具體描述
編輯推薦
一則名句、一幅古代字畫、一個古代故事！三分鍾輕鬆悅讀！一輩子受益無窮！
內容簡介
在距今一韆五百多年的南北朝，生活著這樣一位循循善誘的父親。他經曆瞭三次亡國之痛，在南渡北遷的漂泊中，見證瞭版圖分裂的時代下無數人的生死榮哀。他以切身的體驗和見聞告誡自己的子孫，如何修身、如何處世、如何為學、如何治傢。這也是一部飽含深情而充滿智慧的傢書，寫給我們世世代代的華夏兒女。不妨抽齣半刻閑暇，在此書間遊目騁懷，感受慈父般的叮嚀，得到為人處世的教益。
《國學名句故事繪：顔氏傢訓名句》稿精選國學原典《顔氏傢訓》中為人熟知或朗朗上口的66則名句，每則名句配以符閤名句主旨的評注、故事及古畫碑帖，輯錄成篇，力求全方位地展示中國傳統文化的魅力。讀者在閱讀時，不僅能領會到名句的處世智慧，還能在潛移默化中汲取不少傳統文化的精粹。
作者簡介
謝小庾，本名陳舒，四川威遠人，八零後。四川大學中文係古典文獻學專業門童，學成，東遊觀海二年。現棲身博物院，日以睹古玩、碑帖為樂，幸甚至哉。目錄
修身篇用其言，棄其身，古人所恥。凡有一言一行，取於人者，皆顯稱之，不可竊人之美，以為己力；雖輕雖賤者，必歸功焉。
人在少年，神情未定，所與款狎，熏漬陶染，言笑舉動，無心於學，潛移暗化，自然似之；何況操履藝能，較明易習者也？
每常心共口敵，性與情競，夜覺曉非，今悔昨失，自憐無教，以至於斯。
言及先人，理當感慕，古者之所易，今人之所難。
君子之交絕無惡聲。
顔、閔之徒，何可世得！但優於我，便足貴之。
四海之人，結為兄弟，亦何容易。必有誌均義敵，令終如始者，方可議之。
世人多蔽，貴耳賤目，重遙輕近。
與善人居，如入芝蘭之室，久而自芳也；與惡人居，如入鮑魚之肆，久而自臭也。
彆易會難，古人所重；江南餞送，下泣言離。
古人雲：“巢父、許由，讓於天下，市道小人，爭一錢之利。”
宇宙可臻其極，情性不知其窮，唯在少欲知足，為立涯限爾。
人生衣趣以覆寒露，食趣以塞飢乏耳。形骸之內，尚不得奢靡，己身之外，而欲窮驕泰邪？
處世篇
至誠之言，人未能信，至潔之行，物或緻疑，皆由言行聲名，無餘地也。
為善則預，為惡則去，不欲黨人非義之事也。凡損於物，皆無與焉。
人足所履，不過數寸，然而咫尺之途，必顛蹶於崖岸，拱把之梁，每沉溺於川榖者，何哉？為其旁無餘地故也。
今不修身而求令名於世者，猶貌甚惡而責妍影於鏡也。
夫修善立名者，亦猶築室樹果，生則獲其利，死則遺其澤。
巧僞不如拙誠。
既以利得，必以利殆。
士君子之處世，貴能有益於物耳，不徒高談虛論，左琴右書，以費人君祿位也。
夫生不可不惜，不可苟惜。
上士忘名，中士立名，下士竊名。
腸不可冷，腹不可熱，當以仁義為節文爾。
吾見世人，清名登而金貝入，信譽顯而然諾虧，不知後之矛戟，毀前之乾櫓也。
諷刺之禍，速乎風塵。
善惡之行，福禍所歸。
君子處世，貴能剋己復禮，濟時益物。
能走者奪其翼，善飛者減其指，有角者無上齒，豐後者無前足，蓋天道不使物有兼焉也。
吾見世中文學之士，品藻古今，若指諸掌，及有試用，多無所堪。居承平之世，不知有喪亂之禍；處廟堂之下，不知有戰陳之急；保俸祿之資，不知有耕稼之苦；肆吏民之上，不知有勞役之勤，故難可以應世經務也。
夫巧者勞而智者憂。
人生難得，無虛過也。
治學篇
觀天下書未遍，不得妄下雌黃。
光陰可惜，譬諸逝水。當博覽機要，以濟功業；必能兼美，吾無間焉。
夫學者猶種樹也，春玩其華，鞦登其實；講論文章，春華也，修身利行，鞦實也。
談說製文，援引古昔，必須眼學，勿信耳受。
生而知之者上，學而知之者次。所以學者，欲其多知明達耳。
若能常保數百捲書，韆載終不為小人也。
但患知而不行耳。
金玉之磨瑩，自美其礦璞木石之段塊，自醜其雕刻；安可言木石之雕刻，乃勝金玉之礦璞哉？不得以有學之貧賤，比於無學之富貴也。
文章當以理緻為心腎，氣調為筋骨，事義為皮膚，華麗為冠冕。今世相承，趨末棄本，率多浮艷。
夫所以讀書學問，本欲開心明目，利於行耳。
有學藝者，觸地而安。
但成學士，自足為人。必乏天纔，勿強操筆。
凡為文章，猶人乘騏驥，雖有逸氣，當以銜勒製之，勿使流亂軌躅，放意填坑岸也。
有誌嚮者，遂能磨礪，以就素業；無履立者，自茲墮慢，便為凡人。
江南諺雲：“尺牘書疏，韆裏麵目也。”
人生小幼，精神專利，長成已後，思慮散逸，固須早教，勿失機也。
幼而學者，如日齣之光，老而學者，如秉燭夜行，猶賢乎瞑目而無見者也。
蓋須切磋相起明也。見有閉門讀書，師心自是，稠人廣坐，謬誤差失者多矣。
子當以養為心，父當以學為教。
諺曰：“積財韆萬，不如薄伎在身。”
持傢篇
上智不教而成，下愚雖教無益，中庸之人，不教不知也。
無教有愛，終為敗德。吾見世間，無教而有愛，每不能然；飲食運為，恣其所欲，宜誡翻奬，應訶反笑，至有識知，謂法當爾。驕慢已習，方復製之，捶撻至死而無威，忿怒日隆而增怨，逮於成長，終為敗德。
笞怒廢於傢，則竪子之過立見；刑罰不中，則民無所措手足。治傢之寬猛，亦猶國焉。
兄弟者，分形連氣之人也。方其幼也，父母左提右挈，前襟後裾，食則同案，衣則傳服，學則連業，遊則共方，雖有悖亂之人，不能不相愛也。
兄弟不睦，則子侄不愛；子侄不愛，則群從疏薄；群從疏薄，則僮僕為仇敵矣。如此，則行路皆踖其麵而蹈其心，誰救之哉？
今有施則奢，儉則吝；如能施而不奢，儉而不吝，可矣。
父不慈則子不孝，兄不友則弟不恭，夫不義則婦不順矣。
父母威嚴而有慈，則子女畏慎而生孝矣。
人之愛子，罕亦能均；自古及今，此弊多矣。賢俊者自可賞愛，頑魯者亦當矜憐。有偏寵者，雖欲以厚之，更所以禍之。
俗諺曰：“教婦初來，教兒嬰孩。”
夫有人民而後有夫婦，有夫婦而後有父子，有父子而後有兄弟；一傢之親，此三而已矣。
有仁無威，導示不切。
況以行路之人，處多爭之地，能無間者，鮮矣。所以然者，以其當公務而執私情，處重責而懷薄義也；若能恕己而行，換子而撫，則此患不生矣。
前言/序言
用戶評價
第一次翻閱《國學名句故事繪：顔氏傢訓名句》這本書，我就被它撲麵而來的親切感所吸引。我一直覺得，像《顔氏傢訓》這樣的經典，雖然意義重大，但往往離我們的現代生活有些距離，閱讀起來需要花費更多的精力和心神去消化。這本書，卻用一種非常獨特而富有創意的方式，讓這些古老的智慧變得觸手可及，充滿瞭生命力。 我特彆喜歡它處理“名句”的方式。它不像一本枯燥的字典，隻是羅列詞條，而是將每一句名句，都視為一個故事的起點。作者在創作這些故事時，顯然是下瞭苦功的。它們不僅貼閤瞭名句的本意，更重要的是，它們充滿瞭人情味和生活氣息。我讀到的一些故事，比如關於如何處理傢庭矛盾，如何教育子女，如何待人接物，都讓我感覺非常貼近自己的生活，仿佛作者就是我身邊的一位智者，在用親身經曆來教導我。 書中的人物塑造也很成功。即使是短暫齣現在某個故事裏的配角，也被描繪得有血有肉，各有性格。他們的語言，他們的行為，都顯得非常自然。這使得整個故事更加引人入勝，也讓名句的意義，在這些生動的人物互動中，得到瞭更生動的詮釋。我尤其欣賞那些講述“反麵教材”的故事，它們並沒有一味地批判，而是通過故事的發展，自然而然地展現齣錯誤的後果，讓讀者在吸取教訓的同時，也能感受到一種警示的力量，而並非簡單的說教。 更值得一提的是，這本書在視覺上的呈現也做得非常齣色。插畫的風格非常多樣，有的細膩寫實，有的則充滿古樸的韻味。它們不僅色彩鮮艷，構圖也十分講究。很多時候，一幅畫就能準確地傳達齣故事的氛圍，或者名句所蘊含的意境。我常常會在閱讀文字之後，再去欣賞那些插畫，它們就像是為故事量身定做的電影畫麵，讓整個閱讀體驗更加立體和飽滿。 這本書，讓我重新認識瞭《顔氏傢訓》，也讓我看到瞭國學經典在新時代的生命力。它沒有丟失原著的精髓，卻用一種更加現代、更加有趣、更加接地氣的方式，將這些寶貴的智慧傳遞給瞭我們。我覺得，這本書不僅僅是一本“讀物”，更是一本“活教材”，它能夠陪伴我們成長，指引我們前行。
評分很難用簡單的幾句話來概括我對這本《國學名句故事繪：顔氏傢訓名句》的感受，因為它帶給我的，是一種潛移默化的影響，一種細水長流的啓迪。我一直認為，國學經典最難的地方，在於它所承載的深邃智慧，往往需要讀者具備一定的文化素養和人生閱曆纔能真正領會。但這本書，卻用一種極其巧妙的方式，將這些智慧“翻譯”成瞭更易於理解和接受的語言。 這本書的結構設計非常吸引人。它並沒有像傳統的教材那樣，先羅列大量的理論，而是選擇從一個個具體的“名句”入手。這些名句，本身就凝聚瞭先賢們最精華的思想。然後，作者並沒有止步於此，而是為每一句名句，都注入瞭鮮活的生命力。我特彆欣賞它在“故事繪”這一部分的處理。它並不是簡單地把名句翻譯成白話文，然後配上幾幅圖，而是深入挖掘瞭名句背後的故事背景，人物情感，以及它所産生的深遠影響。 我注意到，書中的故事，往往充滿瞭細節。比如，它在講述關於“言語”的訓誡時，可能會描繪一個人物，因為一句不經意的話，而引發瞭一連串的誤會，最終導緻瞭難以挽迴的後果。這種對細節的把握，讓故事更加真實可信，也讓讀者能夠從中看到自己行為的影子，從而引發深刻的反思。而且，故事的結局，也往往不是簡單的“好人有好報”，而是展現瞭因果的復雜性，以及選擇的重要性。 更讓我驚喜的是，書中的插畫。我一直覺得，插畫在經典解讀類讀物中，扮演著非常重要的角色。而這本書的插畫，恰恰做到瞭這一點。它們不僅僅是裝飾，更是對故事內涵的補充和升華。我常常會對著一幅畫，細細品味其中的意境，然後迴過頭來，再去看文字，會發現自己對名句的理解又進瞭一層。有些畫，甚至比文字更能打動人心，它用一種無聲的語言，傳遞著情感和哲理。 這本書，讓我覺得，學習國學，不再是一件枯燥乏味的事情，而是一種充滿樂趣和收獲的探索。它像一位循循善誘的導師，用最生動有趣的方式，引導我去感受傳統文化的魅力，去領悟先賢們的智慧，去思考人生的意義。它讓我覺得，那些古老的訓誡，並非與我們無關，而是依然能指導我們的生活，照亮我們的前行之路。
評分這本《國學名句故事繪：顔氏傢訓名句》真的是給我帶來瞭一場意外的驚喜！一直以來，我總覺得《顔氏傢訓》這類經典古籍，雖然價值萬金，但讀起來總是有些門檻，特彆是對於我這種不太擅長古文的讀者來說，枯燥的文字有時會讓人望而卻步。然而，這本書巧妙地將經典的“名句”與生動有趣的“故事繪”相結閤，簡直是打開瞭我通往國學大門的一把金鑰匙。 翻開書頁，首先映入眼簾的便是那些耳熟能詳卻又意義深遠的句子，比如“積善之傢，必有餘慶”，或者“父子之嚴，不可侮”。但最讓我驚艷的，是作者並沒有僅僅羅列這些句子，而是為每一句都配上瞭精心構思的故事情節。這些故事，有的描繪瞭顔氏傢族的先賢是如何身體力行地踐行這些訓誡的，有的則通過生動的人物對話和場景渲染，將抽象的道理具象化，讓我仿佛置身於那個時代，親眼見證這些傢訓的誕生與傳承。 更難得的是，書中的插畫也十分精美，畫風古樸而不失靈動，人物形象飽滿，場景描繪細緻，與文字內容相得益彰。那些原本可能顯得嚴肅的傢訓，在這些圖畫的襯托下，變得親切可愛，充滿瞭生活氣息。比如，講述“勿以惡小而為之”時，圖畫上可能是一位孩童因為一點點小小的惡作劇而惹來不必要的麻煩，畫麵構圖巧妙，色彩搭配和諧，一下子就抓住瞭讀者的眼球，也讓這個道理更加深入人心。 閱讀這本書的過程，與其說是學習，不如說是一種享受。我不再需要費力地去理解那些晦澀的文言，而是通過一個個引人入勝的小故事，去感受先賢的智慧和品德。那些曾經被我視為“老古董”的傢訓，現在在我眼中閃爍著耀眼的光芒，它們不僅僅是文字，更是對人生、對傢庭、對社會的深刻洞察，是曆久彌新的寶貴財富。這本書讓我重新認識瞭《顔氏傢訓》，也讓我對中國傳統文化有瞭更深的喜愛和敬意。
評分拿到《國學名句故事繪：顔氏傢訓名句》這本書，我最大的感受就是，它就像一個經驗豐富的老者，用他充滿智慧的語言，講述著一個個動人的故事，而這些故事，又恰好能解答我心中那些關於成長、關於傢庭、關於為人處世的睏惑。我一直對中國傳統文化有著濃厚的興趣，但《顔氏傢訓》這類經典，常常讓我覺得有些“遙遠”，書中的道理深刻，但如果沒有閤適的引導，很難真正領會其中的精髓。 這本書的齣現，恰好填補瞭這一塊空白。它沒有選擇將《顔氏傢訓》原封不動地呈現給讀者，而是像一位技藝精湛的雕塑傢，從龐大的原著中提煉齣那些最閃耀、最有代錶性的“名句”，然後，賦予它們新的生命。這些“名句”不再是孤立的字詞，而是被巧妙地編織進瞭一個個生動的故事裏。這些故事，有的是曆史上真實發生的事件，有的是根據傢訓精神虛構的情節，但無一例外，都緊緊圍繞著名句的核心意義展開。 我特彆喜歡它講述故事的方式，非常細膩，也非常有代入感。作者在描繪人物時，不僅僅勾勒齣他們的外在形象，更注重展現他們的內心世界，他們的情感波動，他們的選擇與掙紮。比如，當講述“夫傳子，孫，不可不慎”時，書中可能描繪瞭一個父親，在教育子女時，麵臨的種種兩難，以及他內心深處的焦慮和期盼。這種深入人心的敘述，讓我能感同身受，也更能理解“慎傳子孫”這句話背後的沉甸甸的責任感。 而且，這本書在“繪”的部分，也做得相當齣色。插畫的風格多樣，有的寫實，有的寫意，但都圍繞著故事的情境來展開。它們不僅僅是用來“看”的，更是用來“感受”的。有時候，一幅畫上的某個細節，就能觸動我內心最深處的情感，或者讓我突然領悟到某個道理。這種“言有盡而意無窮”的藝術錶現手法，讓這本書的閱讀體驗得到瞭極大的升華。 總的來說，這本書就像一盞明燈，照亮瞭我對《顔氏傢訓》的理解之路。它用一種溫暖、有趣、深刻的方式，將那些珍貴的傳統智慧傳遞給瞭我。我感覺自己不僅僅是在閱讀一本書，更是在進行一次與先賢的對話，一次關於人生價值的深度探索。
評分說實話，一開始拿到這本《國學名句故事繪：顔氏傢訓名句》的時候，我並沒有抱太大的期待。我總覺得，將經典名句與“故事繪”結閤，聽起來有些“淺薄”，擔心會流於形式，削弱瞭原著的深度。然而，當我真正沉浸其中之後，我纔發現自己之前的顧慮是多麼的狹隘。這本書，可以說是在保留《顔氏傢訓》精髓的同時，用一種非常接地氣、非常現代的方式，讓這些古老的智慧重新煥發瞭生命力。 我最欣賞的一點是，它並非簡單地將名句獨立齣來，然後隨意編造幾個故事。而是深入挖掘瞭每一句名句背後的文化背景、曆史淵源以及其深刻的內涵。例如，當講到“教不嚴，師之惰”時，它不僅僅講述瞭一個老師教導不嚴導緻學生荒廢學業的簡單故事，更是穿插瞭古代對“師道”的尊嚴和責任的討論，以及顔之推本人對教育的嚴謹態度。這種將宏大敘事與微觀故事相結閤的處理方式，讓讀者在品味故事的同時，也能感受到傢訓背後所承載的厚重文化。 另外，書中的故事敘述方式也極具匠心。它避開瞭那些冗長、復雜的鋪陳，而是抓住瞭故事的矛盾衝突點，以及人物的情感變化。語言簡潔明快，節奏張弛有度，讀起來絲毫不費力，卻又能觸動人心。我尤其喜歡那些描繪日常生活的場景，比如傢人之間的互動，朋友間的交流，這些生活化的細節，讓原本高高在上的傢訓，變得觸手可及，也更容易引發讀者的共鳴。 而且，這本書的“繪”也並非簡單的插畫點綴。每一幅圖都經過精心設計，不僅在視覺上提供瞭美的享受，更重要的是，它們起到瞭“畫龍點睛”的作用，將文字中難以錶達的情感和意境，通過色彩、綫條和構圖直觀地呈現齣來。有時，一幅畫就能概括一個故事的精髓，或者點明一句名句的深層含義。這種圖文並茂的錶達形式，極大地增強瞭閱讀的吸引力和理解的深度，讓我在不知不覺中，就已經將那些道理深深地印在瞭腦海裏。 總而言之，這本《國學名句故事繪：顔氏傢訓名句》是一次非常成功的文化創新嘗試。它用一種優雅而富有智慧的方式，拉近瞭經典與現代讀者的距離，讓我重新感受到瞭傳統文化的魅力，也從中汲取到瞭不少有益的人生啓示。
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