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出版社： 北京联合出版公司

ISBN：978755028541502

商品编码：11096371557

商品基本信息，请以下列介绍为准
商品名称：	陪孩子走过小学六年(全新增订版) 刘称莲 家庭与
作者：	刘称莲
市场价：	36元
ISBN号：	9787550285415
出版社：	北京联合出版公司
商品类型：	图书

其他参考信息（以实物为准）
装帧：平装	开本：其他	语种：中文
出版时间：2016-11-01	版次：3	页数：264
印刷时间：2016-11-01	印次：1	字数：179千字

作者简介

刘称莲，高级家庭教育指导师，国家二级心理咨询师，萨提亚模式家庭治疗师，亲子关系培训师。2013年被评为“中国榜样家长”，2014年其家庭被评为中国首届“书香之家”，2015年其家庭被评为“全国*美家庭”，2015年被评为年度“*具影响力的家庭教育作家”。  倡导“和谐亲子关系是家庭教育的前提”理念，并用于自己的育儿实践，培养了一个品学兼优的女儿，2011年被北京大学和香港大学同时录取，目前女儿已从北京大学毕业，被公派到享有美国“南方哈佛”美誉的范德堡大学继续深造。

目录

再版序  推荐序一  陪伴是ZUI好的爱  推荐序二  看不见的“用心”  阅读导航  01 生活  越玩越出色  我家的“游戏时间”和“家庭日”  大自然是本无字的书  特别的体验，特别的收获  养殖与种植：体验生命的神奇  一个月才完成的拼图  从小运动好处多  呼朋唤友好人缘  02 阅读  泡在书海里  为孩子营造阅读的氛围  书店是我家的“第二书房”  有书读，还要让孩子读到书  挑SHOU*选适合孩子阅读的书  报纸杂志，鲜活的知识  被翻烂的“百科全书”  穷人家的孩子也能有书读  妈妈的“下水”作文  03 学习  学习是一颗糖  择校，是因为伤不起  耐心等一等初入学的孩子  呵护和满足孩子的好奇心  不断激励，成就孩子的自信  好心情是喜欢上学的“吸铁石”  学习习惯的培养要趁早  语文学习的好方法――阅读与写作  引领孩子进入英语世界  警惕孩子偏科  应对错题有妙招  课外班的SHOU*选择要考虑孩子的实际情况  小升初，总有一款适合你  04 品格  我们要彼此听话  孝敬父母，从大人做起  培养孩子的责任心  不随便丢弃东西的小女孩  做，方知生活百味  DANG*当女儿乱花钱之后  小心呵护孩子珍爱生命的心  比成绩更重要的是收获  05 心理  让天使自己飞翔  适DANG*当放手，让孩子自己长大  给孩子SHOU*选择的权利和机会  亲子沟通需要心的交流  DANG*当孩子“闹情绪”的时候  清晨等在门口的小男孩  科学引导，健康上网  走近青春期，由指导变陪伴  06 沟通  换个方式表达爱  我家的“邮筒”和“BBS”  爸爸表达爱的独特方式  “契约约束”很有必要  不做书桌上的“直升机父母”  收藏孩子成长的足迹  教师节给老师送礼  张老师颁发的小奖品  现代版“孟母三迁”

促销语

"小学六年，影响和决定了人生后面的六十年  蝉联图书畅销榜5年  全新增入家庭邮箱沟通全记录，呈现一个家庭的共同成长历程  ZHU名教育专家尹建莉 孙云晓等联袂推荐  "

《成长的阶梯：陪伴孩子小学六年，点亮智慧与自信》 序言 小学的六年，是孩子们人生中一段至关重要的旅程。他们从咿呀学语，懵懂无知，逐渐成长为初中生活的准备者，心智日渐成熟。这六年，不仅是知识积累的六年，更是品格塑造、能力培养、情感发展的关键时期。作为家长，我们既是孩子的引路人，也是他们最坚实的后盾。然而，面对教育的日新月异，孩子成长的种种挑战，许多家长常常感到力不从心，手足无措。 本书并非一本单纯的育儿手册，更不是一套死板的教科书。它是一位资深教育工作者，一位深谙儿童成长心理的母亲，在长年累月与孩子们相处、观察、实践中，提炼出的真挚经验与深刻感悟。它聚焦于小学六年这个独特的成长阶段，从孩子的学习、生活、心理、品德等多个维度，提供切实可行、充满人文关怀的指导。我们相信，真正的教育，源于理解、沟通与陪伴，是点亮孩子内心智慧、激发内在潜能、守护他们健康自信成长的过程。 第一章：启程——适应小学生活，播撒学习的种子 小学的开端，对于孩子和家长而言，都是一个重要的转折点。从幼儿园的自由散漫到小学的规则约束，从相对轻松的学习到系统性的知识灌输，孩子们需要适应的不仅仅是环境的变化，更是学习方式和生活节奏的调整。 “开学第一课”：情绪的疏导与期待的建立。 面对新环境，孩子可能会产生焦虑、不安。家长需要做的，是提前做好心理铺垫，分享小学生活的有趣之处，并与孩子一起制定新学期的“小目标”。鼓励孩子表达自己的感受，倾听他们的担忧，用积极乐观的态度，帮助他们消除恐惧，对接下来的学习生活充满期待。 学习习惯的养成：基础的奠定，终身的财富。 良好的学习习惯，是孩子未来学习道路上的“加速器”。从课前预习、认真听讲、及时复习，到独立完成作业、整理书包，家长应循序渐进地引导和培养。强调“专注”的重要性，教会孩子如何排除干扰，高效地利用时间。培养他们的“错题本”意识，让每一次的错误都成为进步的阶梯。 阅读的魅力：打开世界的钥匙，滋养心灵的源泉。 阅读不仅是获取知识的途径，更是培养想象力、同理心和独立思考能力的关键。从图画书到桥梁书，再到文字量逐渐增加的读物，家长应根据孩子的年龄和兴趣，为他们选择合适的书籍。营造家庭阅读氛围，鼓励亲子共读，引导孩子理解书中的内容，并能将书中的知识与生活联系起来。分享阅读心得，激发孩子对阅读的持久热情。 家校沟通的桥梁：携手同行，共育英才。 老师是孩子在校期间的另一位重要引路人。家长应积极与老师保持沟通，了解孩子在校的表现，共同探讨孩子的学习情况和成长问题。尊重老师的专业判断，以合作的态度，形成教育合力。 第二章：耕耘——夯实学科基础，激发学习兴趣 小学阶段是孩子们认识世界、构建知识体系的关键时期。这一阶段的学习，不仅要注重知识的掌握，更要注重学习方法的指导和学习兴趣的激发。 语文：文字的魔力，表达的艺术。 语文学习，是母语的熏陶，是思维的训练。除了课堂学习，家长可以鼓励孩子多听、多看、多写、多读。观察生活中的汉字，了解其演变；鼓励孩子写日记、周记，记录生活中的点滴，锻炼他们的表达能力；参加朗诵、演讲等活动，提升他们的语言魅力。引导孩子理解课文背后的情感，体会语言文字的精妙。 数学：逻辑的殿堂，思维的体操。 数学学习，不仅仅是背诵公式和计算，更是培养逻辑思维和解决问题的能力。将数学知识融入生活，例如购物中的计算、规划行程的时间、制作食物的测量等，让孩子在实践中感受数学的乐趣。鼓励孩子用不同的方法解决问题，培养他们的发散性思维。游戏化的数学练习，可以让枯燥的数字变得生动有趣。 英语：走向世界的窗口，沟通的工具。 随着全球化的深入，英语学习的重要性日益凸显。在小学阶段，重点应放在培养语感和听说能力上。通过听英文歌曲、看英文动画片、玩英文游戏，让孩子在轻松愉快的氛围中接触英语。鼓励孩子用简单的英语进行日常对话，建立自信。 科学与社会：探索的乐趣，认识的广阔。 科学与社会课程，是孩子们认识自然、理解社会的重要途径。鼓励孩子保持好奇心，动手实验，观察自然现象。通过参观博物馆、科技馆，参与社会实践活动，让他们更直观地了解世界，培养探索精神和公民意识。 学习方法的多样化：因材施教，找到最适合孩子的路径。 每个孩子都有自己独特的学习方式。家长应细心观察，了解孩子适合视觉学习、听觉学习还是动手操作。鼓励孩子尝试不同的学习方法，例如思维导图、分组讨论、制作卡片等，帮助他们找到最高效的学习模式。 第三章：成长——品格的雕琢，情商的培养 孩子的成长，不仅是学业上的进步，更是人格的完善、情商的提升。小学阶段，是孩子初步建立价值观、学习如何与人相处、管理情绪的关键时期。 责任感的培养：从小事做起，学会担当。 从管理自己的物品、完成自己的任务开始，逐步引导孩子承担起家庭的责任，例如帮忙做家务、照顾宠物等。让他们明白“责任”的含义，理解承担责任是成长的必经之路。 规则意识的树立：理解边界，尊重秩序。 规则是社会运行的基石。家长应帮助孩子理解并遵守家庭规则、学校规则以及社会规则。在设定规则时，要清晰、公平，并解释其原因。当孩子触犯规则时，要给予适当的引导和纠正，而不是一味地惩罚。 同理心的培养：换位思考，理解他人。 同理心是建立良好人际关系的基础。通过讲故事、角色扮演等方式，引导孩子站在他人的角度思考问题，理解他人的感受。鼓励他们帮助弱小，关心他人，形成善良的品格。 情绪的认知与管理：认识自己，驾驭情绪。 孩子的情绪波动是正常的。家长应帮助孩子认识自己的各种情绪，学会用恰当的方式表达，而不是压抑或爆发。引导他们学习如何应对挫折、管理愤怒、缓解焦虑。例如，教孩子深呼吸、找人倾诉、转移注意力等。 自信心的浇灌：肯定优点，接纳不完美。 自信是孩子成长的“助推器”。多发现孩子的优点，及时给予肯定和鼓励，让他们感受到自己的价值。同时，也要接纳孩子的不足和错误，帮助他们从中学习，而不是让他们因为失败而丧失信心。 第四章：飞翔——探索潜能，点亮未来 小学六年，是孩子们探索自我、发掘潜能的黄金时期。在这个阶段，我们不仅要关注他们的学业，更要鼓励他们尝试新鲜事物，发展兴趣爱好，为未来的成长奠定坚实的基础。 兴趣爱好的发掘与支持：个性化成长的基石。 每个孩子都有自己独特的兴趣所在。家长应细心观察，发现孩子的闪光点，并给予支持和鼓励。无论是绘画、音乐、体育，还是科学实验、编程，只要是孩子热爱并愿意投入精力的事情，都应给予肯定。为孩子提供接触和学习相关领域的机会。 解决问题的能力：思维的锻炼，智慧的体现。 在学习和生活中，孩子会遇到各种各样的问题。家长不应直接替孩子解决，而是引导他们分析问题，寻找解决办法。鼓励孩子独立思考，尝试不同的策略。在过程中，让他们体会到解决问题的成就感，从而提升他们的自信和能力。 合作与沟通的艺术：融入集体，共享成长。 小学生活是孩子社会化的重要阶段。鼓励孩子参与集体活动，学习如何与他人合作，如何有效地沟通。教导他们分享、倾听、尊重不同的意见，学会在团队中找到自己的位置，贡献自己的力量。 独立思考的培养：形成自己的观点，不盲从。 在信息爆炸的时代，培养孩子的独立思考能力尤为重要。鼓励他们质疑，提问，不轻信，不盲从。引导他们分析信息来源，辨别真伪，形成自己的判断。 迎接挑战，拥抱变化：为初中生活做准备。 小学的六年，是为初中生活打基础的六年。鼓励孩子在力所能及的范围内承担更多的责任，培养他们的抗压能力和适应能力。让他们明白，成长就是一个不断迎接挑战、不断超越自我的过程。 结语 小学六年，转瞬即逝，但它所留下的印记，将伴随孩子一生。作为家长，我们或许无法为孩子铺就一条坦途，但我们可以成为他们最坚实的后盾，最智慧的引路人。用爱去浇灌，用理解去引导，用陪伴去温暖，让我们和孩子一同走过这段奇妙的旅程，点亮他们智慧的火花，守护他们自信的翅膀，让他们在成长的阶梯上，勇敢而坚定地向上攀登。

评分☆☆☆☆☆

说实话，一开始我对《陪孩子走过小学六年（全新增订版）》并没有抱太大的期望，觉得市面上类似的育儿书太多了，可能内容都大同小异。但是，当我翻开这本书，就被它那种朴实无华、充满人情味的叙述风格所吸引。作者不是在讲大道理，而是在讲故事，讲他自己或者其他家长的真实经历。这些故事里有欢笑，有泪水，有成功的喜悦，也有犯错的懊悔，但都充满了真挚的情感和深刻的感悟。我特别喜欢书中那些关于“小确幸”的描写，比如孩子第一次独立完成作业时的自豪，或者一次失败的尝试后，家长如何帮助他重新站起来。这些细节让我觉得，原来教育孩子的过程，也可以如此温暖和充满力量。书中关于如何处理亲子关系的内容，更是让我眼前一亮。它提醒我，即使面对孩子的叛逆，也要保持耐心和理解，用沟通代替指责。我曾经因为孩子的一些小问题而生气，事后又后悔不已，这本书就像一剂良药，让我学会了如何更好地管理自己的情绪，如何用更积极的态度去面对孩子。我还在书中看到了很多关于培养孩子独立性和责任感的实用建议，比如如何让孩子参与家务，如何让他们自己管理时间。这些看似微不足道的小事，却对孩子的成长有着潜移默化的影响。总而言之，这本书带给我的不仅是教育方法的启示，更多的是一种情感上的共鸣和支持，让我觉得自己不是一个人在战斗，而是拥有了一个温暖的港湾，能够汲取力量，继续前行。

评分☆☆☆☆☆

这本《陪孩子走过小学六年（全新增订版）》的出现，简直是给所有正处于小学教育迷茫期的家长们的一盏明灯。我当初选择它，纯粹是因为书名触动了我内心最柔软的部分——陪伴。作为一名职场妈妈，每天忙碌的工作让我常常觉得对孩子愧对良多，尤其是在他步入小学这个关键的人生阶段，看着他从一个懵懂的孩子逐渐成长，却又因为自己的经验不足而焦虑不安。这本书的内容，与其说是知识的灌输，不如说是一种心灵的慰藉和方法的指引。它没有那种高高在上的说教，而是用一种极其平实、真诚的语言，讲述了许多家长在孩子小学阶段会遇到的真实困境，比如如何处理孩子的学习焦虑，如何培养孩子的学习兴趣，如何在课外活动和学习之间找到平衡，又如何在孩子遇到挫折时给予恰当的支持。书中提供的那些小贴士和案例分析，我都觉得特别贴近生活，让我一下子就找到了共鸣，甚至觉得作者就像是我认识多年的老朋友，能够理解我所有的挣扎和困惑。更重要的是，它不仅仅是告诉你“是什么”，更重要的是告诉你“怎么办”。从培养良好的学习习惯，到沟通技巧的提升，再到如何和老师建立良好的合作关系，每一个方面都被细致地剖析，并提供了切实可行的建议。这让我感到，原来教育孩子并非遥不可及的科学，而是充满智慧和爱的艺术。读完后，我感觉自己不再是一个孤军奋战的家长，而是拥有了一个强大的精神后盾，更有信心去迎接孩子小学这六年的人生旅程。

评分☆☆☆☆☆

作为一个有些“完美主义”倾向的家长，在孩子步入小学后，我曾经陷入了一种深深的焦虑：担心他跟不上学习进度，担心他不够优秀，担心他输在起跑线上。这种焦虑让我自己变得焦躁不安，也影响了和孩子的亲子关系。《陪孩子走过小学六年（全新增订版）》的出现，就像一股清泉，滋润了我干涸的心田。它让我明白了，教育的本质并非是追求完美，而是引导孩子找到自己的节奏，认识自己的优点和不足，并从中获得成长。书中关于“拥抱不完美”的观点，让我豁然开朗。它鼓励家长放下过度的期待，接纳孩子本身的特质，并在这个基础上进行引导。我开始反思自己过去那些过于严苛的要求，尝试用更轻松、更包容的心态去对待孩子。书中提供了很多关于如何培养孩子自信心的具体方法，比如如何发现和肯定孩子的闪光点，如何鼓励他们尝试新事物，以及如何在他们犯错后给予积极的反馈。这些方法简单易行，却有着惊人的效果。我注意到，当我不那么焦虑，而是用欣赏的眼光去看待孩子时，他似乎也变得更加自信和快乐了。此外，书中关于如何帮助孩子建立抗挫折能力的章节，也让我受益匪浅。它让我明白了，挫折并不可怕，可怕的是无法从中学习和成长。作者提供的策略，比如如何引导孩子分析失败的原因，如何鼓励他们从失败中汲取经验，都让我学到了很多。这本书让我认识到，真正的教育，是帮助孩子成为一个独立、自信、有韧性的人，而不是一个只会考试的机器。

评分☆☆☆☆☆

我是一个非常注重教育理念的家长，在选择育儿书籍时，我总是希望能够找到那些既有深度又能指导实践的书籍。《陪孩子走过小学六年（全新增订版）》这本书，恰恰满足了我这样的期待。它不仅仅停留在表面地讨论孩子的小学生活，而是深入到教育的本质，探讨了孩子在小学阶段身心发展的规律，以及家长应该如何与之同步。作者在书中提出的“全人教育”理念，给我留下了深刻的印象。它强调的不仅仅是学术上的进步，更包括了孩子的情商、社交能力、创造力以及健全人格的培养。这一点非常重要，因为在当今社会，很多家长过于注重孩子的成绩，却忽略了这些更长远、更根本的因素。书中关于如何激发孩子内在学习动力，而非仅仅依靠外部奖励的论点，让我受益匪浅。我一直认为，让孩子爱上学习，比让他考出好成绩更重要，而这本书提供的方法，正是帮助家长实现这一目标的利器。它详细讲解了如何通过游戏化教学、项目式学习等方式，让学习变得有趣，让孩子在玩乐中汲取知识。此外，书中对于家庭教育环境的营造，如何培养孩子的阅读习惯，如何引导孩子进行批判性思维的训练，都有非常详尽的阐述。我特别喜欢其中关于“反思式育儿”的部分，它鼓励家长不仅仅是付出，更要学会审视自己的教育方式，并根据孩子的反馈进行调整。这种科学、系统的教育方法，让我对如何陪伴孩子走过小学六年有了全新的认识，也让我更加清晰地认识到，我作为家长，在孩子成长过程中所扮演的关键角色。

评分☆☆☆☆☆

《陪孩子走过小学六年（全新增订版）》这本书，给我最大的感受就是它的“落地性”。很多育儿书可能理论讲得头头是道，但真正应用到生活中却显得苍白无力。而这本书，从头到尾都充满了实操性的建议，仿佛作者就在你身边，手把手地教你如何去做。我尤其欣赏它对“细节”的关注。比如，书中关于如何辅导孩子写作业的章节，并没有简单地说“要认真”，而是具体到如何制定写作业的时间表，如何帮助孩子克服拖延症，甚至是如何处理孩子因为写作业而产生的负面情绪。这些细致入微的指导，让我觉得这本书是真的站在家长的角度，体谅我们的不易，并提供了最直接有效的解决方案。书中关于“家庭沟通”的篇章，更是我的“救星”。我曾经因为和孩子沟通不畅而头疼，总觉得他不愿意听我说，也不愿意表达自己的想法。这本书提供的“积极倾听”和“有效提问”技巧，我试着运用在日常生活中，效果立竿见影。孩子似乎变得更愿意和我交流了，我也更能理解他的想法。此外，书中关于如何培养孩子阅读兴趣的建议，也给了我很多灵感。我尝试着根据书中的方法，和孩子一起营造家庭阅读氛围，一起挑选喜欢的书籍，结果发现，孩子对阅读的热情真的提高了。这本书让我明白，教育孩子并非是什么高深莫测的学问，而是在日常的点滴中，用爱和智慧去浇灌。它提供的方法，让我觉得即使是一个普通家长，也能成为孩子成长道路上最好的引路人。