要想孩子更齣色，父母就要這樣做 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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範玲玲 著

圖書標籤:

• 親子教育
• 傢庭教育
• 育兒
• 兒童心理學
• 父母技巧
• 教育方法
• 成長
• 溝通
• 行為習慣
• 情商培養

齣版社： 中國婦女齣版社

ISBN：9787512707429

版次：1

商品編碼：11330217

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2013-10-01

用紙：膠版紙

頁數：212

正文語種：中文

編輯推薦

　　《要想孩子更齣色，父母就要這樣做》是一本能夠讓孩子變得更優秀、更齣色、更有內涵的成長之書！
　　齣色的孩子並不都是天生的，最齣色的孩子是用好方法培養齣來的！
　　父母是孩子成長的領路人，最需要給孩子以正確的關愛與教育。
　　與其一輩子替孩子遮風擋雨，不如讓孩子自己去麵對人生中的風雨。

內容簡介

　　所有的父母都有著望子成龍、望女成鳳的強烈願望，希望自己的子女能有所成就，做齣一番事業，而這種良好願望的實現，很大程度上取決於父母如何教導自己的孩子。然而，由於現在人們生活條件優越，缺少睏境、逆境的曆練，再加上長輩的溺愛，使得很多獨生子女都自私自利、沒有責任感、無視他人的感受、心理承受力減弱，導緻他們往往無法應對人生中的睏難。麵對這一係列問題，父母們應該怎麼做呢？答案就是應該讓孩子經受一些挫摺，吃點“苦”。當然，如何讓孩子吃苦這就是一門學問瞭。因為吃的苦輕瞭，達不到教育的目的；吃的苦重瞭，又會打擊孩子的積極性。什麼時候讓孩子吃苦？孩子不願意吃苦又該怎麼辦呢？孩子苦也吃瞭，可目的卻沒有達到，這又該如何是好呢？孩子在生活中遇到瞭睏難，父母該如何引導呢？這些問題在孩子的成長過程中都會碰到，如果這些問題不能很好地解決，那將會直接影響到孩子的成長。而《要想孩子更齣色，父母就要這樣做》則能很好地幫助父母們解決這些問題，讓父母在對孩子進行挫摺教育的過程中，培養孩子的抗挫摺能力，從而使得孩子在麵對睏難時能錶現齣堅強、勇敢、自信的精神，用自己的力量和智慧去剋服人生中的每一個睏難和挫摺，然後一步步走嚮成熟，走嚮成功。

作者簡介

　　範玲玲，教育學博士，兒童教育專傢，現專職從事兒童教育研究及谘詢工作。作者熟悉兒童教育，對兒童教育有精深的研究，並且齣版有多部有影響力的專著。

精彩書評

　　人如同陶瓷器一樣，小時候形成一生的雛形，幼兒時期就好比製造陶瓷器的黏土，給予什麼樣的教育就會形成什麼樣的雛形。
　　——美國著名的心理學教授 塞德茲
　　
　　孩子的心是神奇的土地，播下思想的種子，獲得行為的收獲；播下行為的種子，獲得習慣的收獲；播下習慣的種子，獲得品德的收獲；播下品德的種子，獲得命運的收獲。
　　——美國著名教育傢 斯特娜夫人
　　
　　坦然麵對挫摺和失敗應該成為一種常態。人要學會水的精神，要不斷嚮前流去；遇到阻力，也要像水一樣變得餐有無窮無盡的力量。
　　——新東方集團董事長 俞敏洪
　　
　　永遠不要跟彆人比幸運，我從來沒想過我比彆人幸運，我也許比他們更有毅力。在最睏難的時候，他們熬不住瞭，我可以多熬一秒鍾、兩秒鍾。
　　——阿裏巴巴集團董事長 馬雲

目錄

經受挫摺，孩子成長的必修課
挫摺教育，刻不容緩
失敗和挫摺是人生的必修課
要捨得讓孩子吃苦
不要包辦孩子的一切
給孩子設置一些睏難和障礙
鼓勵孩子主動去探索
培養孩子的自我保護能力
鼓勵孩子不放棄自己的夢想
告訴孩子風雨之後纔會是彩虹
堅毅自強，讓孩子在挫摺中感悟人生
培養孩子良好的心理承受能力
讓孩子學會直麵人生的挫摺
強化孩子的競爭意識
鼓勵孩子麵對睏難要堅持
教育孩子要學會抵禦誘惑
培養孩子勇敢的品質
鼓勵孩子勇於嘗試
教孩子學會積極的自我暗示
增強孩子應對危險的能力
明智父母，智慧的愛讓孩子受益終生
不要遷就孩子的不閤理要求
讓孩子懂得為自己的過失負責
請嗬護孩子的想象力
請給孩子犯錯誤的權利
請允許你的孩子失敗
錶揚不是越多越好
讓孩子懂得自律自控
過分保護不利於孩子的成長
讓孩子在集體生活中鍛煉自己
試著讓孩子自己拿主意
不要過度指揮孩子
心嚮陽光，生活煩惱去無蹤
讓孩子學會自己的事情自己做
不磨蹭的孩子，做事更有效率
讓奢侈的孩子樸實些
讓孩子在勞動中找到快樂
讓孩子熱愛運動
當孩子麵對父母離異時
教孩子學會正確上網
不怕睏難，學習樂園裏麵摘碩果
讓孩子學會獨立思考
當孩子無法集中注意力時
當孩子記憶睏難時
當孩子學習壓力大時
當孩子考試成績不理想時
當學習上遇到睏難時
當孩子偏科時
直麵挫摺，做社交圈中的小“紅人”
當孩子缺少朋友時
當孩子被朋友拋棄時
當孩子被彆人誤解時
當孩子自卑時
當孩子“早戀”時
當孩子産生社交恐懼時
當孩子自我封閉時
當孩子感覺受瞭委屈時
當孩子為長相不好而苦惱時
當孩子被人欺負時
幫助孩子剋服羞怯心理

精彩書摘

　　經受挫摺，
　　孩子成長的必修課
　　挫摺教育，刻不容緩
　　英國有一個關於生命的實驗：實驗者在南瓜成長的過程中，依據其自身成長的規律，分彆在南瓜的上麵加放不同的重物：隻不過有的加的重物多些，有些加的重物少些。另外，實驗者特意在一個南瓜上加到其能承受的最大重量。最後，當南瓜都成熟的時候，結果也齣來瞭：
　　沒有放重物的南瓜，它們的皮也很脆弱，隻需輕輕一磕，就可以磕開；放瞭少量重物的南瓜皮，其堅韌程度比沒有放重物的南瓜要大得多；南瓜皮的堅韌度與其放在上麵重物的重量是成正比的！
　　到瞭那個實驗者特意實驗的南瓜瞭，實驗者用刀子劈，刀子被震飛瞭；於是用斧子砍，隻有一道白印，最後是用電鋸把南瓜皮割開瞭！
　　實驗者震驚瞭：這就是生命的實驗，讓生命承受外部壓力的實驗。
　　我們現在的教育，因為有瞭太多的擔心，所以也就有瞭太多的縮手縮腳：我們不敢讓孩子吃一點苦，不敢讓孩子受一點委屈和挫摺。按照我們生命實驗的規律：如果我們的孩子失去瞭外界的壓力，他內心的堅強該從何而來？
　　現在的孩子許多都是獨生子女，成長環境都比較舒適、順利，父母幾乎把所有的希望都寄托在孩子身上。這種希望導緻的結果是：父母總是過分周到地為孩子著想，竭盡全力嗬護孩子，幾乎包辦瞭生活中的所有的事情。於是，負麵作用就顯現齣來瞭，孩子就像溫室裏的花朵，一旦遇到睏難和挫摺，就不知如何應對，而是産生否定自我、否定他人、否定社會的消極情緒。第二屆中美精神病學術會議的一份資料顯示，近年來我國青少年自殺現象一直呈上升趨勢，已成為我國青少年死亡的第一位原因，而且越來越低齡化。青少年心理特點是衝動性強，閱曆比較淺，心理的承受力較差，遇到事情盲目選擇，容易走極端。近年來，關於青少年自殺的報道在媒體上可謂屢見不鮮：
　　1996年，河北某地一小學五年級男生因考試成績不及格被罰款，最後服農藥自殺；
　　廣東某校的初三學生因考試成績不好，從9樓跳下身亡；
　　某市一初二女生因上學期成績未進入班級前三名而服農藥自殺；
　　某地一女生因傢庭貧睏産生自卑心理而臥軌自殺。
　　最近，還有一項調查錶明：我國兒童、青少年的自殺率呈上升趨勢。在提問“遇到睏難怎麼辦”時，97%的孩子都迴答找老師或傢長幫忙，而不是自己想辦法解決。
　　上麵那些真實的案例和數據錶明瞭現在很多孩子身上都存在著害怕睏難、承受挫摺能力差等問題。
　　挫摺是普遍存在的一種社會現象，任何人的一生都不可能一帆風順，也就是說，任何人都會遇到各種各樣的挫摺。有人說，挫摺對不斷前行的勇者來說是一筆巨大的財富。對孩子來說，挫摺是他成長的必修課，因為沒有經曆挫摺曆練的孩子長大後，往往會因很難適應競爭激烈和復雜多變的社會而深感痛苦。就像美國一位兒童心理學專傢所說的那樣：“有十分幸福童年的人，常有不幸的成年。”
　　因此，為瞭讓孩子以後能夠更好地成長，傢長必須從小就對孩子進行挫摺教育。挫摺教育，刻不容緩！
　　失敗和挫摺是人生的必修課
　　生物學傢曾經做過這樣一個實驗：在一個大玻璃罩裏裝滿小魚，將其放入海洋館。很多體形碩大的肉食性海洋動物發現瞭它，便閃電般衝瞭過去，卻撞在瞭透明的玻璃上。
　　吃過幾次虧之後，這些大魚開始變得“聰明”起來，它們不再去攻擊那些根本吃不到的獵物。這時，玻璃罩打開瞭，小魚重獲自由，成群結隊地遊來遊去。然而，那些大魚任由小魚與自己擦肩而過，卻無動於衷。
　　對於這些大魚的行為，我們有理由認為是愚蠢的。它們為什麼不思考一下吃不到魚的原因？為什麼沒有“再碰一次鼻子”的勇氣，去獲得後來已經是唾手可得的食物？然而，現實中很多人也和這些大魚一樣，在經曆瞭一些挫摺後，自以為富有經驗和教訓，於是放棄瞭自己人生中本可以得到的“小魚”。
　　相信沒有人願意遭受挫摺，誰都希望成功的喜悅永遠伴隨著自己。可是，這隻是一個美好的願望，在期許和幸福之間，還要經過一條滿是荊棘的挫摺之路。有的人望見這片荊棘，搖搖頭，止步不前；有的人鼓起勇氣走上兩步，卻因傷痛而退縮；有的人雖然傷痕纍纍，但越挫越勇，他們總結失敗的原因，找到突破睏難的方法和道路，披荊斬棘，最終達到瞭自己的目標。這種人就是人們常說的“成功人士”。迴望無數成功人士的經曆，我們都會發現，失敗和挫摺幾乎是他們人生的必修課。
　　人的一生注定有高潮，也有低榖，不會永遠一帆風順，也不會一直背時背運。所有的睏難都會有一個盡頭，都會成為過去。一個人隻有努力地嚮上攀登，纔能更快地到達頂峰，纔能快速地突破逆境。
　　海倫？凱勒是美國著名盲聾作傢，她在2歲時就被病魔殘酷地奪走瞭視覺、聽覺和說話的能力。對於一個2歲的孩子來說，看不見、聽不見、不能說話，真可以說是生活在三重苦難的地獄，但是，生活並沒有拋棄小海倫。
　　正當海倫的父母為她將來的生活發愁時，一位傢庭女教師——沙利文小姐來到她傢，教會瞭小海倫怎樣與人打交道，怎樣錶達自己。小海倫在沙利文老師的幫助下刻苦學習，最後考上瞭哈佛大學，用自己不健全的身體為她的人生畫上瞭一個大大的驚嘆號。她還在沙利文老師無私的幫助下，到世界各地旅行，並獻身於聾啞人的教育事業。
　　不能不說，海倫？凱勒麵對的人生挫摺是常人難以想象的，但是她有勇氣去麵對挫摺和苦難，有毅力去剋服，最終戰勝瞭它。其實，很多成功的人都是在經曆瞭一番挫摺後纔成長起來的，也就是說，他們會讓自己在挫摺中成長。
　　正所謂玉不琢不成器，人不磨礪難成纔。失敗和挫摺，是孩子生活中必須經曆的內容。孩子的耐挫能力正是在與睏難、挫摺打交道的過程中逐漸形成的。可是很多父母心疼孩子，主動幫孩子鋪平道路，結果卻是剝奪瞭他們成長的機會。
　　事實上，對於孩子的成長來說，最大的障礙也許並不是外物，而是自己的意誌力。當父母為孩子一路清掃著外界“障礙物”的時候，卻同時為他設置瞭最大的障礙物——脆弱。父母可以嗬護孩子十幾年，卻不可能保護他一輩子，也無力阻止他人生中必然會遭遇的挫摺和失意。
　　因此，父母與其給孩子提供優厚的物質條件，送其高檔文具、遊戲機，不如送給他一份獨特的禮物，那就是挫摺。挫摺和失敗是人生的必修課，隻有培養孩子的抗挫摺能力，孩子纔能經得起生活中的風風雨雨。
　　要捨得讓孩子吃苦
　　“吃苦耐勞”是我們中華民族的傳統美德。可是現在，在中國卻有這樣一種現象：很多生活在城市裏的中小學生都不愛勞動，害怕吃苦。這主要是因為很多父母把孩子看作是自己未來的希望，在孩子成長的過程中，寜願自己多吃點苦受點纍，也不願苦瞭孩子。於是，造成很多孩子養成瞭“衣來伸手，飯來張口”的不良習慣。父母這種嬌生慣養的做法其實隻會害瞭孩子。
　　每個人來到這個世上，老天都會交付屬於他的使命和責任。為瞭考驗這個人有沒有能力完成，老天首先會設置一些障礙，能夠在挫摺和苦難的打擊下堅強站起來的人纔能獲得青睞。
　　試想，沒有吃過苦的孩子怎麼會發現自己生活的來之不易；沒有體會到生活不易的孩子怎麼會明白幸福的生活是要靠努力纔能得到的道理。
　　19世紀俄國著名作傢屠格涅夫就說過：“你想成為幸福的人嗎？那麼首先要學會吃苦。能吃苦的人，一切的不幸福都可以忍受，天下沒有跳不齣的睏境。”因此，為瞭讓孩子以後能夠幸福，父母是不能心疼孩子而不讓他們吃苦的。
　　在孩子還小的時候，父母培養孩子吃苦耐勞的精神，對孩子來說隻是為未來的成功和輝煌積攢一點本錢。況且孩子吃點苦又算什麼呢？凡是世界上有所作為的人，哪個沒有吃過苦？
　　如果父母真心愛自己的孩子，那麼在教育孩子的問題上，就要捨得讓孩子去吃苦。孩子學會吃苦，他就會受益一生，父母也可以放心一生。
　　教育傢盧勤曾說過：“吃苦”是一種心理承受力。人在艱苦的環境中，戰勝的不是環境，而是自己。
　　其實，讓孩子吃苦應該融入到日常生活中。比如，父母對孩子不要過分溺愛，讓他受點挫摺；無論在生活上還是學習上，給孩子安排一定的自理任務，一定要堅持讓孩子獨立完成。
　　曾被評為“全國十佳少先隊員”，後考入北京大學的黃思路，從小就受到瞭媽媽的吃苦教育
　　黃思路的媽媽說過這樣一件事：
　　“傢裏安空調時，沒安在女兒的臥室，她委屈得哭瞭，說是夏天練琴太熱，需要空調，她們班上學鋼琴的同學自己的房間都有空調。我覺得她說的有一定道理，就把鋼琴搬到有空調的房間，解決瞭她練琴的問題。但她的臥室依然是全傢最悶熱的房間，她的思想還沒通。那天晚上，我就在她床頭放瞭一本《安徒生童話》，把書簽夾在《豌豆公主》那一頁。第二天，她不再提起這件事瞭。4年後，我們再次搬傢時，傢裏已經有瞭3颱空調。‘4個房間3颱空調，全給你們用吧，我有個電風扇就行瞭。’女兒說，‘鋼琴也搬到我自己的屋裏吧，我不要當豌豆公主。’現在，女兒在大學裏，覺睡得很香，休息得很好。而去年我聽說南京有個大一新生，到學校報到後，就因為沒有空調，幾天後忍無可忍，氣得跳樓自殺瞭。”
　　事實證明，黃思路的母親對孩子的吃苦教育方法是十分有意義的。隻要父母認識到應該怎樣去愛孩子，就一定會想到許多辦法對孩子進行吃苦教育。無論怎樣，隻要想讓孩子有一個美好的未來，要想讓他未來能在社會上立足，就要捨得讓孩子吃苦。
　　讓孩子吃點苦很有必要。諾貝爾物理學奬獲得者恩裏科？費米也說：“要從小把自己鍛煉得身強力壯，吃苦耐勞，不要嬌滴滴的，到大自然裏去盡情享受吧！”試想，為人父母者今天的做法能讓孩子修好吃苦這門課嗎？如果修不好，他又怎麼能參與社會的競爭呢？孩子沒有吃苦精神，就不可能在激烈的競爭中獲勝。
　　所以，父母應該認識到，對孩子的吃苦教育過程，就是讓孩子學會認識勞動果實來之不易的過程，當孩子在接受吃苦教育時，他從內心就會對物質和事物的價值與來龍去脈有一個重新的認識，從而學會吃苦，懂得感恩。
　　隻要孩子肯吃苦，他就在吃苦的同時磨煉瞭自己的意誌，培養瞭自己的毅力；隻有孩子能夠吃苦，他纔可能在激烈的競爭中站穩腳跟，獲得勝利。
　　不要包辦孩子的一切
　　自己的事情自己做，講的就是孩子生活自理能力的問題，孩子不能一味地接受大人的照顧，需要從小自己動手做一些事情，這樣纔有可能為長大以後更好地適應社會打好基礎。
　　生活自理能力，是孩子自己管理自己的生活能力。能夠獨立料理自己的生活，是孩子在成長過程中必須要學會的一個環節。
　　不能做到生活獨立，孩子就會一直依賴父母。這樣的孩子並不具有競爭力，一旦脫離瞭父母的扶持，孩子將驚慌失措，不能將生活正常進行下去。因為，他們沒有獨立生活的意識，不具備獨立生存的能力。
　　在父母溺愛下長大的孩子，因過度嬌寵而任性、蠻橫、自私、缺乏獨立性和剋服睏難的勇氣與能力。這樣的孩子是很難成纔的。有這樣一個關於過分溺愛孩子的故事，讀後讓人覺得啼笑皆非。
　　學校組織學生去遠足旅行，也就是幾天的光景。可是，趙明明的爸爸卻給老師寫瞭一張條，謊稱明明身體不舒服不能參加旅行。老師親自去問明明，明明說瞭實話。沒辦法，明明爸爸隻得讓孩子去瞭。
　　於是，明明就背著爸爸給他準備的熟雞、肉、水果、罐頭、香腸、巧剋力、飲料……全副武裝上路瞭。這還不算，明明的爸爸還特意請瞭假，騎車遠遠地跟在學校隊伍的後麵，他怕明明堅持不住。
　　到瞭晚上老師去查鋪，發現床底下有一個大活人，嚇瞭一大跳，定睛一看，原來是明明的爸爸。這位爸爸說：“明明沒在外麵睡過覺，怕他翻身掉下來，我在這兒等著接他呢。”
　　真是可憐天下父母心，溺愛竟然已經發展到瞭如此地步，真是讓人感到心酸又無奈。可是，父母如此用心良苦地對待孩子，換來的結果卻往往讓父母失望至極。一個沒有生活自理能力的孩子，又怎麼能在競爭日趨激烈的社會中站穩腳跟、贏得一席之地呢？
　　在溺愛中長大的孩子，衣來伸手，飯來張口，他們就像溫室裏的花朵，經不起風吹雨打。一旦脫離瞭父母為其布置的溫室，就會立刻枯萎，難以成事。
　　父母的愛子之心固然重要，可是我們並不能照顧孩子一生，畢竟父母陪伴孩子的時間是有限的。如果父母隻顧眼前孩子能舒服享樂，當父母離開孩子的那一天，孩子就會喪失生活的能力，就要嚮幸福生活說再見瞭，今天的溺愛就是為孩子的明天埋下受苦的種子。
　　因此，父母要從小培養孩子的自理能力，因為兒童時期是培養孩子自理能力的關鍵時期。通常，孩子到三四歲時，已經萌發齣自信心和獨立性，很多事情他們都要試著去做。作為傢長，應該及時培養和鼓勵孩子基本的生活自理能力。
　　在西方，父母常常讓孩子自己照顧自己。孩子兩歲半以後，上廁所都由孩子自己處理。盡管大人事後要檢查，但十分注意讓孩子自己去做該做的事。由於他們從小就重視孩子獨立精神和獨立能力的培養，因此，西方的兒童大多具有較強的獨立意識。
　　有一次，一個4歲的美國兒童在彎腰吃力地係鞋帶時，一個路過這裏的成年人提齣要幫助他，卻遭到瞭拒絕。
　　孩子問成年人：“你知道我多大瞭嗎？”
　　“不知道，可我想你應該很小。”
　　“我已經不小瞭，我都4歲瞭。”
　　顯而易見，孩子認為自己已經長大瞭，係鞋帶這樣的小事應該由自己來做。
　　孩子的這種獨立意識在美國是很普遍的。
　　當孩子還不能完全生活自理時，父母給予孩子生活上的照顧，這無可厚非，因為做父母的有這種責任和義務。
　　但是，父母還應當明白，照顧孩子的目的，不僅僅是為瞭使孩子生活得舒適、幸福，更重要的是在照顧的過程中要讓孩子逐步學會生活自理，進而掌握獨立生活的能力。父母可以從以下幾點來培養孩子的自理能力：
　　1. 從小鍛煉孩子獨立生活的能力
　　作為父母，應該從小就鍛煉孩子獨立生活的能力。從孩子兩三歲開始，就可以讓他獨自睡覺，要求孩子吃飯、穿衣服、整理床鋪、收拾玩具、上廁所等都要自己做；孩子稍微大一點，就可以讓他打掃房間、替父母買東西等；再大一點時，就可以要求他獨立解決比較復雜的生活問題。隻有讓孩子從小學會獨立生活，他纔可能在生活中成熟起來，纔會正確應對挫摺。
　　2. 要讓孩子學會自己處理問題
　　父母應該讓孩子從小就懂得，孩子和父母一樣是作為一個獨立的人而存在的，應該從小培養自己解決問題的能力，而不是處處依賴彆人。
　　要讓孩子自己處理問題，就應該讓孩子學會自己生活。著名文學傢硃自清曾說：“要讓孩子在正路上闖，不能老讓他們像小雞似的在老母雞的翅膀底下，那是一輩子沒齣息的。”
　　然而，今天有太多的父母將孩子的一切包辦到底，這也是孩子形成軟弱性格的重要原因之一。一些父母對孩子百依百順，什麼事情也不讓孩子做，舒適、平靜和安穩的生活，剝奪瞭孩子自我錶現的機會；衣來伸手、飯來張口的生活方式，讓孩子喪失瞭處理問題的能力。
　　一名中學生說：“我一直相信媽媽是非常愛我的，她希望用自己的肩膀為我擋住所有的風雨，安排好每一步路。可是，在她每天為我忙忙碌碌的時候，她不知道，我所有的勇氣和自信都丟失在這份特殊的關愛裏瞭。”可見，要想讓孩子成為生活的強者，父母首先要讓孩子學會自己處理問題，讓他做力所能及的事情，從而讓他學會自己生活。
　　3. 給孩子學習和實踐的機會
　　今天很多孩子都有一個緻命的弱點，那就是依賴性強，沒有自主性。這種現象歸根結底就在於父母的包辦，使得孩子缺乏自信心，能力低下，讓孩子喪失瞭自我實踐的機會。
　　孩子剛開始學習穿衣、穿鞋時會笨手笨腳，磨磨蹭蹭的，父母過來很快就幫他穿好瞭；孩子小時候學著自己吃飯，可能掉得滿桌子都是飯菜，沒有吃到嘴裏多少，父母看著很不耐煩，於是就親自喂孩子吃飯；等等，父母的這些做法看起來利索、痛快，可是卻剝奪瞭孩子學習的機會，同時也養成瞭孩子凡事依賴父母的習慣。因此，父母應該給孩子學習和實踐的機會。
　　……

前言/序言

　　所有的父母都有著望子成龍、望女成鳳的強烈願望，希望自己的子女能有所作為，成就一番事業，而這種良好願望的實現，很大程度上取決於父母要如何教導自己的孩子。
　　然而，由於現在人們生活條件優越，缺少睏境、逆境的曆練，再加上長輩的溺愛，使得很多獨生子女都自私自利、沒有責任感、無視他人的感受、心理承受力差，導緻他們往往無法應對人生中的睏難。麵對這一係列問題，父母們應該怎麼做呢？答案就是應該讓孩子經受一些挫摺，吃點“苦”。
　　有句老話說得好：“吃得十年苦，享得一生福”，無論我們是希望孩子快樂，還是希望孩子成功，都不能不給孩子吃點苦頭。當然，身為父母都不希望孩子遇到挫摺。然而，挫摺是客觀存在的。遭遇挫摺是人生必經的坎兒。孩子在成長的過程中，既會有讓人快慰的成功，也會有各種令人煩惱和痛苦的挫摺。父母不可能一輩瞭替孩子遮風擋雨，讓孩子生活在溫室裏。因此，為瞭孩子的將來著想，不如讓孩子自己去麵對人生中的風雨，開創自己的人生之路。著名的心理學傢馬斯洛曾經說過：“挫摺對於孩子來說未必是件壞事，關鍵在於他對待挫摺的態度。”因此，明智的父母應該從小就對孩子進行挫摺教育，讓孩子從小就“吃點苦”。
　　當然，如何讓孩子吃苦這就是一門學問瞭。因為如果吃的苦輕瞭，就會達不到教育的目的；吃的苦重瞭，又會打擊孩子的積極性。什麼時候讓孩子吃苦？孩子不願意吃苦又該怎麼辦呢？孩子苦也吃瞭，可目的卻沒有達到，這又該如何是好呢？孩子在生活中遇到瞭睏難，父母該如何引導呢？這些問題在孩子的成長過程中都會碰到，如果這些問題不能很好地解決，那將會直接影響到孩子的成長。本書可以很好地幫助父母們解決這些問題，讓父母在對孩子進行挫摺教育的過程中，培養孩子的抗挫摺能力，從而使孩子在麵對睏難時能錶現得更堅強、勇敢和自信，用自己的力量和智慧去剋服人生中的每一個睏難和挫摺，然後一步步走嚮成熟，走嚮成功。

《點亮未來：父母的智慧育兒指南》 在生命的畫捲中，孩子是父母最珍貴的色彩。每一個父母都渴望自己的孩子能夠茁壯成長，擁有一個充實而精彩的人生。然而，在這條充滿愛與責任的育兒之路上，我們常常會遇到迷茫與睏惑。如何纔能真正理解孩子的內心世界？如何纔能引導他們發現自己的潛能，並將其發揚光大？如何纔能幫助他們在日益復雜的世界中找到自己的立足之地，並成為一個獨立、自信、有價值的人？《點亮未來：父母的智慧育兒指南》並非提供一套標準化的“模闆”，而是希望成為您在育兒旅程中的一位忠實夥伴，與您一同探索成為優秀父母的深刻奧義。 本書聚焦於育兒過程中最核心、最普遍的挑戰，旨在為廣大傢長提供一套係統而實用的育兒理念與實踐方法。我們深知，每個孩子都是獨一無二的個體，他們的成長軌跡、性格特質、興趣愛好都各不相同。因此，本書不提供“一刀切”的解決方案，而是倡導一種基於理解、尊重和引導的育兒模式。我們相信，真正的“齣色”並非僅僅體現在學業成績或外在成就上，更在於孩子健全的人格、積極的心態、良好的人際關係以及不斷探索和學習的能力。 第一部分：洞察孩子的心靈花園——理解比期待更重要 在孩子的成長初期，父母的言傳身教是他們認識世界的第一扇窗。然而，很多時候，我們過於關注孩子的“錶現”，而忽略瞭他們“感受”的過程。本書的開篇，將帶領您走進孩子的心靈世界，學會傾聽他們無聲的語言，解讀他們行為背後的需求。 同理心：連接你我之間的橋梁 我們將深入探討“同理心”在親子關係中的重要性。如何放下成人世界的預設，真正站在孩子的角度去感受他們的喜怒哀樂？本書將提供具體的方法，幫助父母在日常生活中練習同理心，例如通過積極傾聽、復述孩子的話語、觀察孩子的非語言信號等。學會同理，意味著我們能更有效地安撫孩子的情緒，解決他們的睏擾，並建立起深厚的信任感。 情緒的河流：引導而非壓抑 孩子的情緒如同洶湧的河流，有時湍急，有時平靜。許多傢長在麵對孩子負麵情緒時，常常會感到手足無措，甚至采取壓抑或指責的方式。本書將剖析孩子情緒産生的根源，並提供科學的疏導方法。我們將學習如何幫助孩子認識和命名自己的情緒，如何教會他們以健康的方式錶達情緒，以及如何在孩子情緒失控時提供有效的支持和引導。理解並接納孩子的情緒，是培養他們情緒管理能力的關鍵一步。 探索自我：發掘孩子內在的閃光點 每個孩子都擁有獨特的興趣和天賦，而這些往往隱藏在日常的玩耍和探索之中。本書將強調父母在“發現”而非“塑造”孩子特長中的作用。我們將探討如何通過觀察、鼓勵和提供多樣化的體驗，幫助孩子找到自己真正熱愛的事物。這包括對藝術、科學、運動、閱讀等不同領域的探索，以及鼓勵孩子進行獨立的思考和嘗試。發掘孩子的內在閃光點，是讓他們建立自信、找到人生方嚮的重要基石。 第二部分：構建堅實的成長基石——習慣與品格的塑造 良好的習慣和健全的品格是孩子未來人生成功的堅實基石。本書將著重於如何通過潛移默化的方式，幫助孩子養成受益終生的好習慣，並培養積極的品格特質。 時間管理與自律：為自由奠定基礎 自律並非束縛，而是實現更大自由的前提。本書將探討如何從小培養孩子的規則意識和時間管理能力。我們將學習如何通過製定傢庭規則、引入時間錶、鼓勵孩子自主安排任務等方式，幫助他們理解並實踐自律。這包括對學習、遊戲、休息等活動的閤理規劃，以及培養他們獨立完成任務的能力。 責任感與擔當：成為生活的主人 責任感是孩子獨立成長的催化劑。本書將強調如何通過讓孩子承擔力所能及的傢庭事務、鼓勵他們為自己的行為負責、以及在錯誤中學習等方式，來培養他們的責任感。我們將學習如何引導孩子理解“付齣與迴報”的關係，以及如何在日常生活中給予他們鍛煉責任感的機會。 誠信與善良：點亮人性的光輝 誠信和善良是為人處世最重要的品質。本書將深入探討如何在傢庭教育中傳承和發揚這些寶貴的品質。我們將學習如何通過言傳身教，讓孩子明白誠實守信的意義，以及如何培養他們的同情心、分享精神和樂於助人的品質。鼓勵孩子參與公益活動，理解他人的痛苦，將是培養善良品格的有效途徑。 解決問題的能力：在挑戰中成長 人生充滿瞭各種各樣的問題和挑戰，學會解決問題是孩子必備的生存技能。本書將指導傢長如何引導孩子主動思考，分析問題，並尋找解決方案。我們將學習如何鼓勵孩子進行頭腦風暴，嘗試不同的方法，以及從失敗中汲取經驗。培養孩子的獨立思考和解決問題的能力，能讓他們在未來的學習和生活中更加遊刃有餘。 第三部分：放飛翅膀，擁抱世界——獨立與成長的引航 隨著孩子的成長，父母的角色也需要從“掌控者”轉變為“引航者”。本書的第三部分將重點關注如何培養孩子的獨立性，以及如何引導他們在日益開放的世界中健康成長。 自主性與選擇權：尊重孩子的成長節奏 給予孩子適當的自主權，是培養他們獨立思考和決策能力的重要方式。本書將探討如何在不同年齡階段，賦予孩子不同程度的選擇權。我們將學習如何引導孩子在學習、娛樂、衣著等方麵做齣自己的選擇，並學會為自己的選擇承擔後果。尊重孩子的成長節奏，纔能讓他們在父母的引導下，找到屬於自己的發展道路。 批判性思維與信息辨彆：駕馭知識的海洋 在信息爆炸的時代，培養孩子的批判性思維和信息辨彆能力至關重要。本書將提供方法，幫助傢長引導孩子不盲從，多提問，學會獨立分析和判斷信息來源的可靠性。我們將學習如何鼓勵孩子對事物保持好奇，提齣質疑，並形成自己的觀點。 社交技能與人際交往：建立和諧的社會關係 良好的人際關係是孩子幸福感的重要來源。本書將指導傢長如何幫助孩子學習與人溝通、閤作、解決衝突等基本社交技能。我們將學習如何鼓勵孩子主動與他人交流，分享經驗，以及如何在集體中發揮自己的作用。 健康的網絡使用與安全意識：擁抱數字時代 網絡已成為孩子生活的重要組成部分。本書將關注如何引導孩子健康、理性地使用網絡，培養他們的網絡安全意識，並辨彆網絡上的不良信息。我們將學習如何與孩子建立開放的溝通，瞭解他們在網絡世界中的活動，並共同製定閤理的上網規則。 “齣色”的多元解讀：找到屬於自己的光芒 本書將迴歸“齣色”的定義。我們相信，每個孩子都有自己獨特的“齣色”之處。它可能是在某項技能上的卓越，也可能是對生活的熱情，亦或是對他人溫暖的關懷。本書將鼓勵父母跳齣狹隘的成功定義，去發現和欣賞孩子身上閃耀的獨特光芒，並幫助他們找到實現自我價值的途徑。 《點亮未來：父母的智慧育兒指南》不隻是紙上的文字，更是對教育理念的一次深刻探索，對親子關係的全新解讀。我們希望通過本書，能夠幫助每一位傢長，以更加從容、智慧、充滿愛意的方式，陪伴孩子走過人生最寶貴的成長歲月，最終點亮他們屬於自己的璀璨未來。這本書，是送給每一位渴望成為更好父母的您的禮物。

評分☆☆☆☆☆

我最近讀完《要想孩子更齣色，父母就要這樣做》，內心真的充滿瞭感激。這本書就像一位經驗豐富的引路人，在我迷茫的時候，為我點亮瞭前進的方嚮。它打破瞭我過去的一些固有觀念，讓我開始重新審視自己和孩子的關係。我一直以為，隻要給孩子提供最好的物質條件，送他們去最好的學校，他們就會自然而然地齣色。但這本書告訴我，真正的“齣色”不僅僅是學業上的成功，更是品格的塑造、健全人格的培養以及獨立解決問題的能力。書中有很多關於如何激發孩子內在動力的內容，讓我明白瞭奬勵和懲罰並不是唯一的驅動力，發自內心的興趣和成就感纔是最持久的力量。它還強調瞭“放手”的重要性，告訴我們什麼時候該支持，什麼時候該放任，讓孩子在摔倒中學習站立。讀完這本書，我最大的收獲是，育兒不是一場“戰役”，而是一次美好的“陪伴”。我開始更加關注孩子的情感需求，學習如何傾聽他們的心聲，理解他們的世界。這本書的語言風格也非常吸引人，不枯燥，不生硬，讀起來輕鬆愉快，但其中的智慧卻能讓人迴味無窮。

評分☆☆☆☆☆

我非常慶幸能讀到《要想孩子更齣色，父母就要這樣做》這本書。它以一種溫和而堅定的方式，為我這個新手父母提供瞭極其寶貴的育兒智慧。它沒有長篇大論的理論說教，而是聚焦於父母在日常生活中最關心的問題，並給齣瞭一些簡單易行，卻效果顯著的建議。我尤其喜歡書中關於“挫摺教育”的章節，它告訴我，保護孩子免受一切痛苦，反而是對他們的傷害。適度的挫摺，能夠幫助孩子建立韌性，學會從失敗中學習，成為一個更強大的個體。書中還強調瞭“興趣是最好的老師”，教會我如何發現並保護孩子的興趣，讓學習成為一件快樂的事情，而不是一項沉重的任務。這本書的語言風格非常親切，讀起來就像和一個有經驗的長輩在聊天，總能得到一些溫暖而實用的指導。它沒有給我壓力，而是給瞭我希望，讓我相信，通過正確的引導，我的孩子一定能成長為一個更齣色、更快樂的人。這是一本值得反復閱讀，並且在實踐中不斷汲取養分的寶藏。

評分☆☆☆☆☆

不得不說，這本書給我帶來瞭前所未有的啓發。我一直覺得，培養孩子是一門藝術，需要耐心、智慧和不斷的學習。而《要想孩子更齣色，父母就要這樣做》恰恰給瞭我學習這門藝術的寶貴養料。它沒有迴避父母在育兒過程中可能遇到的睏境，反而深入探討瞭這些睏境的根源，並提供瞭切實可行的解決方案。我印象特彆深刻的是書中關於“情緒管理”的部分，它不僅強調瞭孩子的情緒管理，更指齣父母自身的情緒對孩子的影響是多麼深遠。書中提供瞭一些實用的方法，幫助父母覺察和調整自己的情緒，從而更好地應對育兒的壓力和挑戰。這讓我意識到，父母自身的成長和蛻變，纔是孩子能夠更齣色的基石。此外，書中對於“規則意識”的建立也有獨到的見解，它不是簡單粗暴的命令，而是通過潛移默化的方式，讓孩子理解規則的重要性，並自覺遵守。這種循循善誘的教育方式，比任何強製性的手段都更有效，也更能培養孩子的自律性。我強烈推薦這本書給所有正在育兒道路上摸索的父母，它一定會成為你最得力的助手。

評分☆☆☆☆☆

這是一本讓我讀完後，立刻想要付諸實踐的書。在閱讀《要想孩子更齣色，父母就要這樣做》的過程中，我仿佛看到瞭自己的影子，也看到瞭孩子可能麵臨的挑戰。《要想孩子更齣色，父母就要這樣做》並沒有提供“標準答案”，而是鼓勵父母去探索適閤自己傢庭的育兒模式。它提醒我們，每個孩子都是獨一無二的，需要個性化的關懷和引導。我特彆欣賞書中關於“獨立思考能力”的培養方法，它不是直接告訴孩子答案，而是引導孩子自己去分析問題、尋找解決方案。這對我來說是一個很大的啓發，因為我之前總是習慣性地幫孩子鋪平道路，反而可能剝奪瞭他們鍛煉能力的機會。書中還提到瞭“閱讀的力量”，強調瞭早期閱讀對孩子語言能力、想象力以及認知發展的重要性，並給齣瞭一些非常實用的親子閱讀技巧。我感覺自己不再是孤軍奮戰，而是有瞭一個強大的後盾，能夠更科學、更有效地陪伴孩子成長。這本書的每一頁都充滿瞭力量，讓我對未來充滿信心。

評分☆☆☆☆☆

這本《要想孩子更齣色，父母就要這樣做》真是讓我眼前一亮！我之前也讀過不少育兒方麵的書籍，但很多都流於理論，讀起來總感覺有些高高在上，不夠接地氣。這本書就不一樣瞭，它仿佛是一本“傢長生存指南”，字裏行間都充滿瞭過來人的智慧和真誠。它沒有上來就講什麼大道理，而是從最貼近我們日常生活的場景切入，比如孩子不願意寫作業的時候，我們該怎麼引導；孩子和小夥伴發生衝突瞭，我們該怎麼處理；孩子考試失利瞭，我們又該如何安撫。這些都是我們做父母每天都會遇到的“小麻煩”，但正是這些“小麻煩”，決定瞭孩子成長的軌跡。我尤其喜歡它提到的一些具體溝通技巧，比如“積極傾聽”和“同理心迴應”，這些聽起來好像很簡單，但真正做起來卻不容易。書中用瞭很多生動的例子，讓我能夠清晰地理解這些技巧的應用，並且在實踐中感受到效果。它不僅僅是教你怎麼“管”孩子，更是教你怎麼“育”孩子，怎麼和孩子建立更深厚的連接，讓他們在被愛和理解中健康成長。讀這本書，我感覺自己不再是那個手足無措的傢長，而是多瞭一份自信和從容。