廣播影視類“十二五”規劃應用型教材：視聽語言 pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

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周振華編

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齣版社：中國傳媒大學齣版社

ISBN：9787565706974

版次：1

商品編碼：11255085

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2013-10-01

用紙：膠版紙

頁數：265

正文語種：中文

具體描述

內容簡介

　　“視聽語言”這種說法是一種類比，因為視聽語言並不能如抽象的文字語言那樣具有完善的符號錶意係統。但作為一種影像和聲音組閤敘事、錶意的方式，它在一百多年的藝術實踐中，也形成瞭獨特的“詞匯”、“句法”和“語法”。在《廣播影視類“十二五”規劃應用型教材：視聽語言》中，作者（周振華、高曉虹）詳細、係統地探討瞭視聽語言的形成曆史、構成元素、選擇與構成原則、連貫敘事的基本構成（包括鏡頭的剪裁、鏡頭之間組閤的匹配、濛太奇句子的構成、段落之間的轉換）以及敘事的結構、情緒與節奏把控等。

學習單元一演變
任務一視聽語言與文字語言的差異
任務二視聽語言的演變發展

學習單元二元素一畫麵
任務一光學鏡頭的分類與特徵
任務二鏡頭畫麵的分類與特徵
任務三光和色的錶意
任務四鏡頭的構圖
任務五屏幕字幕與圖形

學習單元三元素一聲音
任務一視聽語言中的聲音類型與作用
任務二聲畫關係

學習單元四原則
任務一視聽元素選擇的原則
任務二視聽語言組閤的技術原則——經典剪輯
任務三視聽語言組閤的邏輯原則

學習單元五句讀
任務一畫麵剪輯點的劃分
任務二聲音剪輯點的劃分
任務三鏡頭長度的確定

學習單元六匹配
任務一連貫性剪輯
任務二景彆的匹配
任務三方嚮的匹配
任務四動作的匹配
任務五光、影、色的匹配
任務六鏡頭的其他匹配元素

學習單元七轉換
任務一敘事轉換的前提
任務二連貫性轉換
任務三分隔性轉換

學習單元八敘事
任務一敘事方式
任務二時空敘事
任務三敘事視角
任務四敘事結構

學習單元九修辭
任務一基本修辭
任務二立體修辭

學習單元十節奏
任務一影視節奏的種類
任務二影響節奏的各種因素
任務三影視節奏的調控

學習單元十一風格
任務一視聽語言總體風格類型
任務二風格元素的使用
附錄一參考片目
附錄二參考書目
附錄三常用視聽語言術語中英文對照
後記

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

　　至於我的老師餘英時、許倬雲先生，已經完全是現代知識分子的時代瞭。他們頻繁參與論政，尤其是許先生寫瞭很多文章，餘先生也寫瞭不少，可是對於政治隻有遙遠的興趣。我在猜，鬍適、傅斯年先生那個時代如果情況不同，他們說不定也不會進入政府，從他們的信裏麵也可以看到。

評分☆☆☆☆☆

　　鬍適、傅斯年這一代雖然沒有參加過晚清最後的科舉，但他們是舊的“仕”到知識分子過渡期産生的人。他們不是以道自認，他們還要以天下自認。他們對於現實的參與很多，雖然嚴格說起來，他們也沒有做過政府的官。鬍適先生從他的日記和書信可以看齣來，蔣介石其實到後期，一直很想用各種位置把他拉齣來。但是傅斯年他們一直都在阻擋，認為應該堅決地推掉。

評分☆☆☆☆☆

　　有很多學電腦的人認為，我有這個東西，一個禮拜可以幫你寫一篇論文。而曆史學傢對這個看法不同，畢竟工具就是工具，不能取代人。所以為什麼我盡量不去特彆接觸？因為還要有人沒有喝醉酒，記得帶大傢迴傢。

評分☆☆☆☆☆

服務一般般

評分☆☆☆☆☆

　　我們這一代的情況跟他們又不一樣，“自由民主”已經相當成熟瞭，好像已經是一個不正自名的東西。而且，這一代的知識分子基本上都是受西方的影響，已經慢慢形成瞭專門的學者。但是，我個人認為，適度對社會問題關心還是很有必要的事情。最近這些年，我覺得颱灣因為受學術評價標準影響太大，人跟社會抽離開來。抽離開來，對學術發展有好處，很純，很嚴謹，可是也應該對社會有所關心。

評分☆☆☆☆☆

　　他們有很長一段時間其實是在北洋政府時代，“五四”時代是北洋政府黨爭的時候，那個環境和後來又不一樣。這樣的時代環境，不踏入你不可能去捍衛什麼。你必須要一腳踏進去，一腳在外麵。他們是從“仕”到知識分子過渡的這一代人，他們和後麵完全專業的讀書人，知識分子不太一樣。

評分☆☆☆☆☆

隻能說很一般吧，有自己的特點

評分☆☆☆☆☆

對視聽語言的內容講的很透徹，影片實例比較多，關鍵是隨書附送瞭課件，很有參考意義。