就语言学习。
《语感中文》运用儿童学习母语的方式培养语感，帮您迅速进入语言学习环境。儿童学习母语都是以自我为主题来进行思考的，并运用“这里+现在”的原理进行运用，所以儿童学习语言的能力特别强。例如“妈妈，我要吃苹果”“我要去上学”“我喜欢奶奶”等。把这种儿童学习母语的方式应用到启蒙汉语中，可以使您浸泡在24小时的中文模拟环境中，让您像儿童学习母语那么容易。只要会说母语，您就能学好汉语。
《语感中文》由欧美联合留学生创业园结合美国华裔儿童及外国留学生学习中文的切身体验，历时5年在美国开发完成。《语感中文》将风靡全美的语音动作教学法根据外国人学习汉语的特点进行全面改善后应用在启蒙汉语学习中，为广大的汉语学习者创造了一个地道、真实的中文学习模拟环境，帮助学员直接运用中文进行日常思维训练，培养自然语感，全面提高学员的汉语综合能力。

作者简介

王薇茜，旅美华人，工商管理硕士。新炎黄动漫发展基金会总裁，欧美联合留学生创业园执行董事。环球卡通小姐“依子芳香小姐”核心产品近30种动漫系列及原创词曲系列的作者，《语感外语》系列儿童英语歌曲监制及导唱，其作品已被翻译成12种语言并全球投放。专注于传统产品与媒体的互动营销，具全面的产品营销经验、创投基金管理经验、成功创业经验。持有计算机学士学位并辅修美国注册会计师课程。其他著作：《MBA论文宝典》《美国上市与融资指南》。

内页插图

目录

Chapter1-Chapter10
1 早晨篇
2 上学篇
3 课堂篇
4 课后篇
5 午餐篇
6 下午篇
7 晚上篇
8 周末篇
9 教室篇
10 学习篇

Chapter11-Chapter20
11 考试篇
12 交通篇
13 生活记事
14 回家篇
15 节日篇
16 道德篇
17 习惯篇
18 洗衣篇
19 餐厅篇
20 邮局篇

Chapter21-Chapter30
21 电话篇
22 衣服篇
23 银行篇
24 饮食篇
25 医院篇
26 家居琐事
27 飞机篇
28 旅馆篇
29 影院篇
30 烹饪篇

前言/序言

飞跃之旅：跨文化交际与深度理解的基石 一部引人入胜的文化探索与语言精进之作 本书并非专注于某一特定语言的学习路径，而是致力于构建一座坚实的桥梁，连接不同的思维模式与文化图景。它以一种宏观而深入的视角，探讨了人类沟通的本质、跨文化理解的复杂性，以及在全球化时代背景下，个体如何有效地实现与不同背景人群的深度交流。 第一部分：思维的矩阵——文化语境下的认知模型 本书开篇即挑战了许多人习以为常的“普世思维”假设。我们的大脑如何组织信息？不同的文化群体在感知时间、空间、人际关系和等级制度时，遵循着怎样的内在逻辑？ 第一章：语境的深度与广度 本章深入剖析了高语境文化（High-Context Cultures）与低语境文化（Low-Context Cultures）之间的微妙张力。我们不直接讨论任何具体的语言词汇或语法结构，而是着眼于“言外之意”和“潜台词”是如何在不同的社会生态中被构建和解读的。例如，在某些文化中，沉默可能代表着深思熟虑或尊重，而在另一些文化中，则可能被视为犹豫或不赞同。作者通过一系列跨越地域的案例分析，揭示了理解这些差异如何影响商业谈判、外交斡旋乃至日常的人际互动。我们探讨了“面子”（Face）这一概念在全球范围内的变体及其对决策过程的影响。 第二章：时间观的哲学悖论 时间并非一个绝对的量度。本章从哲学和人类学角度审视了“线性时间”（Monochronic Time）与“弹性时间”（Polychronic Time）的差异。我们不涉及任何学习时间管理技巧的实用指南，而是探讨这些时间观如何塑造一个社会的规划能力、对截止日期的态度，以及对过去、现在和未来的集体情感投射。例如，探讨了某些文化中“过去决定未来”的宿命论色彩，与现代西方强调“主观能动性”的未来导向思维之间的根本区别。这使得读者能够理解，为何在某些情境下，对“准时”的执着或松弛，实则反映了更深层的价值观排序。 第二部分：交际的艺术——非语言信息的解码 有效沟通往往在语言的缝隙中发生。本卷聚焦于那些无需言语、却能传递丰富信息的载体。 第三章：身体的语言学 本章系统梳理了身体姿态、手势（Gestures）和空间距离（Proxemics）在不同文化中的差异化意义。我们考察了眼神接触在不同文明中代表的权威、亲密或冒犯的界限。例如，在某些亚洲文化中，长时间的直视可能被视为挑战权威，而在地中海文化中，眼神的交流却是热情和真诚的标志。本书强调的重点是，这些非语言信号并非随机的，而是深深植根于社会结构和历史发展之中的符号系统。 第四章：情绪表达的文化规范 人类共同拥有基础情绪，但表达的强度和公开性却大相径庭。本章探讨了“情感表达的规则”（Display Rules）。在某些文化中，公开展示悲伤或愤怒被视为失控，因此需要高度的自我克制；而在另一些文化中，这些外露的情感流露却是建立信任和共情的必要步骤。我们通过对艺术作品、戏剧表演中情感呈现方式的分析，来反推特定文化对情感管理的集体期望。 第三部分：全球化视野下的身份重塑 在全球日益互联的今天，个人身份的流动性和多重性成为新的常态。本书引导读者思考，当我们在不同文化背景下穿梭时，我们如何维持或重塑自我认知。 第五章：二元对立的消解 本书挑战了许多二元对立思维，例如“个体与集体”、“理性与感性”、“传统与现代”的绝对划分。我们不再将文化视为一个静态的、非黑即白的标签，而是将其视为一个动态演化的光谱。本章着重分析了在后殖民语境下，身份的“混杂性”（Hybridity）如何成为一种新的常态，以及个体如何在一个充满矛盾和张力的世界中寻求意义。 第六章：沟通的伦理与责任 在一个文化碰撞日益频繁的时代，沟通的伦理变得至关重要。本章探讨了在信息不对称或价值观冲突的场合下，我们应承担何种责任？这包括了对误解的预防、对自身文化偏见的自觉反省，以及在复杂情境中追求“互惠理解”的努力。我们强调的并非是“学习对方的规则”，而是理解“规则背后的动机”，从而建立起更具韧性和适应性的全球公民意识。 结语：超越表象的共鸣 本书的目的不是提供一套速成的“文化词典”，而是提供一套深刻的思维工具。通过理解隐藏在语言和行为之下的深层文化结构，读者将能够更敏锐地洞察人性，更有效地进行跨越藩篱的交流，最终在复杂多变的全球环境中，建立起真正富有意义的联结。这是一次关于人类心智和文化多样性的深度探险。

评分☆☆☆☆☆

作为一个在工作中需要快速掌握基础中文的职场人士，我对比了市面上好几本号称“速成”的教材，这本书给我的感觉是最务实的。它没有过多地纠缠于晦涩的理论分析，而是大量采用情景对话和任务驱动的学习模式，这对于我这种时间紧张的人来说简直是福音。我尤其关注了它对语境的构建，比如关于点餐、问路、自我介绍这些场景，它们是如何被分解和呈现出来的？我注意到书中似乎将这些场景进行了模块化处理，每个模块都配有相应的核心句型和高频词汇，非常适合碎片化时间进行记忆和巩固。而且，我隐约感觉到，这本书在语言点的选择上，可能更倾向于现代汉语的口语习惯，而非过于书面化的表达，这对于我们实际交流非常关键。如果这本书真的能做到在三十天内让我能进行基本的生存交流，那它的价值就无可估量了。我希望它能提供足够的听力材料支持，因为脱离了听力和跟读，任何速成法都会变成纸上谈兵，期待内部的音频资源是高质量且易于获取的。

评分☆☆☆☆☆

我试着翻阅了其中一两页的内文，给我的第一印象是“国际化”。从排版到示例，都透露着一股为非母语者量身定制的细致感。举个例子，对于声调的标注，我希望它不仅仅是使用国际音标或简单的数字标记，而是能有更直观的、针对英语母语者发音习惯的辅助说明，比如描述舌位、气流如何变化，而不是简单地告诉你“这是三声”。如果它能提供一些常见易混淆音素的对比练习，例如“zh”和“z”的区别，那简直是加分项。我特别关注了汉字的呈现方式，初学者最怕的就是面对一堆方块字不知所措，这本书是否在初期加入了笔顺、偏旁部首的初步解析？如果它能将常用汉字与核心词汇绑定，并提供一个辅助记忆的系统，那么它在“速成”之余，还能为后续的深入学习打下一个坚实的基础。从我看到的有限内容来看，它似乎努力平衡了“快速上手”和“打好基础”这两者之间的关系，没有为了速度而牺牲掉学习的严谨性。

评分☆☆☆☆☆

我对教材的实用性非常看重，尤其是那种能够立刻在现实生活中得到检验的部分。我希望这本书的“30天”计划是高度可操作的，而不是一个空泛的口号。这意味着，每天的学习量应该是明确的、可量化的，比如“第X天，掌握15个新词汇，完成3个对话场景练习”。更重要的是，练习题的设计需要具备即时反馈的能力。我希望能有配套的练习册或者在线资源，提供快速的自我检测机制，而不是等到学完一章才发现自己对核心概念理解有偏差。对于速成教材而言，对错误进行及时的纠正至关重要，因为初学者很容易将错误的发音或语法模式固化。如果这本书能提供“常见错误自查清单”，或者在关键语法点上设立“陷阱警示”，那么它就不仅仅是一本讲解书，而更像是一位全天候的私人辅导老师，帮助我们在高速前进的过程中，始终保持对准确性的警惕。这种结构化的、注重自我评估的学习流程，是速成书籍能否真正成功的试金石。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计得挺吸引人的，特别是那个融合了传统和现代元素的字体，一下子就抓住了我的眼球。我手里拿的是英语版，外文的标题也挺简洁明了，一看就知道是为零基础或者初级学习者准备的“速成”课程。拿到书后，我最先注意到的是它的整体排版，非常清爽，没有那种让人望而却步的密密麻麻的感觉，很多地方留白处理得当，视觉上非常友好。装帧质量也看得出来是下过功夫的，纸张摸起来挺厚实，不像有些廉价教材用几天就容易磨损。我翻开目录看了一眼，结构划分得比较逻辑化，从最基础的发音和常用词汇开始，逐步过渡到日常会话和简单的语法点，这种循序渐进的方式让人感觉学习压力小了很多，不会一开始就被复杂的规则淹没。特别赞赏的是，他们似乎在设计学习路径时充分考虑了成年学习者的需求，不会把时间浪费在一些不常用、不实用的内容上，而是直奔主题，力求在短时间内达到“能用”的水平。虽然我还没深入学习里面的具体内容，但仅从书籍的外观和结构布局来看，它确实传递出一种专业、高效的学习体验感，让人充满期待去翻开第一课。

评分☆☆☆☆☆

从一个喜欢在学习过程中寻找文化背景补充的爱好者的角度来看，我非常好奇这本书是如何处理文化差异和语言禁忌的。中文的学习不仅仅是学习词汇和语法，更是理解文化语境。例如，在称呼、接受或拒绝礼物、甚至是在商务场合的寒暄中，哪些是需要特别注意的“潜规则”？一本优秀的速成教材，理应在教授如何“说什么”的同时，也教会学习者“什么时候该这么说”。我期望书中能在对话场景中，巧妙地嵌入一些文化小贴士（Culture Tips），比如中国人如何得体地表达感谢或拒绝，而不是生硬地直译英文表达。如果这本书仅仅停留在字面翻译层面，那么学习者很可能在真实的社交场景中显得非常突兀。这种深层次的文化渗透，往往是决定一个语言学习者能否真正融入环境的关键，希望这本“30天速成”能在有限的篇幅内，为我们搭建起一座通往中国文化脉络的初步桥梁。

评分☆☆☆☆☆

送给朋友的……………

评分☆☆☆☆☆

古人说“天地君亲师”，特别突出了“师” 的地位和作用。自古教师与“天”“地”“君”“亲”是同一地位的，可享受任何特权的。对学生，教师可以有等同于父母的权利。而如今的未成年人保护法出台后，结果怎样呢？学生是越来越自由了，对教师也越来越不尊敬了！以前，我们在老师面前唯恐做错事的心态，恐怕现在的学生心中再也没有了。有时候连我们自己都瞧不起自己了，老师，还算什么“灵魂的工程师”？自己都不爱自己的职业了，还能用心教学吗？不用心教学，这不是教师本质的腐败吗？

评分☆☆☆☆☆

不错，外国友人能整明白?

评分☆☆☆☆☆

送给英国同事，不知道好用不?

评分☆☆☆☆☆

很好的一本书 老师指定的教材 送货也很快

评分☆☆☆☆☆

帮忙同事女儿买的，还好

评分☆☆☆☆☆

好好的读，细细的读，读刘同，读自己。我们在另一个人的青春中，看见自己，期许自己，或许这就是灵魂共鸣。

评分☆☆☆☆☆

[ZZ][SM]读书最大的乐趣就是从中找到自己不知道的事情。里面有对社会现象的批判，美丽风景的描写，鲜为人知的秘密与故事，中外风土人情的讲述，对奥秘的探索，还有一个个催人奋发向上，给人鼓励的感人事迹。像《汤姆叔叔的小屋》里那些恶毒的奴隶主得到应有的报应，让人拍手叫好，不由得为那些只因为肤色问题而遭人虐待的奴隶感到高兴；读《海滨夏夜》不由得想去海滨亲自体验一番那不一般特别风情，那使人向往的、使人充满幻想的心情使人快乐！

评分☆☆☆☆☆

“吱吱！”三爪戾鼠嘴里发出兴奋的声音就要冲过来，却被石钟一巴掌拍了个翻滚。