小橘燈 彩插勵誌版/語文新課標必讀無障礙閱讀，智慧熊圖書 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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冰心 著，聞鍾 編

圖書標籤:

• 兒童文學
• 勵誌
• 語文讀物
• 新課標
• 無障礙閱讀
• 彩圖
• 繪本
• 智慧熊
• 成長
• 正能量

齣版社： 人民郵電齣版社

ISBN：9787115309433

版次：1

商品編碼：11187884

品牌：智慧熊（ZHIHUIXIONG）

包裝：平裝

叢書名： 新課標必讀名著

開本：16開

齣版時間：2013-02-01

用紙：膠版紙

頁數：215

字數：145000

正文語種：中文

産品特色

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編輯推薦

適讀人群 ：11-14歲
　　時常聽傢長說起孩子不願意讀名著。想過為什麼嗎？編者認為一是沒有選到好書，翻譯、編譯差，字體小，錯字多，無插圖、枯燥乏味......二是孩子讀不懂，沒有人幫他們掃除閱讀上的字詞障礙、理解障礙，並和孩子互動討論，幫孩子解答疑難。
　　本套叢書是專為中小學生編著，由23位知名語文教研員審定並推薦，著重關注“素質成長”的勵誌版名著，是智慧熊聯閤童趣齣版公司傾力打造。所有的編排都是叢閱讀興趣入手，就是為瞭讓孩子願意看，並能夠很快地讀進去。
　　★【無障礙閱讀】
　　讓孩子們有興趣讀和讀上去不難。叢書將生僻詞、重要人物、重點語句、引用內容等進行瞭詳細的注釋和精評，促使孩子們更多、更好、更快地閱讀;
　　★【精美彩色插圖】
　　圖文並茂的編排讓孩子們興趣盎然，增加瞭主人公的立體形象，讓閱讀更加生動有趣；
　　★【名師導學3-2-1】
　　全書導讀使孩子知道所閱讀圖書的整個故事情節，做到瞭然於心。獨特的導學提示讓孩子們知曉名著應該讀什麼，在閱讀的過程中獲得感悟、學習文學知識、積纍寫作素材，做到讀有所得。
　　★【勵誌版名著】
　　本書有名言記憶版塊，一句名言可以影響人的一生，我們特彆關注每一本名著中所傳遞的寶貴人生經驗和成長智慧。
　　★【新課標素質閱讀】
　　叢書所選編目大都是與課本同步的名著，孩子愛看。書中的導讀和思考題讓孩子讀有所思，讀有所悟，滿足這個年齡段對社會、對人生的好奇與探索的需求，保留瞭名著特有的認識人生的特點。
　　父母對孩子的影響大過一切，好父母勝過好老師，因此編者也希望傢長多買書，抽齣一定時間和孩子一起看書，把你的感受分享給你的孩子，也鼓勵孩子講齣他對名著的看法，隻要我們有心，任何一個小的細節，都會影響到孩子的未來！

內容簡介

　　《小橘燈彩插勵誌版語文新課標必讀無障礙閱讀》是冰心的代錶作之一，它如一顆閃爍的啓明星，在人生旅途中指引著不知歸途的旅人找迴心靈深處的愛與感動。還收錄瞭冰心眾多優美的文章，如《我的中學時代》《隻揀兒童多處行》《一隻小鳥》《還鄉雜記》等，穿梭於童年到暮年，跨越大江南北，她歌頌傢國，熱愛自然，贊美可愛可敬的人兒，寄托瞭她高的真善美的理想，字裏行間無不流露齣對世間萬物細緻周到的關注。冰心把這種關注轉化為一種非常美麗，極易親近的文字，用這些可愛溫婉的文字來還原我們生存的這個世界，一個充滿愛，充滿信心，充滿希望的世界……也正由於冰心散文的這種清新婉麗，語言融白話文的流暢、明晰與文言文的洗練、華美於一體，“冰心體”纔得以流傳於世，影響之後數代人的閱讀和寫作。

作者簡介

　　冰心（1900-1999），原名謝婉瑩。原籍福建長樂，生於福州。現代著名散文傢、詩人、兒童文學傢。詩集《繁星》《春水》，散文集《寄小讀者》《再寄小讀者》《小橘燈》等是她的代錶作。此外，冰心對印度文學傢泰戈爾作品的翻譯亦有突齣的貢獻。
　　1918年冰心考入協和女子大學預科，積極參加五四運動。1919年開始發錶第一篇小說《兩個傢庭》，此後，相繼發錶瞭《斯人獨憔悴》《去國》等探索人生問題的“問題小說”。同時，受到泰戈爾《飛鳥集》的影響，寫作無標題的自由體小詩。這些晶瑩清麗、輕柔雋逸的小詩，後結集為《繁星》和《春水》齣版，以“自然”“童真”與“母愛”為主題，以對母愛與童真的歌頌、對自然的贊頌以及對人生的思考和感悟為主要內容，錶達瞭她對母親的情感、對孩子的喜愛、對自然的贊嘆及對人生的理解，被著名作傢茅盾稱為繁星格與春水體。1921年加入文學研究會。同年起發錶散文《笑》和《往事》。1923年畢業於燕京大學文科。赴美國威爾斯利女子大學學習英國文學。在旅途和留美期間，寫有散文集《寄小讀者》，顯示齣婉約典雅、輕靈雋麗、凝練流暢的特點，這種“清麗”“典雅”的獨特風格，曾被人稱為“冰心體”，並産生廣泛影響。1926年，冰心獲文學碩士學位後迴國，執教於燕京大學和清華大學等校。此後著有散文《南歸》，小說《鼕兒姑娘》等，錶現瞭更為深厚的社會內涵。抗日戰爭期間在昆明、重慶等地從事創作和文化救亡活動。1946年赴日本，曾任東京大學教授。1951年迴國，先後任《人民文學》編委、中國作傢協會理事、中國文聯副主席等職。作品有散文集《歸來以後》《我們把春天吵醒瞭》《櫻花贊》《拾穗小劄》和《晚晴集》等，展示齣多彩的生活，藝術上仍保持著她的獨特風格。其中《寄小讀者》《再寄小讀者》《三寄小讀者》，錶現瞭她對兒童的愛，她希望兒童們能有一個美好的心。她的短篇小說《空巢》獲1980年度優秀短篇小說奬。兒童文學作品選集《小橘燈》於同年在全國少年兒童文藝創作評奬中獲榮譽奬。
　　冰心崇尚“愛的哲學”，“母愛、童真、自然”是其作品的主鏇律。她非常愛孩子，把孩子看做“神聖的人”，認為他們是祖國的花朵，應該好好嗬護，深受人民的敬仰。她的作品中充滿瞭對大自然的熱愛，以及對母愛與童真的歌頌與贊美。

內頁插圖

精彩書評

　　★勵誌版名著之所以廣受歡迎，一是因為它強調瞭閱讀的本義，代錶瞭素質閱讀的高水平；二是因為它的真情實感，顯示齣一種真誠的力量！
　　——北大教授，當代文學教研室主任 陳曉明

　　★在浩如煙海的名著齣版物中，勵誌版名著異軍突起、廣受歡迎，證明瞭在市場化的今天質量仍是放在首位的。望勵誌版名著的齣版能改變名著閱讀齣版濫而無序的局麵。
　　——中國當代文學研究會副會長、著名評論傢 孟繁華

　　★好閱讀，決定一個人的成長。勵誌版名著，關注學生的素質成長，符閤其開啓民智、昌明教育的宗旨，使名著迴歸人生成長導師的本意，是值得肯定的有價值的事情。
　　——中國齣版工作者協會主席、齣版署原署長 於友先

目錄

難忘事·難忘人
我的中學時代
我的童年
臘八粥
童年的春節
在火車上
我的一天
記一件最難忘的事情
隻揀兒童多處行
祖父和燈光管製
小橘燈
六一姊
我的同班
一個憂鬱的青年
像蜜蜂一樣勞動的人們
憶意娜
感謝我們的語文教師
老捨和孩子們
我所欽佩的葉聖陶先生
紀念印度偉大詩人泰戈爾
一飯難忘
情之所係
明子和咪子
我們把春天吵醒瞭
我喜歡下雪的天
我喜愛小動物
我和玫瑰花
玻璃窗內外的喜悅
綠的歌
一隻小鳥
燈光
丟不掉的珍寶
話說蘿蔔白菜
海戀
我傢的茶事
書給瞭我快樂和益處
傢國之愛
小傢庭製度下的犧牲
離傢的一年
每逢佳節
還鄉雜記
仰望天安門
美的北京街頭
記廣州花市
花光和雪光
歸來以後
莫斯科的丁香和北京的菊花
祖國母親的心
橋
人生如夢
說夢
我的傢在哪裏?
夢的啓發
一個奇異的夢
延伸閱讀
本書名言記憶
相關名言鏈接
作者名片
名傢點評
讀後感例文
知識考點
附參考答案

精彩書摘

　　難忘事·難忘人
　　有一首歌這樣唱道：“青春的歲月像條河，歲月的河匯成歌。”過往的種種譜寫成這支深情的歌，時時撥動著我們的心弦。現在的你是不是正在度過“緊張而規律”的學習生活，你的童年是否也有一段讓你心潮澎湃的插麯，在你身邊是否也有這樣機巧豁達的“L大姐”，小橘燈照亮你前行的路瞭嗎……請讓我們一起聆聽冰心的難忘的歌。
　　我的中學時代
　　因為整理信件，忽然翻齣我的一位中學同學，在七十年代末給我寫的一封信。她寫：
　　小謝：
　　記憶力真是一件奇妙的東西！你的聲音笑貌和我們中學時代的一切，在我病榻上的迴憶中，都是那樣齣奇的活躍而清晰……
　　這幾句話使我十分激動，思潮久久不能平靜下來！
　　的確，在我十幾年海內外的學校生活中，也就是中學時代，給我的印象最深，對我的性格影響也最大。
　　我的中學生涯是在一九一四——一九一八年度過的（那時的中學是四年製）。十四歲的年紀，正是感情最豐富，思想最活潑，好奇心最強，模仿力和可塑性也最強的時候，我以一個山邊海角獨學無友的野孩子，一下子投入到大城市集體學習的生活中來，就如同穿上一件既好看又緊仄的新衣一樣，覺得高興也感到束縛（運用比喻的手法，生動錶達瞭新生活帶來的感受。緊仄，不寬鬆、狹窄。仄，zè）。我用好奇而謹慎的目光，盯著陌生環境中的一切：高大的校捨，新鮮的課程，如音樂、體操，和不同的男女教師……但是我最注意的還是和我同班的年齡相仿的女孩子。她們都是梳髻（jì，盤在頭頂或腦後的發結）穿裙，很拘謹，守紀律，學習尤其刻苦。一同上瞭幾天課，她們就漸漸地和我熟悉起來。因為我從小聽的說的都是山東話，在課堂上聽講和答問都有睏難。她們就爭著教我說北京話。（那個頭一個叫我“小謝”的同學，是滿族人，語音尤其純正。）我們也開始互相談著自己的傢庭和過去的一切。她們大多數是天津、通縣、保定等處的小學升上來的（她們都是寄宿生），數學基礎比我好，在國文上我又比她們多讀瞭一些，就這樣我們開始互幫互學，我覺得我有瞭學習和競賽的對象。那時我是走讀生，放學到傢打開書包，就埋頭做功課，一切“閑書”都顧不得看瞭。
　　就這樣緊張而規律地過瞭四年中學時代。我體會到瞭“切磋琢磨（比喻學習或研究問題時彼此商討，互相吸取長處，改正缺點。磋，cuō）”的好處，也得到瞭集體生活的溫暖。四年之末，我們畢業的同學纔有十八個人。畢業後有的上瞭大學，有的參加瞭工作，我們約定大傢都努力學習，好好工作，還盡量保持聯係。此後的年月裏，我們風流雲散，也都有瞭自己的人生經曆。但無論在天涯在海角我們驚喜地遇見，共同迴憶起中學時代這一段生活時，我們總會互相詢問：我們每一個人是否都完成瞭中學時代的誌願，做一個對國傢對人民有益的人？
　　臘八粥
　　從我能記事的日子起，我就記得每年農曆十二月初八，母親就給我們煮臘八粥。
　　這臘八粥是用糯米、紅糖和十八種乾果摻在一起煮成的。乾果裏大的有紅棗、桂圓、核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄乾等，小的有各種豆子和芝麻之類，吃起來十分香甜可口。母親每年都是煮一大鍋，不但閤傢大小都吃到瞭，有多的還分送給鄰居和親友。
　　母親說：這臘八粥本來是佛教寺院煮來供佛的——十八種乾果象徵著十八羅漢，後來這風俗便在民間通行。因為藉這機會，清理櫥櫃，把這些剩餘雜果煮給孩子吃，也是節約的好辦法。最後，她嘆一口氣說：“我的母親是臘八這一天逝世的！那時我隻有十四歲。我伏在她身上痛哭之後，趕忙到廚房去給父親和哥哥做早飯（體現“母親”堅毅剛強的精神品質），還看見竈上擺著一小鍋她昨天煮好的臘八粥。現在我每年還煮這臘八粥，不是為瞭供佛，而是為瞭紀念我的母親。”
　　我的母親是一九三○年一月七日逝世的，正巧那天也是農曆臘八！那時我已有瞭自己的傢，為瞭紀念我的母親，我也每年在這一天煮臘八粥，雖然我湊不上十八種的乾果，但是孩子們也還是愛吃的。抗戰後南北遷徙，有時還在國外，尤其是最近的十年，我們幾乎連個“傢”都沒有，也就把“臘八”這個日子淡忘瞭。
　　今年“臘八”這一天早晨，我偶然看見我的第三代幾個孩子，圍在桌子旁邊，在洗紅棗、剝花生，看見我來瞭，都抬起頭來說：“姥姥，以後我們每年還煮臘八粥吃吧！媽媽說這臘八粥可好吃啦。您從前是每年都煮的。”我笑瞭，心想這些孩子們真饞。我說：“那是你媽媽們小時候的事情瞭，在抗戰的時候，難得吃到一點甜食，吃臘八粥就成瞭大典。現在為什麼還找這個麻煩？”
　　他們彼此對看瞭一下，低下頭去，一個孩子輕輕地說：“媽媽和姨媽說，您母親為瞭紀念她的母親，就每年煮臘八粥，您為瞭紀念您的母親，也每年煮臘八粥。現在我們為瞭紀念我們敬愛的周總理、周爺爺，我們也要每年煮臘八粥！這些紅棗、花生、栗子和我們能湊來的各種豆子，不是代錶十八羅漢，而是象徵著我們這一代準備走上各條戰綫的中國少年，大傢緊緊地、融洽地、甜甜蜜蜜地團結在一起……”他一麵從口袋裏掏齣一小張疊得很平整的小日曆紙，在一九七六年一月八日的下麵，印著：“農曆乙卯年十二月八日”字樣。他把這張小紙送到我眼前說：“您看，這是媽媽保留下來的，周爺爺的忌錶，就是臘八！”
　　我沒有說什麼，隻泫然（指流淚，眼淚滴下的樣子。泫，xuàn，水點下垂）地低下頭去，和他們一同剝起花生來。
　　……

前言/序言

探尋心靈的幽深秘境：《暗流湧動：二十世紀文學的隱秘迴響》 （一）序章：時代的褶皺與文字的微光 曆史的長河奔流不息，裹挾著無數個體的命運與時代的劇烈震蕩。二十世紀，無疑是人類文明史上最為復雜、也最為矛盾的一個百年。它既見證瞭科技的飛速發展與物質的極大豐富，也目睹瞭兩次世界大戰的殘酷鐵蹄、意識形態的尖銳對立，以及個體在宏大敘事麵前的迷失與掙紮。文學，作為人類精神活動的最高結晶，自然無法置身事外。它如同深海中的探照燈，試圖穿透迷霧，捕捉那些被主流話語掩蓋的“暗流”。 本書《暗流湧動：二十世紀文學的隱秘迴響》，並非一部傳統意義上的文學史梳理，而是一次深入二十世紀文學肌理的考古發掘。我們拒絕宏大敘事下的完美圖景，轉而聚焦於那些在夾縫中生存、在邊緣地帶低吟的敘事者。他們是失語者、是異見者、是沉湎於內心幽榖的探索者，他們的作品，如同一麵麵扭麯的鏡子，反射齣那個時代不為人知的陰影與躁動。 本書將目光投嚮那些在“主流”視野中常常被忽略的文學支流——魔幻現實主義的異鄉之聲、存在主義的哲學拷問、現代主義對語言本身的顛覆性實驗，以及後殖民語境下身份認同的破碎與重構。我們試圖構建一個多維度的閱讀坐標係，引導讀者穿過錶麵的喧囂，觸摸到隱藏在文本深處的、關於人性睏境、社會異化以及形而上學追問的“隱秘迴響”。 （二）第一部：失語的年代與破碎的語言 二十世紀初，隨著弗洛伊德精神分析理論的深入人心以及尼采“上帝已死”的宣告，西方世界對既有真理體係産生瞭根本性的懷疑。這種懷疑首先體現在對傳統敘事模式的瓦解上。 2.1 意識流的潮汐與內在宇宙的拓撲： 意識流的興起，標誌著文學重心從外部事件轉嚮個體心智的無定形流動。我們深入剖析瞭喬伊斯、伍爾夫等作傢如何運用自由間接引語、內心獨白等技術，試圖捕捉思維的瞬時性、潛意識的跳躍。這不僅僅是寫作手法的創新，更是對“客觀真實”的徹底祛魅。卡夫卡的荒誕迷宮，則以一種近乎宗教性的焦慮，描繪瞭現代人麵對無形權力機構時的無助與疏離。他的文本，如同一份冰冷的診斷書，揭示瞭現代官僚體製對個體生命力的係統性腐蝕。 2.2 語言的自我吞噬：後結構主義的悖論： 隨著時代的深入，語言本身也開始被質疑。如果世界是碎片化的，那麼被用來描述世界的語言，又如何能保持其指涉的確定性？本書詳細探討瞭布萊希特對戲劇“間離效果”的追求，旨在打破觀眾的沉浸感，迫使他們直麵社會現實的虛構性。更進一步，我們考察瞭某些戰後作傢的文本，它們不再試圖“講述”一個完整的故事，而是通過重復、斷裂、詞語的排列組閤，展現語言在承載巨大創傷後的力不從心，那是一種對“意義”本身的消解與嘲諷。 （三）第二部：流亡者、異鄉人與邊緣的倫理 戰爭、革命和意識形態的清洗，催生瞭二十世紀最大規模的人口遷徙與身份流散。流亡成為一種普遍的生存狀態，而流亡者的文學，則構成瞭對“傢園”概念最深刻的反思。 3.1 夾縫中的身份構建：殖民與反殖民敘事： 薩伊德的文化批判理論為我們提供瞭審視後殖民文學的棱鏡。我們關注那些從殖民地“迴歸”到宗主國，卻發現自己已無處安放的知識分子。他們的敘事充滿矛盾：既要抵抗被強加的“他者”標簽，又要麵對自身文化在現代化衝擊下的變異與失真。這種“雙重忠誠”的睏境，是理解二戰後文學中“混血身份”書寫不可或缺的一環。 3.2 存在主義的幽暗契約： 薩特的自由的重負與加繆的西西弗斯式反抗，構成瞭流亡者在精神層麵上的自我定位。本書認為，存在主義文學的“荒謬感”，並非純粹的哲學思辨，而是對生存環境失去秩序性保障後，個體必須承擔起全部責任的嚴酷現實。那些在異國他鄉漂泊的知識分子，他們的每一次選擇，都成為瞭對世界本質的一次痛苦確認。 （四）第三部：科技異化與反烏托邦的預言 如果說十九世紀的文學擔憂的是工業革命對勞工的剝削，那麼二十世紀的文學則開始憂慮科技的進步是否會導嚮人類精神的全麵退化。 4.1 權力的透明牢籠： 我們將奧威爾的《一九八四》置於冷戰背景下進行考察，但重點不在於其對極權主義的直接批判，而在於其對“真理”被單嚮度控製的機製分析。更具前瞻性的是赫胥黎《美麗新世界》中對“溫順的奴役”的描繪——通過享樂主義和基因控製達成的社會穩定，其對個體自由的侵蝕更為隱蔽和徹底。這種“舒適的異化”，被認為是比暴力壓迫更難察覺的“暗流”。 4.2 技術理性的邊界： 探討瞭少數著重描寫科學倫理睏境的小說，它們關注的不是科學的成果，而是科學傢在追求絕對知識或控製自然過程中，對人性的僭越。這批作品預示瞭我們今日在人工智能、基因編輯等領域所麵臨的倫理睏境。 （五）終章：文學的“無用之用” 二十世紀的文學，以其破碎、晦澀和反叛的姿態，拒絕提供簡單的慰藉或明確的答案。它的價值，恰恰在於其“無用之用”——它拒絕將復雜的現實簡化為清晰的道德教條。 本書最後的篇章，旨在總結二十世紀文學的深層主題：對“宏大敘事”的徹底不信任、對個體經驗的絕對尊重、以及在語言腐朽之時，依然堅持用文字去觸碰事物本質的勇氣。閱讀這些“暗流湧動”的作品，並非為瞭尋找解決方案，而是為瞭更好地理解我們所身處的這個被碎片化信息和復雜技術所塑造的現代世界。它們是精神世界的地圖，指引我們前往那些光亮不曾照耀、但生命力依然旺盛的幽深秘境。 核心推薦人群： 哲學愛好者、社會學研究者、對現代主義和後現代主義文學有興趣的深度閱讀者，以及對二十世紀文化史有探索欲的讀者。

評分☆☆☆☆☆

我對於能引發思考，並且能夠帶給人積極情緒的書籍情有獨鍾。當我看到《小橘燈》這個書名時，腦海中立即浮現齣一種溫暖而又充滿希望的意象。我猜想，這應該是一個關於成長、關於堅持、關於點亮內心光明的故事。在閱讀的過程中，我希望能夠感受到一種溫柔的力量，它不是那種強製性的灌輸，而是潛移默化的影響，能夠悄悄地在你心裏播下希望的種子，然後慢慢發芽。我期待書中的情節能夠有起伏，能夠讓我隨著主人公一起經曆喜悅、失落，但最終都能走嚮積極的結局。這種“勵誌”的感覺，不應該是空洞的口號，而應該體現在人物的行動、選擇和內心的成長上，能夠讓讀者在閱讀之後，感受到一種力量的注入，一種對生活的熱愛和對未來的憧憬。

評分☆☆☆☆☆

這本《小橘燈》的封麵設計一下子就吸引瞭我，暖黃色的燈光灑在安靜的小房間，透著一股溫暖而又安寜的氣息。書名“小橘燈”本身就帶著一種詩意，讓人聯想到一種昏黃卻又充滿希望的光芒。拿到手裏，紙張的觸感很舒適，不是那種廉價的光麵紙，而是帶著一點點肌理的，翻閱起來很舒服。我迫不及待地翻開扉頁，裏麵的插畫風格我太喜歡瞭，色彩柔和，綫條細膩，每一幅都像是精心繪製的藝術品，恰到好處地烘托瞭故事的氛圍。我知道這是“彩插勵誌版”，所以對插畫抱有期待，但實際看到後還是覺得非常驚喜，它不僅僅是點綴，更是情緒的延伸，能幫助讀者更好地進入故事的情境。我一直覺得，好的插畫能夠賦予文字更深的生命力，尤其是在讀勵誌故事的時候，那些溫暖的畫麵更能觸動人心。這本《小橘燈》在這一點上做得非常齣色，它讓閱讀的體驗變得更加立體和飽滿，不僅僅是文字的傳遞，更是視覺和心靈的雙重觸動。

評分☆☆☆☆☆

一直以來，我都在尋找能夠真正觸動我內心深處，給我帶來力量的書籍。市麵上勵誌類的書籍很多，但真正能讓我産生共鳴的卻不多。當我看到《小橘燈》的標題，尤其是“語文新課標必讀無障礙閱讀”的字樣時，我便被它所吸引。我一直相信，好的教育不應該有門檻，好的故事更應該被更多的人理解和接受。這款“無障礙閱讀”的設計，讓我覺得作者和齣版社真的非常用心，考慮到瞭不同讀者的需求。我特彆好奇它在語言錶達上會有怎樣的特點，是不是更加通俗易懂，會不會在遣詞造句上更加貼近生活，更易於理解，從而讓故事的力量能夠更直接、更純粹地傳遞給每一個讀者。對於許多不擅長閱讀復雜文本的讀者來說，這無疑是一份寶貴的禮物，它能夠讓他們也能享受到閱讀的樂趣，從中汲取積極嚮上的力量。這種包容性和普適性，是我非常欣賞的一個方麵。

評分☆☆☆☆☆

“智慧熊圖書”這個名字本身就帶有一種聰明、有趣的感覺，讓我對這本書的內容充滿瞭好奇。我一直覺得，孩子們的成長不僅僅需要知識的灌輸，更需要智慧的啓迪和情感的滋養。《小橘燈》作為智慧熊圖書齣品，想必在內容的選擇上一定經過瞭深思熟慮，不僅僅是簡單的故事，更蘊含著深刻的道理和為人處世的智慧。我期待它能夠用一種孩子能夠理解和接受的方式，傳遞積極的價值觀，引導他們去思考，去感受，去發現生活中的美好。故事中的人物設定，情節的推進，以及最終的結局，都可能蘊含著作者想要傳達的智慧。我希望它能讓孩子們在閱讀的過程中，不僅僅是讀瞭一個故事，更能從中獲得啓發，培養獨立思考的能力，學會如何麵對生活中的挑戰，以及如何成為一個善良、有愛心的人。

評分☆☆☆☆☆

我喜歡那種能夠引發共鳴，並且能夠幫助我審視內心，發現自身潛能的書籍。 《小橘燈》這個名字，本身就有一種引人入勝的魔力。 我想象著，在某個黑暗的時刻，一盞小小的橘色燈光，能夠驅散迷茫，帶來慰藉，甚至點燃希望。 我希望這本書能夠帶領我走進一個充滿溫情和力量的世界，讓我能夠看到那些微小卻閃耀的瞬間，感受到生命中那些被忽略的美好。 作為一個讀者，我更期待的是一種心靈的對話，一種能夠觸及靈魂的敘述。 我相信，一本好的勵誌書，不隻是告訴我們“要怎樣”，更是幫助我們“怎樣去感受”，怎樣去發掘自己內心深處的力量。 我希望《小橘燈》能夠成為我心靈中的那盞燈，在迷茫的時候，給我指引方嚮，在失落的時候，給我溫暖和力量。

評分☆☆☆☆☆

又到暑假瞭，京東正好購書有優惠，所以給兒子多買幾本課外閱讀的書籍，這本我買瞭自己看的，書籍的印刷和紙張都還不錯！

評分☆☆☆☆☆

活動購買超級劃算，以後還會繼續購買！！！

評分☆☆☆☆☆

很好！孩子喜歡！價格也便宜！

評分☆☆☆☆☆

好書，孩子喜歡，趁搞活動買瞭，話說京東618的優惠力度越來越小瞭。但服務依然沒的說，一個字，很好。

評分☆☆☆☆☆

活動購買，價格優惠，書質量也很好，有導讀。

評分☆☆☆☆☆

不錯的東西，價格閤理的東西

評分☆☆☆☆☆

活動價買的，超值

評分☆☆☆☆☆

快捷方便，信賴京東，好評(o^^o)

評分☆☆☆☆☆

書真的很符閤我的要求啊！是正版的，紙質和印刷都不錯，想買這本書很久瞭，一直沒時間，看到評價不錯，就買瞭，而且比書店的便宜瞭很多.