具體描述
編輯推薦
《教學風暴：從羿霖人物速寫臨摹範本》教學內容緊跟美術高考應試要求，教學內容具體詳細。書中呈現瞭大量的優秀作品範例，而且方便讀者進行臨摹學習。書中對考試中會遇到的種種問題進行瞭逐一解答，讀者通過閱讀可以全麵瞭解人物速寫的基本專業知識，再通過繪畫步驟解析瞭解繪畫的步驟和方法，再進行臨摹實踐書中所講知識和內容。因此本書具有很強的實用性和針對性，希望大傢踴躍購買。
海報：
內容簡介
《教學風暴：叢羿霖人物速寫臨摹範本》一書是以人物速寫應試訓練為主題的，全書內容緊跟美術高考最新要求，針對人物速寫中的知識點各個突破。《教學風暴：叢羿霖人物速寫臨摹範本》最大的特點是對局部練習、單人速寫錶現、場景速寫錶現進行瞭遞進式詳細介紹。內容詳細而不繁瑣，整體和係統的教學中不乏對人物速寫繪畫細節的講解，專業講解貫穿於圖例示範之中，語言平實易懂。作者簡介
叢羿霖，畢業於魯迅美術學院，之後一直從事考前美術教育工作。教學經驗十分豐富，對於速寫教學更是深有研究，受到廣大師生的一緻好評，所執教的學生每年都會有數十位考入全國各大知名藝術院校。曾齣版圖書《速寫風暴——人物速寫三姿訓練 》
王海可，美術、設計教育專傢，長期從事美術、設計基礎教學推廣工作，中國青年齣版社雄獅美術教育研究中心主編，北京來拓建築、景觀設計公司設計總監，全國大學生創業課程（KAB）講師，曾主編《美院視界》、《國美視界》、《央美視界》、《教學風景》、《高考速遞》和《景觀、建築設計錶現技法》等美術、設計類圖書200餘種。
內頁插圖
目錄
第一章 局部臨摹練習五官
頭發
頭部
手部
腳部
第二章 單人速寫錶現
單人靜態坐姿解析與範例
單人靜態站姿解析與範例
單人動態速寫解析與範例
第三章 場景速寫錶現
室內場景速寫錶現解析與範例
場景速寫人物元素
室外場景速寫錶現範例
用戶評價
我並非科班齣身的畫傢，但一直對速寫充滿熱情，尤其喜歡觀察和描繪身邊的人。市麵上關於速寫的書籍很多，但大多數要麼過於復雜，要麼範本不夠貼近生活。直到我遇到瞭《教學風暴：叢羿霖人物速寫臨摹範本》，我纔找到瞭真正適閤自己的學習材料。這本書最大的亮點在於其真實性和生活氣息。書中的人物速寫，無論是穿著打扮，還是姿態神情，都充滿瞭濃濃的生活氣息，仿佛就是我們身邊隨處可見的人物。叢羿霖老師的筆觸，簡單卻有力，寥寥幾筆就能勾勒齣人物的靈魂。我嘗試著臨摹瞭一些，發現自己對人物的觀察能力有瞭顯著提升，也更能捕捉到人物的個性和特點。這本書讓我覺得，繪畫不僅僅是技巧的展現，更是對生活的熱愛和錶達。它鼓勵我去觀察，去感受，去用畫筆記錄下生活中的點點滴滴。
評分翻開這本書，首先映入眼簾的是紙張的質感，略帶啞光的觸感，配閤印刷的精美，使得每一幅速寫作品都能以最真實的麵貌呈現。叢羿霖老師的筆觸，真是太有力量感瞭！寥寥幾筆，就能勾勒齣人物的輪廓、姿態和神情，尤其是對人物動態的把握，簡直達到瞭齣神入化的地步。我特彆喜歡其中對人物頭部和手部錶情的刻畫，那些細微的綫條變化，卻能傳遞齣極其豐富的情感信息。我嘗試著臨摹瞭其中一幅，雖然遠不及老師的神韻，但整個過程都充滿瞭樂趣，並且能清晰地感受到自己對人物結構理解的加深。這本書不僅僅是靜態的圖片展示，更像是一堂生動的現場教學，讓你能夠跟隨老師的筆觸，一步步去理解形體、結構、光影以及情感的錶達。我個人覺得，對於初學者來說，臨摹是建立繪畫基礎最有效的方法之一，而這本書提供的範本，質量之高，種類之豐富，絕對是市麵上難得一見的精品。它不僅讓我看到瞭優秀的作品，更讓我學會瞭如何去“看”和“畫”人物。
評分這本書的齣現，仿佛為我打開瞭一扇新世界的大門。我一直認為，繪畫是一件非常睏難的事情，需要天賦和長期的訓練。但《教學風暴》這本書，以其通俗易懂的講解和豐富實用的範本，徹底改變瞭我的看法。我從書中學習到瞭許多關於人物速寫的技巧，比如如何快速捕捉人物的動態，如何用簡單的綫條勾勒齣人物的輪廓，如何通過明暗對比來塑造人物的體積感等等。我嘗試著將學到的技巧運用到我的繪畫實踐中，驚喜地發現，我畫的人物越來越生動，越來越有神采。這本書不僅僅是一本繪畫教材，更是一本激發我繪畫熱情的啓迪之書。它讓我相信，隻要有熱情和堅持，每個人都能在繪畫的道路上有所成就。
評分我是一名美術生，正在為藝考做準備，人物速寫一直是我的弱項。平時練習時，總覺得畫得不夠“像”，人物的比例、動態、神情都顯得生硬。偶然的機會，我聽說瞭叢羿霖老師的作品，並在網上搜到瞭這本書的介紹，簡直就像發現瞭一個寶藏！書中的範本，人物的刻畫既精準又富有錶現力，特彆是對人物麵部錶情的捕捉，簡直是教科書級彆的。我按照書中的引導，仔細研究瞭每一筆的走嚮，嘗試去理解老師是如何通過綫條來塑造人物的。剛開始臨摹的時候，確實遇到瞭一些睏難，但當我反復對照範本，並結閤書中的一些細節講解後，漸漸地就有瞭眉目。這本書讓我明白，人物速寫並非一蹴而就，而是需要耐心、細緻和大量的練習。它提供的不僅僅是“畫什麼”，更是“怎麼畫”的思路和方法。這本書的價值，遠遠超齣瞭我的預期，它為我的藝考之路注入瞭強大的信心。
評分我是一名普通的上班族，平日裏工作忙碌，但對繪畫的熱愛從未減退。一直以來，我都希望能夠抽齣時間學習人物速寫，但苦於沒有閤適的機會和資源。偶然的機會，我看到瞭《教學風暴：叢羿霖人物速寫臨摹範本》這本書，毫不猶豫地入手瞭。這本書的特點在於其“速”與“寫”的完美結閤。叢羿霖老師的速寫，能夠在極短的時間內抓住人物的精髓，並將之以最簡潔、最有力的綫條錶現齣來。書中提供的範本，非常適閤我們這些時間有限的業餘愛好者。我可以在短暫的休息時間裏，挑選幾幅範本進行臨摹，每一次臨摹，都能感受到自己繪畫功底的提升。這本書不僅讓我學會瞭繪畫技巧，更讓我找到瞭一個放鬆身心、釋放壓力的齣口。它讓我在忙碌的生活中，也能享受到藝術帶來的寜靜與快樂。
評分這本書的價值，不僅僅在於其精美的範本，更在於其所傳達的一種繪畫理念。叢羿霖老師在書中通過他的作品，展現瞭對人物內心世界的深刻洞察。他筆下的人物，即使是簡單的幾筆勾勒，也充滿瞭生命力和故事感。我曾經在臨摹時，總覺得畫齣來的東西隻是一個空殼，缺乏靈魂。但自從學習瞭這本書，我開始更加注重對人物內在情感的捕捉。我發現，當我對人物有瞭更深的理解後，我的筆觸也會變得更加生動和有力量。這本書讓我明白，人物速寫並不僅僅是形體的模仿，更是對人性的探索和對情感的錶達。我非常感激這本書，它讓我對繪畫有瞭新的認識，也讓我對自己的藝術創作充滿瞭信心。
評分這本書的編排方式也極具匠心。它並非簡單地羅列大量的速寫作品，而是將不同類型的速寫，從全身像到半身像，從動態人物到靜態人物，從不同年齡、不同職業的人物，都進行瞭係統的劃分。每一組範本都配有簡潔明瞭的說明，有時甚至能看到老師的些許創作心得，這對於理解其創作思路非常有幫助。我尤其欣賞的是其中關於人物比例和透視的講解，這些看似枯燥的理論知識，在老師的筆觸下變得生動而易於理解。我曾經在學習透視時感到非常頭疼，但通過本書中的範例，我發現原來透視並沒有那麼難以捉摸，關鍵在於對形體的準確觀察和理解。這本書就像一個經驗豐富的導師，循循善誘地引導著你，讓你在不知不覺中掌握技巧，提升能力。我曾嘗試過其他一些速寫教材，但總是覺得要麼過於理論化，要麼範本不夠實用。而《教學風暴》則找到瞭一個絕佳的平衡點，既有紮實的理論基礎，又有極具參考價值的實踐範本，真正做到瞭學以緻用。
評分這本書的封麵設計就充滿瞭藝術氣息，深邃的藍色背景搭配上筆觸有力的“教學風暴”四個大字，仿佛預示著一場藝術學習的革新即將展開。而“叢羿霖人物速寫臨摹範本”這幾個字則精準地指齣瞭本書的核心價值——它不僅僅是一本圖冊，更是一份珍貴的學習資源，由叢羿霖老師這位在人物速寫領域有著深厚造詣的藝術傢所創作。從封麵上的人物剪影，你能感受到筆觸的動態和人物的情緒，這讓我對書中內容的期待值瞬間拉滿。我本身對繪畫一直懷有濃厚的興趣，但苦於找不到係統性的學習方法，尤其是在人物速寫這一塊，總是覺得抓不住要領，畫齣來的人物缺乏生命力。看到這本書的介紹，我仿佛看到瞭救星，迫不及待地想要一探究竟，希望能從中汲取養分，提升自己的繪畫技巧。這本書的齣版，無疑是對所有熱愛人物速寫、希望在藝術道路上更進一步的同好們的一份厚禮。它提供瞭一個清晰的學習路徑，我相信通過這本書的學習，我能夠更有效地掌握人物速寫的基本功，並在此基礎上發展齣自己的風格。
評分作為一名多年的繪畫愛好者，我一直在尋找能夠提升人物速寫能力的突破口。《教學風暴》這本書，無疑給瞭我這樣的機會。叢羿霖老師的速寫風格，我非常欣賞，他的筆觸簡潔而富有錶現力，能夠在短時間內抓住人物的精髓。書中的範本，涵蓋瞭人物速寫的方方麵麵，從不同角度、不同姿態的人物，到各種年齡段、各種錶情的人物，都應有盡有。我尤其喜歡其中對人物麵部錶情的刻畫，那些細微的綫條變化，卻能傳遞齣極其豐富的情感信息。我嘗試著臨摹瞭其中幾個錶情各異的人物，在臨摹的過程中，我不僅學習到瞭如何用綫條來錶現錶情，更對人物的情感世界有瞭更深的理解。這本書就像一位經驗豐富的老師，耐心地引導著我，讓我一步步地掌握瞭人物速寫的核心技巧。
評分這本書就像是一場視覺的盛宴，每一頁都充滿瞭驚喜。我最喜歡的是書中對人物動態的描繪，那些奔跑、跳躍、交談的身影，都被叢羿霖老師用充滿生命力的綫條捕捉瞭下來。我曾經以為動態速寫很難，需要大量的解剖知識，但看瞭這本書後，我發現原來通過對形體的準確把握，就能輕鬆畫齣富有動感的綫條。老師的速寫，沒有一絲多餘的筆觸，每一筆都恰到好處，仿佛在講述一個故事。我嘗試著臨摹其中一個跳躍的人物，在臨摹的過程中，我仿佛能感受到人物的爆發力，以及那一瞬間的快樂。這本書不僅僅是教授繪畫技巧，更是在傳遞一種藝術的能量，一種對生活的熱愛和對美的追求。我把它放在床頭，睡前翻幾頁，總能獲得新的靈感和啓發。
評分"[SM]在書店看上瞭這本書一直想買可惜太貴又不打摺，迴傢決定上京東看看，果然有摺扣。毫不猶豫的買下瞭，京東速度果然非常快的，從配貨到送貨也很具體，快遞非常好，很快收到書瞭。書的包裝非常好，沒有拆開過，非常新，可以說無論自己閱讀傢人閱讀，收藏還是送人都特彆有麵子的說，特彆精美；各種十分美好雖然看著書本看著相對簡單，但也不遑多讓，塑封都很完整封麵和封底的設計、繪圖都十分好畫讓我覺得十分細膩具有收藏價值。書的封套非常精緻推薦大傢購買。 打開書本，書裝幀精美，紙張很乾淨，文字排版看起來非常舒服非常的驚喜，讓人看得欲罷不能，每每捧起這本書的時候 似乎能夠感覺到作者毫無保留的把作品呈現在我麵前。 作業深入淺齣的寫作手法能讓本人猶如身臨其境一般，好似一杯美式咖啡，看似快餐，其實值得迴味 無論男女老少，第一印象最重要。”從你留給彆人的第一印象中，就可以讓彆人看齣你是什麼樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風度。 多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過：“知識就是力量。”不錯，多讀書，增長瞭課外知識，可以讓你感到渾身充滿瞭一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你往往可以發現自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方嚮。所以，書也是我們的良師益友。 多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地麵對睏難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又嚮你自己的人生道路上邁齣瞭一步。 多讀書，也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動，使你身心健康。所以在書的海洋裏遨遊也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放鬆心情也是一種十分明智的。 讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應該多讀書，為我們以後的人生道路打下好的、紮實的基礎！讀書養性，讀書可以陶冶自己的性情，使自己溫文爾雅，具有書捲氣；讀書破萬捲，下筆如有神，多讀書可以提高寫作能力，寫文章就纔思敏捷；舊書不厭百迴讀，熟讀深思子自知，讀書可以提高理解能力，隻要熟讀深思，你就可以知道其中的道理瞭；讀書可以使自己的知識得到積纍，君子學以聚之。總之，愛好讀書是好事。讓我們都來讀書吧。 其實讀書有很多好處,就等有心人去慢慢發現. 最大的好處是可以讓你有屬於自己的本領靠自己生存。 最後在好評一下京東客服服務態度好，送貨相當快,包裝仔細！這個也值得贊美下 希望京東這樣保持下去，越做越好
評分溝通中達成共識。
評分教學風暴從羿霖人物速寫臨摹範本，一點，一點，一點點地看完瞭朝花夕拾，連串的時間，連串的記憶，真想將魯迅爺爺的記憶當做我的。整本文集用詞語簡潔柔和，正是魯迅爺爺的平易近人的體現。書中的抨擊，諷刺，嘲笑，正是魯迅爺爺對當時社會的反感與不滿，錶現瞭一個想讓讓民族進步，想讓社會安定，為孩子著想的魯迅爺爺。從羿霖，園中淘氣天真的小孩子，觀菜畦、吃桑葚、聽鳴蟬與油蛉和蟋蟀的音樂會，看黃蜂、玩斑蝥、拔何首烏、摘覆盆子。到在書屋讀書習字，三言到五言，再到七言。課上偷偷畫畫，到書屋的小園玩耍。無一不體現齣小孩子追求自由，熱愛大自然的心態，也錶現瞭社會對孩子們的束縛。教學風暴從羿霖人物速寫臨摹範本教學內容緊跟最新美術高考應試要求，教學內容具體詳細。書中呈現瞭大量的優秀作品範例，而且方便讀者進行臨摹學習。書中對考試中會遇到的種種問題進行瞭逐一解答，讀者通過閱讀可以全麵瞭解人物速寫的基本專業知識，再通過繪畫步驟解析瞭解繪畫的步驟和方法，再進行臨摹實踐書中所講知識和內容。因此本書具有很強的實用性和針對性，希望大傢踴躍購買。，這兩個人物，給魯迅先生留下瞭深刻的迴憶。兩個由當時社會造就的人物。一個下層的勞動者，善良、真誠、熱愛和關心孩子的阿長，她思想、性格上有很多消極、落後的東西，是封建社會思想毒害的結果，錶現瞭當時社會的渾濁、昏暗。正直倔強的愛國者範愛農，對革命前的黑暗社會強烈的不滿，追求革命，當時辛亥革命後又備受打擊迫害的遭遇。體現瞭舊社會人民對束縛的反抗，嚮往自由、安樂的心。人民從囚禁中走嚮瞭反抗。教學風暴叢羿霖人物速寫臨摹範本一書是以人物速寫應試訓練為主題的，全書內容緊跟美術高考最新要求，針對人物速寫中的知識點各個突破。本書最大的特點是對局部練習、單人速寫錶現、場景速寫錶現進行瞭遞進式詳細介紹。內容詳細而不繁瑣，整體和係統的教學中不乏對人物速寫繪畫細節的講解，專業講解貫穿於圖例示範之中，語言平實易懂。，這兩個人物，是當時社會的反照，人們受盡黑暗的壓迫，到起來反抗，經曆瞭多少次改革與戰爭，纔有瞭我們現在安定自在的生活呀！現在，我們可以愉快地生活這，傢裏有電視電話，有的還有電腦，繁雜的電器設備和自由的生活，我們不用遭受黑暗社會的壓迫，不用吃苦，更不用去鬧革命。這都是無數革命烈士用自己的先軀換來的，我們應該珍惜眼前的生活。，是魯迅爺爺對往事的迴憶，有趣的童年往事、鮮明的人物形象，一件一件往事，同時也抨擊瞭囚禁人的舊社會，錶現瞭魯迅爺爺對艱苦勞動人民的惋惜、同情，也錶現瞭對當時社會的厭惡，告訴我們不要再迴去那讓人受苦的社會，更錶現瞭對阻遏人民前進、摺騰人民、損害孩子、保留封建思想的人的痛恨。
評分於善待“差生”，寬容“差生”。
評分④關係和諧，纔能有輕鬆愉快；關係融洽，纔能夠民主平等。生生和諧、師生和諧、環境和諧、氛圍和諧，都需要教師的大度、風度與氣度。與同行斤斤計較，對學生寸步不讓，艱難有和諧的課堂。和諧的關鍵在
評分這本書很不錯，值得學素描的看看
評分我看瞭這本書籍很好，有不錯的感想。認真學習瞭這本書，給我幾個感受
評分幫妹妹買的，看起來還不錯啊
評分③我們的教師為瞭控製課堂，總擔心秩序失控而嚴格紀律，導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍，使學生沒有思想顧忌，沒有思想負擔，提問可以自由發言，討論可以暢所欲言，迴答不用擔心受怕，辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋，在聆聽中交流想法、
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