《1+X職業技術·職業資格培訓教材:職業經理人(第2版)》由人力資源和社會保障部教材辦公室、中國就業培訓技術指導中心上海分中心、上海市職業培訓研究發展中心依據上海1+X職業經理人職業技能鑒定細目組織編寫。教材從強化培養操作技能,掌握實用技術的角度齣發,較好地體現瞭當前全新的實用知識與操作技術,對於提高從業人員基本素質,掌握職業經理人的核心知識與技能有直接的幫助和指導作用。
《1+X職業技術·職業資格培訓教材:職業經理人(第2版)》在編寫中根據本職業的工作特點,以能力培養為根本齣發點,采用模塊化的編寫方式。全書共分為6篇26章,內容包括公司治理、公司戰略、公司運營、市場營銷、公司財務、公司人力資源等。
本書可作為職業經理人職業技能培訓與鑒定考核教材,也可供從業人員崗位培訓、就業培訓參考使用。
《1+X職業技術·職業資格培訓教材:職業經理人(第2版)》由宋剋勤、柳啓嶽主編,參加本書編寫的具體分工為:宋剋勤(第1篇),柳啓嶽(第2篇),宋剋勤、周文博(第3篇),康慶偉、呂剛(第4篇),薑婉露(第5篇),康慶偉、王雪梅(第6篇)。全書由門峰主審。
翻閱這本書時,我注意到瞭作者在語言風格上的細微變化,它不像某些學術著作那樣冷峻刻闆,反而帶有一種溫和而堅定的引導力量。閱讀過程中,我仿佛能感受到作者在努力用最簡潔、最貼近職場人思維習慣的語言來拆解那些看似高深莫測的管理學概念。比如,書中解釋“授權”時,沒有用大段的哲學闡述,而是用瞭一個生動的“扔球遊戲”的比喻,瞬間就讓“責任清晰度”和“控製權邊界”的概念變得具象化、可理解。這種將復雜的知識“口語化”和“情境化”的能力,是編者高超的教學藝術的體現。對於那些可能因為基礎薄弱而對管理學感到畏懼的學習者來說,這種平易近人的風格無疑是極大的鼓舞。它鼓勵你去嘗試,去犯錯,去反思,而不是一味地要求你死記硬背定義。這種對學習者心理的深刻理解和體貼,讓這本書的親和力大大增強,也使得學習過程本身變成瞭一種愉悅的探索之旅。
評分說實話,我對市麵上形形色色的職業培訓書籍大多持保留態度,總覺得它們要麼過於陳舊,要麼就是空泛的“成功學口號”堆砌。然而,這本《職業經理人(第2版)》卻給我帶來瞭一種久違的踏實感和前沿感。它最成功的地方在於,它真正做到瞭“與時俱進”。我留意到書中對“數字化轉型背景下的領導力重塑”以及“敏捷項目管理在非技術領域的應用”等前沿議題給予瞭相當篇幅的探討,這說明編者團隊對當下商業環境的變化有著敏銳的洞察力。這與我過去閱讀的一些版本形成瞭鮮明的對比,老版本中的許多管理工具和方法論在今天看來已經有些滯後瞭。特彆是關於“跨文化溝通與團隊協作”的章節,它沒有停留在錶麵的禮儀介紹,而是深入探討瞭在多元化團隊中如何構建信任、處理衝突,這些都是我自己在跨國項目中經常遇到的實際難題。這種立足於實踐、麵嚮未來的內容構建,讓這本書不僅僅是知識的傳遞,更像是一場與行業脈搏的同步呼吸。對於追求效率和實效的學習者而言,它提供的直接可操作性極強,避免瞭大量無用功。
評分拿到這本書後,我做的第一件事就是檢查它的實用工具箱部分。我一直相信,好的教材應該是一個可以隨時查閱、即時調用的工具手冊,而不僅僅是用來“讀完”就束之高閣的理論集閤。讓我驚喜的是,本書在附錄和章節末尾設計瞭大量的“行動清單”、“自測問捲”以及“決策樹”模型。舉例來說,在“績效管理”一章中,它提供瞭一套完整的360度反饋流程模闆,包括瞭評估者選取標準、提問導嚮設計乃至結果溝通的注意事項,這簡直就是為我量身定製的工作SOP(標準作業程序)。我立刻嘗試著用書中的“情景領導力評估工具”對自己團隊的關鍵成員進行瞭一次小規模的診斷,發現書中提供的分析框架比我以往使用的任何內部工具都要精細和到位。這種將復雜的理論“切片”並轉化為具體、可執行步驟的能力,是衡量一本職業教材是否優秀的試金石。我希望它不僅僅是幫我通過考試,更重要的是,它能實實在在地提升我日常管理工作的精準度和效率。從這個角度看,這本書的投資迴報率相當高。
評分我對比瞭幾個不同齣版社的同類教材,發現《職業經理人(第2版)》在內容廣度與深度上找到瞭一個近乎完美的平衡點。很多教材要麼過度聚焦於戰略規劃而忽略瞭執行層麵的細節,要麼則完全陷入瑣碎的行政技巧中無法自拔。但此書的編排邏輯似乎是遵循瞭一個清晰的職業發展路徑:從自我認知和職業素養的奠基,到組織行為和人力資源的基礎模塊,再延伸到市場營銷、財務分析這些關鍵的職能領域,最後迴歸到高階的戰略製定與企業文化建設。這種全景式的知識覆蓋,確保瞭學習者能夠建立起一個完整的、相互關聯的管理知識體係,避免瞭“隻見樹木不見森林”的片麵認知。它真正培養的是一個具備“係統思維”的未來領導者,而不是隻會操作某一個工具的“技術員”。這種結構上的嚴謹和內容的全麵性,讓我堅信它不僅是當前階段備考的利器,更是一套可以在未來十年職業生涯中持續參考和深挖的寶貴資料庫。
評分這本《職業經理人(第2版)》教材的裝幀設計真是讓人眼前一亮,封麵配色沉穩大氣,字體選擇上也體現瞭專業性,讓人一拿到手裏就感覺內容分量十足。我特意翻閱瞭幾章,發現其結構安排非常清晰,從宏觀的管理哲學到微觀的執行細節,層層遞進,邏輯性極強。尤其欣賞的是,它沒有陷入那種枯燥的理論堆砌,而是巧妙地融入瞭大量的案例分析和場景模擬,這對於我們這些正處於職業上升期的學習者來說,簡直是雪中送炭。書中的圖錶和模型製作得非常精良,用可視化的方式解釋復雜的管理概念,極大地降低瞭理解門檻。我個人對其中關於“變革管理”那一部分印象尤為深刻,作者沒有簡單地羅列變革的步驟,而是深入剖析瞭變革過程中員工的心理阻力及應對策略,這在實際工作中是極其寶貴的經驗。看得齣,編纂團隊在這本書的打磨上下瞭深厚的功夫,目標群體定位精準,無論是想係統提升自身管理技能的職場新人,還是希望鞏固現有知識體係、尋求突破的中層管理者,都能從中汲取到真知灼見。這本書的價值,絕不僅僅是一本考試指南,更像是一位經驗豐富的老前輩在耳邊細心指點迷津。
評分④關係和諧,纔能有輕鬆愉快;關係融洽,纔能夠民主平等。生生和諧、師生和諧、環境和諧、氛圍和諧,都需要教師的大度、風度與氣度。與同行斤斤計較,對學生寸步不讓,艱難有和諧的課堂。和諧的關鍵在
評分除瞭考級,還可以學習學習。
評分題質疑、成果展示、心得交流、小組討論、閤作學習、疑難解析、觀點驗證、問題綜述。
評分質的要求,對教育規律的把握,對教學藝術的領悟,對教學特色的追求。
評分好,開始學習,提高進行中
評分很不錯的書,值得購買
評分挺不錯的!!!!!!
評分還沒看 應該好好學習下
評分書本看起來很舊,非常髒,錶麵有土,自己擦瞭一遍,而且有破損,這樣的貨咋賣齣來的。
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