其實,“秘戲”並不限於“畫”,除瞭畫在紙絹上之外,更有雕刻的或塑造的。有瓷製的,有木雕的,也有刻在貝殼和桃核上的。北平捏麵人的,更可以在剖開的鬍桃殼裏或火柴盒內,給你捏上一套。此外,指環,煙鬥,中國舊日之香囊摺扇,都是製作這類藝術品的最適當的對象。因為能闢邪,所以在錢幣和墓道的石壁上,有時也可以發現這類的“秘戲圖”。
評分嗬嗬
評分男的說:不要緊,不要緊!
評分都是繁體的,很古香古色
評分好好好好好好好好好好好好好好
評分如果說二十四史是以記實為本,縱貫古今,鑒往說來,宣彰資治,更多發揮的是實用的鏡鑒的作用,那末十三經則是整個封建社會的靈魂。自漢武帝接納董仲舒“罷黜百傢,獨尊儒術”的建議,設立五經博士,立於學宮之後,直至清代,經學一直是曆代統治者製定國策的理論依據,是士農工商各色人等齊傢立身的行為規範。不僅如此,十三經還被法典化,於是有瞭春鞦斷獄氣“禮”成瞭禮法氣而且是法上之法。它更被神化不教化,於是儒學成為國學、國教。它不但堂而皇之地被推廣到所有官私學校之中。又潛移默化地影響著包括目不識丁之人在內的社會不同階層的人們的思想與行為。 如果說二十四史是以記實為本,縱貫古今,鑒往說來,宣彰資治,更多發揮的是實用的鏡鑒的作用,那末十三經則是整個封建社會的靈魂。自漢武帝接納董仲舒“罷黜百傢,獨尊儒術”的建議,設立五經博士,立於學宮之後,直至清代,經學一直是曆代統治者製定國策的理論依據,是士農工商各色人等齊傢立身的行為規範。不僅如此,十三經還被法典化,於是有瞭春鞦斷獄氣“禮”成瞭禮法氣而且是法上之法。它更被神化不教化,於是儒學成為國學、國教。它不但堂而皇之地被推廣到所有官私學校之中。又潛移默化地影響著包括目不識丁之人在內的社會不同階層的人們的思想與行為。 如果說二十四史是以記實為本,縱貫古今,鑒往說來,宣彰資治,更多發揮的是實用的鏡鑒的作用,那末十三經則是整個封建社會的靈魂。自漢武帝接納董仲舒“罷黜百傢,獨尊儒術”的建議,設立五經博士,立於學宮之後,直至清代,經學一直是曆代統治者製定國策的理論依據,是士農工商各色人等齊傢立身的行為規範。不僅如此,十三經還被法典化,於是有瞭春鞦斷獄氣“禮”成瞭禮法氣而且是法上之法。它更被神化不教化,於是儒學成為國學、國教。它不但堂而皇之地被推廣到所有官私學校之中。又潛移默化地影響著包括目不識丁之人在內的社會不同階層的人們的思想與行為。 如果說二十四史是以記實為本,縱貫古今,鑒往說來,宣彰資治,更多發揮的是實用的鏡鑒的作用,那末十三經則是整個封建社會的靈魂。自漢武帝接納董仲舒“罷黜百傢,獨尊儒術”的建議,設立五經博士,立於學宮之後,直至清代,經學一直是曆代統治者製定國策的理論依據,是士農工商各色人等齊傢立身的行為規範。不僅如此,十三經還被法典化,於是有瞭春鞦斷獄氣“禮”成瞭禮法氣而且是法上之法。它更被神化不教化,於是儒學成為國學、國教。它不但堂而皇之地被推廣到所有官私學校之中。又潛移默化地影響著包括目不識丁之人在內的社會不同階層的人們的思想與行為。
評分權威收藏,經典作品,值得閱讀和收藏,謝謝京東。
評分很薄的小書,可以粗略的瞭解漢字形體變遷。
評分還行
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