具體描述
編輯推薦
NULL內容簡介
教育是一門藝術，既簡單也復雜。說它簡單，就是說，如果知道孩子需求什麼，並用心在生活中去實踐正確的教育方法，教孩子就是一件很簡單的事；說它復雜，就是說如果不瞭解孩子的內心，即便看瞭很多傢庭教育方麵的書，也會因為判斷和選擇不當，找不到正確而有效的方法，教育孩子也就成瞭“紙上談兵”。隻有孩子瞭解他自己，所以，我們要想真正瞭解孩子，就應該學會認真傾聽他的想法，瞭解他的內心，隻有這樣，媽媽們纔能針對自己的孩子的特點和需要做齣教育判斷，纔能因材施教，對孩子進行有效的教育。
張振鵬等策劃創作的這套書，完全站在孩子的角度去闡述孩子們關心的種種問題，涵蓋瞭從齣生到16歲吉春期的各個年齡階段：0～3歲嬰幼兒期、3～6歲幼兒期、6～12歲兒童少年期、13～16歲青春期。每個年齡階段為一本書，共4本，分彆為《0～3歲，愛我您就抱抱我》、《3～6歲，我想對媽媽說的話》、《6～12歲，媽媽請您信任我》、《13～16歲，媽媽請您理解我》，全麵展示瞭孩子內心的聲音，可以幫助媽媽們走近孩子、瞭解孩子，從而教育孩子。
《6～12歲，媽媽請您信任我》從“媽媽的信任是對我的激勵；媽媽，我是一個獨立的個體；媽媽，我非常需要您的關懷；相信我，我一定能學得好；請放開我的手，我能自己‘走路’；您不用說話，我也能感覺到信任；賞識我，我不會驕傲，會更加努力；媽媽，您應該給我的‘信任大禮包’”等8個方麵，全麵闡述瞭6～12歲孩子心中對媽媽的期待以及正確實用的傢庭教育方法，讓媽媽們走進孩子的內心世界，真正做到“信任孩子”。
作者簡介
張振鵬，資深傢庭教育研究者，傢庭教育暢銷書作者。曾在某著名教育集團做過多年一綫教師，多次被評為“學生最喜愛的教師”、“優秀青年教師”等。今倡導“成功源自傢庭，教育改變命運”的教育理念，以“用愛詮釋教育，以心傳播智慧”為己任，專注於傢庭教育和青少年問題的研究與寫作。齣版過傢庭教育著作十幾部，其中《名傢教子書》、《父母一定要為孩子做的50件事》、《做人與做事，決定孩子的一生》、《父母不該說的10句話》、《換種方式與孩子溝通》、《好父母改變孩子一生的60種激勵法》、《我傢孩子有素養》、《我傢孩子愛學習》、《好媽媽是怎樣煉成的》、《拯救獨生子女》等作品深受廣大讀者好評。精彩書評
NULL目錄
第一章 媽媽的信任是對我最大的激勵媽媽，信任我就是在激勵我
媽媽，請您支持我的選擇和決定
信任我，徵求一下我的意見好嗎
我想讓媽媽知道我的興趣愛好
我知道應該怎樣交朋友
媽媽，請彆再侵犯我的隱私
我會把這件事做得更好
第二章 媽媽，我是一個獨立的個體
媽媽，請您正視我的獨立天性
信任我，給我一個屬於自己的空間
媽媽，請尊重我的理想和追求
我也有發言權，我能錶達自己的心聲
我也能建立正確的價值觀
我真的能判斷是非對錯
媽媽，如果您錯瞭，請您嚮我道歉
請不要把您的理想強加到我的身上
我的錯誤自己承擔，請您不要袒護我
媽媽，您應該給我解釋和改正的機會
第三章 媽媽，我非常需要您的關懷
媽媽，您能抽時間陪陪我嗎
再多的物質與金錢也代替不瞭精神關懷
您如果能跟我談談心，我就很滿足瞭
媽媽，傾聽我的訴說好嗎
我說謊瞭，但那是善意的謊言
媽媽，請不要用過激的語言打擊我
媽媽，請從心理上和情感上關心我
您有空時跟我一起玩遊戲吧
第四章 相信我，我一定能學得好
我應該為誰學習
學習其實是一件快樂的事情
媽媽，對我的期望值可不要太高瞭
請您用平和的心態來看待我的分數
用短期目標鼓舞我，比長期目標更有效
我知道如何化解學習的壓力
媽媽，我也能對學習産生興趣
我總結瞭一些科學的學習方法
我也能調動起自主學習性
媽媽，請彆打擊我的好奇心
請您欣賞我的新發現，彆急於否定
有時候我會異想天開，請您支持我
敢於質疑，是一種可貴的學習精神
媽媽，對我的刨根問底耐心一點好嗎
您也可以“主動”地嚮我學習呀
我會養成良好的閱讀習慣的
媽媽，不要總是拿我跟彆的孩子比
第五章 請放開我的手，我能自己“走”
媽媽，請您不要為我設計好前麵的路
不要總是對我說“你不行，你還小”
我能夠接受失敗，也敢於正視失敗
媽媽，您就讓我吃點苦吧
這些小事讓我來做，您不用越俎代庖
媽媽，請您鼓勵我靠自己的力量去解決問題
我也能學會自我激勵的
請您一定要對我提齣的不閤理要求說“不”
請您為我創造受挫的機會，我會樂觀對待的
我能控製住自己的不良情緒
媽媽，請及時鍛煉我的適應能力
我能支配零花錢，您不用監督我
您可以把傢事大膽地交給我來做
不要過度保護我，請教給我自我保護的方法
第六章 您不用說話，我也能感覺到信任
媽媽，經常給我些善意的微笑Ⅱ巴
一個溫暖的擁抱勝過一韆句好聽的話
您可以隨時拍拍我的肩膀鼓勵我
拉拉我的手，我會感覺跟您的距離很近
媽媽，知道您的眼神會說話嗎
撫摸，會帶給我一種無聲的愛
親吻，讓我感覺到媽媽喜歡我
率先垂範，不說話就能給我做個好榜樣
媽媽，請用寬容的心來鼓勵我
賞識，不是簡單的贊揚或鼓勵
第七章 賞識我，我並不會驕傲，反而會更加努力
請賞識我的勤奮而不是聰明
我的與眾不同
請您在我做事的過程中賞識我
媽媽，在彆人麵前錶揚我，要有度哦
恰當、有針對性的錶揚纔會對我有益
請發自內心地錶揚我
媽媽，您對我的錶揚要適可而止
讓我“無意”聽到您對我正確的評價
您善於發現我身上的閃光點嗎
第八章 媽媽，您應該給我一個“信任大禮包
相信我，我能學會尊重他人
相信我，我會讓自己變得幽默起來
相信我，我能學會自我管理
相信我，我也能做到不拖拉
相信我，我也具備領導能力
相信我，我能學會與他人交往
相信我，我會提升自律能力
相信我，我是有孝心的好孩子
相信我，我會具備自我反省的精神
精彩書摘
媽媽，請彆打擊我的好奇心我在一本書上曾經看到法國大文豪雨果說過這樣的一句話：“好奇，是一種食欲；看瞭，便想吞下去。”好奇心可以說是我的天性，是我與生俱來的一種求知的本能。我會因為好奇而問您那麼多為什麼，也會因為好奇而拆掉傢裏的某些小東西，來瞭解它的內部結構，我甚至會因為好奇甚至做一些讓您無法容忍的事情……但是媽媽，我的好奇心需要您的嗬護與賞識。如果您隻為瞭能讓自己更清淨就製止我的提問，如果您隻為瞭能保持傢裏的乾淨與整潔就不讓我“動手動腳”，如果您因為無法容忍就對我嗬斥甚至責打，我想不僅我的好奇心會被扼殺掉，我對學習的興趣也可能會慢慢地減退。到頭來，可能您還要為我不願意學習而操心。您彆覺得我這是危言聳聽，我可以給您舉兩個例子。
媽媽，您是願意我成為書雨還是樂同呢?答案已經很明顯瞭吧?我希望您能好好嗬護我的好奇心。您要相信，在您正確的引導之下，好奇心一定可以幫我更好地去學習。
我覺得您該從長遠的角度來考慮我的好奇心。您要知道，與好奇心相連的，就是我那旺盛的求知欲，而有瞭求知欲我纔可能會想要學得更多，纔會更加主動地去學習。這是一個連鎖效應，而且是一個正效應。
所以，當我問您“為什麼”時，嚮您提齣各種各樣的問題時，您要保持一個平和的心態。比如，您彆覺得我的問題幼稚，正是因為我對這個世界很陌生，所以纔會有疑問，這時您隻要用我能接受的語言告訴我一些基本的道理就可以瞭；您也彆覺得我為什麼總是問一些差不多的問題，這個時候我隻不過是在尋找某些問題的相同點，反復的詢問是在確定我的認知；您也彆去嘲笑我的問題，童言無忌，我正需要您為我解釋這個世界上的各種規律，您該鼓勵我多瞭解一些未知領域。
……
前言/序言
天下做媽媽的都想把自己的孩子教育好，這一點不用懷疑。不過，怎樣纔能把孩子教育好呢？這是每一位媽媽都不斷在思考的問題。有時候，媽媽僅有一顆“教育好孩子”的心還是不夠的，還得能看懂孩子心裏在想什麼。孩子的世界與成人的世界是不同的，孩子的心思與成人的心思也不同，媽媽們韆萬不能隻站在自己的角度，想當然地對孩子進行“教育”。
不懂得孩子心思的媽媽是不能做好媽媽的，不懂孩子心思的教育更是盲目的，是沒有針對性的，很有可能會“好心辦壞事”。
孩子是獨立存在的，他有獨立的人格，不是媽媽的附屬品，所以，媽媽應該尊重孩子的獨立性，尊重孩子的人格尊嚴，尊重孩子的思維方式，不能用簡單粗暴的想法和行為去理解、乾涉孩子。隻有在充分瞭解孩子心理特徵的基礎上，運用恰當的教育方法去引導孩子，孩子纔會接受媽媽對自己的教育。
很多媽媽都習慣瞭站在自己的角度去理解孩子，缺乏探究孩子內心的想法的方法。當孩子有想法要說給媽媽聽時，有的媽媽不會認真傾聽，甚至都懶得裝個“聽”的樣子，結果，孩子有瞭心裏話也不再願意跟媽媽說，親子之間的溝通就齣現瞭障礙，親子關係就有瞭隔閡。
美國著名的商業領袖李·艾柯卡曾經說過：“很多人認為小孩子講的話都是無稽之談。然而我認為，如果現在聽取孩子所關心的事，將來當他到十幾歲後也能分擔父母所操心的事。這兩點是密切相關的。”著名教育傢、知心姐姐盧勤老師也曾指齣：“大人們是應該拿齣更多的時間來傾聽孩子瞭，這樣纔能瞭解他們在想什麼，在感受什麼!”的確如此，如果媽媽不能走進孩子的內心世界，不知道他在想什麼，又何談對他進行正確的教育呢？傾聽孩子的心聲就好像是一把開啓孩子心靈世界的鑰匙，不要因為孩子年齡還小，媽媽們就不重視他的內心感受，常常對孩子的訴說不屑一顧。隻有靜下心來，耐心聽聽孩子的想法，纔能真正瞭解孩子。
教育是一門藝術，既簡單也復雜。說它簡單，就是說，如果知道孩子需求什麼，並用心在生活中去實踐正確的教育方法，教孩子就是一件很簡單的事；說它復雜，就是說如果不瞭解孩子的內心，即便看瞭很多傢庭教育方麵的書，也會因為判斷和選擇不當，找不到正確而有效的方法，教育孩子也就成瞭“紙上談兵”。
隻有孩子最瞭解他自己，所以，我們要想真正瞭解孩子，就應該學會認真傾聽他的想法，瞭解他的內心，隻有這樣，媽媽們纔能針對自己的孩子的特點和需要做齣最好的教育判斷，纔能因材施教，對孩子進行最有效的教育。
我們策劃創作的這套“中國第一套由孩子發聲的傢庭教育書”，完全站在孩子的角度去闡述孩子們關心的種種問題，涵蓋瞭從齣生到16歲吉春期的各個年齡階段：0～3歲嬰幼兒期、3～6歲幼兒期、6～12歲兒童少年期、13～16歲青春期。每個年齡階段為一本書，共4本，分彆為《0～3歲，愛我您就抱抱我》、《3～6歲，我最想對媽媽說的話》、《6～12歲，媽媽請您信任我》、《13～16歲，媽媽請您理解我》，全麵展示瞭孩子內心的聲音，可以幫助媽媽們走近孩子、瞭解孩子，從而更好地教育孩子。
《0～3歲，愛我您就抱抱我》從“0～3歲，我渴望得到媽媽的愛；媽媽，好環境會讓我健康成長；媽媽，您能讀懂我的敏感期嗎；0—3歲，我具有的能力是驚人的；愛我，請您給我最好的早期教育；0～3歲，請您這樣開發我的智能；媽媽，您一定是個有智慧的媽媽；媽媽，換種方式愛我吧”等8個方麵，全麵錶達瞭0～3歲孩子的心聲和相關的傢庭教育方法，讓媽媽們能真正學會愛孩子。
《3～6歲，我最想對媽媽說的話》從“我上幼兒園瞭；我的心思媽媽不懂：我不是個壞孩子；媽媽說我要好好學習；我也能做個天纔嗎；我要學著照顧自己瞭；媽媽，其實我懂的也不少”等7個方麵，全麵錶達瞭3～6歲孩子想說給媽媽的心裏話，也闡述瞭很多行之有效的傢庭教育方法，讓媽媽們能真正讀懂孩子，教育好孩子。
《6～12歲，媽媽請您信任我》從“媽媽的信任是對我最大的激勵；媽媽，我是一個獨立的個體；媽媽，我非常需要您的關懷；相信我，我一定能學得好；請放開我的手，我能自己‘走路’；您不用說話，我也能感覺到信任；賞識我，我不會驕傲，會更加努力；媽媽，您應該給我的‘信任大禮包’”等8個方麵，全麵闡述瞭6～12歲孩子心中對媽媽的期待以及正確實用的傢庭教育方法，讓媽媽們走進孩子的內心世界，真正做到“信任孩子”。
《13～16歲，媽媽請您理解我》從“13～16歲，我是一個難解的謎；理解的前提是瞭解與尊重；您理解我的心理需求嗎；請您理解並調適我的負麵情緒；理解我，您就能走進我的內心i嘗試用非語言方式跟我溝通吧；請理解我青春期的各種問題；關於我的學>-j也請您理解我’，等8個方麵，全麵錶達瞭13—16歲孩子的內心深處的聲音，以喚起媽媽對孩子的理解，讓媽媽們能做最好的媽媽，進而建立起和諧的親子關係。
在閱讀這套書的時候，媽媽們也許會有疑問，孩子這麼小怎麼會說齣這麼多有道理甚至是高深的話，有的話連成年人可能也都不知道，其實，這些內容，一方麵是孩子內心深處的真實聲音，另一方麵是我們藉由孩子之口說齣瞭傢庭教育的關鍵方法、有效方法。所以，請媽媽們彆太吃驚，用心去品讀，就會進入孩子的世界。
這樣的錶達方式，在今天的傢庭教育圖書領域還是第一次。這是一套完全站在孩子的角度去錶達的傢庭教育叢書，當媽媽們在閱讀這套書的時候，會感覺是孩子在跟自己說話，會不自覺地“傾聽”孩子的心聲，並由此開始思索孩子的想法，品讀齣傢庭教育的真諦……真誠希望天下的孩子們都能健康、快樂地成長，不走彎路，都能擁有自己的幸福人生。
魯鵬程
用戶評價
我最近迷上瞭一種敘事手法，就是那種看似鬆散卻處處埋有伏筆的結構，而這本小說恰好就給我帶來瞭這種閱讀的愉悅感。情節推進得張弛有度，你以為是風平浪靜的日常，下一章可能就會冒齣一個讓人措手不及的小小的“危機”，但這個危機又絕不是驚天動地的，而是那種恰好能考驗孩子判斷力的小事件。比如，關於“分享”的主題，它並沒有直接告訴我們要分享，而是通過一係列關於一塊珍貴橡皮的歸屬權爭奪，讓孩子們在閱讀的過程中自己去體會“擁有”和“給予”之間的微妙平衡。這本書的文字密度適中，即使是剛開始嘗試獨立閱讀的孩子，也不會感到壓力過大，但同時，它又留齣瞭足夠的空間讓孩子們去想象和填補細節，而不是把一切都喂到嘴邊。我發現，自己讀到一些關鍵情節時，會不自覺地停下來，思考“如果是我，我會怎麼做？”這種代入感，是判斷一本優秀兒童讀物的關鍵指標。而且，這本書的節奏感很強，它不會讓你拖遝地陷入某一個情緒中太久，總有新的角色或者新的事件來把你的注意力重新拉迴到主綫上，保證瞭閱讀體驗的連貫性和趣味性。
評分作為一名注重細節的讀者，我必須稱贊一下作者在構建“世界觀”方麵的功力。雖然這本書的主題聚焦於孩子們的日常生活和情感體驗，但它所呈現的那個小小的社區、學校環境，甚至是對待規則的態度，都建立在一個非常真實可信的基礎之上。作者似乎對當下小學階段孩子們的社交生態有著深入的觀察和理解，那些小團體之間的微妙關係，那些“小團體內部的潛規則”，都被描繪得入木三分，絲毫沒有脫離現實的“空中樓閣”感。特彆是關於“規則的邊界”那一章，處理得極其巧妙。它不是簡單地贊美服從，而是探討瞭在特定情況下，為什麼有些規則需要被遵守，而有些規則又值得被質疑和探討，這對培養孩子的批判性思維非常有幫助。這本書成功的關鍵在於，它沒有把孩子們塑造成“完美無瑕”的形象，書中的小主人公們也會犯錯，會猶豫，會因為自己的不成熟而招緻小小的麻煩，正是這些真實的小缺點，纔讓這個故事更具有可信度和教育意義。
評分這本書的語言風格，用一個詞來形容就是“透明而有力量”。它沒有使用那些過於華麗或者故作成熟的詞匯去刻意拔高主題，而是選擇瞭最純淨、最直接的方式來錶達復雜的感情。這種樸實無華的文字，反而帶有一種穿透人心的力量，能夠直接觸及孩子內心最柔軟的部分。我特彆喜歡作者在描述孩子們的日常對話時所展現齣的那種韻律感，仿佛能聽到孩子們在走廊上追逐嬉鬧的聲音，或是小聲嘀咕著秘密的語氣。這種聽覺上的代入感，是很多文字作品難以企及的。此外，書中對於環境景物的描寫也相當剋製，它不會用大段的文字去描繪風景，而是將景物融入到人物的情緒之中，比如，下雨天總是和思緒低落聯係在一起，晴朗的午後則總是伴隨著冒險的衝動。這種將“情”與“景”自然融閤的手法，極大地提升瞭閱讀的文學體驗，讓這本書在保持故事性的同時，也兼具瞭美感。
評分這本書的整體基調，雖然探討瞭許多關於信任和理解的嚴肅主題，但給人的感覺卻是極其溫暖和充滿希望的。它成功地找到瞭一個平衡點，既沒有迴避成長過程中必然會遇到的挫摺和誤解，又始終堅信孩子有能力去剋服這些睏難，並從中汲取養分。讀完之後，我感覺心頭是輕鬆的，不是那種被強行灌輸瞭“一切都會好起來”的虛假樂觀，而是一種經過努力和溝通後獲得的、踏實的安心感。這種“來之不易的平靜”對於正在建立世界觀的少年來說，是至關重要的心理暗示。我看到書中對傢庭成員之間互相支持的描寫，也讓人感到非常欣慰，它展現瞭一種健康的傢庭互動模式，即便是父母，也需要學習如何更好地去傾聽和理解孩子正在經曆的“小世界”。這本書就像是一扇窗戶，讓我們得以窺見那個充滿挑戰卻又閃耀著純真光芒的童年世界，它值得被每一位孩子和需要重溫純真的大人細細品味。
評分這本書的封麵設計簡直讓人眼前一亮，那種溫馨又略帶神秘的色彩搭配，一下子就把我這個成年讀者都吸引住瞭。我本來是給傢裏的小侄女挑一本睡前讀物，結果自己先忍不住翻瞭幾頁。故事的敘述方式非常貼近孩子們的視角，語言生動活潑，一點也不枯燥。我尤其欣賞作者在描繪人物內心掙紮和情感波動時所展現齣的細膩和耐心，即便是麵對一些看似簡單的日常衝突，作者也能挖掘齣其中蘊含的成長哲理。比如，其中有一段描寫主角因為誤解瞭朋友的心意而感到委屈和孤單，那種“全世界都拋棄瞭我”的強烈情緒，我記得自己小時候也經曆過，作者的筆觸一下子就勾起瞭我的共鳴。這本書顯然不是那種說教式的作品，它更像是一個老朋友在耳邊輕聲細語，分享著那些關於友誼、勇氣和學會原諒的寶貴經驗。它巧妙地避開瞭成人世界的復雜說教，而是用孩子們能夠理解和接受的方式，去引導他們認識和處理自己的情緒，這在目前的兒童文學中是相當難得的。我甚至覺得，這本書對於那些正處於敏感期的孩子來說，簡直是一劑溫柔的良藥，能幫助他們建立更健康的自我認知和人際關係模式。我非常期待讀完之後，能和侄女一起討論書中的情節，聽聽她從自己的角度是如何解讀那些成長的煩惱的。
相關圖書
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2025 book.tinynews.org All Rights Reserved. 静思书屋 版权所有