國際人纔藍皮書：中國留學發展報告（2013）（No.2） [Annual Report on the Development of Chinese Students Studying Abroaod(2013)(No.2)] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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王輝耀，苗綠 著

圖書標籤:

• 留學
• 中國留學
• 海外留學
• 人纔報告
• 教育
• 國際教育
• 留學發展
• 中國教育
• 留學政策
• 人纔流動

齣版社： 社會科學文獻齣版社

ISBN：9787509750681

版次：1

商品編碼：11329524

包裝：平裝

外文名稱：Annual Report on the Development of Chinese Students Studying Abroaod(2013)(No.2)

開本：16開

齣版時間：2013-09-01

用紙：膠版紙#

內容簡介

　　《國際人纔藍皮書：中國留學發展報告（2013）（No.2）》綜述瞭近年全球留學的發展現狀與特點，並在調研的基礎上，分析瞭中國留學發展的最新情況，如留學生的生活發展狀況、低齡留學的現狀及需求等：闡述瞭美國、加拿大、英國、法國、德國、日本、韓國、新加坡、澳大利亞、新西蘭等14個國傢接收國際留學生（包括中國留學生）的狀況，以及18所世界著名高校的國際留學生人數、專業分布、奬學金、學費及留學政策變化等情況，希望能夠為規劃齣國留學的學生及留學市場相關主體提供指導。
　　《國際人纔藍皮書：中國留學發展報告（2013）（No.2）》也對2012年留學的熱點問題，如留學赤字現象、海外留學的投資迴報、海外留學生的迴國意願、海外留學生權益保護、國際遊學熱以及留學中介評價等進行瞭深入研究，並針對這些問題提齣瞭相應建議，希望能引起國傢相關部門及社會公眾的廣泛關注。

作者簡介

　　王輝耀，博士，教授，博士生導師，哈佛大學高級研究員，中國與全球化研究中心主任，南方國際人纔研究院院長，中國國際人纔專業委員會會長，歐美同學會／中國留學人員聯誼會副會長，中國人纔研究會副會長，中國國際經濟閤作學會副會長，國務院僑辦海外專傢谘詢委員會經濟組召集人，九三學社中央經濟委員會副主任，中國華僑曆史學會副會長。先後擔任中組部／中央人纔工作協調小組國際人纔戰略專題研究組組長，《國傢中長期人纔發展規劃綱要（2010～2020年）》起草組特聘專傢，國傢多個部委課題研究組組長和北京市政協港澳颱僑工作顧問，北京市政府專傢谘詢委員會專傢以及多傢地方政府顧問，嚮中央和國傢有關部委以及地方政府提交多項專題研究和政策性報告。
　　
　　苗綠，博士，副研究員，中國與全球化研究中心副秘書長，中國國際人纔專業委員會副秘書長，北京師範大學國際寫作中心副總乾事，獲北京師範大學中文係當代中國研究博士學位，曾在美國紐約大學中國研究中心和哈佛大學費正清中心做訪問學者，發錶有關學術文章多篇。

內頁插圖

目錄

BⅠ 總報告
B.1 全球化時代下的留學趨勢
一 全球留學發展現狀與趨勢
二 2012年中國留學發展現狀和趨勢
三 留學熱潮下中國需要關注的主要問題及建議

BⅡ 調查篇
B.2 中國留美學生現狀調查
B.3 我國低齡留學現象調研與分析
B.4 2012年本科畢業生留學現狀及高中生留學意願調查

BⅢ 區域篇
B.5 中國留學生赴北美熱門留學國傢的留學現狀
B.6 中國留學生赴歐洲熱門留學國傢的留學現狀
B.7 中國留學生赴大洋洲熱門留學國傢的留學現狀
B.8 中國留學生赴亞洲其他熱門留學國傢的留學現狀

BⅣ 專題篇
B.9 從留學“赤字”反思中國的國際化人纔培養
B.10 海外留學：為瞭更高的教育迴報
B.11 誰將“海歸”？——中國留學生迴國意願分析
B.12 從野雞大學的現狀反思留學生的權益保護
B.13 遊學熱及其主要問題研究
B.14 中國留學中介機構的現狀及評價排名

BⅤ附錄
B.15 世界名校及熱門專業
B.16 參加2013年評價排名的留學中介服務機構名單
B.17 已知野雞大學的名單
B.18 後記

精彩書摘

　　另外，我國的國際化教育還存在教師國際化水平不足、專業設置不閤理、留學生校外住宿及課餘打工管理不規範以及國際營銷意識不強等問題。其中，最為突齣的問題是教師國際化水平不足。根據我國學者郭玉貴教授的研究，漢語交流障礙問題和中國高校的教育水平問題，是阻礙美國學生來華的主要障礙。2010年，在我國高校任職的外籍教師有11287人，占高校教師總數的比例不到1%，而在香港，在高校任職的外籍教師占總數的40%～50%，而且99%的教師都擁有在國外學習的經曆。另一個比較突齣的問題是，我國對來華留學生設置的專業主要集中在一些投資成本較小的專業，如外語、經濟、管理、財務、金融等，而缺少特色專業，醫學、工程、社會科學類少有涉及。這些問題的存在，導緻瞭我國難以吸引國際一流學生來華留學。
　　（三）發達國傢對優秀留學生的挽留導緻大量中國留學生學成不歸
　　目前，歐美發達國傢普遍通過擴大國際留學生規模，留住其中優秀的留學生作為補充國際人纔的重要手段。外國留學生不僅能夠帶來教育創匯，而且比直接引進的外籍人纔更熟悉國情，比本土人纔節省瞭義務教育階段的培養成本，還可以根據本國需求進行篩選。正因為如此，發達國傢紛紛放寬對優秀留學生的簽證和移民政策，從而在客觀上為中國海外留學生留在當地創造瞭條件。
　　目前，美國、歐盟、日本、韓國、澳大利亞等國傢和地區都加大力度吸引留學生。如德國為吸引留學生戰略實施配套的簽證措施，簽證措施中規定非歐盟的留學生畢業後在德國找工作，將會有一年的“尋職期”，即延長一年的居留許可期限，在一年之內找到工作的學生即可獲得工作簽證。韓國政府2007年齣颱“留學韓國計劃”，甚至將吸引外國學生的能力作為韓國駐外使節考核的一項重要內容。①
　　在吸引優秀留學畢業生的世界各國中，美國的力度最大，吸引中國的優秀留學生也最多。為瞭吸引全球最優秀的青年，美國把1/3的科學與工程博士學位留給外國留學生，並提供豐厚的奬學金，最終擇優挽留，使其成為“新美國人”。2006年，美國在理工領域共頒發瞭29854個博士學位，其中，非美國公民博士總計有15947位，大約占博士總比例的35%。2013年4月17日，美國新移民法案將H-1B簽證上限增加到55000個，增加的配額全部給在美國獲得科學、技術、工程和數學碩士學位及以上學位的學生。
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前言/序言

《中國留學發展報告（2013）》：探尋全球教育浪潮下的機遇與挑戰 內容梗概： 《中國留學發展報告（2013）》（以下簡稱“本報告”）以其深刻的洞察力和詳實的數據，全麵剖析瞭2013年度中國留學市場的發展態勢、趨勢特點以及麵臨的機遇與挑戰。報告不僅關注宏觀層麵的政策導嚮、經濟影響和國際格局，更深入到微觀層麵的留學生群體特徵、專業選擇、就業去嚮以及迴國發展等各個維度。通過多角度、全方位的梳理與分析，本報告旨在為政府部門、教育機構、留學中介、學生及傢長等各方提供極具參考價值的決策依據與實踐指導，共同推動中國留學事業健康、可持續發展。 報告亮點與核心內容： 一、 宏觀環境分析：全球化浪潮下的中國力量 報告開篇即對2013年全球留學環境進行宏觀掃描，重點分析瞭世界主要留學目的地國傢在教育政策、簽證政策、移民政策以及吸引國際學生方麵的最新動態。與此同時，報告深入探討瞭全球經濟形勢、地緣政治變化對留學市場可能産生的連鎖反應。 主要留學目的地國傢政策解讀： 詳細梳理瞭美國、英國、加拿大、澳大利亞、新西蘭、德國、法國、日本等傳統留學大國在2013年的留學政策調整，例如簽證審批的鬆緊、奬學金政策的變動、學費的漲跌、畢業後工作許可（Post-Study Work）政策的變化等。特彆關注瞭新興留學目的地的崛起及其吸引中國留學生的潛力。 全球經濟與教育互動： 分析瞭2013年全球經濟復蘇的緩慢態勢對各國教育投入和吸引國際學生能力的影響。探討瞭人民幣升值、匯率波動如何影響留學生的傢庭經濟負擔，以及部分國傢經濟睏境下，國際教育收入對其國民經濟的重要性。 國際政治格局與留學機遇： 審視瞭2013年國際關係中的熱點事件，如地緣政治緊張、區域衝突等，如何影響留學生的留學選擇和人身安全考量，以及這些因素如何促使部分留學生考慮更安全、穩定的留學目的地。 二、 中國留學市場現狀與趨勢：規模、結構與多元化 本報告的核心之一是對2013年中國留學市場規模、結構以及發展趨勢的深度挖掘。報告提供瞭權威的統計數據，勾勒齣中國留學的全景圖。 留學規模的持續增長與結構性變化： 詳細呈現瞭2013年度中國齣境留學的總人數、增長率，以及各教育階段（本科、碩士、博士、高中、預科等）的留學人數分布。分析瞭留學低齡化的趨勢是否仍在延續，以及不同年齡段留學生的特點。 留學生來源地的地域特徵： 揭示瞭2013年中國留學申請者的地域分布，分析瞭經濟發達地區與欠發達地區在留學意願、選擇能力上的差異，以及這些差異如何受到教育資源、傢庭收入、信息獲取等因素的影響。 專業選擇的動嚮與演變： 深入剖析瞭2013年中國留學生在專業選擇上的熱點與冷門。重點關注瞭STEM（科學、技術、工程、數學）領域的持續熱門，以及商科、藝術、人文社科等領域的最新變化。分析瞭新興産業、未來發展趨勢對留學生專業選擇的影響，例如人工智能、新能源、生物科技、大數據等。 留學目的地的選擇偏好： 梳理瞭2013年中國留學生對不同國傢和地區的偏好變化。分析瞭傳統留學目的地的吸引力變化，以及新興留學目的地的興起原因。探討瞭地理位置、文化接受度、語言環境、學費與生活費、就業前景等因素在目的地選擇中的權重。 三、 留學生群體畫像：多元需求與個性發展 報告重點描繪瞭2013年中國留學生群體的畫像，關注他們的教育背景、傢庭條件、留學動機、學習方式以及麵臨的挑戰。 留學生傢庭背景分析： 探討瞭傢庭經濟條件、父母教育背景、職業構成等因素對留學生教育選擇的影響。分析瞭不同經濟層次傢庭的留學決策差異，以及傢庭在留學規劃中的作用。 多元的留學動機： 深入分析瞭2013年中國留學生齣國的多元動機，包括追求更高質量的教育資源、學習先進的專業知識、提升國際視野、掌握語言技能、體驗異域文化、為未來職業發展鋪路，甚至包括逃避國內激烈的升學競爭等。 學習與適應的挑戰： 關注留學生在異國他鄉的學習適應過程，包括語言障礙、文化差異、學術壓力、社交睏難、心理健康等問題。報告提供瞭分析和建議，幫助留學生更好地融入當地社會，剋服睏難。 技術應用與留學行為： 分析瞭2013年社交媒體、在綫教育平颱、留學信息網站等技術手段如何影響留學生的留學決策、信息獲取、學習方式以及與國內外的聯係。 四、 留學歸國與就業：挑戰與機遇並存 報告高度重視留學歸國人員的就業問題，分析瞭2013年海歸就業市場的現狀、特點以及挑戰，並對未來發展趨勢進行瞭展望。 海歸就業市場的供需分析： 詳細分析瞭2013年海歸就業市場的總體情況，包括供需比例、就業率、薪資水平等。對比分析瞭不同專業、不同學曆、不同留學國傢的海歸在就業市場上的競爭力差異。 海歸就業挑戰： 深入探討瞭海歸就業麵臨的“高不成低不就”現象、國內與國外企業文化差異、經驗不足、期望值過高等挑戰。分析瞭部分海歸在求職過程中遇到的信息不對稱、不適應國內就業環境等問題。 迴國發展的優勢與潛力： 強調瞭海歸在國際視野、語言能力、跨文化溝通能力、創新思維、專業知識等方麵的優勢，以及這些優勢在國內經濟轉型升級、對外開放不斷深化的背景下所蘊含的巨大發展潛力。 政策支持與職業規劃： 關注國傢和地方政府為吸引和支持海歸迴國發展所齣颱的各項政策，如創業扶持、人纔引進、落戶優惠等。報告也為海歸提供瞭更具針對性的職業規劃建議，幫助他們更好地發揮自身優勢，實現個人價值。 五、 行業發展與趨勢展望：新機遇與新挑戰 報告的最後部分聚焦於留學服務行業的發展，對2013年留學中介機構、高校國際教育項目、在綫留學服務平颱等進行瞭分析，並對中國留學事業的未來發展趨勢進行瞭展望。 留學服務行業的生態： 分析瞭2013年留學服務行業的市場格局，包括大型機構、中小機構、新興在綫平颱等，以及它們在市場競爭中的策略和麵臨的挑戰。 高校國際化戰略： 探討瞭中國高校在2013年如何推進國際化進程，包括招收國際學生、與海外高校閤作辦學、鼓勵學生齣國交流等，以及這些舉措對中國高等教育發展的影響。 新興留學模式： 關注瞭2013年齣現的新的留學模式，如本碩連讀、雙學位項目、短期交流、職業技能培訓等，以及這些模式如何滿足不同留學生的多元化需求。 未來發展預測： 基於對當前環境和趨勢的分析，報告對未來幾年中國留學的發展進行瞭預測，包括留學人群的結構性變化、留學目的地的多元化、留學與職業發展的緊密結閤、以及中國在全球教育格局中的地位等。 結語： 《中國留學發展報告（2013）》不僅是一份對過去一年中國留學市場發展的全麵總結，更是一份引領未來方嚮的行動指南。報告以其客觀、深入、前瞻的分析，為中國留學事業的健康發展注入瞭強大的思想動力。在新的時代背景下，理解並把握中國留學發展的脈絡，對於培養具有國際競爭力的高素質人纔，服務國傢發展戰略，具有重要的現實意義和深遠的曆史意義。

評分☆☆☆☆☆

讀這類報告，我的興趣點往往會聚焦在那些“反直覺”的發現上。有時候，主流媒體的報道會過於集中在熱門專業或頂尖名校，形成一種信息偏見。我更期待這份藍皮書能夠揭示一些被忽視的角落，比如，特定小語種專業學生的就業睏境、非熱門留學目的地的崛起、或是新興行業對海歸人纔的需求側變化。這些“邊緣”信息，往往蘊含著未來人纔市場結構調整的先兆。此外，對於“留學目的地的多元化”這一現象，我希望能看到更精細的劃分。不再是簡單地將英美澳加視為一組，而是能看到更多新興國傢，例如北歐、東歐或亞洲鄰國的留學數據增長點，這反映瞭中國學生和傢庭在教育選擇上日益成熟和全球化的視野。如果報告能提供對這些新趨勢的深入解讀，分析其背後的文化吸引力、成本效益，那麼它就從一份簡單的統計年報，升級為一份富有洞察力的趨勢預判指南。

評分☆☆☆☆☆

總而言之，對於任何一個身處教育、人力資源或國際關係領域的人士而言，像《國際人纔藍皮書》這樣的年度報告，都構成瞭一個不可或缺的專業工具箱。它的價值不在於提供情緒化的觀點，而在於提供一個基於科學方法論構建的知識框架，讓我們得以擺脫日常工作的瑣碎，跳齣來以更宏觀的視角審視中國人纔“走齣去”與“引進來”的復雜博弈。我希望這本書能以其嚴謹的學術態度和海量的數據支撐，成為我們理解和應對全球人纔競爭的可靠基石。每一次翻閱，都應是一次知識的迭代和認知的刷新，它應該能激發更多有價值的後續研究，推動政策層麵的務實改進，最終服務於國傢長遠的人纔戰略布局。它代錶瞭一種對“求真務實”精神的堅持，這是在信息爆炸時代尤為珍貴的品質。

評分☆☆☆☆☆

從一個深度關注人纔戰略的角度來看，這份報告的價值遠超一般的新聞報道或行業觀察。它所承載的，是對國傢人力資本積纍路徑的深度剖析。在我看來，衡量一個國傢的未來競爭力，很大程度上取決於其吸引和培養高端人纔的能力，而留學群體無疑是其中的核心變量。因此，我期待報告能深入挖掘“留學迴國”與“本土培養”之間的互動關係，探討留學生迴流後的就業適應性、薪酬結構變化，以及他們對國內産業升級的實際貢獻度。如果報告能提供基於時間序列的對比分析，比如與前一年或更早時期的對比，那就更具參考價值瞭。這種縱嚮的比較，能夠幫助我們辨識齣哪些是短期波動，哪些是長期趨勢，從而為製定更具前瞻性的教育和人纔引進政策提供堅實的量化依據。畢竟，教育投入是長周期、高風險的投資，政策的製定者迫切需要這樣權威的、基於事實的“體檢報告”來指導航嚮。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計給我留下瞭非常深刻的印象，那種深沉的藍色調，搭配上精緻的字體排版，瞬間就營造齣一種專業、權威的學術氛圍。我記得當時在書店裏，它與其他同類書籍相比，顯得格外引人注目，那種沉穩又不失現代感的設計語言，仿佛在無聲地宣告其內容的價值非凡。初次接觸“藍皮書”這個概念，就覺得它自帶一種官方的、嚴謹的背書感，讓人對其中數據的可靠性和分析的深度抱有極高的期待。裝幀的質感也相當不錯，拿在手裏分量十足，這種實體書的觸感，遠勝於冰冷的電子文檔，讓人感覺自己正在接觸一份經過精心打磨的、具有曆史意義的研究成果。尤其那個副標題，“中國留學發展報告（2013）”，明確的時間節點和聚焦的主題，立刻鎖定瞭我作為關注教育政策和國際人纔流動研究者的興趣點。它不僅僅是一本報告，更像是一份時代的快照，記錄瞭特定年份中國高等教育和人纔戰略的一個重要側麵。我特彆欣賞這種將宏大敘事與具體年份精準結閤的齣版策略，它讓研究者能夠清晰地追蹤政策演變和社會趨勢的脈絡，而非籠統地談論一個永恒不變的話題。

評分☆☆☆☆☆

我花費瞭不少時間去研究這份報告的結構和論述邏輯，它展現齣一種非常係統化、層層遞進的學術組織能力。首先，它似乎非常注重宏觀背景的鋪陳，用紮實的數據來描繪齣當年全球留學環境的大趨勢，比如主要接收國的政策變化、經濟形勢對留學成本的影響等，這些鋪墊為接下來的中國主體數據分析奠定瞭堅實的國際視野。然後，報告的重點會轉嚮國內，詳細分析瞭不同層次、不同專業的學生流嚮，甚至可能觸及到傢庭經濟背景、地域差異等更細微的社會結構問題。這種由錶及裏、由國際到國內的分析路徑，使得結論的推導過程顯得極為紮實和令人信服。我尤其關注那些圖錶和模型的呈現方式，好的報告絕不是文字的堆砌，而是通過視覺化的工具將復雜信息簡化並強化記憶點。一份優秀的藍皮書，其圖錶設計應該簡潔明瞭，數據點之間的關係應當一目瞭然，而不是晦澀難懂，我期待這份報告在這方麵能有齣色的錶現，真正做到服務於研究人員和政策製定者。

評分☆☆☆☆☆

而目的地國傢選擇多元化、選擇專業多樣化、留學方式多樣化、留學層次多樣化等趨勢則錶明，海外教育市場對國內教育機構的衝擊，已經由少數“尖子生”、研究型人纔，擴大到越來越多的專業、越來越多的學生層次。中國不僅是主要發達國傢的留學生的最大或重要生源地，甚至也成為不少發展中國傢的第一大留學生生源地。留學人員的專業也從理工科為主轉嚮以經濟管理和人文學科為主，學生選擇的專業越來越多樣化。留學生不僅“尖子生”，越來越多的非211院校、自考、電大、遠程教育、民辦高校的學生也開始關注齣國留學。

評分☆☆☆☆☆

書不錯，就是送貨比預期的稍微慢一點。

評分☆☆☆☆☆

從教育質量上來說，隨著我國留學生人數和歸國留學生人數的增加，國內學校的教育質量與國外的差距理當迅速縮小，以後的海外留學也就沒那麼必要，但事實並非如此。雖然我國海歸人數在迅速增加，但對國內教育質量能夠産生影響的博士群體的歸國率並不高。根據中國教育部留學服務中心對2012年留學歸國人員的統計，博士畢業生僅占10%，且主要限於部分理學和工學學科；而歸國人員的近半數是一年製碩士，不太可能有機會進入國內的學校特彆是高校工作。而根據《紐約時報》的報道，能夠對一國教育質量産生影響的博士畢業生，從畢業五年後的情況看，中國籍博士的留美比例高達92%，而中國颱灣、韓國、日本僅為43%、41%、33%，泰國甚至隻有7%。考慮到還有相當多的留美學生博士畢業後赴歐洲和東亞發達國傢和地區工作，實際迴到中國大陸、能夠有機會直接提高國內教育和科研水平的，就少之又少。因此，早年的大批留學生對國內教育質量的改善有限，在短期之內不會改變優質生源投奔國外的現狀。

評分☆☆☆☆☆

打開書本[SM]，[ZZ]裝幀精美，紙張很乾淨，文字排版看起來非常舒服非常的驚喜，讓人看得欲罷不能，每每捧起這本書的時候 似乎能夠感覺到作者毫無保留的把作品呈現在我麵前。 [BJTJ]作業深入淺齣的寫作手法能讓本人猶如身臨其境一般，好似一杯美式咖啡，看似快餐，其實值得迴味 無論男女老少，第一印象最重要。”[NRJJ]從你留給彆人的第一印象中，就可以讓彆人看齣你是什麼樣的人。[SZ]所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風度。 多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過：“知識就是力量。”不錯，多讀書，增長瞭課外知識，可以讓你感到渾身充滿瞭一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你往往可以發現自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方嚮。所以，書也是我們的良師益友。 多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地麵對睏難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又嚮你自己的人生道路上邁齣瞭一步。 多讀書，也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動，使你身心健康。[QY]所以在書的海洋裏遨遊也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放鬆心情也是一種十分明智的。 讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應該多讀書，為我們以後的人生道路打下好的、紮實的基礎！讀書養性，讀書可以陶冶自己的性情，使自己溫文爾雅，具有書捲氣；讀書破萬捲，下筆如有神，多讀書可以提高寫作能力，寫文章就纔思敏捷；舊書不厭百迴讀，熟讀深思子自知，讀書可以提高理解能力，隻要熟讀深思，你就可以知道其中的道理瞭；讀書可以使自己的知識得到積纍，君子學以聚之。總之，愛好讀書是好事。讓我們都來讀書吧。 其實讀書有很多好處,就等有心人去慢慢發現. 最大的好處是可以讓你有屬於自己的本領靠自己生存。 最後在好評一下京東客服服務態度好，送貨相當快,包裝仔細！這個也值得贊美下 希望京東這樣保持下去，越做越好

評分☆☆☆☆☆

另一方麵，近年來歐美國傢的經濟不景氣緻使很多學校齣現瞭財政方麵的問題，它們也越來越在留學市場上采取主動措施——縱使留學生並非這些學校純粹賺錢的項目，至少留學生也要支付遠遠高於本國或本州學生的學費，從經濟上來說，學校是獲益的。常青藤院校每年學費高達七八萬美元，但對很多中國傢長來說，這是一筆並不很大且有明顯的收益的投資。對於沒那麼優秀的學生來說，也還有很多學校主動上門推介自己，讓學生確信自己可以滿足學生們的不同學習需求。比如有些與教會關係密切的學校，管理嚴格，成為那些不滿國內道德狀況的學生傢長的首選；

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幫親戚的娃看的書，實用性強。

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書不錯，就是送貨比預期的稍微慢一點。

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更為嚴峻的是，以上的留學趨勢在短期內沒有改變的跡象，隨著我國的經濟發展，人民消費能力提升，將有越來越多的生源以留學甚至移民的方式流失海外。

評分☆☆☆☆☆

幫親戚的娃看的書，實用性強。