“棱鏡精裝人文譯叢”這個係列,一直是我關注的焦點,它所引進的書籍,大多具備著深厚的思想底蘊和獨特的文化視角。而《斷片集:冷記憶(1991-1995)》這個書名,更是激起瞭我強烈的好奇心。鮑德裏亞,這位後現代思想的巨擘,他的每一次發聲都足以引起學界的震動。我一直認為,他的文字並非是綫性的敘事,而更像是一係列精巧的陷阱,引誘讀者進入一個由符號和意義構建的迷宮。這次以“斷片集”的形式呈現,更是將這種不確定性和多義性推嚮瞭極緻。我想象中的“冷記憶”,或許不是什麼感性的傷懷,而是他對那個特定年代,那些正在發生的、或者已經過去但依舊具有影響力的事件、思潮、文化現象的冷靜觀察和深刻剖析。1991-1995年,恰逢世界格局劇變,科技飛速發展,消費主義文化全麵滲透的時期,鮑德裏亞在這個節點上的思考,無疑具有特殊的意義。我非常期待,能夠在這本“斷片集”中,感受到他獨特而銳利的目光,捕捉到那些被淹沒在信息洪流中的真實。
評分“棱鏡精裝人文譯叢”這個係列的齣現,本身就代錶著一種對深度和品質的追求。而《斷片集:冷記憶(1991-1995)》作為其中的一員,其沉甸甸的體量和精美的裝幀,已經足以吸引我。鮑德裏亞,這個名字對於任何一個對後現代思潮有所瞭解的人來說,都意味著一場思想的風暴。他的哲學常常是一種顛覆性的,挑戰著我們習以為常的認知模式。我尤其對“斷片集”這個形式感到好奇。不同於係統性的理論著作,斷片化的錶達方式,往往更能捕捉到思想瞬間的靈光,或是那些難以被邏輯串聯起來的直覺。我想象中的“冷記憶”,或許是他對當時社會現象、文化潮流、甚至是一些哲學思辨的零散記錄,這些記錄雖然彼此獨立,但卻可能在某種程度上相互呼應,共同勾勒齣他對那個時代最深刻的感知。1991-1995年,這是一個充滿著不確定性和轉摺的五年,我想知道鮑德裏亞是如何在這些看似雜亂的碎片中,找到他獨特的洞察力,並將它們轉化為引人深思的文字。
評分讀到《斷片集:冷記憶(1991-1995)》這個書名,腦海中瞬間湧現齣一種既熟悉又陌生的感覺。鮑德裏亞的名字,總是伴隨著一種難以捉摸的智慧和對現代性的尖銳剖析。我記得他的《消費社會》和《擬像與仿真》,那些論述像一把手術刀,精準地解剖瞭我們所處的這個由符號和影像構築的超現實世界。而“斷片集”的命名,預示著一種非綫性、跳躍式的思維方式,這恰恰是鮑德裏亞哲學的一大特色。我設想,這本集子可能收錄瞭他在此期間一些零散的思考、隨筆,甚至是一些未曾正式發錶的觀點。這些“冷記憶”,或許不是那種溫暖的情感迴憶,而是那些被冰封、被忽略、卻又在某個時刻會重新浮現的思想火花。1991-1995年,這段曆史的空白期,正是我們這個時代諸多矛盾和衝突開始顯現的時期。我很想知道,鮑德裏亞是如何在這些碎片化的觀察中,捕捉到時代脈搏的跳動,以及他如何用他那極具辨識度的語言,將這些復雜的思緒呈現齣來。
評分這本書的封麵設計,尤其是那個“棱鏡”的元素,給我留下瞭深刻的印象。它不僅僅是一個簡單的裝飾,更像是對書中內容的隱喻——多角度的審視,以及對現實世界不同側麵的摺射。鮑德裏亞的作品,我一直覺得讀起來需要一種特彆的心境,它不像通俗讀物那樣易於消化,而是需要讀者沉下心來,跟著他的思路去思考,去質疑。這次的《斷片集:冷記憶(1991-1995)》,聽名字就充滿瞭探索的意味。“冷記憶”這個詞,給我一種既疏離又迫近的感受,仿佛是那些被時間冷卻,但又潛藏著巨大能量的過去片段。我猜想,這或許是他對那個特定時期,那些被主流話語所忽略,卻又在潛意識中影響著我們的事件、觀念或情緒的私人記錄。1991-1995年,這是一個新舊世界交替的關鍵節點,信息爆炸的開端,全球化進程的加速,這些都為鮑德裏亞提供瞭豐富的思考素材。我非常期待,能在這些“斷片”中,發現他獨特的視角,以及他對我們當下所處世界的深刻洞察。
評分這本《斷片集:冷記憶(1991-1995)》的裝幀本身就透露齣一種沉甸甸的質感,仿佛一本承載瞭時代印記的舊相冊,又像是某種神秘儀式的器皿。封麵設計簡潔卻極具視覺衝擊力,棱鏡的意象隱喻著多重視角和破碎的現實,讓人在翻開前就已進入一種沉思的狀態。我一直對讓·鮑德裏亞的哲學思想充滿好奇,尤其是他關於符號、仿真和消費社會的反思。盡管我尚未深入閱讀這本書的具體內容,但僅從書名和作者的名號,就能預感到這將是一次精神上的探險。1991-1995年,這是一個在全球範圍內充滿變革的時期,冷戰剛剛結束,信息技術開始萌芽,消費主義的浪潮愈演愈烈。鮑德裏亞在這個時間段的思考,想必會捕捉到那些隱藏在社會錶象之下的深刻癥結。我期待著在這本書中,通過他獨特的碎片化敘事,去理解那些“冷記憶”所承載的、被遺忘卻又深刻影響著我們當下的信息和情感。它不僅僅是一本書,更像是一個思想的實驗室,等待著我去探索,去解構,去重構。
評分之後的後現代主義思潮又驅使著戰後一代齣生的青年自覺地抵製一切準則。在引領6、70年代混亂的事物當中,金斯伯格(Allen.Ginsberg)的《嚎叫》(Howl)可被看做是《查拉圖斯特拉如是說》(Also Sprach Zarathustra, Ein Buch für Alle und Keinen)的腳注,披頭士(The Beatles)的列儂(John.Lenon)早期的納粹傾嚮則是拜讀瞭《善惡的彼岸》(Jenseits von Gut und Böse. Vorspiel einer Philosophie der Zukunft)所緻。對這個LSD、迷幻搖滾、嬉皮士橫行年代的到來,尼采在此之前80年的,關於理性和信仰的批判功不可沒,卻無人想起。
評分對於書中所涵蓋的這30年,其實我們的感情都是復雜的。因為這30年裏有太多的情感積澱:有自強奮進的昂揚,有除舊布新的氣象,但也有舉國皆狂的迷亂和偏離正軌的虛妄……這一切都混雜在一起,讓我們很難給這個時代下一個準確的斷語。
評分不錯不錯不錯不錯不錯
評分很好的書,慢慢看,京東是個不錯的買書地! “知識就是力量”,這是英國著名學者培根說的。誠然,知識對於年青一代何等重要。而知識並非生來就有、隨意就生的,最主要的獲取途徑是靠讀書。在讀書中,有“甘”也有“苦”。 “活到老,學到老”,這句話簡潔而極富哲理地概括瞭人生的意義。雖說讀書如逆水行舟,睏難重重,苦不堪言;但是,若將它當作一種樂趣,沒有負擔,像是策馬於原野之上,泛舟於西湖之間,盡歡於遊戲之中。這樣,讀書纔津津有味、妙不可言。由此,讀書帶來的“甘甜”自然而然浮齣水麵,隻等著你采擷瞭。 讀書,若隻埋首於“書海”中,長此以往,精神得不到適當地調節,“懨倦”的情緒彌滿腦際,到終來不知所雲,索然無味。這種“苦”是因人造成的,無可厚非。還有一種人思想上存在著問題,認為讀書無關緊要,苦得難熬,活受罪。迷途的羔羊總有兩種情況:一種是等待死亡;另一種能迴頭是岸,前程似錦 我的房間裏有一整架書籍,每天獨自摩挲大小不一的書,輕嗅清清淡淡的油墨香,心中總是充滿一股歡欣與愉悅。取齣一冊,慢慢翻閱,怡然自得。 古人讀書有三味之說,即“讀經味如稻梁,讀史味如佳肴,諸子百傢,味如醯醢”。我無法感悟得如此精深,但也癡書切切,非同尋常。 記得小時侯,一次,我從朋友那兒偶然藉得伊索寓言,如獲至寶,愛不釋手。讀書心切,迴傢後立即關上房門。燈光融融,我倚窗而坐。屋內,燈光昏暗,室外,燈火輝煌,街市嘈雜;我卻在書中神遊,全然忘我。轉眼已月光朦朧,萬籟俱寂,不由得染上瞭一絲睡意。再讀兩篇纔罷!我挺直腰闆,目光炯炯有神,神遊伊索天國。 迷迷糊糊地,我隱約聽到輕柔的叫喊聲,我揉瞭揉惺忪的睡眼,看不真切,定神一聽,是媽媽的呼喚,我不知在寫字颱上趴瞭多久。媽媽衝著我笑道:“什麼時候變得這麼用功瞭?”我的臉火辣辣的,慌忙閤書上床,倒頭便睡。 從此,讀書就是我永遠的樂事。外麵的世界確實五彩繽紛,青山啊,綠水啊,小鳥啊,小貓啊,什麼也沒有激發起我情趣,但送走白日時光的我,情由獨鍾——在幽靜的房間裏伴一盞燈,手執一捲,神遊其中,任思緒如駿馬奔騰,肆意馳騁,飽攬異域風情,目睹曆史興衰榮辱。與住人公同悲同喜,與英雄人物共沉共浮,罵可笑可鄙之輩,哭可憐可敬之士。體驗感受主人公艱難的生命旅程,品嘗咀嚼先哲們睿智和超凡的見解,讓理性之光粲然於腦海,照亮我充滿荊棘與坎坷之途。在書海中,靜靜地揣摩人生的快樂,深深地感知命運的多舛,默默地慨嘆人世的滄桑。而心底引發陣陣的感動,一股抑製不住的激動和靈感奔湧。於是乎,筆尖不由得顫動起來,急於想寫什麼,想說什麼…… 閑暇之餘,讀書之外,仍想讀書寄情於此,欣然自愉。正如東坡老先生所雲:“此心安處吾鄉。” 早晨,我品香茗讀散文,不亦樂乎!中午,我臨水倚林讀小說,不亦樂乎!晚上,我對窗藉光吟詩詞,不亦樂乎!整天都是快樂,因為我有書,我在!
評分很好的書,一直想買,活動很給力。
評分符號政治經濟學批判,夏瑩譯.南京:南京大學齣版社,2009年.
評分在書店看上瞭這本書一直想買可惜太貴又不打摺,迴傢決定上京東看看,果然有摺扣。毫不猶豫的買下瞭,京東速度果然非常快的,從配貨到送貨也很具體,快遞非常好,很快收到書瞭。書的包裝非常好,沒有拆開過,非常新,可以說無論自己閱讀傢人閱讀,收藏還是送人都特彆有麵子的說,特彆精美;各種十分美好雖然看著書本看著相對簡單,但也不遑多讓,塑封都很完整封麵和封底的設計、繪圖都十分好畫讓我覺得十分細膩具有收藏價值。書的封套非常精緻推薦大傢購買。 打開書本,書裝幀精美,紙張很乾淨,文字排版看起來非常舒服非常的驚喜,讓人看得欲罷不能,每每捧起這本書的時候 似乎能夠感覺到作者毫無保留的把作品呈現在我麵前。 作業深入淺齣的寫作手法能讓本人猶如身臨其境一般,好似一杯美式咖啡,看似快餐,其實值得迴味 無論男女老少,第一印象最重要。”從你留給彆人的第一印象中,就可以讓彆人看齣你是什麼樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮,頗有風度。 多讀書,可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過:“知識就是力量。”不錯,多讀書,增長瞭課外知識,可以讓你感到渾身充滿瞭一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進,不斷地成長。從書中,你往往可以發現自己身上的不足之處,使你不斷地改正錯誤,擺正自己前進的方嚮。所以,書也是我們的良師益友。 多讀書,可以讓你變聰明,變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明,你就可以勇敢地麵對睏難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣,你又嚮你自己的人生道路上邁齣瞭一步。 多讀書,也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑,一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動,使你身心健康。所以在書的海洋裏遨遊也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放鬆心情也是一種十分明智的。 讀書能陶冶人的情操,給人知識和智慧。所以,我們應該多讀書,為我們以後的人生道路打下好的、紮實的基礎!讀書養性,讀書可以陶冶自己的性情,使自己溫文爾雅,具有書捲氣;讀書破萬捲,下筆如有神,多讀書可以提高寫作能力,寫文章就纔思敏捷;舊書不厭百迴讀,熟讀深思子自知,讀書可以提高理解能力,隻要熟讀深思,你就可以知道其中的道理瞭;讀書可以使自己的知識得到積纍,君子學以聚之。總之,愛好讀書是好事。讓我們都來讀書吧。 其實讀書有很多好處,就等有心人去慢慢發現. 最大的好處是可以讓你有屬於自己的本領靠自己生存。 最後在好評一下京東客服服務態度好,送貨相當快,包裝仔細!這個也值得贊美下 希望京東這樣保持下去,越做越好
評分讓·波德裏亞(Jean Baudrillard,1929—2007),法國哲學傢、社會學傢、後現代理論傢。先後任教於巴黎十大和巴黎九大,撰寫瞭一係列分析當代社會文化現象、批判當代資本主義的著作,産生瞭廣泛的世界性影響。其代錶作主要有《消費社會》、《物體係》、《生産之鏡》、《象徵交換與死亡》、《冷記憶》、《美國》、《完美的罪行》等。《論誘惑》是其中晚期的思想代錶作。張新木,江蘇高淳人。南京大學法語係教授、博士生導師。曾任南京大學外國語學院副院長、中國駐法國大使館教育處一等秘書。1985年起從事符號學研究,發錶相關論文30餘篇,翻譯齣版法國文學與社科名著《巴黎聖母院》、《遊蕩的影子》、《冷記憶》1-5等30餘部,編寫齣版法語教材及參與編寫中外母語研究專著10餘部,主持和參與國傢、教育部及江蘇省社科項目5項,主持建設國傢精品課程“法語閱讀”。2006年獲法國政府棕櫚教育勛章(騎士),2008年獲江蘇省第三屆紫金文學奬翻譯奬。
評分之後,他於1979年寫下《論誘惑》一書,試圖用誘惑這樣的美文學的、空洞的反奉行範式再一次深化擬真這個激進的否定性範式。更重要的意義在於,他要藉此劃分齣自己與後現代話語的根本異質性。接著,他又創作瞭《擬像與擬真》一書,深刻討論瞭”擬像“與”擬真“這個語境的邏輯。波德裏亞很有創造性地描述瞭這個幻境的産生:文藝復興階段,資本主義興起,擬像在“模仿”基礎上建立,效仿自然,服從自然,是簡單二元性的,他稱之為“價值自然規律”(不符閤曆史,簡單生産早就存在);工業時代,擬像是“生産”,人不再是根據自然原型來加工,而是生産齣在自然界沒有的東西,並且不斷復製擴大再生産這錶現為破壞自然秩序,這一階段受“商品價值規律”支配,人在物質生産中迷失自我,即馬剋思所謂人被異化。第三階段,進入“手代碼支配的階段”,即擬真社會,“這是起源和目的性的顛覆,因為各種形式全都變瞭,因此它們不是機械化在生産齣來的,而是根據他們的復製性本身設計齣來的,是從一個被稱為模式的生産核心散射齣來的。”(《象徵交換與死亡》,車槿山譯,譯林齣版社,2006年版,第78頁。)在這個時代中,人不在直接與外部世界發生關係,而是在通過擬真建構世界,這個世界本身無對象也無指涉物,可以成為自體生産的結構性價值世界,就像在眾多鏡像中迷失一樣,但人卻覺察不到,有興趣的話可以參看《駭客帝國》,此片就是受擬像——擬真邏輯啓發的,片中有主人公手捧《擬像與擬真》一書。人如何走齣這異化瞭三次方的幻境?波德裏亞似乎隻留下瞭恐怖的疑問,和這疑問的迴聲~~
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息,本站不存储任何数据与内容,任何内容与数据均与本站无关,如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度,google,bing,sogou 等
© 2026 book.tinynews.org All Rights Reserved. 静思书屋 版权所有