《容忍与自由》围绕“容忍和自由”这一主题,选取胡适作品中在当时即引起很大反响的二十多篇文章,并分为三卷。第一卷,我们需要什么样的文明,选录了胡适对于思想文化和学术教育领域之思考。第二卷,我们需要什么样的自由,选录了胡适关于自由民主的文献。第三卷,我们需要什么样的社会,选录了胡适思想如何推动社会改革的文献。
《容忍与自由》没有进行高深的理论探讨,而是对大众普及胡适先生改造社会的重要思想。同时,书中还配以大量图片,还原胡适先生思想,以当年文章回应当今时代主题。
卷一 我们时代所需要的文明 多研究些问题,少谈些“主义” 新思潮的意义 杜威先生与中国 《国学季刊》发刊宣言 我们对于西洋近代文明的态度 争取学术独立的十年计划 卷二 我们需要什么样的自由 思想革命与思想自由 致陈独秀 自由主义是什么? 爱国运动与求学 我们要我们的自由 人权与约法 从民主与独裁的讨论里求得一个共同政治信仰 《陈独秀最后对于民主政治的见解》序 我们必须选择我们的方向 容忍与自由 卷三 我们民族所需要的社会 易卜生主义 我们的政治主张 请大家来照照镜子 我们走那条路 非个人主义的新生活 纪念“五四” 个人自由与社会进步――再谈“五四”运动 写在孔子诞辰纪念之后 为学生运动进一言 贞操问题
这本厚厚的精装书,封面是深沉的墨绿色,散发着一种历史的厚重感。我翻开它的时候,首先被它扎实的学术根基所吸引。作者显然投入了巨大的精力来梳理复杂的哲学思潮,从启蒙运动的火花到现代社会语境下的困境,脉络清晰得令人赞叹。我特别喜欢其中关于“界限的艺术”那几章,它没有采取那种空泛的道德说教,而是深入剖析了在多元价值冲突的现实中,我们究竟应该如何划定个人与集体、多数与少数之间的有效边界。那种对复杂性的坦诚,以及在看似矛盾的理念中寻找张力的努力,让我看到了思辨深度的力量。阅读过程像是一次漫长的攀登,每攻克一个概念的难点,都能获得一种洞察本质的酣畅感。它不提供简单的答案,而是提供一套严谨的思考工具,教会读者如何在信息爆炸的时代,依然能保持批判性的自我审视,不被情绪或潮流裹挟。对于任何真正想在思想上有所建树的人来说,这无疑是一本需要反复咀嚼的案头书,它的价值在于它塑造了一种思考的习惯,而非仅仅传递了一堆既有知识。
评分我通常阅读历史和政治类书籍,关注的是权力结构和制度的演变,对于探讨个体心理和认知偏差的文本兴趣不大。但这本书,不知怎的,成功地把我拉进了它的世界。它似乎将焦点从宏大的历史叙事,一下子拉近到了我们日常交流的层面,探讨的是“误解的经济学”。它用非常精彩的比喻,阐述了信息不对称如何催生偏见,以及群体认同如何固化了我们对他者的刻板印象。作者对于“倾听的失败”这一主题的剖析,尤其精妙。他不仅仅停留在“多听少说”这种老生常谈的劝诫上,而是深入挖掘了我们大脑在接收到与既有认知冲突的信息时所产生的生理和心理防御机制。这让阅读体验变得非常个人化,我仿佛在阅读一本关于自己的“使用手册”,里面清晰地标示出了我的认知盲区和情绪触发点。读完后,我发现自己在和家人朋友交谈时,会不自觉地放慢语速,更加留意对方话语背后的潜台词,这真是一次实实在在的行为改变,远超我阅读其他同类书籍的收获。
评分这本书的排版和装帧设计,透露着一种极简主义的美学,这与内容本身那种极其繁复和多层次的论证结构形成了有趣的张力。我必须承认,阅读这本书需要极大的耐心和专注力,因为它拒绝任何形式的速读。作者似乎刻意设置了许多需要停下来,去查阅脚注或进行背景知识补充的节点。这与其说是缺点,不如说是一种对读者的筛选和考验。对于习惯了快餐式阅读的读者来说,这可能是一道难以逾越的门槛。但我喜欢这种被“慢下来”的要求。它迫使我进入一种沉浸式的阅读状态,仿佛在跟随一位博学的导师进行一对一的深度研讨会。书中对于“渐进式变革”的论述,尤其打动我——它描绘了一个漫长而曲折的社会进步图景,没有英雄主义的爆发,只有无数微小、非线性的修正和退让。这本书与其说是在讨论一个抽象的理念,不如说是在记录一场跨越世纪的、关于人类如何学着与彼此共存的缓慢、笨拙但又充满希望的实践过程。
评分说实话,我最初是被朋友推荐才拿起来的,坦白讲,我对这种宏大叙事类的社科读物通常抱持着一种警惕,总担心它们会沦为陈词滥调的堆砌。然而,这本书出乎意料地接地气。它没有停留在抽象的理论层面,而是大量的案例分析,仿佛一本浓缩的全球社会病理学报告。我尤其印象深刻的是它对比了两个看似风马牛不相及的文化冲突案例,一个是东欧某转型期国家的族群矛盾,另一个是北美某大学校园内的言论规范演变。作者的笔触极其细腻,他没有急于下判断,而是耐心地描绘了每个群体内部的焦虑和动机。读到后面,我感觉自己仿佛置身于那些沸腾的公共讨论之中,那种真实的、夹杂着愤怒、恐惧与希望的复杂情感被精准地捕捉了下来。这种对“活生生的经验”的关注,使得全书摆脱了学院派的枯燥,充满了生命力和紧迫感。它让人不得不思考,那些我们习以为常的社会规范,究竟是如何在无数次微小的博弈和妥协中被塑造和维护的,而一旦松动,后果又是何等不堪设想。
评分这本书的语言风格,初读时会让人感觉有些疏离,它采取了一种近乎冷静的、观察者的视角来审视人类社会最激烈的情感冲突。它更像是一部精密的仪器,而不是一杯热茶。我最欣赏的地方在于,作者似乎对“绝对正确”持有一种近乎怀疑的态度。他似乎在不断地提醒读者:你所持有的“真理”,在另一个时空中,可能恰恰是压迫的源头。这种视角转换的训练,对于一个习惯于非黑即白思考的人来说,是极其痛苦但又无比必要的洗礼。书中的某些论述,初看之下,甚至会让人感到不安,因为它挑战了我们内心深处最珍视的某些信念。但正是这种被挑战的感觉,促使我合上书本后,会花很长时间在街上踱步,重新审视自己与周围世界的关系。它不是一本能让你读完后感到轻松愉快的书,它留下的更多是一种持续的、带着哲学意味的“不适感”,而这,或许才是真正有价值的思想留下的印记。
评分读书能够荡涤浮躁的尘埃污秽,过滤出一股沁人心脾的灵新之气,甚至还可以营造出一种超凡脱俗的娴静氛围。读陶渊明的《饮酒》诗,体会“结庐在人境,而无车马喧”那种置身闹市却人静如深潭的境界,感悟作者高深、清高背后所具有的定力和毅力;读世界经典名著《巴黎圣母院》,让我们看到如此丑陋的卡西莫多却能够拥有善良美丽的心灵、淳朴真诚的品质、平静从容的气质和不卑不亢的风度,他的内心在时间的见证下折射出耀人的光彩,使我们在寻觅美的真谛的同时去追求心灵的高尚与纯洁。读王蒙的《宽容的哲学》、林语堂的《生活的艺术》以及古人流传于世的名言警句,这些都能使我们拥有诚实舍弃虚伪,拥有充实舍弃空虚,拥有踏实舍弃浮躁,平静而坦然地度过每一个晨曦每一个黄昏。
评分我觉得这部作品最吸引人的地方,便是大仲马那堪称神奇的想象力。书中有许多情节的设计都出乎人的意料,例如,基督山神秘的行踪,超乎想象的能力,以及渊博的知识,都足以让人叹为观止。主人公唐泰斯的经历可谓是艰难困苦。在伊夫堡阴森的地牢里,过着非人的生活15年没有见过太阳,没有呼吸过新鲜空气与亲人失去联系,那是常人无法想象的痛苦,但基督山伯爵却从未放弃过希望,生活的痛苦并未改变他正直善良的性格,只是加深了他对恶人的仇恨。他曾不相信任何人,却并未怀疑人性的善良。
评分其实胡适并非到1959年才提出这一论断的。早在1948年,胡适便多次在演讲中引用布尔教授的话,并提出了“容忍就是自由的根源,没有容忍就没有自由可说了”。
评分不想读书不爱读书的人如果有人问他为什么不读书(指课外书),80%的孩子都会回答没时间,我想换成是我,也会那么说的。其实,生活中,空闲的时间是很多的,在沙发上看电视的时候,在书桌前发呆的时候,玩疯了需要平静一会的时候,一个人闲着无聊的时候,那些细小的时间,要靠你去拾掇。有一个作家说得很好,每天你就是再忙,看三、四页书的时间总是有的,慢慢积累起来,将是一个很惊人的数目。读书也就是学习,那学习又得分开说学是学习新的知识,只有学了,才将成为一个有用的人。习便是温习学过的知识,学了,转而又忘了,那等于白学,白学又不如不学,所以温习不可少。学习后还得思,思便是思索学过的知识,不思,便不理解,不理解学来也无用。读书必是自愿,只有自愿做的事情才更快乐,更有效果。别人逼你,你本身不愿意,只怀着满肚子的气读书,脑里便不能思了。比如说我吧,一本家,看了一个月还没看完四分之一,我自己也火了,看不下去有何办法但同样厚薄的儿童小说,仅一小时,便半本下肚。那时我还想人生还有比这更快乐的事吗在我眼里,暂时没有。
评分好
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评分他的书我一向推荐,很有意思。
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