京东物流非常快,今天买明天就可以送到,这就是我为什么喜欢在京东买东西。我为什么每个商品的评价都一样,因为在京东买的东西太多太多了,导致积累了很多未评价的订单,所以我统一用段话作为评价内容。京东购物这么久,有买到很好的产品,也有买到比较坑的产品,如果我用这段话来评价,说明这款产品没问题,至少85分以上,而比较垃圾的产品,我绝对不会偷懒到复制粘贴评价,我绝对会用心的差评!!!!!!!!!
评分《传习录》上载:“晦庵先生日:‘人之所以为学者,心与理而已’,此说如何?日:心即性,性即理,下一与字,未免为二,此在学者善观之”(《全书》一,第42页)。“心即性”就形式而言,显然不是一个普遍有效的命题。正如在心与理的问题上指出过的,在“耳目之知视听”的知觉意义上,即使是陆王,也不能认为心就是理。为此朱子曾用“作用是性”指责以心为理的思想,即把一切意识作用混同于道德法则(天理)。
评分在一本书里,把两千多年东西方哲学思想囊括其中而且梳理得有条不紊,脉络清晰,疏密有致确实不是容易的事。本书确实做到了,六七百页的篇幅里,既有东西方主要哲学家的生平简介、著作举要,也有其思想的精辟解读,还有哲学元典的内容摘录,信息量可谓丰富。不过,千万别把这本书当作时下图书市场上流行的“你不可不知道的世界名著”、“世界音乐宝典”之类的以满足读者“知道”欲求为宗旨的快餐式的信息汇编类出版物,它的最大特点就是“专业”:专业的作者、专业的态度、专业的写作、专业的编辑(从图书策划角度)、专业的翻译,奉献给读者的,是一本具有专业水准又平易近人的哲学普及读物。
评分作者众多,每人的学术观点不一而不能整体一致。同时,作者也并非都为本专业的行家里手,入门看看还行
评分好书,慢慢看
评分非常不错,内容翔实。
评分很好,很喜欢,一直在京东买书。
评分这样的惺惺作态既是不负责也是胆怯。教育从本质上来说是道德事业。它的方方面面都或明或暗地充斥着价值观说教:什么东西值得学、应该以什么人为榜样等。所谓“标准”和“恰当”等辞藻圆滑地处理了教育内在的道德问题。这些辞藻只是表面中性,因为只需问“标准是什么的标准?”“恰当是什么的恰当”,就可以攫取出辞藻之价值倾向性。只有当我们设定标准指的就是统考成绩——统考会将出勤率和被开除的记录考虑在内——才不会存在道德问题。
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