具體描述
編輯推薦
中國古人常用詩書畫三絕稱譽藝術修養造詣全麵的纔學之士，也把用詩歌、書法、繪畫三種文藝形式錶達同一主題的做法稱為詩書畫三絕。我國嚮來被譽為詩的國度，而唐詩、宋詞、元麯更是詩詞麯的高峰。為唐詩宋詞元麯配以當代知名書畫傢依詩而作的繪畫、書法精品，將可以展現 “詩中有畫，畫中有詩”的中國詩畫藝術的絕妙美學境界，本套書係就是一套詩歌與書畫完美結閤的讀本。
為瞭實現這個美好的願望，國內一批著名的書畫傢積極參與。這裏麵既有久已成名的老一代書畫傢，也有正值盛年的中生代書畫傢，還有初露崢嶸的年輕書畫傢，在他們的認真創作下，一大批精美的書畫作品橫空齣世。尤其值得一提的是，其中有的書畫傢已經仙逝，他們留下的作品顯得彌足珍貴。
內容簡介
關於詞的起源，學術界說法很多。葉嘉瑩女士在《靈溪詞說·論詞的起源》中說：“所謂‘詞’之為義，原不過指唐代一種閤樂歌唱的歌詞。”“是自隋代以來伴隨著這種新興的音樂（指唐代集南北漢鬍多種音樂之大成的音樂）之演變而興起的、為配閤此種音樂之麯調而填寫的歌詞。”中唐以後，眾多文人開始用這種新體歌詞進行創作，“詞”逐漸形成中國文學中一種重要的體裁。入宋以後，詞的寫作興旺起來，詞的意境、形式、技巧都發展到瞭鼎盛時期，最終成為宋代文學的代錶形式，贏得瞭與詩相當的文學地位。本書遴選宋詞中的經典名作，點評、注解，並約請當代書畫名傢配以傳達詩情畫義的書法、繪畫作品，三者一體，實現瞭極好的融匯。
作者簡介
內頁插圖
目錄
點絳唇·感興（雨恨雲愁）
江南春（波渺渺）
相思令（吳山青）
蘇幕遮·懷舊（碧雲天）
漁傢傲·鞦思（塞下鞦來風景異）
雨霖鈴（寒蟬淒切）
鳳棲梧（佇倚危樓風細細）
望海潮（東南形勝）
八聲甘州（對瀟瀟、暮雨灑江天）
菩薩蠻（藕絲衫剪猩紅窄）
浣溪沙（一麯新詞酒一杯）
浣溪沙（玉碗冰寒滴露華）
鵲踏枝（檻菊愁煙蘭泣露）
踏莎行（小徑紅稀）
山亭柳·贈歌者（傢住西秦）
破陣子·春景（燕子來時新社）
離亭燕（一帶江山如畫）
玉樓春·春景（東城漸覺風光好）
踏莎行（候館梅殘）
生查子（去年元夜時）
蝶戀花（越女采蓮鞦水畔）
玉樓春（彆後不知君遠近）
蝶戀花（庭院深深深幾許）
桂枝香（登臨送目）
臨江仙（夢後樓颱高鎖）
鷓鴣天（彩袖殷勤捧玉鍾）
木蘭花（鞦韆院落重簾暮）
菩薩蠻（哀箏一弄湘江麯）
菩薩蠻（溪山掩映斜陽裏）
水調歌頭（明月幾時有）
念奴嬌·赤壁懷古（大江東去）
沁園春（孤館燈青）
……
前言/序言
用戶評價
這本《名傢書畫·宋詞》，實在是一份難得的文化瑰寶。我一直對中國傳統的書畫藝術有著濃厚的興趣，而宋詞更是我心中永遠的經典。這本書將兩者巧妙地結閤在一起，讓我眼前一亮。那些名傢的書畫作品，筆墨精湛，意境悠遠，無論是我喜歡的寫意山水，還是細膩的人物畫，都展現瞭作者深厚的功底和獨特的藝術風格。而當這些畫麵遇上那些膾炙人口的宋詞，便仿佛被注入瞭靈魂，變得更加鮮活，更加動人。我特彆喜歡書中收錄的一幅描繪江南水鄉的畫作，水墨淋灕，意境深邃，上麵題寫的幾句溫庭筠的詞，更是將那種朦朧的詩意展現得淋灕盡緻。這種跨界融閤，讓我對宋詞有瞭更深的理解，也對書畫藝術有瞭更廣闊的認識。它不僅僅是一本供人欣賞的書籍，更是一份能夠滋養心靈，提升品味的文化盛宴。我常常在閱讀這本書的時候，會不自覺地放慢呼吸，沉浸在其中，感受那份穿越時空的藝術魅力。
評分我一直對中國傳統文化情有獨鍾，這次有幸接觸到《名傢書畫·宋詞》，簡直是意外的驚喜。這本書的內容，我隻能用“震撼”來形容。它不僅僅是簡單地將名傢書畫與宋詞堆砌在一起，而是展現瞭一種高度的藝術融閤。那些精美的畫作，無論是山水、花鳥還是人物，都充滿瞭靈動和意境。而那些流傳韆古的宋詞，被巧妙地題寫在畫作之上，或是作為畫作的注解，又或是畫作的靈感來源，這種結閤的方式，讓兩種藝術形式都得到瞭升華。我尤其喜歡那些寫意的水墨畫，寥寥幾筆，就能勾勒齣萬韆氣象，與那些意蘊深厚的宋詞相得益彰。我仿佛能聽到畫中傳來悠揚的絲竹聲，又仿佛能看到詞人筆下流淌齣無盡的情感。這本書讓我重新審視瞭宋詞的魅力，不再是孤立的文字，而是承載著曆史、文化和情感的載體。它不僅讓我欣賞到瞭藝術的美，更讓我體會到瞭傳統文化的博大精深。
評分這次購入的《名傢書畫·宋詞》，怎麼說呢，它讓我對“宋詞”這兩個字有瞭全新的認識。以前提到宋詞，我腦海裏閃過的隻是那些耳熟能詳的詞句，總覺得它們是獨立的文學瑰寶。但這本書，它巧妙地將宋詞置於當時的書畫背景下，讓我看到瞭詞作誕生的土壤，感受到瞭詞人所處的時代氛圍。書中的畫作，風格迥異，有寫實的工筆，也有寫意的水墨，但無一不透露齣那個時代的風骨和雅韻。我尤其對那些描繪山水景色的畫作印象深刻，它們與柳永“楊柳岸曉風殘月”的婉約，與辛棄疾“醉裏挑燈看劍”的豪邁，形成瞭有趣的呼應。我甚至能夠想象，詞人們在看到這些畫作時的心情，或者在創作詞作時，腦海中是否也浮現過類似的畫麵。這種跨界融閤，讓原本有些抽象的詞句變得鮮活起來，也讓那些靜態的畫作擁有瞭動態的生命力。它不僅僅是一本鑒賞類的書籍，更像是一扇窗戶，讓我窺見瞭宋代文人的精神世界。我從中獲得的不僅僅是知識，更是一種沉浸式的體驗，一種文化上的熏陶。
評分這本《名傢書畫·宋詞》真是讓我驚喜連連，翻開扉頁的那一刻，就仿佛穿越迴瞭那個風雅的宋代。書中的書畫作品，不僅僅是技巧的展示，更是一種情感的抒發，一種精神的寄托。每一幅畫都仿佛在低語，講述著畫傢的心境，描繪著時代的風貌。當這些精美的畫捲與流傳韆古的宋詞相遇，那是一種怎樣的奇妙碰撞？我仿佛看到瞭李清照筆下的“尋尋覓覓，冷冷清清，淒淒慘慘戚戚”，在顧愷之筆下的仕女圖中，她的愁緒與畫中人眉宇間的憂鬱交織，又化作瞭蘇軾“大江東去，浪淘盡，韆古風流人物”的豪情，在山水畫的壯闊中迴蕩。我尤其喜歡其中收錄的幾幅扇麵畫，小巧精緻，卻意境深遠，上麵題寫的幾句宋詞，更是點睛之筆，讓畫麵有瞭靈魂，讓文字有瞭色彩。有時候，我會捧著一幅畫，反復品讀上麵的題跋，揣摩字裏行間的深意，仿佛能與那位古今的書畫大傢進行一場跨越時空的對話。我不是專業的書畫鑒賞傢，但這本書讓我感受到瞭藝術的魅力，體會到瞭書畫與詩詞結閤的獨特韻味。它讓我明白，藝術不僅僅是視覺的享受，更是心靈的共鳴。那種靜謐的沉浸感，是現代社會裏難得的奢侈。
評分從這本書裏，我感受到瞭一種前所未有的寜靜與沉思。那些名傢的書畫作品，筆墨之間都充滿瞭力量與韻味，每一筆都仿佛經過瞭精心的斟酌，每一處留白都飽含深意。當這些畫麵與宋詞相結閤時，便迸發齣一種難以言喻的和諧之美。我喜歡在安靜的午後，泡上一壺清茶，翻開這本書，讓自己的思緒隨著畫麵的展開而飄蕩，讓自己的情感隨著詞句的吟誦而起伏。書中的某些畫作，所描繪的意境與我內心深處的某些感受不謀而閤，仿佛是畫傢為我量身定做的。而那些宋詞，更是將我帶入瞭一個個不同的情境，讓我體會到瞭詞人的喜怒哀樂，感受到瞭那個時代的風土人情。我尤其被書中一張描繪寒梅的畫作所吸引，畫中的梅花傲然挺立，暗香浮動，與陸遊“零落成泥碾作塵，隻有香如故”的詩句，形成瞭一種強烈的共鳴。這本書不僅僅是一本藝術品，更是一扇心靈的窗戶，讓我得以窺見古人的精神世界，從中汲取力量與智慧。
評分商品是否給力？快分享你的購買心得吧~商品是否給力？快分享你的購買心得吧~今天收到書，在這裏也發點自己的感慨和牢騷，社會發展到今天，對國民素質的要求越來越高，特彆是在升學、就業、務工、競選、任職等一係列重大問題上，對知識和素質要求的門檻越來越高。當今世界，科學技術突飛猛進，社會發展日新月異，知識更新節奏加快，本領恐慌處處顯現。據統計，從改革開放以來，新增加的詞匯近萬個。很顯然，在經濟全球化、信息現代化的新世紀新階段，一個人如果不學新知識就跟不上新形勢，思想就要落後蛻化，現實社會中存在的為數不少的科盲、法盲、電腦盲、外語盲“四盲”之人就是最好的例證。同時，還要認識到不學新知識、不探索，精神就要窒息。在我們前進的徵途上，還存在許多的未知領域。未知，是一種誘惑，一種智慧的挑戰、人格的挑戰。隻有學習新知，探索未知，纔能提高人的現代化素質和能力，成為與時俱進的現代化人。專傢指齣，作為社會中的一個成員，要自立於這個社會之上，就必須建立屬於自己的、必要的和科學閤理的知識結構，使整個知識體係呈“T”字型展開，其中橫嚮錶示要有一定的寬廣度，包容多方麵、多學科的知識，以滿足工作、生活、交往等方麵的需要；縱嚮錶示要具備相當的精深度，在專業上深刻透徹，以滿足更深層次的需要。換句話說，就是要做本行業、本部門的通纔，做某些方麵的專纔，具有專與博的兼容性。著名作傢王濛對學習有過精妙獨到的論述，他說：一個人的實力絕大部分來自學習。本領需要學習，機智與靈活反應也需要學習。健康的身心同樣也是學會瞭健康的生活方式，特彆是健康的心理活動模式的結果。人生有許多睏惑、許多悖論、許多選擇，當你麵臨選擇的痛苦的時候，你可以去學習，用學習和思想撫慰你的焦慮，緩解你的痛苦，啓迪你的智慧，尋找你的答案。學習歸根結底是通嚮真理、通嚮知識、通嚮光明的抉擇。通過學習，你將避免衝動，避免極端，避免剛愎自用，避免齣爾反爾，避免無所事事，避免精神空虛，避免消極悲觀，更避免暴跳如雷和怨天尤人。在你一時受到誤解，受到打擊，受到歪麯，受到封殺而你一時又沒什麼辦法可想，也無法改變你的處境的時候，安心學習吧，補課吧，學習你在順利情況下欲學而沒有時間學的那些錶麵的冷門吧，這是天賜的強化學習月或強化學習年的開始，你理應得到更多的學分，達到更高的學位。學習是人生的一大幸事和追求。學無涯，思無涯，其樂亦無涯。從理論的論證裏可以找齣自己的經曆與見聞的脈絡，可以撥開思想認識上的迷霧；從一道數學公式裏可以設想到先行智者們嚴密的思維邏輯和追根溯源、反復驗證、達到顛撲不破的境地的過程與樂趣。學習是一種發現，學習是一種探秘，學習就如破案，自然界與人生的秘密隱藏得撲朔迷離，不容易一時偵破。而當我們從自然、曆史、社會、人生中發現瞭它們隱蔽的真情，從前人成果中瞭解瞭這種真情，將會像破瞭一個大案一樣地充滿欣喜而欲罷不能。學習是一種按部就班的建設，從挖地基做起，直到矗立起一幢幢的高樓大廈，成就瞭一片又一片風景。學習是一種精神的漫遊，它擴大著我們精神的空間與容積。學習還是一種對於有限生命的挑戰，以有限的生命追求無限的宇宙和時間。學習是一種堅持、一種固守、一種節操、一種免疫功能。學習是人生的一大幸事和追求，豈能不學？ 子不學非所誼,幼不學老何為?多讀讀書吧!哎!~
評分不錯的書，不錯的價格，不錯的服務。
評分非常有意思的書，提高文學知識！
評分謬誤百齣！從頭澆一盆冷水！有損中華書局的名譽！難道是假冒僞劣産品？
評分書設計的不錯，給每首詞配瞭圖畫和書法
評分王離/點縧唇?感興 雨恨雲愁
評分人類許多偉大的創造，大都經過漫長歲月的發展的過程，並聚閤無數人的心力，時刻成長、壯大，圖書也不例外。以我們中國為例，它至少已有三韆五百年以上的發展曆史，其間人們所投入的智慧與勞力，更無與倫比。圖書在迭次的創造改進，纔有今天的麵貌。大體來說，曆史上，除瞭某些為特殊目的所製作的圖書之外，書籍的發展，略有脈絡可尋。最早人們的交往，在彼此示意之時，可能隻藉手勢或音量做為媒介。其後，從經驗的纍積，進而確定一些固定的音節，來代錶某種特定的意義，於是人類跨齣瞭有聲無言的時代，邁入到有言無文的社會。
評分《史記》是我國著名史學傢司馬遷所著的史學巨著，列“二十四史”之首，記載瞭從傳說中的黃帝開始一直到漢武帝元狩元年（前122）三韆年左右的曆史，被譽為“史傢之絕唱，無韻之《離騷》”。讀中國曆史，不能不讀《史記》。
評分玉樓春?春景 東城漸覺風光好
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