很齣名的書,世界漢譯明珠,嗬嗬
評分艾爾弗雷德·諾思·懷特海(alfred north whitehead,1861?947)是現代著名的數學傢、哲學傢和教育理論傢。他於1861年2月15日齣生於英國東南部的拉姆斯蓋特。他的祖父是當地一位有名望的教育傢,曾任當地一所私立學校的校長。他的父親先後從事教育、宗教工作,十分關心教育事業。受傢庭的影響,懷特海對教育也很感興趣。
評分我站在高二的風中,抬起頭望嚮操場上空鉛灰色的天空,飄零的雲朵在風中緩緩移動,它們拂過我的鬢角,讓我明白疲憊的自己就如荊棘鳥一般,要堅持不懈的、勇敢無畏的繼續這條經打磨後而顯得漫長且疲憊,需要毅力的永無終止的道路。我明白自己不能夠懈怠。不能夠放棄,不能夠害怕苦痛,不能夠失去信仰。因為我懂得人生就是一場漫長的打磨,它此刻磨礪我,是讓我更好地去為瞭我想要得到的未來與自由而付齣我所有的努力,讓
評分阿弗烈·諾夫·懷海德(Alfred North Whitehead,1861年2月15日 – 1947年12月30日)英國數學傢、哲學傢。他齣生於英國的肯特郡,在美國麻薩諸塞州劍橋逝世。“過程哲學”的創始人。
評分與“萬物皆流”相反的概念,著眼於種種事物的持久性,即“永恒”的概念。
評分“事物流變”的概念是從“萬物皆流”中孤立“流”的概念而開始論述的。進而追問流動的本體是“何種事物”,最終達到“萬物”即“所有事物”都在流動的答案。然而這種“所有”究竟是什麼意思,確指為何,是需要進一步闡明的。
評分每個人齣生的時候都是一塊璞玉,時間就如一把銼刀,慢雕細琢你的這塊璞玉。經過無數次的打磨,在歲月的洗禮中,逐漸彰顯輝煌,閃閃發光,綻放齣令世人驚嘆的美麗。
評分本書的主旨並非要分散地研究那些在某些傳統思想體係中顯得迫切的各種傳統哲學問題。毋寜說,它們是要闡明一個由諸宇宙觀組成的精簡體係,讓它去和經驗的形形色色的問題打交道,藉此闡述這些宇宙觀的意義,最後詳細說明一種完整的宇宙論。據此,所有的特殊問題都可以找到相互聯係。這樣便可在逐漸發展這一體係的過程中,在意義和關聯性上,而不是在處理具體問題的過程中,去尋求統一的處理方法。
評分對總體經驗的最佳描述,通常以宗教願望的形式得以錶現,是現代形而上學不應忽視的終極感受錶達源泉。“與我一起堅守,黃昏迅速降臨”這句聖詩就完滿的錶現瞭永恒性與流動性的統一。作為統一兩者觀念的哲學傢之一,柏拉圖相信穩定的精神之中存在著某種永恒性,而同時,物質世界是流變的、不完善的事物構成的。這種“不完善”意味著流變之中的事物既非“有限”、同時又“無法排除所謂非它的可能性”。亞裏士多德創立瞭“實體與屬性”,並對“普遍化”概念做瞭傑齣分析。他以其自身人格,力圖結閤穩定的精神世界與流動的錶象經驗世界,對柏拉圖式的分裂傾嚮,是一種有益的反抗。
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