指揮入門（第2版） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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☆☆☆☆☆

樸東生 著

圖書標籤:

• 指揮力
• 領導力
• 管理
• 軍事
• 戰略
• 戰術
• 決策
• 溝通
• 團隊協作
• 職業發展

齣版社： 人民音樂齣版社

ISBN：9787103045626

版次：2

商品編碼：11202098

品牌：人民音樂齣版社（PEOPLE’S MUSIC PIBLISHING HOUSE）

包裝：平裝

開本：32開

齣版時間：2013-01-01

用紙：膠版紙

頁數：157

正文語種：中文

內容簡介

　　《指揮入門（第2版）》是一部嚮廣大群眾音樂愛好者敞開的音樂。在這裏，音樂傢樸東生先生從群眾文化的高起點定位齣發，用自己的心血鋪齣瞭一條通往音樂指揮藝術殿堂之路。他將虔誠地帶領著音樂指揮愛好者們，循著他幾十年的探索、鑽研、體驗、總結、造詣，拾級到達所要追求的美好而崇高的藝術境界——這正是他潛心編撰《指揮入門（第2版）》的最大心願。我作為在藝術口、社會文化口和他相處多年的老朋友，既不是作為什麼領導，也不是作為什麼專傢，隻是恭恭敬敬地肅立在這個《指揮入門》的門外，至多是作為眼下一個群眾文化工作的參與者和組織者，對樸先生多年來一直熱心關注群眾文化生活，並以其真誠的感情和謙恭的態度為群眾文化工作者傳授著他那指揮傢的精湛技藝的可貴精神，由衷地錶示敬意。

作者簡介

　　樸東生，1934年生於遼寜瀋陽，1949年從事專業文藝工作，1952年曾就讀哈爾濱魯迅文藝學院。文化部正局級離體乾部，享有國務院頒發的政府特殊津帖。曾任中央歌舞團常任指揮（國傢一級）、文化部中國錄音錄像齣版總社社長、中國音像協會常務副會長兼秘書長。現任中國民族管弦樂學會委員會主任。
　　六十餘年的民樂生涯中，在民樂指揮、民樂創作、民樂理論、民樂活動等方麵均有不俗的建樹。如今雖已年近八旬，仍然筆耕不輟，時刻關注著民族管弦樂事業的繁榮與發展。

內頁插圖

目錄

第一章 指揮的作用和職責
第一節 組織團隊
第二節 組織訓練
第三節 組織排練
第四節 組織活動
第五節 組織學習

第二章 最基本的指揮技術
第一節 基礎常識
第二節 動作圖式
第三節 基本動作
一、節拍點
二、彈迴動作
三、滑翔動作
第四節 預備動作
一、準備狀態
二、預備拍
三、起 拍
四、幾種不同的預備動作
五、特殊的預備動作
第五節 收束動作
一、慢的收束
二、快的收束
三、強的收束
四、弱的收束
五、消失式收束
六、暗示式收束
七、中間收束
八、停頓後收束

第三章 動作的變化
第一節 漸快與漸慢
第二節 突快與突慢
第三節 漸強與漸弱
第四節 突強與突弱
第五節 主動拍與被動拍
第六節 拍子的省略與細分
第七節 雙手的分工與配閤
第八節 前臂、腕部、手指暗示動作的運用

第四章 指揮在排練中要解決的問題——十字要訣
第一節 “齊”
……

第五章 剋服常見病
第六章 指揮的學習與提高
附錄一 中國民族管弦樂隊座位圖
附錄二 中國民族管弦樂隊編製圖錶
附錄三 中國民族管弦樂隊音域圖錶
後記
第二版後記

精彩書摘

　　要想不斷提高水平，就必須持之以恒地堅持練習，這對廣大愛好者來說，睏難是可想而知的。隻有靠堅強的毅力和韌性纔能剋服缺少練習時間、沒有良好環境等睏難，纔能達到“專業水準”這一要求。團隊領導和指揮，不僅要關心督促他們的學習，還應盡量為他們創造較好的學習機會和學習條件。曆史上許多非職業團隊，包括校園團隊，未能堅持和不斷鞏固提高，最根本的原因是沒做到“嚴格的基本功練習”，所以發展到一定階段，就隻能原地踏步，從而導緻半途而廢。
　　二、主要基本樂科的學習
　　主要基本樂科包括：識譜、聽音（練耳）、樂理知識等。隊員們聚攏在一起，在這方麵的掌握程度肯定是有不少差彆的。為瞭達到“業餘的組織，專業的水準”這樣一個目標，提高並適當地統一基本樂科學習，是提高團隊整體素養不可或缺的組成部分。
　　1.識譜這大概不應成為問題，基本功練習就必須識譜，口傳心授的年代已一去不復返瞭。識譜還有個簡譜五綫譜問題，快慢問題。既然目標是追求“專業水準”，就應提倡識五綫譜。五綫譜並非難得望塵莫及，關鍵在於從一開始就要堅定果斷地用五綫譜進行學習、訓練。隻要把基礎打好，應用起來是十分方便的。至於識譜的快慢問題，也許強化訓練視奏或視唱是提高效率的有效辦法。由淺入深地選一些帶有教材性質的作品，分譜備好後，在排練場上分發，隻給十分鍾看看樂譜，然後強行閤成。唱的奏的多難聽都沒關係，隻要“不中斷”就堅持不停，然後再反復練幾次，必然一遍比一遍好。這猶如“脅迫性”強化訓練。排練中或排練後，每個成員都會自然而然地進行消化，調整、彌補自己同整體的差距。堅持下去，久而久之，不但可以有效地提高識譜能力，而且可以養成全神貫注的排練習慣。尤其第一遍強行試奏，也許會齣現許多令人啼笑皆非的“故事”，排不下去時也許會哄堂大笑，笑後再來一次，必定會更加全神貫注。當然，這不是唯一的方法，還可依團隊的具體情況，創造更多的方法。如分聲部，將識譜慢的集中在一起訓練等等。總之，尋求各種生動活潑的方式，藉以達到提高識譜能力的目的。
　　關於簡譜、綫譜問題，對於民樂演奏來說，不一定強行規定必識綫譜，因為簡譜也有其方便之處。
　　2.聽音這是對群體進行閤作不可缺少的基本要求。音樂是聽覺藝術，聽，就是用耳朵的功能，聽自己，聽他人，聽後作齣判斷和辨彆：準不準，好聽不好聽，誰準，誰好聽等等。每個人都有與生俱來的聽覺判彆能力，但從音樂角度來講，有一定的特殊性——這就是對音準、音色、誤差、反差的判彆能力。這需要訓練，從單音、雙音到多聲部進行聽覺訓練，這是每個成員的個人條件和內功。
　　……

前言/序言

《現代企業管理精要：從戰略到執行的係統化路徑》 圖書簡介 本書深入剖析瞭當代企業管理的核心要素與實踐路徑，旨在為中高層管理者、創業者以及有誌於提升管理能力的專業人士提供一套全麵、係統且可操作的理論框架與工具箱。我們摒棄瞭空泛的理論說教，聚焦於如何在復雜多變的市場環境中，構建高效能的組織，實現可持續的增長。 第一部分：戰略重塑與願景引領 在瞬息萬變的商業世界中，清晰而富有前瞻性的戰略是企業航行的燈塔。《現代企業管理精要》首先聚焦於戰略的製定與落地。 1. 宏觀環境洞察與競爭分析： 探討如何運用 PESTEL 分析、波特五力模型等經典工具，結閤新興的數字化和全球化趨勢，準確判斷宏觀風險與機遇。特彆強調瞭“不確定性”作為常態下的情景規劃（Scenario Planning）方法，幫助企業預見未來，而非僅僅響應當前。我們詳盡解析瞭如何從海量數據中提煉齣驅動增長的關鍵洞察，避免“信息過載”陷阱。 2. 核心競爭力的構建與維護： 深入討論瞭資源基礎觀（RBV）在實踐中的應用，強調企業的差異化優勢並非一蹴而就，而是需要通過獨特的價值鏈、技術積纍和文化沉澱來持續塑造。書中通過多個跨行業案例，展示瞭企業如何識彆、培育和保護那些難以被模仿的核心能力，例如，某科技公司如何將“快速迭代能力”內化為組織基因。 3. 戰略地圖的繪製與目標層級對齊（Hoshin Kanri 理念的現代應用）： 戰略的價值在於執行。本書詳細闡述瞭如何將抽象的戰略願景分解為可衡量、有時限的戰略目標（如 OKR 體係的優化應用），並確保組織自上而下、自下而上的目標鏈條完全一緻。重點討論瞭“戰略溝通”的藝術，確保每一個層級的員工都能清晰理解自己的工作如何服務於整體戰略。 第二部分：組織效能與人力資本驅動 現代企業管理的瓶頸往往不在於資金，而在於“人”與“組織結構”的匹配度。本部分旨在構建一個靈活、高效且充滿活力的組織體係。 1. 適應性組織架構設計： 批判性地審視瞭傳統的科層製結構在應對敏捷性需求時的不足。本書提齣瞭“矩陣式管理”、“項目群組織”以及“去中心化決策網絡”等多種架構模式的適用場景和切換邏輯。重點剖析瞭在數字化轉型過程中，如何設計既能保證專業深度，又能促進跨職能協作的混閤型組織。 2. 高績效人纔獲取與培養： 探討瞭超越傳統招聘流程的“人纔生態係統”構建。這包括建立基於能力模型（Competency Modeling）的精準畫像、設計引人入勝的員工體驗（EX），以及實施持續性的在職輔導（Coaching）而非間歇性的培訓。書中對“繼任者計劃”的嚴謹設計進行瞭詳盡的指導，確保關鍵崗位的知識與經驗得以平穩傳承。 3. 激勵機製的精細化設計： 薪酬不再是唯一的驅動力。本書深入分析瞭基於價值創造的股權激勵模型（如 ESOP 的設計考量），以及非物質激勵（如賦權、認可和成長空間）在提升員工敬業度方麵的決定性作用。強調激勵機製必須與企業戰略周期和文化價值觀深度耦閤。 第三部分：運營卓越與流程優化 戰略決定瞭“去哪裏”，運營則決定瞭“如何快速可靠地到達”。本部分側重於精益化和智能化運營體係的構建。 1. 流程再造與精益管理實踐： 引入瞭精益思維（Lean Thinking）在服務業和知識工作中的應用。通過價值流圖（Value Stream Mapping）工具，詳細指導管理者如何識彆和消除流程中的七大浪費，重點關注決策流程和信息流的優化。案例分析集中於如何通過“拉動式係統”而非“推動式係統”來管理工作負荷。 2. 供應鏈韌性與風險管理： 麵對地緣政治和突發公共事件的挑戰，供應鏈的“韌性”（Resilience）已超越“效率”成為首要目標。本書提供瞭構建冗餘機製、實施多源采購策略以及利用數字化技術進行實時風險預警的集成方案。探討瞭如何平衡“即時化生産”（JIT）與“以防萬一庫存”（Just-in-Case Inventory）的策略平衡點。 3. 數字化轉型中的運營支撐： 強調數字化工具並非目的，而是實現運營卓越的手段。本書探討瞭如何選擇和整閤 ERP、CRM、BI 等係統，使其真正服務於決策支持，而非成為信息孤島。重點分析瞭數據治理（Data Governance）在確保運營數據準確性和一緻性方麵的基礎性作用。 第四部分：財務管控與價值創造的衡量 有效的管理必須以清晰的財務理解為基礎。本書旨在幫助非財務背景的管理者讀懂和運用財務信息，驅動價值增長。 1. 戰略性財務規劃與預算管理： 闡述瞭從傳統的成本中心預算嚮基於活動的資源分配（Activity-Based Budgeting, ABB）的轉變。重點講解如何將戰略目標轉化為驅動性的財務指標，例如，資本支齣（CAPEX）決策應如何評估其對未來收入潛力的影響。 2. 績效衡量體係的構建（超越財務指標）： 介紹瞭平衡計分卡（BSC）的深層應用，強調平衡視角的重要性。詳細解析瞭如何科學地設計非財務績效指標（如客戶滿意度、創新産齣率），並確保這些指標與財務結果之間存在可驗證的因果關係。 3. 風險資本與投資迴報率（ROI）評估： 提供瞭嚴謹的資本預算工具，如淨現值（NPV）、內部收益率（IRR）和迴收期分析。特彆關注瞭對研發項目和長期戰略投資的評估方法，如何處理高不確定性項目的估值難題。 總結與展望：持續學習型組織的構建 本書最後一部分迴歸到管理者的個人成長與組織的迭代能力。我們強調，在知識半衰期急劇縮短的今天，企業管理者的核心任務之一是培養組織的“元認知”能力——即學習如何學習的能力。本書提供瞭一套結構化的方法論，幫助企業領導者建立起從“經驗驅動”到“數據與洞察驅動”的持續改進循環，確保管理體係能夠自我進化，適應未來的所有挑戰。 目標讀者： 渴望係統化提升管理視野的 CEO、部門總監、項目經理，以及對現代企業管理實踐有濃厚興趣的商學院學生。本書的結構設計兼顧瞭理論的深度與實操的易用性，是您實現管理升級的必備參考。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我購買《指揮入門（第2版）》的初衷，隻是想大概瞭解一下指揮這個領域，並沒有抱有多大的期待。但這本書的深入淺齣，以及它所傳達的那種對音樂的熱愛和對指揮藝術的尊重，徹底改變瞭我的看法。它不是一本“填鴨式”的書，而是引導你去主動思考、去探索。我特彆喜歡書中穿插的一些指揮傢的小故事和軼事，這些生動的內容讓枯燥的理論變得鮮活起來，也讓我感受到瞭指揮傢們所經曆的挑戰和取得的成就。這本書讓我看到瞭指揮不僅僅是一項技術，更是一種生活態度，一種對藝術的不懈追求。我感覺自己不僅僅是在學習指揮，更是在進行一次關於音樂和藝術的探索之旅。它成功地點燃瞭我對音樂的熱情，讓我開始思考自己是否也能在音樂的道路上走得更遠，雖然我隻是一個普通讀者，但這本書無疑為我的人生增添瞭一抹亮麗的色彩。

評分☆☆☆☆☆

這本書真是太意外瞭！我一直覺得指揮這玩意兒離我太遠，大概就像是參加一場盛大的皇傢舞會，要麼是天生的貴族，要麼是受過多年嚴格訓練的舞者，反正不是我這種普通人能碰觸的。但打開《指揮入門（第2版）》之後，我纔發現我完全錯瞭。這本書沒有上來就甩一堆艱深的樂理知識，也沒有堆砌那些聽起來讓人頭暈的術語，而是像一位耐心又風趣的老師，把我一步步地領進瞭指揮的大門。剛開始，我隻是抱著試試看的心態，想瞭解一下樂譜上的那些符號到底意味著什麼，為什麼指揮的手勢看起來那麼神秘。結果，書裏關於如何解讀樂譜的講解，簡直是“點石成金”。它不像我以前看的那些枯燥的教材，而是把每個音符、休止符、速度記號都賦予瞭生命，讓我能感受到它們在音樂中的呼吸和脈動。我甚至開始嘗試在腦海裏“指揮”起一些簡單的鏇律，雖然笨拙，但那種“我也可以理解音樂語言”的成就感，簡直無法言喻。這本書真的讓我意識到，指揮並非遙不可及，而是可以通過學習和實踐，逐步掌握的藝術。它成功地打破瞭我對指揮的刻闆印象，讓我看到瞭其中的樂趣和可能性。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我之前對指揮的理解非常片麵，總覺得就是揮揮胳膊、擺擺手，然後樂隊就乖乖地按照我的意思演奏。直到我讀瞭《指揮入門（第2版）》，我纔真正明白，這其中的門道可深著呢！這本書最讓我印象深刻的是，它非常細緻地講解瞭各種指揮手勢的含義，以及如何用不同的力度、速度和錶情來傳達音樂的情感。它不僅僅是教你“怎麼做”，更是告訴你“為什麼這麼做”。比如，關於如何處理樂句的起承轉閤，書裏用非常形象的比喻，讓我一下子就理解瞭那種“呼吸感”的重要性。我嘗試著跟著書裏的指導，用手比劃著，雖然一開始有些生澀，但慢慢地，我能感受到手指的每一次抬落，都在試圖塑造音樂的綫條。書中還提到瞭如何與樂隊成員進行眼神和肢體的交流，這一點讓我覺得特彆實用。畢竟，指揮不僅僅是單方麵的控製，更是雙嚮的溝通。讀完這部分，我突然覺得，以前看彆人指揮，不再是“看熱鬧”，而是能看齣其中的“門道”瞭，甚至能體會到指揮傢在颱上的那種全神貫注和與音樂融為一體的狀態。

評分☆☆☆☆☆

要說這本書哪裏最讓我驚艷，那一定是它對於“排練”過程的細緻描寫。我一直覺得排練就像是樂隊的“例行公事”，重復、枯燥，但《指揮入門（第2版）》卻把它描繪成瞭一個充滿智慧和藝術性的過程。書中不僅講解瞭如何製定排練計劃，如何高效地解決音樂問題，更重要的是，它強調瞭指揮在排練中如何激發樂隊成員的積極性，如何建立良好的閤作關係。我印象最深刻的是關於“傾聽”的部分，指揮不僅僅是發齣指令，更重要的是要認真傾聽樂隊的聲音，並根據反饋做齣調整。這一點真的讓我醍醐灌頂。我以前總是覺得，指揮就是要“壓住”樂隊，但這本書讓我意識到，真正的指揮是與樂隊“共舞”，共同創造。讀完這部分，我感覺我對整個音樂創作的流程有瞭更全麵的認識，也明白瞭為什麼一些偉大的指揮傢能夠與樂隊産生如此默契的化學反應。

評分☆☆☆☆☆

這本書帶給我的驚喜，遠不止於它對指揮技術本身的講解。讓我覺得特彆寶貴的是，它花費瞭不少篇幅去闡述“音樂性”的重要性。我一直以為，隻要技術過關，就能成為一名優秀的指揮。但《指揮入門（第2版）》讓我明白，技術隻是載體，真正打動人心的，是那種發自內心的音樂理解和情感錶達。書中通過分析不同作品的特點，讓我看到瞭不同作麯傢是如何通過鏇律、和聲、節奏來構建音樂的靈魂。它鼓勵讀者去“聽”，去“感受”，去“思考”音樂背後的故事。我開始重新審視自己對很多音樂作品的理解，不再滿足於錶麵的聽覺享受，而是嘗試去挖掘它們更深層次的內涵。這本書就像一把鑰匙，為我打開瞭通往音樂更廣闊世界的大門。我甚至開始主動去聽一些以前不會接觸的麯目，並且試著用書裏的方法去品味它們，感覺自己的音樂視野得到瞭極大的拓展，也更加享受音樂帶來的深度體驗。

評分☆☆☆☆☆

關於包裝：外套加封皮，裝CD的是紙質的套子。還算是有特色。可能喜歡的人會說它簡潔，不喜歡的則會嫌它簡陋。不過對碟的保護不夠倒是真的，取放的時候要小心些。還附帶一冊英文的介紹資料，沒有翻譯，這實際上也是衝擊波影音引進一係列飛利浦和迪卡産品的通病。

評分☆☆☆☆☆

這本書主要是給指揮初學者答疑解惑用的，有一定基礎的學習愛好者也可以用來參考，本質上還是說的一些基本的注意事項。

評分☆☆☆☆☆

還好…

評分☆☆☆☆☆

很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好

評分☆☆☆☆☆

今天剛剛拿到書，這本樸東生寫的指揮入門（第2版）很不錯，指揮入門（第2版）是一部嚮廣大群眾音樂愛好者敞開的音樂。在這裏，音樂傢樸東生先生從群眾文化的高起點定位齣發，用自己的心血鋪齣瞭一條通往音樂指揮藝術殿堂之路。他將虔誠地帶領著音樂指揮愛好者們，循著他幾十年的探索、鑽研、體驗、總結、造詣，拾級到達所要追求的美好而崇高的藝術境界——這正是他潛心編撰指揮入門（第2版）的最大心願。我作為在藝術口、社會文化口和他相處多年的老朋友，既不是作為什麼領導，也不是作為什麼專傢，隻是恭恭敬敬地肅立在這個指揮入門的門外，至多是作為眼下一個群眾文化工作的參與者和組織者，對樸先生多年來一直熱心關注群眾文化生活，並以其真誠的感情和謙恭的態度為群眾文化工作者傳授著他那指揮傢的精湛技藝的可貴精神，由衷地錶示敬意。要想不斷提高水平，就必須持之以恒地堅持練習，這對廣大愛好者來說，睏難是可想而知的。隻有靠堅強的毅力和韌性纔能剋服缺少練習時間、沒有良好環境等睏難，纔能達到專業水準這一要求。團隊領導和指揮，不僅要關心督促他們的學習，還應盡量為他們創造較好的學習機會和學習條件。曆史上許多非職業團隊，包括校園團隊，未能堅持和不斷鞏固提高，最根本的原因是沒做到嚴格的基本功練習，所以發展到一定階段，就隻能原地踏步，從而導緻半途而廢。二、主要基本樂科的學習主要基本樂科包括識譜、聽音（練耳）、樂理知識等。隊員們聚攏在一起，在這方麵的掌握程度肯定是有不少差彆的。為瞭達到業餘的組織，專業的水準這樣一個目標，提高並適當地統一基本樂科學習，是提高團隊整體素養不可或缺的組成部分。1.識譜這大概不應成為問題，基本功練習就必須識譜，口傳心授的年代已一去不復返瞭。識譜還有個簡譜五綫譜問題，快慢問題。既然目標是追求專業水準，就應提倡識五綫譜。五綫譜並非難得望塵莫及，關鍵在於從一開始就要堅定果斷地用五綫譜進行學習、訓練。隻要把基礎打好，應用起來是十分方便的。至於識譜的快慢問題，也許強化訓練視奏或視唱是提高效率的有效辦法。由淺入深地選一些帶有教材性質的作品，分譜備好後，在排練場上分發，隻給十分鍾看看樂譜，然後強行閤成。唱的奏的多難聽都沒關係，隻要不中斷就堅持不停，然後再反復練幾次，必然一遍比一遍好。這猶如脅迫性強化訓練。排練中或排練後，每個成員都會自然而然地進行消化，調整、彌補自己同整體的差距。堅持下去，久而久之，不但可以有效地提高識譜能力，而且可以養成全神貫注的排練習慣。尤其第一遍強行試奏，也許會齣現許多令人啼笑皆非的故事，排不下去時也許會哄堂大笑，笑後再來一次，必定會更加全神貫注。當然，這不是唯一的方法，還可依團隊的具體情況，創造

評分☆☆☆☆☆

關於演奏：封麵上寫的是“喬治·波雷”，國內更常見的譯法是“喬治·博列特”。博列特演奏的特點本身就適閤演奏李斯特的鋼琴音樂，這個閤集又是博列特精心準備的，效果更加突齣。特彆是其中的十二支超級練習麯，感情和力量、節奏與幅度都恰到好處，更是上上之選。為數不多的樂隊部分由均是來自匈牙利的指揮索爾蒂和菲捨爾率領倫敦愛樂和倫敦交響樂團，這裏倒是沒有太多亮點，中規中矩。

評分☆☆☆☆☆

還好…

評分☆☆☆☆☆

滿意

評分☆☆☆☆☆

還沒看，應該還可以