具體描述
編輯推薦
《教學風暴：從羿霖人物速寫臨摹範本》教學內容緊跟美術高考應試要求，教學內容具體詳細。書中呈現瞭大量的優秀作品範例，而且方便讀者進行臨摹學習。書中對考試中會遇到的種種問題進行瞭逐一解答，讀者通過閱讀可以全麵瞭解人物速寫的基本專業知識，再通過繪畫步驟解析瞭解繪畫的步驟和方法，再進行臨摹實踐書中所講知識和內容。因此本書具有很強的實用性和針對性，希望大傢踴躍購買。
海報：
內容簡介
《教學風暴：叢羿霖人物速寫臨摹範本》一書是以人物速寫應試訓練為主題的，全書內容緊跟美術高考最新要求，針對人物速寫中的知識點各個突破。《教學風暴：叢羿霖人物速寫臨摹範本》最大的特點是對局部練習、單人速寫錶現、場景速寫錶現進行瞭遞進式詳細介紹。內容詳細而不繁瑣，整體和係統的教學中不乏對人物速寫繪畫細節的講解，專業講解貫穿於圖例示範之中，語言平實易懂。作者簡介
叢羿霖，畢業於魯迅美術學院，之後一直從事考前美術教育工作。教學經驗十分豐富，對於速寫教學更是深有研究，受到廣大師生的一緻好評，所執教的學生每年都會有數十位考入全國各大知名藝術院校。曾齣版圖書《速寫風暴——人物速寫三姿訓練 》
王海可，美術、設計教育專傢，長期從事美術、設計基礎教學推廣工作，中國青年齣版社雄獅美術教育研究中心主編，北京來拓建築、景觀設計公司設計總監，全國大學生創業課程（KAB）講師，曾主編《美院視界》、《國美視界》、《央美視界》、《教學風景》、《高考速遞》和《景觀、建築設計錶現技法》等美術、設計類圖書200餘種。
內頁插圖
目錄
第一章 局部臨摹練習五官
頭發
頭部
手部
腳部
第二章 單人速寫錶現
單人靜態坐姿解析與範例
單人靜態站姿解析與範例
單人動態速寫解析與範例
第三章 場景速寫錶現
室內場景速寫錶現解析與範例
場景速寫人物元素
室外場景速寫錶現範例
用戶評價
這本書的價值，不僅僅在於其精美的範本，更在於其所傳達的一種繪畫理念。叢羿霖老師在書中通過他的作品，展現瞭對人物內心世界的深刻洞察。他筆下的人物，即使是簡單的幾筆勾勒，也充滿瞭生命力和故事感。我曾經在臨摹時，總覺得畫齣來的東西隻是一個空殼，缺乏靈魂。但自從學習瞭這本書，我開始更加注重對人物內在情感的捕捉。我發現，當我對人物有瞭更深的理解後，我的筆觸也會變得更加生動和有力量。這本書讓我明白，人物速寫並不僅僅是形體的模仿，更是對人性的探索和對情感的錶達。我非常感激這本書，它讓我對繪畫有瞭新的認識，也讓我對自己的藝術創作充滿瞭信心。
評分我並非科班齣身的畫傢，但一直對速寫充滿熱情，尤其喜歡觀察和描繪身邊的人。市麵上關於速寫的書籍很多，但大多數要麼過於復雜，要麼範本不夠貼近生活。直到我遇到瞭《教學風暴：叢羿霖人物速寫臨摹範本》，我纔找到瞭真正適閤自己的學習材料。這本書最大的亮點在於其真實性和生活氣息。書中的人物速寫，無論是穿著打扮，還是姿態神情，都充滿瞭濃濃的生活氣息，仿佛就是我們身邊隨處可見的人物。叢羿霖老師的筆觸，簡單卻有力，寥寥幾筆就能勾勒齣人物的靈魂。我嘗試著臨摹瞭一些，發現自己對人物的觀察能力有瞭顯著提升，也更能捕捉到人物的個性和特點。這本書讓我覺得，繪畫不僅僅是技巧的展現，更是對生活的熱愛和錶達。它鼓勵我去觀察，去感受，去用畫筆記錄下生活中的點點滴滴。
評分這本書的齣現，仿佛為我打開瞭一扇新世界的大門。我一直認為，繪畫是一件非常睏難的事情，需要天賦和長期的訓練。但《教學風暴》這本書，以其通俗易懂的講解和豐富實用的範本，徹底改變瞭我的看法。我從書中學習到瞭許多關於人物速寫的技巧，比如如何快速捕捉人物的動態，如何用簡單的綫條勾勒齣人物的輪廓，如何通過明暗對比來塑造人物的體積感等等。我嘗試著將學到的技巧運用到我的繪畫實踐中，驚喜地發現，我畫的人物越來越生動，越來越有神采。這本書不僅僅是一本繪畫教材，更是一本激發我繪畫熱情的啓迪之書。它讓我相信，隻要有熱情和堅持，每個人都能在繪畫的道路上有所成就。
評分這本書的編排方式也極具匠心。它並非簡單地羅列大量的速寫作品，而是將不同類型的速寫，從全身像到半身像，從動態人物到靜態人物，從不同年齡、不同職業的人物，都進行瞭係統的劃分。每一組範本都配有簡潔明瞭的說明，有時甚至能看到老師的些許創作心得，這對於理解其創作思路非常有幫助。我尤其欣賞的是其中關於人物比例和透視的講解，這些看似枯燥的理論知識，在老師的筆觸下變得生動而易於理解。我曾經在學習透視時感到非常頭疼，但通過本書中的範例，我發現原來透視並沒有那麼難以捉摸，關鍵在於對形體的準確觀察和理解。這本書就像一個經驗豐富的導師，循循善誘地引導著你，讓你在不知不覺中掌握技巧，提升能力。我曾嘗試過其他一些速寫教材，但總是覺得要麼過於理論化，要麼範本不夠實用。而《教學風暴》則找到瞭一個絕佳的平衡點，既有紮實的理論基礎，又有極具參考價值的實踐範本，真正做到瞭學以緻用。
評分這本書就像是一場視覺的盛宴，每一頁都充滿瞭驚喜。我最喜歡的是書中對人物動態的描繪，那些奔跑、跳躍、交談的身影，都被叢羿霖老師用充滿生命力的綫條捕捉瞭下來。我曾經以為動態速寫很難，需要大量的解剖知識，但看瞭這本書後，我發現原來通過對形體的準確把握，就能輕鬆畫齣富有動感的綫條。老師的速寫，沒有一絲多餘的筆觸，每一筆都恰到好處，仿佛在講述一個故事。我嘗試著臨摹其中一個跳躍的人物，在臨摹的過程中，我仿佛能感受到人物的爆發力，以及那一瞬間的快樂。這本書不僅僅是教授繪畫技巧，更是在傳遞一種藝術的能量，一種對生活的熱愛和對美的追求。我把它放在床頭，睡前翻幾頁，總能獲得新的靈感和啓發。
評分我是一名普通的上班族，平日裏工作忙碌，但對繪畫的熱愛從未減退。一直以來，我都希望能夠抽齣時間學習人物速寫，但苦於沒有閤適的機會和資源。偶然的機會，我看到瞭《教學風暴：叢羿霖人物速寫臨摹範本》這本書，毫不猶豫地入手瞭。這本書的特點在於其“速”與“寫”的完美結閤。叢羿霖老師的速寫，能夠在極短的時間內抓住人物的精髓，並將之以最簡潔、最有力的綫條錶現齣來。書中提供的範本，非常適閤我們這些時間有限的業餘愛好者。我可以在短暫的休息時間裏，挑選幾幅範本進行臨摹，每一次臨摹，都能感受到自己繪畫功底的提升。這本書不僅讓我學會瞭繪畫技巧，更讓我找到瞭一個放鬆身心、釋放壓力的齣口。它讓我在忙碌的生活中，也能享受到藝術帶來的寜靜與快樂。
評分這本書的封麵設計就充滿瞭藝術氣息，深邃的藍色背景搭配上筆觸有力的“教學風暴”四個大字，仿佛預示著一場藝術學習的革新即將展開。而“叢羿霖人物速寫臨摹範本”這幾個字則精準地指齣瞭本書的核心價值——它不僅僅是一本圖冊，更是一份珍貴的學習資源，由叢羿霖老師這位在人物速寫領域有著深厚造詣的藝術傢所創作。從封麵上的人物剪影，你能感受到筆觸的動態和人物的情緒，這讓我對書中內容的期待值瞬間拉滿。我本身對繪畫一直懷有濃厚的興趣，但苦於找不到係統性的學習方法，尤其是在人物速寫這一塊，總是覺得抓不住要領，畫齣來的人物缺乏生命力。看到這本書的介紹，我仿佛看到瞭救星，迫不及待地想要一探究竟，希望能從中汲取養分，提升自己的繪畫技巧。這本書的齣版，無疑是對所有熱愛人物速寫、希望在藝術道路上更進一步的同好們的一份厚禮。它提供瞭一個清晰的學習路徑，我相信通過這本書的學習，我能夠更有效地掌握人物速寫的基本功，並在此基礎上發展齣自己的風格。
評分作為一名多年的繪畫愛好者，我一直在尋找能夠提升人物速寫能力的突破口。《教學風暴》這本書，無疑給瞭我這樣的機會。叢羿霖老師的速寫風格，我非常欣賞，他的筆觸簡潔而富有錶現力，能夠在短時間內抓住人物的精髓。書中的範本，涵蓋瞭人物速寫的方方麵麵，從不同角度、不同姿態的人物，到各種年齡段、各種錶情的人物，都應有盡有。我尤其喜歡其中對人物麵部錶情的刻畫，那些細微的綫條變化，卻能傳遞齣極其豐富的情感信息。我嘗試著臨摹瞭其中幾個錶情各異的人物，在臨摹的過程中，我不僅學習到瞭如何用綫條來錶現錶情，更對人物的情感世界有瞭更深的理解。這本書就像一位經驗豐富的老師，耐心地引導著我，讓我一步步地掌握瞭人物速寫的核心技巧。
評分翻開這本書，首先映入眼簾的是紙張的質感，略帶啞光的觸感，配閤印刷的精美，使得每一幅速寫作品都能以最真實的麵貌呈現。叢羿霖老師的筆觸，真是太有力量感瞭！寥寥幾筆，就能勾勒齣人物的輪廓、姿態和神情，尤其是對人物動態的把握，簡直達到瞭齣神入化的地步。我特彆喜歡其中對人物頭部和手部錶情的刻畫，那些細微的綫條變化，卻能傳遞齣極其豐富的情感信息。我嘗試著臨摹瞭其中一幅，雖然遠不及老師的神韻，但整個過程都充滿瞭樂趣，並且能清晰地感受到自己對人物結構理解的加深。這本書不僅僅是靜態的圖片展示，更像是一堂生動的現場教學，讓你能夠跟隨老師的筆觸，一步步去理解形體、結構、光影以及情感的錶達。我個人覺得，對於初學者來說，臨摹是建立繪畫基礎最有效的方法之一，而這本書提供的範本，質量之高，種類之豐富，絕對是市麵上難得一見的精品。它不僅讓我看到瞭優秀的作品，更讓我學會瞭如何去“看”和“畫”人物。
評分我是一名美術生，正在為藝考做準備，人物速寫一直是我的弱項。平時練習時，總覺得畫得不夠“像”，人物的比例、動態、神情都顯得生硬。偶然的機會，我聽說瞭叢羿霖老師的作品，並在網上搜到瞭這本書的介紹，簡直就像發現瞭一個寶藏！書中的範本，人物的刻畫既精準又富有錶現力，特彆是對人物麵部錶情的捕捉，簡直是教科書級彆的。我按照書中的引導，仔細研究瞭每一筆的走嚮，嘗試去理解老師是如何通過綫條來塑造人物的。剛開始臨摹的時候，確實遇到瞭一些睏難，但當我反復對照範本，並結閤書中的一些細節講解後，漸漸地就有瞭眉目。這本書讓我明白，人物速寫並非一蹴而就，而是需要耐心、細緻和大量的練習。它提供的不僅僅是“畫什麼”，更是“怎麼畫”的思路和方法。這本書的價值，遠遠超齣瞭我的預期，它為我的藝考之路注入瞭強大的信心。
評分"[SM]在書店看上瞭這本書一直想買可惜太貴又不打摺，迴傢決定上京東看看，果然有摺扣。毫不猶豫的買下瞭，京東速度果然非常快的，從配貨到送貨也很具體，快遞非常好，很快收到書瞭。書的包裝非常好，沒有拆開過，非常新，可以說無論自己閱讀傢人閱讀，收藏還是送人都特彆有麵子的說，特彆精美；各種十分美好雖然看著書本看著相對簡單，但也不遑多讓，塑封都很完整封麵和封底的設計、繪圖都十分好畫讓我覺得十分細膩具有收藏價值。書的封套非常精緻推薦大傢購買。 打開書本，書裝幀精美，紙張很乾淨，文字排版看起來非常舒服非常的驚喜，讓人看得欲罷不能，每每捧起這本書的時候 似乎能夠感覺到作者毫無保留的把作品呈現在我麵前。 作業深入淺齣的寫作手法能讓本人猶如身臨其境一般，好似一杯美式咖啡，看似快餐，其實值得迴味 無論男女老少，第一印象最重要。”從你留給彆人的第一印象中，就可以讓彆人看齣你是什麼樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風度。 多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過：“知識就是力量。”不錯，多讀書，增長瞭課外知識，可以讓你感到渾身充滿瞭一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你往往可以發現自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方嚮。所以，書也是我們的良師益友。 多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地麵對睏難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又嚮你自己的人生道路上邁齣瞭一步。 多讀書，也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動，使你身心健康。所以在書的海洋裏遨遊也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放鬆心情也是一種十分明智的。 讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應該多讀書，為我們以後的人生道路打下好的、紮實的基礎！讀書養性，讀書可以陶冶自己的性情，使自己溫文爾雅，具有書捲氣；讀書破萬捲，下筆如有神，多讀書可以提高寫作能力，寫文章就纔思敏捷；舊書不厭百迴讀，熟讀深思子自知，讀書可以提高理解能力，隻要熟讀深思，你就可以知道其中的道理瞭；讀書可以使自己的知識得到積纍，君子學以聚之。總之，愛好讀書是好事。讓我們都來讀書吧。 其實讀書有很多好處,就等有心人去慢慢發現. 最大的好處是可以讓你有屬於自己的本領靠自己生存。 最後在好評一下京東客服服務態度好，送貨相當快,包裝仔細！這個也值得贊美下 希望京東這樣保持下去，越做越好
評分[QY]"
評分②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、
評分上午上瞭一個上午網，想起好久沒買書瞭，似乎我買書有點上癮，一段時間不逛書店就周身不爽，難道男人逛書店就象女人逛商場似的上癮？於是下樓吃瞭碗麵，這段時間非常冷，還下這雨，到書店主要目的是買一大堆書，上次專程去買卻被告知缺貨，這次應該可以買到瞭吧。可是到一樓的查詢處問，小姐卻說昨天剛到的一批又賣完瞭！暈！為什麼不多進點貨，於是上京東挑選書。好瞭，廢話不說。在我還沒有看這本書的時候，我絲毫不懷疑它是一本好書，很符閤80後讀者的口味。很難想象一本圖書會被我看得像郭德綱的相聲書一樣，在地鐵上都如飢似渴地手不釋捲。人都說《紅樓夢》是一部罕見的奇書，是人生的鏡子，那麼對於這部書，在某種意義上也令我感到瞭絲絲“找齣心中所想”的意味，因為我不僅從中看齣大論的味道，更是以一種看搞笑圖書的心情在愉悅自己，事實上這本書確實不失幽默，在大論瞭一把之後確實愉悅瞭廣大讀者，在此之前，我從來沒想過會像一本幽默小說一樣去看這本書，因為多年來這類書的泛濫使我對其十分不屑。一直想買這書，又覺得對它瞭解太少，買瞭這本書，非常好，喜歡作者的感慨，不光是看曆史或者史詩書，這樣的感覺是好，就是書中的字太小瞭點，不利於保護視力！等瞭我2個星期，快遞送到瞭傳達室也不來個電話，自己打京東客服查到的。書是正版。現在，京東域名正式更換為JDCOM。其中的“JD”是京東漢語拼音（JING DON|G）首字母組閤。從此，您不用再特意記憶京東的域名，也無需先搜索再點擊，隻要在瀏覽器輸入JD.COM，即可方便快捷地訪問京東，實現輕鬆購物。名為“Joy”的京東吉祥物我很喜歡，TA承載著京東對我們的承諾和努力。狗以對主人忠誠而著稱，同時也擁有正直的品行，和快捷的奔跑速度。太喜愛京東瞭。|給大傢介紹本好書《我們如何走到這一步》自序：這些年，你過得怎麼樣我曾經想過，如果能時光穿梭，遇見從前的自己，是否可以和她做朋友。但我審慎地不敢發錶意見。因為從前的自己是多麼無知，這件事是很清楚的。就算懷著再復雜的愛去迴望，沒準兒也能氣個半死，看著她在那條傻乎乎的路上跌跌撞撞前行，忍不住開口相勸，搞不好還會被她厭棄。你看天下的事情往往都是一廂情願。當然我也忍住瞭各種吐槽，人總是要給自己留餘地的，因為還有一種可能是，未來的自己迴望現在，看見的還是一個人。好在現在不敢輕易放狠話瞭，所以總算顯得比年輕的時候還有一分從容。但不管什麼時候的你，都是你。這時間軸上反復上演的就是打怪獸的過程。過去睏擾你的事情，現在已可輕易解決，但往往還有更大的boss在前麵等你。“人怎麼可能沒有煩惱呢”——無論是你初中畢業的那個午後，或者多年後功成名就那一天，總有不同憂傷湧上心頭：有些煩惱是錢可以解決的，而更傷悲的是有些煩惱是錢解決不瞭的。我們曾經在年少時想象的“等到什麼什麼的時候就一切都好起來瞭”根本就是個謬論。所以，隻能咬著牙繼續朝前走吧。
評分②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、
評分這本書名就是叫做“世界因你不同”。這源於李開復的哲學老師對於生命的詮釋：“想象一個沒有你的世界，讓有你的世界和無你的世界作齣對比，讓世界由於你的態度與選擇發生有益的變化。老師說，這就是人生存在的哲學意義。” 看到這句話後我就像受到瞭重重的一擊。如果每個人都秉持著這樣的態度生活，和書店的比較過瞭，應該是正版圖書。價格可以，購買方便，送貨上門，網購就是好，我一下買瞭好幾本書。,有你陪伴,真好!不錯，很喜歡。買書還來京東，印刷很精美，正版書籍，價格有摺扣惠，送貨快， 當你心情愉快時，讀書能讓你發現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。“書中自有黃金屋，書中自有顔如 玉。”
評分不錯
評分題質疑、成果展示、心得交流、小組討論、閤作學習、疑難解析、觀點驗證、問題綜述。
評分這本書名就是叫做“世界因你不同”。這源於李開復的哲學老師對於生命的詮釋：“想象一個沒有你的世界，讓有你的世界和無你的世界作齣對比，讓世界由於你的態度與選擇發生有益的變化。老師說，這就是人生存在的哲學意義。” 看到這句話後我就像受到瞭重重的一擊。如果每個人都秉持著這樣的態度生活，和書店的比較過瞭，應該是正版圖書。價格可以，購買方便，送貨上門，網購就是好，我一下買瞭好幾本書。,有你陪伴,真好!不錯，很喜歡。買書還來京東，印刷很精美，正版書籍，價格有摺扣惠，送貨快， 當你心情愉快時，讀書能讓你發現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。“書中自有黃金屋，書中自有顔如 玉。”
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