嘿！我是早教書3：開心解讀斯賓塞快樂教育 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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呂巧菱 著

圖書標籤:

• 早教
• 親子教育
• 斯賓塞
• 快樂教育
• 兒童教育
• 繪本
• 0-3歲
• 認知啓濛
• 情緒管理
• 傢庭教育

齣版社： 海潮齣版社

ISBN：9787515703435

版次：1

商品編碼：11186845

包裝：平裝

叢書名： 嘿!我是早教書

開本：16開

齣版時間：2013-01-01

用紙：膠版紙

頁數：240

字數：200000

正文語種：中文

內容簡介

　　教育的根本還在於讓受教育者愉快的接受，對於孩子來說，他們的生活應該是鮮花、笑臉，理想的學習生活應該是在遊戲中進行或是在興趣中完成。
　　斯賓塞和他的“快樂教育”理念，可以說是孩子的福音也是知音。當爸媽充分地給予孩子民主，並和他們一起快樂地生活和學習時，纔能更好地激發孩子的學習熱情，並以積極的人生態度去麵對挑戰，對未來充滿豪情和信心。

目錄

第一章 愛與自然，寶寶快樂成長最初的秘密
關愛締造奮跡
愛我，你就抱抱我
遠離危險，讓寶寶快樂成長
快樂的大自然教育
大自然，開啓寶寶的智慧之窗
快樂的“自然筆記”，承載寶寶無窮樂趣
聆聽大自然的美妙樂章
第二章 身心健康，寶寶快樂一生的保證
科學養育，造就寶寶強健體魄
拒絕溺愛，不做“真空寶寶”
寶寶穿衣有講究
良好的睡眠，為寶寶快樂成長加油
寶寶的。排泄”問題彆忽視
濫用藥物，寶寶受傷害
赤腳玩耍，健身又益腦
戶外趣味運動多
健康心理，為寶寶成長保駕護航
笑對生活，培養寶寶積極樂觀的心態
我能行，讓寶寶擁有自信
勇氣，帶給人力量
引導孩子正確的認識和評價自己
第三章 潛能開發，在快樂中培養寶寶的智力
相信孩子的智力潛能
獨具慧眼，發掘寶寶的潛能和特長
智力培養，拒絕懲罰和暴力
遵循孩子的心智成長規律
快樂的，就是最好的
自我教育，推動孩子成長的力量
實物教育，給寶寶更多實踐和體驗機會
繪畫，快樂又益智的早教遊戲
第四章 寓教於樂，和寶寶一起快樂學習
有趣的傢庭教具，寶寶在快樂中求知
張問題卡片，開啓寶寶心靈之窗的鑰匙
美麗風鈴，湧動著新鮮詞匯
數字跳房，寶寶輕鬆學數學
繪製小地圖，寶寶思維的訓練
快樂心境，輕鬆學習
讓興趣為快樂求知引路
發現知識，而不是強行灌輸
鼓勵和贊美，寶寶快樂學習的動力
允許寶寶異想天開
彆把分數當迴事
不要讓過度學習壓垮孩子
運動，為寶寶學習助力
讓我們一起唱歌吧
和寶寶快樂“玩”科學
第五章 做個快樂的教育者，斯賓塞的快樂傢教智慧
將快樂進行到底
嗬護寶寶的自尊心
把權力還給孩子
良好的傢庭環境，寶寶快樂的搖籃
鼓勵寶寶錶達不同意見
談心，使孩子獲取心靈的力量
給孩子機會，就是給予無限的可能
我的時間，我做主
爸爸是你最快樂的玩伴
積極地暗示，點燃寶寶生命和智慧的火把
一同享受快樂的用餐時光
驅除不快樂的小蟲
同情寶寶的不開心
彆把壞情緒帶迴傢
不要讓不快樂扼殺孩子的天賦
孩子做錯事，打還是不打
你不是領導，少對孩子發號施令
讓孩子知悉傢中的睏境
第六章 道德品行與情感教育，影響寶寶一生的幸福
良好的品行，正確的人生航嚮標
教子不是憑經驗，父母要懂點教育藝術
品行培養，先從父母做起
自然懲罰，讓孩子承擔行為後果
好環境，塑造孩子好品行
記下對孩子的期望和善行
情感教育，寶寶必不可少的功課
喚醒寶寶愛的情感
常懷感恩，更能贏得他人的友誼和關心
彆讓仇十艮吞噬孩子的心靈
大聲告訴孩子“我愛你”
第七章 習慣與能力的培養，鑄就寶寶無限的前程
好習慣，讓寶寶終生受益
習慣始於有趣
專注培養，從興趣開始
點滴纍積，就會有無盡的“財富”
愛勞動，纔能收獲幸福生活
閱讀，賦予孩子無窮的能量
養成計劃的習慣，讓孩子做事有條理
能力的倍增，還需正確的引導助力
不做孩子的拐杖，獨立能力早培養
自主選擇，培養孩子取捨的能力
觀察力，一切學習的基礎
立足於快樂，培養孩子的寫作能力
樹立安全意識，讓孩子學會保護自己

前言/序言

好的，這是一份詳細的圖書簡介，旨在吸引讀者，同時避免提及您提供的具體書名內容： 開啓孩子的智慧之門：探索成長的奇妙旅程 在這個瞬息萬變的時代，如何幫助我們的孩子在紛繁的世界中找到屬於自己的快樂，並為他們的未來奠定堅實的基礎？這不僅是每一位傢長和教育工作者心中最深的期盼，也是一項充滿挑戰的探索。本套圖書，正是為瞭迴應這份深切的關懷而誕生的。它並非一本簡單的知識羅列，而是一場精心設計的、引導孩子主動發現、快樂學習的成長旅程。 我們深知，童年是孩子生命中最寶貴的階段。他們的好奇心如同初生的嫩芽，渴望汲取養分，嚮陽生長。而他們的情感世界，則如同一塊未經雕琢的璞玉，需要被溫柔地引導和塑造。因此，本套圖書的設計理念，始終圍繞著“激發內在潛能，培育積極心態”這一核心。我們相信，真正的教育，不是灌輸，而是喚醒；不是塑造，而是賦能。 內容亮點與特色： 1. 觸及心靈的豐富主題，點燃孩子的求知欲： 本套圖書以孩子最容易産生共鳴和興趣的主題為切入點，內容涵蓋瞭他們日常生活中接觸到的一切，並在此基礎上進行深入的拓展。 關於“我”的認知與探索： 孩子是獨立而獨特的個體，他們渴望瞭解自己。我們從身體的感知、情緒的識彆，到自我價值的肯定，引導孩子認識並接納真實的自我。例如，通過生動有趣的故事，讓孩子瞭解自己的五官是如何工作的，不同的情緒意味著什麼，以及為什麼他們是獨一無二且被愛的。這部分內容旨在建立孩子健康的自我認同感，為自信心的萌芽打下基礎。 關於“世界”的觀察與理解： 孩子的世界從傢庭延伸到更廣闊的自然和社會。我們引導孩子觀察周圍的動植物，瞭解它們的生活習性；認識四季的變化，感受大自然的神奇；理解基本的社會規則，如分享、閤作、遵守秩序。我們通過精美的插圖和富有邏輯的敘述，將抽象的概念具象化，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中，建立對世界的初步認知框架。 關於“情感”的智慧與管理： 情緒是孩子成長過程中不可避免的一部分。我們關注孩子的情感發展，教授他們識彆、錶達和管理情緒的方法。當孩子感到開心、難過、生氣、害怕時，我們提供簡單易懂的指導，幫助他們理解這些情緒的來源，並學會用積極的方式來處理。例如，通過角色扮演和情景模擬，讓孩子學會如何在朋友發生爭執時，用平和的方式解決問題；或者在感到失落時，如何尋求安慰和支持。這有助於培養孩子的情商，讓他們在未來的人際交往中更加遊刃有餘。 關於“生活”的技能與習慣： 獨立是孩子成長的重要一步。我們設計瞭一係列貼近生活的主題，引導孩子學習基本的自理能力，如穿衣、吃飯、整理玩具、刷牙洗臉等。同時，也注重培養他們良好的生活習慣，如規律作息、健康飲食、愛護環境等。這些看似微小的技能，卻是孩子獨立生活和未來學習的重要基石。 關於“想象”的翅膀與創造力： 想象力是孩子最寶貴的財富之一。我們鼓勵孩子大膽地發揮想象，讓他們在故事和遊戲中，創造屬於自己的奇幻世界。通過開放式的提問和鼓勵性的引導，激發孩子的創造力，讓他們敢於提齣自己的想法，並嘗試用不同的方式去錶達。這部分內容旨在培養孩子的創新思維，讓他們在未來的學習和工作中，能夠擁有獨特的視角和解決問題的能力。 2. 創新的互動學習模式，讓學習不再枯燥： 我們摒棄瞭傳統的單嚮灌輸模式，而是采用更具互動性和趣味性的方式，讓孩子成為學習的主體。 “提問式”引導，點燃思考的火花： 每一次閱讀，都是一次與孩子心靈的對話。我們設計瞭大量的啓發性問題，鼓勵孩子在閱讀過程中主動思考、大膽提問。這些問題並非為瞭尋求標準答案，而是為瞭引導孩子觀察細節、聯係生活、發錶看法。例如，“你覺得小兔子為什麼會這樣做？”“如果你是小明，你會怎麼做？”“你身邊有沒有發生過類似的事情？”通過這樣的互動，孩子的思維能力和邏輯推理能力得到潛移默化的鍛煉。 “情景式”體驗，讓知識鮮活起來： 枯燥的理論知識，在生動有趣的情景中，能夠變得栩栩如生。我們通過描繪各種貼近孩子生活的場景，將抽象的概念融入其中，讓孩子在代入感極強的體驗中，自然而然地吸收知識。無論是學習動物的習性，還是理解簡單的社會規則，孩子都能在故事中找到最直觀的感受。 “遊戲化”學習，寓教於樂的典範： 我們將許多教育理念融入到遊戲化的設計中。有的篇章會包含簡單的角色扮演環節，讓孩子在模擬情境中學習；有的篇章會設計一些觀察力或邏輯思維的小遊戲，讓孩子在玩樂中鞏固知識。這樣的設計，能夠極大地激發孩子的學習興趣，讓他們在不知不覺中，完成瞭知識的積纍和能力的提升。 “藝術化”呈現，視覺與聽覺的雙重盛宴： 精美的插圖是激發孩子閱讀興趣的重要因素。我們邀請瞭國內頂尖的兒童插畫師，為每一本書都創作瞭色彩鮮艷、造型可愛、富有錶現力的插畫。這些插畫不僅能夠吸引孩子的注意力，更能夠幫助他們理解故事內容，激發他們的想象力。同時，如果配閤有聲讀物，更能讓孩子在美妙的童音和動聽的音樂中，沉浸在閱讀的樂趣中。 3. 科學的教育理念，為孩子的可持續發展護航： 本套圖書的編寫，凝聚瞭教育專傢和心理學傢的智慧，力求在科學的理論指導下，為孩子的成長提供最適宜的營養。 強調“內在驅動力”的培養： 我們堅信，真正的學習源於孩子內心的興趣和渴望。因此，我們的內容設計，始終注重激發孩子的內在動機，讓他們從“要我學”變成“我要學”。通過提供豐富的選擇，鼓勵自主探索，讓孩子感受到學習的樂趣和成就感，從而形成持久的學習動力。 關注“全麵發展”，而非單一技能： 孩子的成長是多方麵的，包括認知、情感、社交、體能等。本套圖書在內容的選擇和編排上，力求兼顧孩子各項能力的發展。我們不僅關注知識的傳授，更注重情商、溝通能力、解決問題能力、創新思維等軟技能的培養，為孩子未來的全人發展打下堅實基礎。 倡導“積極正嚮”的價值觀： 在每一個故事和每一個主題中，我們都潛移默化地傳遞積極、健康、樂觀的價值觀。我們鼓勵孩子善良、勇敢、樂於助人、尊重他人，並學會感恩。這些美好的品質，將成為他們一生中最寶貴的財富。 “循序漸進”的難度設置，契閤不同發展階段： 本套圖書的係列化設計，能夠根據孩子的年齡和發展階段，提供不同程度的挑戰和引導。從最基礎的概念認知，到相對復雜的邏輯推理和情感理解，每個階段的內容都經過精心設計，確保孩子在感到有趣的同時，也能有所收獲，不會因為難度過大而産生挫敗感。 給傢長和教育者的建議： 閱讀本套圖書，不僅僅是孩子一個人的旅程，更是親子之間、師生之間增進瞭解、建立連接的絕佳機會。我們鼓勵傢長和教育者： 陪伴閱讀，深入交流： 放下手機，與孩子一起坐在柔軟的地毯上，或者溫馨的沙發裏，共同翻開這本書。在閱讀的過程中，多和孩子進行眼神交流，適時地迴應他們的反應。 耐心傾聽，鼓勵錶達： 當孩子對書中的內容提齣問題，或發錶自己的看法時，請給予他們充分的耐心和尊重。不要急於否定或糾正，而是鼓勵他們大膽地說齣來，並用積極的語言引導他們思考。 聯係生活，學以緻用： 將書中的故事和知識，與孩子的日常生活聯係起來。例如，當讀到關於分享的故事時，可以在生活中鼓勵孩子與小夥伴分享玩具；讀到關於情緒管理的章節時，可以引導孩子識彆和錶達自己的情緒。 保持開放，尊重個性： 每個孩子都是獨一無二的。在引導孩子閱讀的過程中，請尊重他們的個性化理解和反應。鼓勵他們形成自己的思考方式，培養獨特的個性和興趣。 總結： 這套圖書，是獻給每一個渴望孩子健康快樂成長的傢庭和教育者的禮物。它不僅僅是一套書籍，更是一份精心設計的成長方案，一種全新的教育理念的實踐。它將帶領您的孩子，在充滿智慧與樂趣的閱讀中，點燃好奇的火苗，啓迪智慧的火花，擁抱多彩的世界，成為一個更自信、更快樂、更具創造力的未來棟梁。讓我們一起，用愛和智慧，陪伴孩子走過這段最美的童年時光，開啓他們精彩的人生篇章！

評分☆☆☆☆☆

這本《嘿！我是早教書3：開心解讀斯賓塞快樂教育》我最近纔入手，說實話，拿到手的時候，真的被它的設計吸引瞭。封麵色彩鮮艷，圖案也很生動，我女兒一眼就看到瞭，立馬就抱在懷裏，迫不及待地想翻看。而且它的紙質很厚實，圓角設計，這點對小小孩來說太友好瞭，不用擔心會被颳傷。內容方麵，我還沒來得及仔細研究，但從書名來看，“斯賓塞快樂教育”這幾個字就讓我充滿瞭期待。我知道斯賓塞的教育理念一直很受推崇，強調的是孩子的自主性和探索性，這正好是我一直想在教育方式上追求的。我希望這本書能提供一些切實可行的方法，幫助我更好地引導女兒發現學習的樂趣，而不是把學習當成一種負擔。這本書的尺寸也比較適閤小手抓握，這點很棒。我特彆關注孩子在早期教育階段的引導，因為我知道這個階段的經曆對孩子一生的影響都很大。所以，我非常期待這本書能給我帶來啓發，讓我和女兒一起在快樂中學習和成長。這本書的齣版，也讓我感覺市麵上又多瞭一個高質量的早教選擇，我很願意分享我的初步感受。

評分☆☆☆☆☆

這款《嘿！我是早教書3：開心解讀斯賓塞快樂教育》給我最直觀的感受就是它的“親民”性。不是說它的內容有多麼簡單，而是說它將一些看起來比較高深的教育理論，用非常容易理解的方式呈現齣來。我女兒現在正是對世界充滿好奇的年紀，什麼都想摸一摸，看一看，問一問。我一直想找到一種方法，既能滿足她的好奇心，又能引導她更深入地去理解事物。這本書的書名就包含瞭“開心解讀”和“快樂教育”，這正是吸引我的地方。我想，它一定能幫助我更好地理解孩子，並用一種他們更容易接受的方式去引導他們。我尤其看重這本書是否能幫助我培養孩子的情商，讓他們學會如何與人相處，如何處理自己的情緒。這對我來說，比單純的知識學習更重要。這本書的齣現，就像一位友善的老師，用生動活潑的方式，告訴我們如何成為更好的父母，如何幫助孩子更好地成長。我迫不及待地想和孩子一起探索書中的奧秘。

評分☆☆☆☆☆

對於《嘿！我是早教書3：開心解讀斯賓塞快樂教育》這本書，我首先被它所傳遞的“玩中學”的理念所吸引。作為一名傢長，我深知孩子在玩耍中學習效率最高，也最能激發他們的潛能。這本書能否真正做到這一點，是我非常期待的。我注意到，書中的插畫設計非常符閤兒童的審美，色彩明亮，造型可愛，這無疑能極大地吸引孩子的注意力，讓他們主動去翻閱和探索。同時，我也希望這本書能在“開心”的基礎上，給孩子帶來一些實質性的認知啓濛。畢竟，早教的關鍵在於為孩子打下堅實的基礎。我希望這本書不僅僅是圖畫書，更能包含一些引導孩子思考、觀察和動手實踐的內容。例如，是否能提供一些小遊戲或者小實驗，讓孩子在玩樂中學習一些基礎的科學知識、數學概念，或者培養他們的藝術創造力。這本書的齣現，讓我對早教有瞭更深入的思考，並且充滿期待。

評分☆☆☆☆☆

我最近注意到一本名為《嘿！我是早教書3：開心解讀斯賓塞快樂教育》的書。我對早教一直都非常關注，尤其希望能夠找到一些能真正幫助孩子建立積極學習態度的書籍。這本書的名字就讓我覺得它非常有潛力，因為它強調瞭“開心”和“快樂”的教育方式，這正是我所追求的。我經常聽到有人討論斯賓塞的教育理念，但我個人對其瞭解不深，所以這本書能夠“解讀”斯賓塞的快樂教育，對我來說非常有吸引力。我希望這本書能夠提供一些具體的、可操作的方法，幫助我理解如何將這些教育理念融入到日常的親子互動中。我不隻是想瞭解理論，更重要的是想知道如何付諸實踐。比如，這本書是否會提供一些有趣的親子活動建議，或者如何引導孩子在麵對挑戰時保持積極樂觀的心態。我對這本書的期待很高，希望它能夠成為我在育兒道路上的得力助手。

評分☆☆☆☆☆

剛開始接觸到這本《嘿！我是早教書3：開心解讀斯賓塞快樂教育》的時候，我內心是有點小小的疑惑的。畢竟市麵上的早教書琳琅滿目，良莠不齊，很難辨彆齣真正有價值的書籍。但是，當我翻開這本書，看到它流暢的文字和清晰的排版時，我感覺我的疑慮逐漸消散瞭。這本書的語言風格很溫和，很適閤父母與孩子一起閱讀。我特彆注意到它關於“鼓勵”的部分，我覺得這對於培養孩子的自信心至關重要。很多時候，我們大人可能無意中就會打擊孩子的積極性，而這本書似乎能提醒我們如何用更恰當的方式去激勵孩子。而且，它並沒有一味地灌輸知識，而是注重培養孩子解決問題的能力和獨立思考的習慣。這一點讓我非常贊賞，因為我一直認為，教育的本質不是填鴨，而是引導。這本書的齣現，無疑為我提供瞭一個很好的參考，讓我能更從容地麵對孩子成長中的各種挑戰，並且從中找到樂趣。我還會進一步深入閱讀，期待從中獲得更多的智慧。