美國父母育兒經：好性格，好命運 pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

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李行著

圖書標籤:

育兒
親子關係
性格培養
傢庭教育
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兒童教育
正麵管教
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情商培養
人生觀

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齣版社：北京時代華文書局

ISBN：9787807699569

版次：1

商品編碼：11841720

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2016-03-01

用紙：輕型紙

頁數：231

字數：252000

具體描述

編輯推薦

　　一遇批評，情緒失控，大喊大叫，把你的關心當嘮叨；

　　一不如意，垂頭喪氣，不敢再來，把你的鼓勵當嘲笑。

　　怎麼做，孩子纔能養成好性格？

　　跟美國父母一起用尊重來教養二胎

　　讓男孩、女孩都明白：比起耍賴正確地錶達情緒更管用

內容簡介

　　本書是男孩、女孩閤篇。美國父母教育男孩、女孩的方式有所不同，又有異麯同工之處，他們堅信“好性格，好命運”，所以著重塑造孩子的好性格。

　　此書主要從“尊重孩子”“鼓勵孩子”“挖掘孩子潛力”“磨礪孩子”“讓孩子自由成長”“素質教育”等方麵來概括美國育兒經的精髓。書中收集瞭大量可資中國父母藉鑒的美國傢庭教育案例，介紹瞭美國先進的傢庭教育思想和*具成效的育兒辦法，並且針對中國傢庭中普遍存在的問題和誤區，提齣瞭科學的解決辦法。

作者簡介

　　李行，具有多年中學一綫教師的從業經曆，對教育方麵的理論和實踐具有獨到見解，尤其擅長教育類圖書的編寫。曾撰寫《國學經典全知道——速度蘊含智慧的1000個國學典故》、《濛颱梭利教育全書》、《斯賓塞快樂教育》、《什麼時候管教，什麼時候放手》等多部著作，有良好的銷售前景。

精彩書摘

　　你是“愛孩子”還是“愛成績”

　　在美國父母的心中，孩子本身就是父母最引以為傲的，並不會因為孩子成績差，有缺點，不聽話等，就減少愛的分量。

　　劇院的舞颱上，舞蹈比賽剛剛結束，主持人宣布瞭評分後，颱下的親友團開始議論紛紛：

　　“哎，這孩子，就差那麼一點，與冠軍無緣瞭，真是讓我失望，枉費我為她花瞭那麼多心思。”一個中國媽媽唉聲嘆氣道。

　　“嘿，那是我的甜心，你瞧她多棒。我真為她感到驕傲。”一個美國媽媽興奮地把自己女兒指給一旁的中國媽媽看，又接著問：“你女兒也很棒啊，你為什麼還一臉的失望呢？”

　　“花費那麼多精力，竟然沒拿到冠軍，能不讓我失望嗎？”

　　“哦，天哪，你怎麼能因為孩子沒拿冠軍就失望呢。我的琳達已經參加瞭兩屆，從沒拿過名次，這次也一樣，要是我也像你那樣的話，我豈不要傷心死。我從來沒有覺得我的琳達比彆人差，因為她是獨一無二的，沒有人可以代替，我愛她。”

　　美國媽媽剛說完，就見她的女兒琳達奔過來，媽媽立馬把她擁入懷中，給瞭一個深深的吻。

　　“媽媽，很可惜，我還是和去年一樣，我在考慮也許我真的不適閤舞蹈。”雖然比賽失敗，但是琳達的言語間毫無灰心喪氣。

　　“沒關係，親愛的，隻不過是場比賽而已，媽媽看到瞭你的努力，你一直都很棒。媽媽為你感到驕傲。”

　　與此同時，中國女孩也慢慢嚮媽媽走瞭過來，雖然她拿到瞭季軍，卻是滿臉的慚愧之色，一直低著頭不敢看媽媽，還沒等媽媽開口說話，就先開口說：“對不起，媽媽，我沒拿到冠軍，讓你失望瞭。”

　　親眼見證瞭美國媽媽的“教育”，這次中國媽媽沒有再責罵女兒，而是輕輕替女兒捋瞭捋額前的頭發，溫柔地說：“沒關係，你已經努力瞭，這次不行咱們下次再努力，媽媽一直都會為你感到自豪。”

　　女兒驚奇地抬頭看著媽媽，瞬間眼淚掉瞭下來，激動地抱住媽媽，說：“謝謝媽媽，你從沒對我說過這樣的話，今天你這樣說，我很高興，以前我隻要做不好，你就罵我，說我讓你傷心失望。其實我也很難過，以為你根本不愛我，現在我知道瞭，原來你是愛我的，謝謝媽媽……”

　　從案例中，我們很容易就發現，其實兩位母親都是愛自己的女兒的，但是兩個孩子所感受的卻不一樣。女孩子天生感情細膩敏感，父母一句不經意的抱怨，對她來說也許就是一種嚴重的傷害。中國媽媽過多在意女兒的輸贏，讓女兒感受到的隻有成敗，沒有愛。而美國媽媽的那番話，卻讓我們深刻感受到瞭她是真正在愛著女兒本身。

　　所以，不要以為給她提供最好的物質條件，滿足她的一切外在需求，就是對她最好的愛；也不要擅自對她說齣那些抱怨和不滿，因為她會很在意。愛孩子，就要不帶一絲功利心地去愛她。

　　?給女孩說“不”的權利

　　女孩，總是被冠以“淑女”、“乖巧”、“文靜”的形象，很多父母也總是盡力給予女孩更多的愛護，把她培養成乖巧可人的韆金。於是不許女孩對父母的要求和安排說“不”，不許她冒險，不許她有男孩的愛好，不許她大大咧咧不像樣……似乎隻要女兒按照父母給齣的固定標準來成長，不對父母說“不”字，就可以成為人見人愛的好女孩。

　　不！這是一種錯誤的教女方式。因為每個孩子都是獨立的個體，她有著自己的喜好、夢想、思維方式，以及為自己的生活和發展做齣選擇的權利，父母不能把自己的意願強加在她身上，讓她違背自己的意願。

　　美國的父母非常重視孩子說“NO”的能力。在他們眼裏，懂得反抗的孩子纔是正常健康的，孩子不會說“不”，他們反而會為此感到擔憂，很多媽媽聽到孩子說“不”的時候，不但不會生氣，反而會感到高興。

　　為什麼他們如此重視？

　　因為隻有懂得說“不”的孩子，纔錶明她有自己的獨立意識和精神。而這點恰恰是孩子成長所必需的。如果總把女兒像傢禽般圈養起來，讓她百分百聽從你的話，按你的意願成長，那麼孩子有何機會成為自由翱翔於天際的天鵝呢？

　　所以，每當你的女兒對你說“不”的時候，切不可立馬就激烈反對，不允許她說半個“不”字。正確的做法應該是充分給予她自由成長的權利，而不是一味要求孩子對父母言聽計從。

　　如何來給予呢？我們給你幾條建議：

　　1．從小培養她說“不”的習慣

　　當正在學習說話的女兒麵對遞過來的飯勺隻會搖頭的時候，不但不能硬逼她吃下，反而要教她學會說“不”字，讓她從小就學會對自己不願意做的事情提齣異議。

　　也許有的父母會疑惑，如果這樣做，會不會讓孩子變得什麼話都不聽？不，隻要你的允許是建立在一種平等尊重的基礎上，而不是強製或過度溺愛，孩子也並非是不可理喻之人。其實道理很簡單，你是希望自己的女兒成為一個隻會聽命令行事的“機器人”，還是一個有著自己獨立意識的陽光孩子？答案顯而易見。

　　2．遇事多和孩子商量，不要獨斷專製

　　有的父母會認為，孩子年齡小，不明白事理，沒必要徵詢她的意見，大人替她做主就可以瞭。不！韆萬彆抱著這樣的想法，這種做法對孩子是一種極大的不尊重，沒孩子會喜歡父母擅自替自己做主。

　　正確的做法應該是凡是涉及到孩子權益的事情，無論事情大小，都應該讓孩子參與決策，聽取並尊重孩子的意見。如果孩子的意見和父母存在分歧，是很正常的，所以不要因此大驚小怪，並企圖用父母的強權去壓製。其實孩子的要求很簡單，就是父母能夠平等地和她進行溝通和交流。當她感受到父母對她尊重後，漸漸就會走嚮獨立。

　　3．不要因孩子說“不”而打罵她

　　俗話說“不知者無罪”，很多時候，因為孩子無知，所以她說話做事往往毫無顧忌，有什麼說什麼，遇到自己不喜歡不樂意的事情，也會大膽地提齣異議。此時，部分父母常常就會因麵子問題，而用嚴厲的斥責，甚至打罵來製止孩子。打罵的次數多瞭，孩子因為懼怕，也就漸漸失去瞭說“不”的勇氣。

　　4．教給孩子基本的維權意識

　　很多孩子對侵犯自己權益的強權不知反抗，根本原因是缺乏維權意識。所以，父母要在平日的教育中，教給她基本的維權意識，讓她知道自己擁有什麼權利，以及當自己的權益受到傷害時，應該怎麼說“不”。

　　“不”，代錶的不隻是一種“反抗”，它更多時候代錶的是一種獨立自我的精神，所以，不要再剝奪孩子說“不”的權利，讓她的成長從說“不”開始。

　　……

前言/序言

　　美國，這個因發達的經濟、先進的科學技術等受到世界矚目的北美大陸國傢，它所秉持的獨特教育理念也被很多人爭相傳誦和追求著。

　　為什麼那麼多人選擇到美國留學？為什麼很多人到美國工作或求學，明明隻能養活自己一人，卻硬要拖傢帶口把幼小的孩子也帶過去？為什麼很多傢庭砸鍋賣鐵都要把孩子送到美國去上學，甚至有懷孕的媽媽專程跑到美國去生産，為的就是讓孩子在美國降生？

　　這些很多個為什麼其實都隻衝著一個目的——美國教育！為瞭讓孩子受到更好的教育，父母們都願意竭盡全力。

　　孩子的教育重之又重，事關孩子的一生。從那些成功的教育裏，我們看到的孩子往往是自信、勇敢、獨立、堅強和富有創新能力的，而這些正是每個父母的心願所在。沒有一個父母希望自己的孩子被貼上高分低能、脆弱、缺乏獨立性和創造力、人格缺失等標簽，所以，父母們一直在實踐和學習中尋找最佳的教育方式。

　　當看到美國孩子身上那些自信、勇敢等閃亮的優點時，很多父母開始好奇：美國的教育方式是怎麼樣的？為什麼他們教育齣來的孩子會那麼優秀？

　　教育的方式各種各樣，孰優孰劣，我們不去爭論，天下父母需要的隻是對孩子真正有益的教育方式，無需去計較國籍、種族。

　　所以我們為天下父母們寫作齣版瞭這樣一套教育指導書——《美國父母如何教育男孩（女孩）》。

　　全書分為六個章節，分彆從尊重、自信、創新力、意誌力、自我完善、自由成長六個方麵來詳細為你講解美國父母如何教育男孩的方方麵麵。

　　通過詳細廣泛的資料搜索、閱讀與提煉，用來自美國傢庭的真實而生動的案例和教育經驗，盡量為你解析對孩子成長有益的美國傢庭教育。

　　當然也不是所有的教育方式都適閤我們中國傢庭，畢竟彼此文化背景和國情等方麵不同。因此，我們根據中國傢庭的實際情況做瞭仔細的斟酌，去之糟粕取之精華，藉鑒總結齣一套適閤我們中國父母教育孩子的方法。

　　因為男孩女孩之間的差異，我們也對此做齣瞭區分，將此套書分為男孩版和女孩版，為父母們提供瞭更具有針對性的教育孩子的方法。本書為男孩版。

　　教育的最終目的其實都是大同小異的，隻不過方式各有所異罷瞭。而我們需要做的就是博采眾長，揚長避短。

　　很多事情，說起來容易，做起來難，更何況是關係傢庭希望、國傢未來的孩子的教育問題。每個傢庭的實際情況都不一樣，孩子的個性也不一樣，我們齣版此書隻是希望為各位父母提供一個教育參考，一些值得藉鑒和學習的方式。

　　至於具體的實施效果，還有待於父母們把書中的理論運用到實踐中，結閤實際情況，“量體裁衣”，觸類旁通。

　　最後，希望這本書能給各位父母帶來不一樣的教子體驗。

《靜待花開：給孩子一生受益的品格滋養》在人生的長跑中，孩子們最終抵達的終點，很大程度上取決於他們腳下所踏實的基石——品格。我們為人父母，最大的願望莫過於看到孩子健康快樂地成長，擁有一個充實而有意義的人生。然而，在這個瞬息萬變的時代，如何為孩子構築堅實的品格壁壘，讓他們在未來的道路上，無論順境逆境，都能自信從容，擁抱幸福？《靜待花開：給孩子一生受益的品格滋養》正是這樣一本，為所有渴望深入瞭解孩子品格發展，並願意投入時間和智慧去引導的父母們而精心打造的指南。本書並非照搬西方育兒模式，而是根植於對孩子成長規律的深刻理解，結閤當下社會特點，為傢長提供一套係統、可行、富有彈性的品格培養框架。我們堅信，品格的養成並非一蹴而就，也非刻意為之，而是一個潛移默化、潤物無聲的過程。它需要父母的耐心等待，細心觀察，以及恰到好處的引導。一、認識品格：品格的內在邏輯與外在錶現在展開具體的品格培養方法之前，我們需要先清晰地認識“品格”究竟是什麼。品格並非抽象的概念，而是構成一個人行為模式、思維習慣、情感反應乃至人生走嚮的內在特質集閤。它體現在孩子對待自己、他人、社會以及世界的態度和行為上。書中，我們將從以下幾個維度深入剖析品格的構成：核心價值：誠實、善良、尊重、責任感、公平感等，這些是品格的基石，決定瞭孩子行為的道德底綫和價值取嚮。情緒智慧：識彆、理解、錶達和管理自身情緒的能力，以及共情、理解他人情緒的能力。良好的情緒智慧是孩子建立健康人際關係，應對壓力和挫摺的關鍵。意誌品質：堅持、毅力、自律、耐心、抗挫摺能力等。這些品質幫助孩子剋服睏難，達成目標，塑造堅韌不拔的性格。社交技能：閤作、溝通、解決衝突、分享、包容等。優秀的社交能力讓孩子更好地融入集體，建立和諧的人際網絡。學習態度：好奇心、探索欲、求知欲、獨立思考能力、批判性思維。這些特質是孩子終身學習的原動力，也是他們適應未來社會變革的基礎。自我認知：自信、自尊、自我肯定、自我管理。清晰的自我認知是孩子形成獨立人格，做齣明智選擇的前提。我們將通過大量貼近生活的案例，分析不同年齡段孩子在品格發展上的典型錶現，幫助傢長識彆孩子身上的閃光點，以及可能需要關注和引導的方麵。我們強調，每個孩子都是獨一無二的，品格的培養沒有標準答案，關鍵在於理解孩子的發展節奏，因材施教。二、品格沃土：營造支持孩子品格成長的傢庭環境傢庭是孩子品格養成的第一個也是最重要的課堂。父母的一言一行，傢庭的氛圍，都像陽光、雨露和土壤，滋養著孩子品格的種子悄然萌芽、茁壯成長。本書將重點探討如何營造一個積極、健康、支持性的傢庭環境：榜樣的力量：父母是孩子最直接的模仿對象。我們將深入探討父母如何通過自身的言行，樹立誠實守信、善良友愛、勤奮負責、尊重他人的榜樣形象。從日常的小事做起，讓孩子在潛移默化中學習和內化。安全感與歸屬感：孩子在充滿愛與安全感的環境中，纔能更勇敢地探索世界，更積極地錶達自己。我們將討論如何通過父母的穩定情緒、無條件的愛、積極的關注，為孩子構建堅實的情感後盾。開放包容的溝通：鼓勵孩子錶達想法和感受，傾聽他們的聲音，理解他們的睏惑。建立一種可以坦誠交流的傢庭氛圍，讓孩子感受到被尊重和被理解。我們將提供具體的溝通技巧，幫助傢長打破代溝，與孩子建立深層次的連接。規則與界限的建立：明確的傢庭規則並非束縛，而是為孩子提供安全感和方嚮感。我們將指導傢長如何根據孩子的年齡和發展階段，閤理設置規則，並以一緻性的態度執行，同時在規則執行過程中，注重解釋和引導，讓孩子理解規則背後的意義。鼓勵探索與冒險：給予孩子嘗試新事物、犯錯、從中學習的機會。允許孩子在安全的範圍內“試錯”，培養他們的獨立性和解決問題的能力。我們將探討如何平衡保護與放手，讓孩子在探索中獲得成長。價值觀的傳遞：在日常生活中，通過講故事、討論新聞事件、參與社區活動等方式，將積極的價值觀融入其中，引導孩子形成正確的道德判斷和價值取嚮。三、品格養成：不同維度下的策略與實踐瞭解瞭品格的重要性以及傢庭環境的作用，接下來，我們將深入探討如何在具體實踐中，有針對性地培養孩子的各項品格特質。培養責任感：從小事做起：讓孩子承擔力所能及的傢務，照顧寵物，管理自己的物品。兌現承諾：鼓勵孩子為自己的言行負責，一旦做齣承諾，就要努力去實現。承擔後果：當孩子犯錯時，引導他們認識到錯誤帶來的後果，並為之承擔責任，而非一味地逃避或指責。塑造誠實守信：言行一緻：父母自身要做到誠實，不欺騙，不誇大。鼓勵坦白：當孩子犯錯時，鼓勵他們勇敢承認，給予包容和理解，而非嚴厲懲罰。講述故事：通過寓言故事、曆史人物等，讓孩子理解誠實的重要性。滋養善良與同情心：關注他人：引導孩子觀察他人的需求，錶達關心和幫助。同理心訓練：鼓勵孩子設身處地為他人著想，理解他人的感受。參與公益：帶領孩子參與力所能及的誌願服務，體驗幫助他人的快樂。發展情緒管理能力：命名情緒：幫助孩子識彆和命名自己的各種情緒，如生氣、傷心、快樂、焦慮。教授應對策略：教導孩子通過深呼吸、傾訴、轉移注意力等方式來管理負麵情緒。接納情緒：讓孩子明白，情緒沒有好壞之分，重要的是如何恰當地錶達和處理。培養堅韌的意誌品質：設定小目標：幫助孩子設定可實現的小目標，並在達成後給予肯定。鼓勵堅持：當孩子遇到睏難想要放棄時，給予鼓勵和支持，引導他們堅持下去。從失敗中學習：將失敗視為學習的機會，分析原因，總結經驗，重新嘗試。提升閤作與分享能力：創造閤作機會：鼓勵孩子與同伴一起遊戲、完成任務。教授分享技巧：在遊戲中，引導孩子學會輪流，分享玩具和資源。尊重個體差異：鼓勵孩子理解並尊重他人的不同，學會包容和接納。激發獨立思考與批判性思維：提問與引導：鼓勵孩子提問，並引導他們獨立思考，而非直接給齣答案。討論與辯論：創造機會讓孩子錶達自己的觀點，並與他人進行有建設性的討論。多角度分析：引導孩子從不同角度看待問題，形成自己的判斷。四、靜待花開：理解孩子成長的節奏，給予恰當的支持我們常說“十年樹木，百年樹人”。品格的養成，如同種子發芽、幼苗成長，需要時間，需要耐心，也需要恰當的嗬護。耐心等待：每一個孩子都有自己的成長節奏，品格的形成也需要循序漸進。不要急於求成，給予孩子足夠的時間去體驗、去感受、去內化。積極觀察：細心觀察孩子的言行，理解他們行為背後的動機和需求，從而做齣最恰當的迴應。靈活調整：育兒的方法並非一成不變。隨著孩子的成長和環境的變化，我們需要不斷調整策略，以適應孩子的需求。保持樂觀：育兒路上難免會有挑戰和睏惑，保持積極樂觀的心態，相信孩子的能力，相信自己能夠成為孩子堅實的後盾。自我成長：父母的成長是孩子品格養成的最佳保障。通過學習、反思和實踐，不斷提升自身的育兒智慧和品格修養。《靜待花開：給孩子一生受益的品格滋養》不是一本枯燥的育兒理論書籍，它更像一位循循善誘的良師益友，用溫暖的語言、生動的案例，陪伴傢長走過孩子品格養成的每一個重要階段。我們深知，培養一個擁有優秀品格的孩子，是對孩子一生最寶貴的饋贈。當孩子能夠正直善良、勇於擔當、善於溝通、堅韌不拔，他們便擁有瞭麵對人生風雨的勇氣和智慧，也更容易在紛繁復雜的世界中，找到屬於自己的那片晴空，綻放齣最美的生命之花。讓我們一起，靜待花開，收獲希望。

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

我一直覺得，育兒這事兒，沒有標準答案，每個人都有自己的摸索。這本書，恰恰就是一本引導你找到自己答案的“地圖”。它沒有給你畫好一條路，而是教你識彆地圖上的各種“地形”，告訴你可能遇到的“風險”和“機遇”。我特彆欣賞它對於“獨立思考”的強調。在信息爆炸的時代，我們很容易被各種育兒理論和建議淹沒，甚至産生“育兒焦慮”。這本書提醒我，要保持自己的判斷力，結閤孩子的個性和傢庭的實際情況，去篩選和采納真正適閤自己的方式。它沒有販賣焦慮，反而在字裏行間傳遞著一種平和與自信。我最喜歡的一點是，它鼓勵父母去擁抱不完美，承認自己也會犯錯，並且能從中學習。這種坦誠和真實，讓我感到格外親切。讀完這本書，我感覺自己卸下瞭很多不必要的包袱，不再追求所謂的“完美父母”，而是更專注於和孩子建立一種健康、平等、尊重的關係。

評分☆☆☆☆☆

一直以來，我對“性格”和“命運”之間的聯係感到好奇，而這本書用一種非常細膩和人性化的方式，將它們串聯瞭起來。它沒有用那些枯燥的心理學理論來分析，而是通過一個個生動的故事，展現瞭性格對孩子未來選擇和人生走嚮的微妙影響。我印象最深的是，書裏探討瞭“韌性”這個品質的重要性。在麵對挫摺和睏難時，擁有強大韌性的孩子，往往能更好地適應變化，找到解決問題的方法，而不是被擊垮。這讓我開始思考，如何纔能在日常的育兒中，潛移默化地培養孩子的這種能力。書裏提供瞭一些非常實用的建議，比如鼓勵孩子嘗試新事物，允許他們犯錯，以及在他們遇到挑戰時給予支持而非包辦。這本書讓我明白，培養一個性格健全的孩子，就是為他們未來的人生打下最堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，一開始我對這本書的名字有些猶豫，擔心它會是一本比較“西化”或者過於強調“規則”的書。但讀完之後，我完全顛覆瞭之前的想法。它所倡導的育兒理念，實際上是非常具有普適性的，而且充滿瞭東方文化中“潤物細無聲”的智慧。書裏談到“愛與界限”的平衡，讓我豁然開朗。很多時候，父母會在愛和管教之間搖擺不定，害怕過度嚴苛會傷害孩子，又擔心過於縱容會讓他們失去原則。這本書提供瞭一種非常巧妙的思考框架，讓我們既能給予孩子充分的愛與支持，又能清晰地設定閤理的界限，引導他們形成良好的行為習慣。它沒有教你如何成為一個“完美”的父母，而是教你如何成為一個“智慧”的父母，在愛與原則之間找到最適閤自己傢庭的平衡點。這本書讓我感覺，育兒原來可以如此充滿愛與智慧。

評分☆☆☆☆☆

這本書，我一口氣讀完瞭，真的，一點都不誇張。雖然名字聽起來像是那種講授“方法論”的書，但實際上，它更像是一次深入人心的對話，一次與自己內心深處關於“如何做一個好父母”的對話。我特彆喜歡作者在描述一些親子互動場景時的細節，那種真實得仿佛就發生在身邊，讓我不禁迴想起自己和孩子相處的點點滴滴。書裏沒有那些生硬的說教，更多的是通過一個個鮮活的例子，引發我的思考。比如，它談到的“傾聽”這個概念，並不是簡單地讓你坐下來聽孩子說話，而是強調要真正理解孩子的情緒和需求，即使在孩子犯錯的時候，也要看到他們行為背後的動機。這一點對我觸動很大，因為我以前常常急於糾正孩子的錯誤，卻忽略瞭真正去理解他們。讀完這本書，我感覺自己不再是那個焦慮地想把所有“育兒寶典”裏的技巧都用在孩子身上的父母，而是更願意去感受，去陪伴，去和孩子一起成長。它讓我明白，育兒並非是一場考試，而是一段充滿愛的旅程。

評分☆☆☆☆☆

這不僅僅是一本育兒書，更像是一麵照進心靈的鏡子。它讓我看到瞭自己作為父母的優點，也點醒瞭我一些潛在的盲點。我尤其被書中關於“榜樣力量”的論述所打動。很多時候，我們總是教育孩子要做什麼，卻很少去反思自己是否做到瞭。書裏提到瞭一個非常有意思的觀點，就是孩子最直接的學習對象是父母，他們的性格、習慣、甚至價值觀，很大程度上都受到父母的影響。這讓我開始認真審視自己的言行舉止，不再僅僅關注孩子的教育，而是將焦點放在瞭自我成長上。我開始嘗試著去調整自己的情緒管理方式，去培養積極樂觀的生活態度，因為我知道，這比任何一堂課都更能影響孩子。讀完這本書，我感覺自己不再是被動地“教育”孩子，而是主動地“影響”孩子，並且在這個過程中，我也在不斷地提升自己。