目 錄
第一輯 美麗的愛與微笑
我想聽你把話說完
開在角落的花
小誌的石榴
毽子翻飛處
她從不穿裙子
鄭重其事的道歉
窗簾鈎成瞭精
“月亮疤”與“月亮牙”
丟失瞭“鑰匙”的男孩
我的姓名被打瞭紅杠
穿透烏雲的那束光
“管得寬”
一張紙條
一念之差
你知道我在找你嗎
藏族班的晚自修
從心底笑起來
老師,你很天真
因為我當年的微笑
讓母校見證愛情
第二輯 為瞭人
每個兒童都是珍貴的唯一
偉大的瑣細
麵館裏的小賬房
一年級的想象力
“低效率”的事
畢業班的閱讀筆記
其實是你幫助瞭我
這些,就是教育
你能撐起誰的天
不一樣的“阿慢”
啃甘蔗和教孩子
我在課上說的閑話
每年聽你一節課
嗬護靈性
101010班的黑闆
溫暖的傳遞
雖然隻是一元錢
兩次印象深刻的評奬事件
“課托”是怎樣煉成的
跑,還是不跑
我就喜歡這種迂
我的學生們
第三輯 先照亮自己
山間小道上的驢車
我直立在講颱前
我一直不停地學
15年前在大連的那一課
有許多事你以後纔知道
鼕日來信
做個什麼樣的管理者
希望所有人都幸福
坐在講颱邊的學生
不按常理齣牌
孤立
被淘汰的是“淘汰製”
多年前的那個“中”
憑什麼稱“差生”
你讓我嚮你學什麼
用閱讀來保護頭腦
就送一本書
我要這樣生活
後記
我想聽你把話說完
評分還沒開始看,京東優惠買的
評分給客戶買的 不知道
評分轉眼間,就要步入初中。生活本可以安安穩穩的,誰承想,上學,變成瞭我傢的一大難題。
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評分不拖堂是好習慣,但這位教師拖堂一分鍾,是要保護一名小學生的自信,同樣也為展現教育的文明。是教師個人競賽的名次重要,還是學生的自尊與信心重要,這在成熟的教師心中,不是什麼睏難的選擇,不管在什麼情況下,他們都會把學生的學習放在第一位。
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評分現在上學的政策,從我的角度來說,我是不贊同的。上什麼學校,就意味著你將接受什麼樣的教育,可現在,成績好的孩子卻不一定就能上好學校,不能接受最好的教育,而那些成績很差的學生卻能夠依仗著這個政策的優勢,上到好學校。就是說,我們的未來都是被安排好瞭的,並不能自己去奮鬥、打拼,我倒是寜願憑成績考初中,這樣至少不用仗著什麼優勢來掙未來。
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