心理学基础学习指导与习题集/全国高等学校教材配套教材 [Introduction to Psychology]

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吕航 编
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出版社: 人民卫生出版社
ISBN:9787117180313
版次:1
商品编码:11336893
包装:平装
丛书名: 卫生部“十二五”规划教材配套教材 ,
外文名称:Introduction to Psychology
开本:16开
出版时间:2013-10-01
用纸:胶版纸
页数:120
字数:200000
正文语种

具体描述

内容简介

  《心理学基础学习指导与习题集/全国高等学校教材配套教材》的内容分为心理学基础的学习指导和习题两大部分。学习指导部分按照《心理学基础》的章节线索,通过教材精要的方式分章呈现出各章的教学基本内容,强调了教学的重点,并通过明确学习指导大纲的方式,从要求掌握、要求熟悉和要求了解三个层次对心理学基础课程的学习提出了具体的要求。习题部分则基本涵盖了《心理学基础》各章节的主要内容和主要知识点,并在全书的最后附有参考答案。

内页插图

目录

第一部分 学习指导
第一章 绪论
一、学习指导大纲
二、教材精要
第二章 心理的生物基础和社会基础
一、学习指导大纲
二、教材精要
第三章 意识
一、学习指导大纲
二、教材精要
第四章 注意
一、学习指导大纲
二、教材精要
第五章 感觉
一、学习指导大纲
二、教材精要
第六章 知觉
一、学习指导大纲
二、教材精要
第七章 记忆
一、学习指导大纲
二、教材精要
第八章 表象与想象
一、学习指导大纲
二、教材精要
第九章 思维
一、学习指导大纲
二、教材精要
第十章 言语
一、学习指导大纲
二、教材精要
第十一章 情绪
一、学习指导大纲
二、教材精要
第十二章 意志
一、学习指导大纲
二、教材精要
第十三章 个性及其倾向性
一、学习指导大纲
二、教材精要
第十四章 能力
一、学习指导大纲
二、教材精要
第十五章 气质
一、学习指导大纲
二、教材精要
第十六章 性格
一、学习指导大纲
二、教材精要

第二部分 习题和参考答案
第一章 绪论习题
第二章 心理的生物基础和社会基础习题
……

精彩书摘

  第二,中世纪的心理学思想。5N16世纪是欧洲的封建社会。这个时期的心理学思想几乎没有太大的进展,而且还染上了宗教神学的色彩。以神化的神经官能心理学思想和反教会的感觉经验论心理学思想为主要内容。
  第三,文艺复兴时期与近代的哲学心理学思想。欧洲的文艺复兴大约始于15世纪中叶,终于17世纪初。心理学受当时思想影响,要求用经验的方法研究人的现实心理现象。各国政治、经济和文化发展上的不平衡,使各国心理学产生了不同的理论和派别,心理学思想也具有了不一样的特点,概括起来以经验主义和理性主义两种心理学思想最具代表性。
  (2)西方心理学的科学起源:①医学与心理学。到了公元前6世纪的古希腊时期,医学已有相当大的进展,成为哲学和自然科学的一部分,也出现了身兼哲学家和医学家双重身份的智者。他们从医学实践中总结出一些有益的心理学知识,促进了人类对自身的认识。②心理学与天文学。在天文学中,德国天文学家贝塞尔根据人们观察天象时产生的时间上的个别差异计算“人差方程式”,以便能消除天文工作者在天文计算中的人为差异。“人差方程式”的发现激发了人们对反应时的研究兴趣,也给早期的实验心理学提供了直接的研究课题。③心理学与生理学,一些生理学家采用科学的实验方法来研究心理过程的生理机制,取得了大批科学成果,形成了介于生理学和心理学之间的生理心理学。④心理学与物理学。物理学对心理学的影响有直接和间接两个层面。在间接方面,由于物理学从哲学中分化出来较早,其所采用的实验方法运用到生理学,促进了生理学的独立和发展;同时物理学中如电学、光学和声学等成果促进了生理学对神经生理学和感官生理学的研究,这些都为实验心理学的产生起到推波助澜的作用。在直接影响方面,物理学与心理学直接结合,形成心理物理学,为心理学实验和量化研究提供了新方法,并为冯特建立实验心理学奠定了基础。
  13.心理学的主要流派和主要观点
  (1)构造主义心理学:构造主义心理学认为,心理学的任务是分析和说明意识经验的构成元素以及它们相互结合的方式和规律,主要研究方法为实验内省法。
  (2)机能主义心理学:该学派产生于美国,代表了美国心理学发展的方向。它认为心理学应研究意识的机能,重视心理学在实践领域的应用,强调心理适应的重要性。
  (3)精神分析学派:该学派1895年产生于奥地利,创始人弗洛伊德是一位杰出的精神病医生及思想家。该学派既是一种神经症的治疗方法和理论,又是一种潜意识小理学体系。就它在心理治疗领域的地位来看,它既是系统的疗法,也是整个现代心理治疗的基石之一。
  (4)新精神分析学派:新精神分析学派吸收了精神分析学派的精髓,同时克服了弗洛伊德等人的一些极端论点,更多地关注社会活动在人类心理形成和发展中产生的作用。
  (5)行为主义心理学:行为主义心理学是由美国心理学家华生于1913年创立的。该学派把心理学看成一门纯粹的自然科学,反对用内省法研究内部的意识活动,主张用客观实证的方法去考查外显行为、试图用“刺激一反应”(S-R)公式来解释行为,并达到预测和控制人的行为的目的。
  ……

前言/序言


探索人类心灵的奥秘:一本引领初学者的心理学入门指南 本书是一本旨在为心理学初学者提供系统学习指导和实践练习的教材。它并非直接教授《心理学基础学习指导与习题集/全国高等学校教材配套教材 [Introduction to Psychology]》这本书的具体内容,而是通过更广泛的视角,为您打开通往心理学世界的大门,激发您对人类行为、思维和情感的深入探索。 为何要学习心理学? 在现代社会,理解人,尤其是理解自己,变得前所未有的重要。心理学,这门研究人类心理现象及其规律的科学,为我们提供了一套强有力的工具,帮助我们: 认识自我,洞察内心: 了解自己的情绪、动机、认知模式,以及它们如何影响我们的行为。这有助于我们更好地管理压力,提升自我认知,实现个人成长。 理解他人,建立和谐关系: 洞察他人的行为背后的心理动因,学会有效沟通,化解冲突,建立更健康、更深入的人际关系,无论是家庭、友情还是职场。 解决现实问题,提升生活品质: 心理学原理在教育、医疗、管理、营销等诸多领域都有广泛应用。掌握心理学知识,可以帮助我们更有效地解决工作中的挑战,提升学习效率,甚至理解和应对社会现象。 培养批判性思维,辨别信息: 在信息爆炸的时代,心理学训练我们以科学的态度审视证据,区分事实与观点,形成独立的判断能力。 本书的价值与独特之处: 本书并非简单罗列心理学知识点,而是致力于成为您心理学学习旅程中一位值得信赖的伙伴。它将从以下几个方面为您提供全面的支持: 一、 奠定坚实的理论基础,构建心理学知识框架 心理学是一门博大精深的学科,涉及众多分支和理论流派。本书将为您梳理出心理学最核心、最基础的概念和理论,帮助您建立一个清晰的知识体系。您将接触到: 心理学的历史与发展: 了解心理学是如何从哲学中独立出来,经历结构主义、机能主义、精神分析、行为主义、人本主义、认知革命等重要发展阶段,理解不同学派的贡献和局限。 核心研究方法: 学习心理学是如何进行科学研究的,包括观察法、实验法、调查法、个案研究等,理解科学研究的严谨性和数据的重要性。 重要的心理学领域概览: 感知与意识: 我们如何接收、加工和理解外界信息,以及意识的本质是什么? 学习与记忆: 我们如何习得新知识和技能,以及记忆的形成、储存和提取机制。 思维与语言: 概念的形成、问题的解决、决策的过程,以及语言在我们思维中的作用。 动机与情绪: 驱动我们行为的内在力量是什么?情绪是如何产生的,又如何影响我们的行为和生理反应? 人格与个体差异: 为什么每个人如此不同?人格的构成要素、测量方法以及理论解释。 社会心理学: 个体在社会情境中是如何思考、感受和行动的?群体动力、从众、服从、偏见等现象。 发展心理学: 人类从出生到死亡的心理发展过程,包括认知、情感、社会性的变化。 异常心理学: 了解常见的心理障碍的症状、原因和治疗方法,培养对心理健康的关注。 心理健康与咨询: 探索维护心理健康的基本原则,以及心理咨询的初步理念和方法。 二、 引导深入的思考与理解,超越死记硬背 本书的核心在于引导您进行深度思考,理解心理学原理背后的逻辑和意义,而非仅仅停留在概念的记忆层面。我们将通过以下方式实现: 情境化教学: 将抽象的心理学概念置于生动、贴近生活的案例中,帮助您理解理论如何应用于现实。例如,在讲解“认知失调”时,我们会分析为什么人们在做出选择后会更加坚定自己的决定,即使这个决定并非最优。 启发式提问: 在每个章节的学习过程中,会提出一系列引导性问题,鼓励您主动思考,探索概念之间的联系,形成自己的理解。例如,“你是否曾经因为某件事情感到非常后悔?当时的心理过程是怎样的?” 理论的比较与辩论: 介绍不同心理学理论时,我们会引导您思考它们之间的异同,以及它们在解释同一现象时可能存在的侧重点和局限性,培养您的批判性分析能力。 联系现实生活: 鼓励您将所学知识与自己的生活经验、新闻事件、社会现象等联系起来,用心理学的视角去解读和分析,从而加深理解,并发现心理学的实用价值。 三、 提供丰富的实践练习,巩固学习成果 理论学习离不开实践检验。本书将提供多样化的练习形式,帮助您巩固所学知识,提升应用能力: 概念辨析题: 帮助您区分相似或易混淆的概念,例如,区分“心理暗示”与“催眠”,或“强化”与“惩罚”。 案例分析题: 提供具体的心理现象或情境,要求您运用所学理论进行分析和解释。例如,分析某个孩子在学校表现不佳的原因,可能涉及哪些心理学因素。 思考与讨论题: 鼓励您就某个心理学议题进行更深入的思考,并尝试在小范围内进行讨论,锻炼您的表达和交流能力。 自我反思练习: 引导您将心理学原理应用于自我认知,例如,记录自己的情绪变化,并尝试分析其触发因素和影响。 小规模的观察与记录练习: 鼓励您在日常生活中进行一些简单的心理学观察,例如,观察不同人群的非语言沟通方式,并尝试用心理学知识进行解读。 本书的目标读者: 本书特别适合以下人群: 对心理学产生浓厚兴趣的初学者: 无论您是高中生,还是希望重新学习心理学知识的成年人,本书都将为您提供一个扎实的起点。 高等院校相关专业(非心理学专业)的学生: 许多专业都需要了解基本的心理学知识,本书能够帮助您快速掌握核心概念。 希望提升自我认知和人际交往能力的人士: 学习心理学将为您提供深刻的洞察力,帮助您更好地理解自己和他人。 从事教育、咨询、人力资源等相关职业的专业人士: 心理学知识将是您工作中的宝贵财富。 结语: 心理学是一场关于探索人类心灵的奇妙旅程。本书将为您提供地图、指南针和工具,但最终的发现,将取决于您自己的脚步和探索。我们相信,通过系统学习和积极实践,您将能够建立起对心理学的全面认识,并从中获益匪浅,不仅能够更好地理解这个世界,更能深入地理解那个最神秘、最迷人的存在——您自己。准备好开始您的心灵探索之旅了吗?

用户评价

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在学习过程中,我常常面临一个困境:理论知识很容易遗忘,特别是那些需要死记硬背的概念和公式。《心理学基础学习指导与习题集》通过其独特的编排和丰富的练习,有效地解决了这个问题。它的结构设计非常巧妙,理论讲解之后紧接着的就是相关的习题。这种“先学后练”的模式,能够确保我在学习完一个知识点后,能够立即通过练习来巩固记忆,加深理解。而习题的重复性和多样性,也保证了知识的牢固掌握。我注意到,同一类知识点,在不同的习题中会以不同的形式出现,例如,有时候是填空题,有时候是选择题,有时候则是情景分析题。这种“换汤不换药”的设计,让我无法仅仅依赖死记硬背,而是必须真正理解知识的本质,才能应对各种题型的挑战。久而久之,那些原本容易遗忘的知识点,便深深地印在了我的脑海里。

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学习的动力,往往源于清晰的目标和有效的反馈,而《心理学基础学习指导与习题集》在这方面做得尤为出色。它不仅仅是一本教材的配套,更像是一位经验丰富的导师,为我量身定制了一套学习计划。每一章的学习指导部分,都为我明确了本章的学习目标,让我知道我需要掌握哪些知识点,理解哪些核心概念。这种目标导向的学习方式,让我事半功倍。更重要的是,它提供的习题反馈是极其及时的。完成一套习题后,我能够立即对照答案,找出自己的薄弱环节。而那些详细的解析,就像一位耐心的老师,一步步地引导我思考,让我理解错在哪里,以及如何避免再次犯同样的错误。我曾经在做一道关于“条件反射”的题目时,总是混淆“条件刺激”和“条件反应”,通过反复研读该题的解析,我才真正理解了它们之间的内在联系和区别。这种即时且深入的反馈机制,让我能够快速调整学习策略,不断巩固和提升。

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作为一名在求学路上不断探索的“新手”,我对学习资料的要求很高,既希望内容严谨权威,又希望形式能够吸引人。《心理学基础学习指导与习题集》恰恰满足了我的这些期待。它的内容编排非常合理,逻辑性强,从最基础的概念,到核心理论,再到具体的应用,层层深入,让我感觉自己像是走进了一个精心设计的知识迷宫,每一步都充满惊喜。语言风格也非常亲切,没有过多的学术术语,即使是对于初学者,也能够轻松理解。我尤其欣赏它在介绍一些经典心理学理论时,并没有直接呈现复杂的学术论述,而是通过生动的案例和形象的比喻,将抽象的概念具体化。例如,在讲解“依恋理论”时,书中引用了大量关于婴儿与父母之间互动的例子,让我能够直观地感受到依恋关系是如何形成的,以及它对个体发展的影响。这种“寓教于乐”的方式,极大地激发了我学习的兴趣。

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对于任何一位希望深入理解心理学核心概念的读者来说,一本能够提供系统指导并配备丰富练习的书籍是至关重要的。《心理学基础学习指导与习题集》恰恰填补了这一空白。它的内容结构非常清晰,从最基础的心理学定义、发展历史,到核心的理论流派,再到具体的心理现象,如认知、情绪、人格、社会行为等,都进行了详尽的阐述。我尤其欣赏它在解释每一个理论时,都附带了大量的实例。这些例子贴近生活,易于理解,让我能够将抽象的理论与现实世界的现象联系起来,从而加深对知识的理解。例如,在学习“动机”那一章时,书中通过对学习动力、成就动机等不同动机的分析,让我明白了人类行为背后复杂的驱动力。而紧随其后的习题部分,更是为我的学习提供了绝佳的实践机会。这些习题设计得非常具有挑战性,从选择题到案例分析题,都有效地检验了我对知识点的掌握程度,并迫使我进行更深入的思考。

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学习的乐趣,很大程度上源于不断地挑战和突破自我,《心理学基础学习指导与习题集》恰恰满足了我的这种需求。在理论学习之后,紧随其后的习题部分,其设计之精妙,让我印象深刻。这些习题并非简单的机械重复,而是从不同维度、不同角度考察我对知识点的掌握程度。有的题目需要我深入理解概念的内涵,有的则要求我能够灵活运用所学理论去分析和解释现象。更令我欣喜的是,题目涵盖了选择题、填空题、简答题,甚至还有一些案例分析题,这种多样化的题型设计,确保了我不会因为某种单一的题型而产生学习上的盲点。而当我遇到难题,感到困惑时,翻到后面的参考答案和解析,那更是另一番惊喜。解析部分详尽周到,不仅给出了正确答案,更重要的是,它会深入剖析错误选项为何错误,正确选项为何正确,让我能够彻底弄懂每一个知识点,而不是仅仅记住一个答案。这种“授之以渔”的学习方式,让我感觉自己真正成长了,每一次完成习题,都是一次对自我认知的提升。

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对于任何一个想要扎实掌握一门学科基础知识的学生来说,系统的练习和及时的反馈是必不可少的。《心理学基础学习指导与习题集》在这方面,无疑做得非常到位。它不仅仅是一本提供练习题的工具书,更像是提供了一套完整的学习闭环。每学习完一个章节的理论内容,立刻就会有一系列的配套习题来检验学习效果。这些习题的设计十分用心,从基础的选择题、填空题,到需要思考和分析的简答题、案例分析题,涵盖了各种考察维度。我曾多次发现,我以为自己已经完全掌握的知识点,在做习题时才暴露出理解的偏差。而每当我遇到难题,感到沮丧时,翻到后面的参考答案和解析,那详细的解释就像一位循循善诱的老师,不仅指出了我的错误,更重要的是,它深入剖析了错误的原因,并提供了正确的思考路径。这种“查漏补缺”的过程,让我受益匪浅。

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对于许多想要系统学习心理学知识的读者而言,如何将理论与实践相结合,一直是一个挑战。《心理学基础学习指导与习题集》在这方面,无疑提供了一个非常有效的解决方案。它不仅仅停留在理论的介绍,而是通过精心设计的习题,将理论知识转化为实际的应用能力。每一道习题都经过仔细的打磨,力求能够真实地反映出理论在现实生活中的应用场景。比如,在学习“社会认知”的章节时,书中设计了一道关于“刻板印象”的案例分析题,要求我根据所学的理论,分析一个社会事件中刻板印象的产生和影响。这种题目不仅考验了我对知识的记忆,更重要的是,它锻炼了我运用心理学知识分析复杂社会现象的能力。我发现,通过这样的练习,我能够更敏锐地观察周围的世界,用心理学的视角去理解人际交往中的微妙之处,以及社会群体行为的深层动因。

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这本《心理学基础学习指导与习题集》简直是我学习道路上的“及时雨”,尤其是我这种对心理学充满好奇但又感到无从下手的新手来说,它的出现无疑点亮了我前行的方向。翻开书页,最先吸引我的便是那种扎实而又系统的编排。它不像市面上一些泛泛而谈的书籍,而是真正地从最基础的概念入手,层层递进,逻辑清晰得如同精心设计的迷宫,引导着我去探索心理学的奥秘。每一章的理论讲解都言简意赅,却又直击要点,没有冗余的术语堆砌,而是用通俗易懂的语言将复杂的心理学概念阐释得明明白白。我尤其喜欢它在介绍每个理论时,都会穿插一些生动的案例,这些案例贴近生活,让我能够立刻将抽象的理论与现实中的现象联系起来,产生了强烈的共鸣。例如,在学习“认知偏差”那一章时,书中列举了几个我们日常生活中经常会遇到的例子,比如“确认偏差”是如何让我们只关注支持自己观点的信息,而忽略反驳的证据,又或者“锚定效应”是如何影响我们的判断。这些鲜活的例子让我恍然大悟,原来那些看似不经意的想法和行为背后,都隐藏着深刻的心理学原理。

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作为一名非心理学专业的学生,初次接触心理学时,我最担心的就是理论的枯燥和晦涩。《心理学基础学习指导与习题集》的出现,彻底打消了我的顾虑。这本书在理论内容的呈现上,可谓是“化繁为简”,用一种非常友好的方式将心理学的核心内容展现在读者面前。它没有回避那些经典理论,比如精神分析、行为主义、认知心理学等,但却能够以一种非常易于理解的方式进行阐述。书中大量的图表、流程图和插图,如同视觉化的导航系统,帮助我快速抓住知识体系的脉络。比如,在讲解“人格”的不同理论时,书中用一个清晰的树状图展示了各个学派的演变和主要观点,这比单纯的文字描述要直观得多。同时,它在讨论一些较为抽象的概念时,也会适时地引用一些生活化的比喻,让这些概念不再是遥不可及的学术术语,而是与我息息相关的日常体验。这种“润物细无声”的引导方式,让我在不知不觉中就爱上了心理学。

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在学习心理学过程中,我常常会遇到一些让我感到困惑的概念,比如“意识”、“潜意识”等,这些抽象的概念如果没有清晰的解释和例证,很容易让人望而却步。《心理学基础学习指导与习题集》在这方面,做得非常出色。它不仅仅提供了理论知识,更重要的是,它通过大量详实的案例和生动的比喻,将这些抽象的概念具象化。我尤其喜欢它在介绍“认知偏差”时,列举的许多生活中常见的例子,比如“幸存者偏差”、“证实性偏差”等。通过对这些案例的分析,我不仅理解了偏差的本质,更重要的是,我学会了如何在日常生活中识别和避免这些偏差,从而做出更理性的判断。此外,书中在习题部分的设置,也极具启发性。它并不只是简单地考查记忆,而是鼓励读者运用所学的理论去分析和解释真实的社会现象。这种“学以致用”的设计,让我觉得学习不再是枯燥的输入,而是一个主动探索和创造的过程。

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