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内容简介

　　《高校心理健康教育操作实务》的主要特色有两点：一是提出探索适合我国高校教育管理特点的心理健康教育原理和操作方法。《高校心理健康教育操作实务》没有机械地套用西方心理健康教育的原理，而是根据国家人才培养的目标和高校发展目标，将心理健康教育作为高校日常教育管理、教学工作的一部分，探索适合我国国情的高校心理健康教育原理和操作方法。二是突出了操作性和实用性。全书不仅对每项教育工作的开展作了必要的理论说明，而且给出了许多经过实践检验的有效的工作实例，融理论性和实践性、学术性和可读性于一体。《高校心理健康教育操作实务》不仅适合高校心理健康教育专职教师，同时也适合高校学生工作者。简明扼要、深入浅出的理论描述，切合实际、细致有效的操作方法能使读者很快地运用于实践工作中。

内页插图

目录

序
第一章 高校心理健康教育——概述
第一节 高校心理健康教育基本原理
第二节 高校心理健康教育途径
第三节 高校心理健康教育组织管理
附1 普通高等学校学生心理健康教育工作基本建设标准（试行）
附2 普通高等学校心理健康教育工作评估指标体系
参考文献

第二章 高校心理健康教育——教师队伍
第一节 心理健康教育专职教师队伍
第二节 兼职心理健康教育队伍——辅导员
第三节 朋辈心理互助队伍
附1 心理健康教育中心专职教师考核办法
附2 辅导员心理健康教育工作业务培训大纲
附3 班级心理委员工作条例
附4 班级心理委员上岗培训大纲
参考文献

第三章 高校心理健康教育——心理健康必修课
第一节 高校心理健康必修课设置
第二节 高校心理健康必修课教学方法
第三节 高校心理健康必修课教学质量管理
附1 普通高等学校学生心理健康教育课程教学基本要求
附2 “大学生心理健康”课程教学大纲
附3 “大学生情绪管理”教案
附4 “大学生心理健康”课程考核之个人分析报告撰写要求
参考文献

第四章 高校心理健康教育——心理咨询
第一节 高校心理咨询
第二节 高校心理咨询老师
第三节 高校心理咨询的常见问题应对
附1 高校心理咨询老师工作规范
附2 高校心理咨询来访者须知及授权书
附3 高校心理咨询个案记录
附4 沙盘游戏记录表
附5 高校心理咨询档案管理制度
附6 中国心理学会临床与咨询心理学工作伦理守则（第一版）
附7 湖南省普通高等学校心理咨询室建设标准（试行）
参考文献

第五章 高校心理健康教育——团体心理辅导
第一节 团体心理辅导概述
第二节 高校团体心理辅导的组织与实施
第三节 高校团体心理辅导的方案设计
附1 我们的团体规范
附2 团体成员自我评估表
附3 我们在一起——新生适应团体心理辅导方案
附4 认识你自己——自我探索
附5 七色彩虹——情绪管理团体
附6 当爱情花开——两性成长团体
附7 沟通，改变生活——人际交往团体
附8 我的未来我作主——生涯探索团体
……
第六章 高校心理健康教育——课外教育活动
第七章 高校心理健康教育——心理危机干预
第八章 高校心理健康教育——网络平台
跋

精彩书摘

　　一、高校心理健康教育的目标
　　高校心理健康教育的目标是选择与确定心理健康教育内容的依据，也是指引心理健康教育方向和调控心理健康教育过程的参照，既是检验、评估心理健康教育工作有效性的标准，也是激发学生接受心理健康教育动机的手段。确立高校心理健康教育的目标必须与高等教育的总目标保持一致，同时兼顾社会和学生个人需要，是学生能够理解和接受的，是具体、可行和可评估的。
　　（一）高校心理健康教育的总目标
　　提高全体学生的心理素质，充分开发学生的潜能，培养学生乐观向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。具体包括：引导学生客观认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力；培养学生健全的人格和良好的个性心理品质；帮助少数有行为障碍和心理障碍的学生提高心理健康水平。
　　（二）高校心理健康教育的具体目标
　　1.初级目标——化解心理问题，增进心理健康。这一目标要求高校必须贯彻预防为主的方针，通过系统的心理健康教育活动，及时发现并科学化解学生的心理问题；更为重要的是，帮助学生学会自我心理保健，掌握有关避免和消除心理问题的原则和方法，对自我心理健康状况有正确的认识，能够游刃有余地应对生活中的各种挫折和困扰，保持乐观、稳定、积极向上的心态。
　　2.中级目标——优化心理素质，促进全面发展。这一目标要求高校通过系统的心理健康教育活动，一方面帮助学生学会正确地对待自己、接纳自己、化解内心冲突，确立适当的志向水平，保持精神生活的内部和谐；另一方面帮助学生形成正确的适应行为，使其行为符合社会规范，消除人际障碍，改善人际关系。总之，就是帮助学生学会调节和适应。
　　……

前言/序言

　　展卷捧读《高校心理健康教育操作实务》，深深感到在中共湖南省委教育工委、省教育厅的领导下，湖南省各高校心怀使命，紧密结合当代大学生的身心特点，深入研究大学生心理健康教育工作的基本理论，认真扎实地开展心理健康教育工作实践，不断探索新形式、新途径，取得了丰硕成果。
　　心理健康教育不仅是现代教育的一部分，更是深入开展大学生思想政治教育工作的重要内容。《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确提出，要开展深入细致的思想政治工作和心理健康教育。《国家教育事业发展第十二个五年规划》将以“多种形式加强学生心理健康教育”作为落实教学改革重大举措和提高人才培养质量的重要内容。《高校心理健康教育操作实务》一书既是对湖南省高校心理健康教育工作20年的巡礼，也是对高校心理健康教育理论研究成果和实践工作经验的总结，更是对建构有中国特色的高校心理健康教育理论和操作模式所作的有益探索。该书不仅阐述了高校心理健康教育工作中诸多“为什么”的理论要点，也为如何开展这项工作、做好此项工作提供了“怎么办”的操作指导。

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