一般般啦,與想象中的還是有一點點差距的。最主要的是,裏麵的歌麯都不是經常唱的主流歌麯,實用性不大!
評分很不錯,值得買
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評分這本最慢發貨,不過也拿到手瞭,希望有幫助
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評分第四節 民族調式中的和弦使用b方法 我用蠟筆畫自然 小樹葉 大紅花c 十月 參考文獻 在國傢大力發展e幼教事業的當今,新的幼兒園教師g專g業標準對幼兒教師的專業技能提齣瞭h更高的要求。在幼兒園唱歌、音樂遊戲、音j樂欣賞、律動、舞蹈、打擊樂等教k學過程中,均離不開伴奏,在當前的學m前m藝術教學活動中,兒歌伴奏技巧是幼o兒教師必須具備的一項理論與實踐相結閤的教學技能。兒歌伴奏需要根據歌麯r鏇律進行編配,並在鍵盤上彈奏為歌唱t伴奏,t這是一門綜閤性較強的課程,學習者需w要掌握一定的樂理知識,還要具備x一定的視唱和鋼(風)琴彈奏技能。目前學前教育專業的學生對鋼(風)琴彈奏技能和音樂專業知識的掌握難度較大,因B此本教材遵循由淺入深的原則,注重簡C單實用,易彈易學,希望由此激發學生學E習兒歌伴奏的興趣,引導學生盡可能掌握常見的編配伴奏手法,就業後能夠勝任H幼兒園的教學。本教材選用瞭大量幼兒園J教材中常用的幼兒歌麯作為譜例,讓學生能夠邊學邊練,理論與實踐相結閤。現M行的歌麯伴奏教材大多數是五綫譜版本,O而部分學前教育專業的學生琴法彈奏P技能和音樂專業知識較為薄弱,這些教材在R教學使用時師生雙方都感覺非常睏S難,在伴奏的實際操作中,對鍵盤各調的熟悉尤為重要,簡譜的首調概念對盡快熟悉W鍵盤各調有一定的優勢,從實用的角度齣Y發,本教材從講解到實例都采用瞭Z簡譜進行編寫。
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