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作为历来杰出的战争史论著之一，本书极富创新性地以伯罗奔尼撒战争中具体的战争和战斗方式及其演变为主线，论述了雅典人与斯巴达人如何进行一场异常持久和空前残酷的总体战，如何改变了古希腊世界的军事传统和政治惯例，并且如何在此过程中极为悲剧性地毁了他们自身的社会机体甚而文化精神。依凭一流的古典史研究功力和独到的洞察力，显著扩展了历来对伯罗奔尼撒战争的研究视野，展示了包含那个时代的文化、政治、战略、战术和战斗状况的动态总图景，并且洞察了其中透露的与现代战争共通的政治/军事/文化机理。全书见识独到，思想深刻，论说畅达，文笔精彩，被美国当代的古典史学者巴里·斯特劳斯誉为“一位大历史学家撰写的一部开辟新开地的著作”。内容简介
本书对公元前四世纪雅典和斯巴达之间长达27年伯罗奔尼撒战争进行了再解读，作者从现代人的角度对这场战争的起因、过程以及结果给出了自己的看法，具有一定的新颖性。书中时时透出对于武力与文明之间关系的担忧，以及将雅典与当今美国的对比，让人看到作为一名军事史专家的维克多·汉森对于美国未来的担忧。目录
序言第一章 恐惧
为何斯巴达与雅典打仗（前480年至前431年）
第二章 火焰
对农地的战争（前431年至前425年）
第三章 疫病
瘟疫在雅典的肆虐（前430年至前426年）
第四章 恐怖
阴影中的战争（前431年至前421年）
第五章 盔甲
重装步兵对阵激战（前424年至前418年）
第六章 城墙
围城战（前431年至前415年）
第七章 马匹
西西里之灾（前415年至前413年）
第八章 战舰
海上战争（前431年至前404年）
第九章 极点
在爱琴海的三列桨战舰拼搏（前411年至前405年）
第十章 毁灭？
胜方与败方（前404年至前403年）
附录一：术语和地名汇编
附录二：紧要人物
注释
被援引论著
索引
前言/序言
用户评价
独一无二的战争 自古以来，书便是人类灵魂的伴侣，在中国，有“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”的警示；在西方，有“书籍是人类进步的阶梯”的格言。处于不同的社会时期，身在不同的术业当中，名家学者们各抱着不同的阅读心态，有些是书迷，有些是书痴，有些是书的攫取者，有些是书的捍卫者；同时他们形成了迥异的阅读习惯，甚至由此产生了许多佳话。当我们走进这个名家阅读的大观园，一定会被他们读书的故事深深吸引，更会为他们的读书心得和做人智慧颔首赞叹。上周著名主持人梁文道来到深圳市民文化大讲堂时，给深圳市民提到一个阅读的建议，那就是：读书更有效率的办法，就是读得更多。其实在历史上，这种“读得更多”而成为大学问家的例子比比皆是。鲁迅就对青年提出读书应博览的建议。他认为，爱看书的青年，大可以看看本分以外的书，即使和本业毫不相干的，也要泛览。譬如学理科的，偏看看文学书，学文科的，偏看看理科书，“看看别个在那里研究的，究竟是怎么一回事。这样子，对于别人，别事，可以有更深的了解。在博的基础上，要渐择而入于己所爱的一门或几门。”
评分此书太能歪歪，这种掌握大量史料却仍爱歪歪的憨劲，颇有当年梁任公遗风。翻译也是半文不白，拽拽有形。但没有数卷翻的英国史拽那么过。 本书对公元前四世纪雅典和斯巴达之间长达27年伯罗奔尼撒战争进行了再解读，作者从现代人的角度对这场战争的起因、过程以及结果给出了自己的看法，具有一定的新颖性。书中时时透出对于武力与文明之间关系的担忧，以及将雅典与当今美国的对比，让人看到作为一名军事史专家的维克多·汉森对于美国未来的担忧。 本书极富创新性地以伯罗奔尼撒战争中具体的战争和战斗方式及其演变为主线，论述了雅典人与斯巴达人如何进行一场异常持久和空前残酷的总体战，如何改变了古希腊世界的军事传统和政治惯例，并且如何在此过程中极为悲剧性地毁坏了他们自身的社会机体甚而文化精神。
评分一直想买的书，不错
评分维克托汉森的独一无二之战争很长时间都是只闻其名，不见其书，现由时殷宏教授译介我国，也算名作名译吧!
评分展示了包含那个时代的文化、政治、战略、战术和战斗状况的动态总图景，并且洞察了其中透露的与现代战争共通的政治/军事/文化机理。全书见识独到，思想深刻，论说畅达，文笔精彩，被美国当代的古典史权威学者巴里·斯特劳斯誉为“一位大历史学家撰写的一部开辟新开地的著作”。
评分 评分 评分独一无二的战争 自古以来，书便是人类灵魂的伴侣，在中国，有“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”的警示；在西方，有“书籍是人类进步的阶梯”的格言。处于不同的社会时期，身在不同的术业当中，名家学者们各抱着不同的阅读心态，有些是书迷，有些是书痴，有些是书的攫取者，有些是书的捍卫者；同时他们形成了迥异的阅读习惯，甚至由此产生了许多佳话。当我们走进这个名家阅读的大观园，一定会被他们读书的故事深深吸引，更会为他们的读书心得和做人智慧颔首赞叹。上周著名主持人梁文道来到深圳市民文化大讲堂时，给深圳市民提到一个阅读的建议，那就是：读书更有效率的办法，就是读得更多。其实在历史上，这种“读得更多”而成为大学问家的例子比比皆是。鲁迅就对青年提出读书应博览的建议。他认为，爱看书的青年，大可以看看本分以外的书，即使和本业毫不相干的，也要泛览。譬如学理科的，偏看看文学书，学文科的，偏看看理科书，“看看别个在那里研究的，究竟是怎么一回事。这样子，对于别人，别事，可以有更深的了解。在博的基础上，要渐择而入于己所爱的一门或几门。”
评分战争的定义，战争是有超过一个的团体或组织，由于共同关心的权利或利益，在正常的非暴力手段不能够达成和解或平衡的状况下，而展开的具有一定规模的以初期暴力活动为开端，以一方或几方的主动或被动丧失暴力能力为结束标志的活动，在这一活动中精神活动以及物质的消耗或生产共同存在。
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