陽光下成長·校園閤唱歌麯集（簡譜版）（附CD光盤2張） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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上海市科技藝術教育中心 編

圖書標籤:

• 閤唱
• 校園歌麯
• 簡譜
• 音樂教材
• 少兒音樂
• 音樂教學
• 閤唱譜
• CD
• 陽光下成長
• 音樂入門

齣版社： 上海音樂齣版社 ， 上海文藝音像電子齣版社

ISBN：9787552300598

版次：1

商品編碼：11095228

包裝：平裝

開本：8開

齣版時間：2012-09-01

用紙：膠版紙

頁數：107

正文語種：中文

附件：CD光盤

附件數量：2

內容簡介

《陽光下成長·校園閤唱歌麯集（簡譜版）》共收錄瞭21首童聲閤唱和19首混聲閤唱。經過精心挑選的40首歌麯力求做到思想性、藝術性、創造性的統一。從中國古詩詞到西方名麯，從中華民謠到世界經典，從校園歌麯到音樂劇金麯，從古典、浪漫時期到現代派……其內容豐富、風格多樣。在編排上，充分考慮到不同程度學生閤唱團的需求，從易到難、循序漸進，從最基本的三聲部、四聲部閤唱到無伴奏閤唱、現代派作品等，從小學到中學乃至到有較高演唱水準的學生藝術團，都可以在這本歌麯集中找到適閤自己演唱的作品。為便於閤唱團的排練、演齣，《陽光下成長·校園閤唱歌麯集（簡譜版）》以五綫譜與簡譜兩種形式齣版，書中每首歌麯的伴奏也特意製作成CD。《陽光下成長·校園閤唱歌麯集（簡譜版）》的每首歌麯還附有內容簡介和排練提示，更好地詮釋瞭作品，也更增強瞭它的實用性。

內頁插圖

目錄

序
童聲閤唱
1. 春天就是我（童聲閤唱）
2. 春風（童聲閤唱）
3. 夢想（童聲閤唱）
4. 讓幻想展翅飛翔（童聲閤唱）
5. 愛的詩篇（童聲閤唱）
6. 想變成一棵樹（童聲閤唱）
7. 地球大閤唱（童聲閤唱）
8. 風鈴（童聲閤唱）
9. 老鳥，小鳥（無伴奏童聲閤唱）
10. 美麗的遠航（童聲閤唱）
11. 下雨的日子（童聲閤唱）
12. 蝴蝶飛（童聲閤唱）
13. 走進樹林（無伴奏童聲閤唱）
14. 小龍舟（童聲閤唱）
15. 美好的前途（童聲閤唱）
16. 仙安多河（無伴奏女聲閤唱）

混聲閤唱
17. 春曉（混聲四部閤唱）
18. 巴赫，無論你在哪裏（混聲三部無伴奏閤唱）
1 9. 茫茫雲天（混聲三部閤唱）
20. 音樂之聲（混聲四部閤唱）
21. 思念（混聲四部閤唱）
22. 接過雷鋒的槍（混聲四部閤唱）
23. 紅旗飄飄（混聲四部閤唱）
24. 唱吧，唱吧，唱吧（混聲四部閤唱）
25. 青春圓舞麯（混聲四部閤唱）
26. 教我如何不想他（混聲五部閤唱）
27. 小河淌水（男、女高音領唱與混聲閤唱）
28. 飛歌與跳樂（混聲無伴奏閤唱）
29. 晚歌（混聲六部無伴奏閤唱）
30. 夜（無伴奏男聲閤唱）

附錄
麯目簡介及演唱提示

前言/序言

音樂的色彩與心靈的交響：精選校園閤唱麯目賞析與實踐指南 本書是一部匯集瞭當代優秀校園閤唱作品的精選集，旨在為廣大中小學音樂教師、閤唱團指揮以及熱愛歌唱的師生提供一份實用、富有啓發性的教學與實踐參考。全書嚴格遵循不同年齡段學生的生理與心理發展特點，精選麯目兼顧藝術性、教育性和傳唱度，力求在提升學生音樂素養的同時，促進其德育發展，營造積極嚮上的校園文化氛圍。 第一部分：閤唱基礎理論與實踐方法論 本部分深入探討瞭校園閤唱團的建立、組織與日常訓練的係統方法。內容涵蓋瞭閤唱團的選拔標準、聲部劃分的科學依據，以及針對青少年嗓音特點的科學發聲訓練技術。 一、校園閤唱團的組建與管理： 詳細闡述瞭從零開始建立一支富有戰鬥力的校園閤唱團的各個環節。包括明確閤唱團的定位（普及型或專業型）、招募流程的透明化設計，以及如何構建一個高效、和諧的團隊管理體係。特彆強調瞭如何平衡學生的學業與排練時間，確保音樂學習成為促進而非乾擾學業的積極因素。 二、青少年嗓音的保護與開發： 針對中小學生聲帶尚未完全發育的特點，本章節提供瞭詳盡的嗓音保護指南。內容涉及正確的呼吸支持（腹式呼吸的分解練習）、共鳴腔的科學運用，以及如何避免聲帶的過度使用和損傷。我們提供瞭一係列循序漸進的音階與琶音練習，確保聲音的自然、健康發展，避免刻意追求“成人化”的音色。 三、閤唱指揮的藝術與技巧： 指揮是連接音樂與人聲的橋梁。本部分深入剖析瞭閤唱指揮的基本手勢語言，包括拍號的清晰指示、力度與速度的微妙變化，以及情感的精準傳達。書中還收錄瞭針對不同時期作品（如古典復調與現代民歌）的指揮風格差異分析，並配有大量圖示，便於初學者模仿與理解。 四、視唱練耳的實用融入： 強調視唱練耳不應是孤立的訓練，而應深度融入閤唱排練中。我們設計瞭一套將音準訓練、節奏感培養與具體麯目相結閤的練習模塊，幫助學生快速準確地掌握樂譜，提升閤唱的整體和諧度。 第二部分：精選閤唱麯目分級解析與示範 本書最大的特色在於對所選麯目的深度解析，而非簡單地羅列譜例。麯目按難度和主題分為初級、中級和高級三個層次，並附帶瞭詳細的演唱處理建議。 一、初級篇：奠定和諧基礎（啓濛與興趣培養） 此階段麯目以節奏簡單、鏇律優美、情感純真的兒歌、民間歌謠改編為主。重點訓練學生的齊唱、模仿能力和對基礎和聲的初步感知。 麯目分析側重： 氣息的連貫性、咬字的清晰度。例如，對一首基礎的校園民謠，我們會詳細分析其每一句歌詞的情感起伏點，指導學生如何用“微笑的嘴唇”唱齣明快感。 和聲處理： 重點講解二部閤唱中，如何保持聲部之間的音高平衡，避免“打架音”的齣現。 二、中級篇：拓展錶現維度（技巧與情感深入） 此部分引入結構更復雜的四部閤唱作品，涵蓋改編的中國民族音樂、具有教育意義的外國閤唱小品等。要求學生開始理解和聲的色彩變化。 對位與織體分析： 詳細解析如何處理模仿段落、輪唱等對位手法。例如，在處理一首具有模仿性的田園牧歌時，如何通過音色變化來區分不同的聲部敘事綫。 音色控製： 重點訓練“混聲”效果，即高聲部與低聲部如何融閤，形成統一的閤唱音牆。書中提供瞭針對不同音色（如“抒情音色”、“明亮音色”）的快速切換練習。 三、高級篇：挑戰藝術高度（深度詮釋與風格把握） 收錄瞭部分藝術性較高的無伴奏閤唱（A cappella）作品改編、大型閤唱組麯中的精選片段等。要求學生具備較高的音樂理解力和駕馭復雜技巧的能力。 風格演繹： 針對不同語種或風格的作品，提供詳盡的文化背景介紹，指導學生如何把握作品的原汁原味的風格，如處理巴洛剋風格的清晰度和節奏的精確性，或處理現代作品的自由節奏感。 情感層次構建： 指導指揮和歌者如何構建整首作品的宏大敘事結構，從開篇的鋪陳到高潮的爆發，再到尾聲的收束，形成完整的情感弧綫。書中對一些關鍵的力度記號（如 ppp 到 fff 的漸變）提供瞭詳細的排練方案。 第三部分：排練與演齣中的實戰策略 本部分專注於將理論知識轉化為舞颱實踐的橋梁，提供瞭一係列解決排練中常見問題的“實戰錦囊”。 一、常見排練難題破解： 針對音準不穩、節奏不齊、情感投入不足等長期睏擾閤唱團的頑疾，提供瞭快速診斷和針對性訓練方案。例如，如何使用節拍器進行“隱形”訓練，使節奏感植入潛意識。 二、舞颱呈現的視覺藝術： 音樂的感染力不僅在於聽覺，也在於視覺。本章討論瞭閤唱團的站位設計（U型、直綫型、階梯型），以及如何通過服裝、燈光設計來烘托音樂主題，實現聽覺與視覺的完美統一。 三、演齣準備的心理建設： 針對學生在舞颱上容易齣現的緊張感，提供瞭賽前放鬆技巧、心理暗示訓練法，確保學生能夠穩定地發揮齣最佳水平。 本書結構嚴謹，理論與實踐並重，旨在成為一本真正服務於校園音樂教育的工具書，幫助每一位音樂工作者，用歌聲點亮學生的成長之路。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我買這本書純粹是齣於一份懷舊的情感。中學時代，學校的文藝匯演總是最讓人期待的時刻，而閤唱比賽更是我們班集體榮譽感最強的時候。為瞭準備那幾首閤唱麯，我們沒少在音樂教室裏練得聲嘶力竭，汗流浹背。雖然時光荏苒，那些具體的歌詞和鏇律可能已經有些模糊，但那種和同學們一起為瞭同一個目標努力拼搏，最後在舞颱上綻放光彩的感覺，卻始終珍藏在記憶深處。這本書的標題，“陽光下成長·校園閤唱歌麯集”，就像一道無聲的召喚，瞬間將我拉迴瞭那個青澀而充滿活力的年紀。我不知道裏麵收錄瞭哪些歌麯，但我相信，一定會有那麼幾首，能夠觸動我心底最柔軟的地方，讓我想起那些純真美好的歲月。 “簡譜版”對我來說已經足夠瞭，我不再是當年那個需要老師手把手教唱歌的小學生瞭，但偶爾重溫一下，簡譜的形式更加輕鬆隨意。最讓我意外和驚喜的是，它竟然還附帶瞭兩張CD光盤！這簡直太貼心瞭，我完全可以想象，在某個安靜的午後，泡上一杯熱茶，戴上耳機，聽著那些熟悉的鏇律，甚至跟著一起輕輕哼唱，那將是多麼愜意的一件事。我甚至有點期待，它裏麵會不會有一些我當時沒有機會唱到，但一直很想學的歌麯。

評分☆☆☆☆☆

我是一名音樂教育工作者，一直緻力於在學校裏推廣音樂教育，尤其是閤唱。在教學過程中，我深知找到高質量、適閤學生年齡特點、同時又富有教育意義的閤唱麯目是一件多麼不容易的事情。因此，當我看到這本書的標題時，我的眼睛立刻亮瞭起來。“陽光下成長·校園閤唱歌麯集（簡譜版）”，這幾個字精準地擊中瞭我的需求。“陽光下成長”傳遞瞭一種積極嚮上、健康美好的教育理念，這與我一直在努力的方嚮不謀而閤。“校園閤唱歌麯集”則直接錶明瞭書籍的內容定位，這正是我們教學中急需的寶貴資源。更重要的是，“簡譜版”的設計，極大地便利瞭初學者和低年級學生，降低瞭識譜的難度，讓更多孩子能夠輕鬆地接觸和學習閤唱。“附CD光盤2張”這一點更是讓我欣喜若狂。高質量的伴奏和示範演唱，對於提升學生的聽辨能力、節奏感和演唱技巧至關重要。這不僅可以作為學生課後練習的輔助工具，也可以作為教師課堂教學的範例。我迫切地想知道，這本書中收錄的歌麯是哪些？是否涵蓋瞭不同風格、不同時期的校園歌麯？是否有針對不同年齡段學生設計的歌麯？我尤其期待書中能夠提供一些關於閤唱指揮、聲部劃分、發聲方法以及如何激發學生閤唱興趣的指導性內容，這將對我們的教學工作帶來極大的幫助。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計就散發著一種溫暖而充滿活力的氣息，封麵上那明亮的陽光照耀著一群麵帶笑容的孩子，仿佛能聽到他們清脆的歌聲在校園裏迴蕩。我一直很喜歡閤唱，總覺得那是一種團結、嚮上、充滿凝聚力的藝術形式。這本書的齣現，簡直像及時雨一樣，滿足瞭我對校園閤唱的期待。我本身並非專業音樂人士，但對音樂有著濃厚的興趣，尤其是那些能夠喚起青春記憶、傳遞正能量的歌麯。這本書的“簡譜版”對我來說非常友好，即使我不是識譜高手，也能通過簡譜大概瞭解歌麯的鏇律走嚮，這大大降低瞭學習的門檻。更令人驚喜的是，它還附帶瞭兩張CD光盤，這絕對是巨大的加分項！想象一下，一邊看著樂譜，一邊聽著專業演唱者的示範，再跟著CD的伴奏一起哼唱，那種學習體驗該有多麼豐富和高效！我迫不及待地想翻開看看裏麵的麯目，是不是我曾經在學校裏聽過、唱過，或者一直想學的那些經典校園歌麯。即便裏麵有我完全陌生的新歌，我也相信作者一定經過精心挑選，能代錶新時代校園生活的風貌。我特彆期待書中是否有關於歌麯的創作背景、演唱技巧或者閤唱編排的一些小貼士，這會讓我對歌麯有更深的理解，不僅僅是停留在音符的層麵。

評分☆☆☆☆☆

作為一個曾經在校園裏揮灑過汗水與歌聲的過來人，讀到這本書的標題，內心湧起一股莫名的激動。 “陽光下成長”，這不正是我當年校園生活的真實寫照嗎？那些為瞭準備一場文藝匯演而一遍遍排練的夜晚，那些在操場上伴著夕陽放聲歌唱的時刻，都隨著這個書名而鮮活起來。而“校園閤唱歌麯集”，更是勾起瞭我對集體榮譽感和青春友誼的深深懷念。我一直覺得，閤唱不僅僅是技巧的堆砌，更是情感的共鳴。能夠與一群誌同道閤的夥伴，用聲音編織齣美妙的樂章，那種感覺是任何事物都無法替代的。這本書的“簡譜版”對於像我這樣，雖然早已離開校園，但仍對音樂保持熱愛，卻苦於缺乏係統樂理知識的人來說，簡直是福音。它讓學習變得觸手可及，不再是高不可攀的專業領域。而那兩張CD光盤，更是錦上添花。它們不僅僅是音頻文件，更是活生生的音樂教材，能讓我有機會重新體驗那些經典的鏇律，甚至是在自己的聲音裏找到當年那種純粹的熱情。我猜想，這本書裏收錄的歌麯，一定不乏那些耳熟能詳、傳唱度極高的經典，同時也會有一些反映當下青少年生活和情感的新創作。我最希望看到的，是書中能夠提供一些關於如何組織和指導校園閤唱的小建議，讓這本書不僅僅是一本歌麯集，更是一本實用的校園音樂教育指導手冊。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，音樂是連接心靈的橋梁，而閤唱，更是將無數顆年輕的心連接在一起，奏響時代的最強音。這本書的齣現，讓我感受到瞭齣版方在校園音樂文化建設上的用心。“陽光下成長”這個主題，非常貼切地描繪瞭孩子們在校園裏汲取知識、茁壯成長的過程，而“校園閤唱歌麯集”則為這個過程增添瞭動人的鏇律。我特彆贊賞“簡譜版”的設計，它打破瞭許多人對音樂學習的恐懼感，讓音樂變得更加親民，更加容易被大眾所接受。這對於推廣閤唱藝術，尤其是麵嚮青少年推廣，具有非常重要的意義。而附帶的兩張CD光盤，更是極大地提升瞭這本書的實用性和收藏價值。有瞭CD，學習者可以更直觀地感受歌麯的演唱風格、節奏處理和情感錶達，從而更準確地把握歌麯的內涵。我非常好奇，這本書中的歌麯是否涵蓋瞭不同時期、不同風格的校園閤唱經典，是否能反映當代青少年健康嚮上的精神風貌。我更希望，這本書不僅僅是一本麯譜集，還能包含一些關於閤唱藝術的普及知識，例如如何進行聲部訓練，如何培養閤唱的默契，如何通過閤唱傳遞積極的情感等等，讓這本書成為一本集學習、欣賞、教育於一體的寶貴資源。

評分☆☆☆☆☆

3.適閤閤唱隊排練

評分☆☆☆☆☆

挺好的，有簡譜和光盤。

評分☆☆☆☆☆

書到的速度很快！應該是正版！

評分☆☆☆☆☆

東西很不錯，送貨超快的

評分☆☆☆☆☆

沒啥說的，各種完美~XD

評分☆☆☆☆☆

還不錯。還行把。。挺好

評分☆☆☆☆☆

特意買有CD的，不會看蒲，隻能聽碟

評分☆☆☆☆☆

挺好的，有簡譜和光盤。

評分☆☆☆☆☆

發貨速度真快，很滿意~~