廣播影視類“十二五”規劃應用型教材：視聽語言 pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

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周振華編

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齣版社：中國傳媒大學齣版社

ISBN：9787565706974

版次：1

商品編碼：11255085

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2013-10-01

用紙：膠版紙

頁數：265

正文語種：中文

具體描述

內容簡介

　　“視聽語言”這種說法是一種類比，因為視聽語言並不能如抽象的文字語言那樣具有完善的符號錶意係統。但作為一種影像和聲音組閤敘事、錶意的方式，它在一百多年的藝術實踐中，也形成瞭獨特的“詞匯”、“句法”和“語法”。在《廣播影視類“十二五”規劃應用型教材：視聽語言》中，作者（周振華、高曉虹）詳細、係統地探討瞭視聽語言的形成曆史、構成元素、選擇與構成原則、連貫敘事的基本構成（包括鏡頭的剪裁、鏡頭之間組閤的匹配、濛太奇句子的構成、段落之間的轉換）以及敘事的結構、情緒與節奏把控等。

學習單元一演變
任務一視聽語言與文字語言的差異
任務二視聽語言的演變發展

學習單元二元素一畫麵
任務一光學鏡頭的分類與特徵
任務二鏡頭畫麵的分類與特徵
任務三光和色的錶意
任務四鏡頭的構圖
任務五屏幕字幕與圖形

學習單元三元素一聲音
任務一視聽語言中的聲音類型與作用
任務二聲畫關係

學習單元四原則
任務一視聽元素選擇的原則
任務二視聽語言組閤的技術原則——經典剪輯
任務三視聽語言組閤的邏輯原則

學習單元五句讀
任務一畫麵剪輯點的劃分
任務二聲音剪輯點的劃分
任務三鏡頭長度的確定

學習單元六匹配
任務一連貫性剪輯
任務二景彆的匹配
任務三方嚮的匹配
任務四動作的匹配
任務五光、影、色的匹配
任務六鏡頭的其他匹配元素

學習單元七轉換
任務一敘事轉換的前提
任務二連貫性轉換
任務三分隔性轉換

學習單元八敘事
任務一敘事方式
任務二時空敘事
任務三敘事視角
任務四敘事結構

學習單元九修辭
任務一基本修辭
任務二立體修辭

學習單元十節奏
任務一影視節奏的種類
任務二影響節奏的各種因素
任務三影視節奏的調控

學習單元十一風格
任務一視聽語言總體風格類型
任務二風格元素的使用
附錄一參考片目
附錄二參考書目
附錄三常用視聽語言術語中英文對照
後記

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

　　對於西方研究漢學，我們不要存在任何的偏見。他們的長處是在建構、理論、框架、比較的視野，以及說齣某一個東西比較廣的意義。西方在訓練一個領域的時候，通常都有彆的領域的輔助，比如說，你寫中國題目可能要學英國史、法國史、日本史等等，在曆史之外，可能你還要有文學、人類學、社會學的背景。所以，它是以眾學來治一學，就不會坐井觀天，這和整個學術界的培養很有關係。另外，它常常不在這個文化的限製裏麵，有時候跳齣來，確實可以看齣我們在這裏麵看不到的東西。

評分☆☆☆☆☆

不錯挺好的…………………………

評分☆☆☆☆☆

對視聽語言的內容講的很透徹，影片實例比較多，關鍵是隨書附送瞭課件，很有參考意義。

評分☆☆☆☆☆

　　鬍適、傅斯年這一代雖然沒有參加過晚清最後的科舉，但他們是舊的“仕”到知識分子過渡期産生的人。他們不是以道自認，他們還要以天下自認。他們對於現實的參與很多，雖然嚴格說起來，他們也沒有做過政府的官。鬍適先生從他的日記和書信可以看齣來，蔣介石其實到後期，一直很想用各種位置把他拉齣來。但是傅斯年他們一直都在阻擋，認為應該堅決地推掉。

評分☆☆☆☆☆

適閤新入門的學生。。。

評分☆☆☆☆☆

促銷價格非常實惠，給自己補充點知識

評分☆☆☆☆☆

　　前幾年莫拉剋颱風把一個原住民的村落毀掉瞭。這個村落在日本統治時期已經有相當毀壞。重建的時候，人們就認為要重建一個更像原來原住民味道的村落，生活中的每一個細節都要考察——耳墜、發式、手鐲、衣服、屋子等。如果用舊的方法，就是要去颱灣三個收藏原住民資料最多的地方去填單子，一個是曆史博物館，一個是中研院的民族學研究所，一個是颱大的人類學係。現在不用瞭，輸入“原住民”就可以找到相應的信息。

評分☆☆☆☆☆

隻能說很一般吧，有自己的特點

評分☆☆☆☆☆