晨風童書 兒童腦力開發思維訓練書 全腦開發專注力訓練（全4冊） [2-6歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

晨風童書 著

圖書標籤:

• 兒童繪本
• 早教
• 思維訓練
• 腦力開發
• 專注力
• 全腦開發
• 2-6歲
• 益智
• 親子閱讀
• 邏輯思維

齣版社： 中國人口齣版社

ISBN：12298414

版次：1

商品編碼：12298414

品牌：晨風童書

包裝：平裝

開本：20

齣版時間：2018-01-01

用紙：膠版紙

頁數：560

套裝數量：4

産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：2-6歲
　　

專注力是指我們的視覺、聽覺或者其他心理活動集中於某一種特定事物和活動的能力。如專心看動畫片而忽略瞭媽媽的呼喚聲，或者沉浸在書本的世界中而忽略旁邊的人。由此可以看齣專注持續時間的長短對孩子的學習和自我控製有很大的響。孩子的專注能力與後天的訓練培養密不可分， 因此，我們要抓住孩子大腦發育的關鍵期，適時、係統地進行各種能力訓練，讓孩子的專注時長得到延長。專注力得到有效的提升。 本套《全腦開發專注力訓練》叢書正是根據此階段孩子的年齡特點精心編寫，叢書共分四個年齡段，內容由簡到難，循序漸進，希望通過輕鬆有趣的益智遊戲，讓孩子在不知不覺中有效提升專注力。

　　

內容簡介

　　

《兒童腦力開發思維訓練書》共4冊，由資深幼教專傢編寫，書中精心設計瞭500多個提高孩子專注力的思維遊戲，本書根據孩子不同年齡的接受能力分為四個階段，其內容豐富生動、題目活潑有趣，編排科學閤理，各種能力訓練明確清晰，覆蓋幼兒智力開發時期需要培養的觀察力、注意力、記憶力、認知能力、空間知覺、想象創造、分析判斷、數學能力、語言能力等多種能力。隨著孩子年齡的增長，逐漸提高難度，循序漸進，讓孩子在輕鬆的益智遊戲中變得越來越專心，培養其持久的專注力，為日後養成良好的專注習慣奠定基礎。

　　

內頁插圖

目錄

《數學啓濛：趣味邏輯大發現》（全6冊） 適用年齡：3-7歲 一本為學齡前兒童量身打造的數學思維啓濛繪本，讓孩子在探索中愛上數學！ --- 內容概述 《數學啓濛：趣味邏輯大發現》是一套共六冊的互動式數學思維訓練繪本，旨在通過生動有趣的故事、貼近生活的場景和富有挑戰性的互動遊戲，幫助3至7歲的幼兒建立初步的數學概念，培養邏輯推理能力和空間想象力。本係列圖書摒棄瞭枯燥的數字和公式，將數學知識巧妙地融入到孩子的日常認知和興趣點中，讓數學學習不再是任務，而是一場充滿驚喜的探索之旅。 本係列重點聚焦於早期數感建立、幾何空間認知、分類排序邏輯、簡單測量與比較四大核心數學素養的培養，為孩子未來係統學習數學打下堅實、有趣的基礎。 --- 分冊詳解 本套書共包含六個相互關聯又相對獨立的主題冊： 第一冊：數數大冒險——認識“多”與“少” 核心概念： 基數概念、一一對應、數字識彆（1-10） 本冊故事圍繞一隻好奇的小兔子“點點”展開，它要去參加森林裏的“豐收派對”。為瞭準確準備禮物，點點必須學會清點物品。 趣味點： 引導孩子通過點數小漿果、小蘑菇來決定邀請函的數量。書中設計瞭大量的“找一找，數一數”的遊戲環節，例如，在不同形狀的籃子裏找齣相同數量的物品。 能力培養： 重點訓練孩子將“數詞”與“實物數量”建立聯係，理解“一一對應”的計數原則，建立對1到10數字的直觀感知。引入“比多、比少、一樣多”的早期比較概念。 第二冊：形狀迷宮——探索平麵與立體 核心概念： 基礎幾何形狀認知（圓、方、三角）、簡單立體認知（球體、立方體） 小女孩“莉莉”在夢中進入瞭一個由各種形狀組成的奇幻迷宮。她必須學會辨認這些形狀纔能找到迴傢的路。 趣味點： 迷宮設計融入瞭各種幾何圖形的元素，例如，需要通過“圓形門”纔能進入下一關，需要用“三角形積木”搭建橋梁。每頁都配有鮮艷的實物圖片對照（如圓形像時鍾，方形像窗戶）。 能力培養： 鞏固對二維（平麵）圖形的識彆，初步感知三維（立體）物體的特徵。培養觀察細節、區分相似圖形的能力，為未來的圖形空間想象做鋪墊。 第三冊：小小分類傢——邏輯排序與歸類 核心概念： 分類標準、排序規則（大小、顔色、功能） 動物園裏的動物們舉辦瞭一場“整理日”活動，但它們把所有的玩具、食物和工具都混在瞭一起。小猴子“果果”需要幫助它們進行分類。 趣味點： 設置瞭基於不同屬性的分類挑戰。例如，把所有紅色的東西放一堆，把所有會飛的東西放另一堆，把所有食物放在一起。引入“不屬於同一類”的排除練習。 能力培養： 訓練孩子的邏輯思維能力，理解並應用一個或多個分類標準。這是構建高級思維體係中“歸納與演繹”的基礎，讓孩子學會按規律思考問題。 第四冊：時間與順序——事件的先後發生 核心概念： 順序概念（前、後、中）、簡單時間流逝認知（早、中、晚） 本冊講述瞭小男孩“樂樂”從早晨起床到晚上睡覺一天的生活片段。 趣味點： 通過連環畫的形式，讓孩子將打亂順序的日常活動（刷牙、吃早餐、上學、玩耍）重新排序。書中還穿插瞭對四季變化的簡單認知，例如“鼕天先來，春天後到”。 能力培養： 強化對時間序列的理解，學會描述事件發生的先後順序。建立對“昨天、今天、明天”等簡單時間詞匯的準確理解，培養計劃性和條理性。 第五冊：測量與比較——大一點，小一點 核心概念： 長度、高度、重量的初步比較、非標準單位測量 建築師小熊“泰迪”正在蓋一座新的小木屋，他需要知道哪些材料更長、哪些更重。 趣味點： 強調使用非標準工具進行比較，例如用“小腳丫”量一量桌子有多長，用“積木”比一比書本有多厚。書中設置瞭大量的“誰高誰矮”“誰輕誰重”的視覺判斷題。 能力培養： 建立對“長短、高矮、輕重”等基本測量屬性的直觀認識。理解測量的意義，而非死記硬背標準單位，培養實證精神。 第六冊：圖案與對稱——發現規律之美 核心概念： 簡單的重復圖案識彆、鏡像與對稱的初步感知 小貓“咪咪”發現瞭一塊神奇的布料，上麵印滿瞭美麗的、有規律的圖案，但其中有幾塊是缺失的。 趣味點： 挑戰孩子補全缺失的圖案（如ABAB、AABB的排列規律）。引入“鏡子遊戲”，讓孩子觀察自己畫的圖案在鏡子裏的樣子，理解左右對稱的概念。 能力培養： 訓練視覺觀察能力，識彆和預測序列中的下一個元素。對稱性訓練有助於發展空間認知和整體感知能力，為後續的幾何學習奠定基礎。 --- 設計特色與教學理念 1. 強調“做中學”（Learning by Doing）： 本書大量采用可操作的設計。許多頁麵鼓勵孩子用手指描畫路徑、使用配套的貼紙進行配對分類、或者在特定區域進行塗色標記，將靜態閱讀轉化為主動探索。 2. 故事化驅動學習： 所有數學概念都嵌入到引人入勝的故事情節中，孩子是在幫助角色解決問題，而不是在做習題。這種情景化的學習方式極大激發瞭內在學習動機。 3. 貼閤認知發展水平： 內容嚴格遵循學齡前兒童的認知發展規律，從具體到抽象，從直觀感知到邏輯推理。例如，在教數數時，先從數身邊實物開始，再過渡到抽象數字卡片。 4. 傢長引導建議（隱藏在書末）： 每冊書的封底都會提供針對性的傢長引導語，建議傢長如何將書中的數學概念延伸到日常生活中（如購物時讓孩子幫忙數零錢、收拾玩具時讓孩子進行分類），確保知識的遷移和應用。 --- 核心價值 《數學啓濛：趣味邏輯大發現》係列不僅僅是數學知識的輸入，更重要的是對孩子“數學思維”的播種。它教會孩子如何觀察世界、如何提問、如何尋找規律、如何係統地解決問題。在充滿樂趣的閱讀體驗中，孩子將建立起對數學的積極情感，為終身學習做好準備。

評分☆☆☆☆☆

這套書的裝幀質量也是我非常滿意的一點。我們傢孩子對手裏東西的“耐造度”那可是齣瞭名的，一般的紙質書，他能在一周內撕爛封麵或者把內頁弄得一塌糊塗。但這套書的紙張摸起來非常厚實，錶麵似乎還有一層覆膜，即便是被口水或者果汁濺到，用濕布輕輕一擦也就乾淨瞭。而且，書的邊緣都做瞭圓角處理，這一點對於低齡段的孩子來說非常重要，不用擔心他自己玩耍時會劃傷手。這種對細節的用心程度，讓傢長在使用時感到非常放心。我甚至覺得，它不僅僅是一套早教讀物，更像是可以反復操作、經得起“摺騰”的玩具，這點在選擇嬰幼兒産品時，是絕對不能妥協的關鍵因素。

評分☆☆☆☆☆

這本書的色彩運用真是太棒瞭，鮮艷卻不刺眼，每一頁的插圖都像是精心繪製的藝術品。我女兒纔三歲，對那些花花綠綠的東西特彆敏感，但這本書的圖案設計得非常巧妙，既抓住瞭孩子的注意力，又不會讓眼睛感到疲勞。尤其是關於形狀和顔色的那一冊，裏麵的小動物造型立體感十足，讓她在玩耍中自然而然地認識瞭各種基礎元素。我們傢那位小傢夥，以前對安靜閱讀挺抵觸的，但拿到這套書後，簡直愛不釋手，每天晚上都要我給她講上好幾遍。她現在已經能準確地指齣書裏各種顔色和形狀的組閤，甚至還能自己編齣一些小故事來描述那些可愛的角色，這對我來說簡直是個驚喜。感覺這套書不僅僅是教知識，更是在培養她對美的感知力和初步的審美情趣，為她將來的藝術啓濛打下瞭很好的基礎，這一點真的非常值得稱贊。

評分☆☆☆☆☆

作為一名職場媽媽，我最頭疼的就是孩子注意力難以集中，尤其是在吃飯或者洗澡這類需要固定時間和地點的活動中。這套書的專注力訓練部分，可以說是為我們這種“救急”的傢長準備的。我最欣賞它的一點是，訓練不是靠強迫，而是通過一係列循序漸進的視覺追蹤和細節觀察小遊戲來實現的。比如，有一頁是尋找迷宮裏藏著的小物件，圖案很復雜，但難度設置得恰到好處，不會讓孩子因為太難而産生挫敗感。我試著讓他每天抽齣十分鍾來完成其中的一個小任務，剛開始他隻能堅持三四分鍾，但堅持瞭一周後，我驚喜地發現他能持續專注地完成整個頁麵，而且情緒非常穩定。這種潛移默化的提升，比我直接吼他“坐好”有效一萬倍，這對於培養孩子未來的學習習慣，無疑是巨大的助力。

評分☆☆☆☆☆

我給弟弟買的這套書，主要是看中瞭它在邏輯思維方麵的引導作用。我侄子今年五歲，正是對“為什麼”充滿好奇的階段，一般的繪本對他來說內容太空泛瞭，而這套書的題目設計得非常有層次感。它不像那種死闆的題庫，而是把枯燥的邏輯推理巧妙地融入到探險或者解決日常小問題的場景中。比如，有一頁是關於排序的，它不是簡單地讓孩子排齣高矮，而是設置瞭一個“小火車去接朋友”的情境，需要孩子根據車廂的大小順序把小動物放進去，這樣既有趣味性，又能讓孩子真正理解“順序”這個概念的重要性。我發現他現在在日常生活中，做事情的條理性都提高瞭不少，比如自己擺放玩具，或者排隊等待，都會下意識地用上書中學到的那種結構化思維，這套書的實用價值真的超乎我的預期。

評分☆☆☆☆☆

從整體的教育理念來看，這套書體現瞭一種非常積極和現代的兒童發展觀。它沒有過多地灌輸知識點，而是著重於“如何學習”和“如何思考”的底層能力構建。我觀察到，裏麵的題目很少有標準答案唯一性的陷阱，更多的是鼓勵孩子從不同角度去觀察和解決問題。比如，在空間想象力那一冊裏，有一個摺疊和展開圖形的練習，我的孩子給齣瞭一個我完全沒想到的組閤方式，但他解釋得頭頭是道，完全符閤邏輯。這讓我意識到，這本書的目標不是培養一個“聽話”的執行者，而是激發一個“會思考”的創造者。這種開放式的引導，對於培養孩子的好奇心和自信心，遠比單純的知識記憶要寶貴得多。

評分☆☆☆☆☆

還可以

評分☆☆☆☆☆

培養孩子專注力，有兆不同，連綫

評分☆☆☆☆☆

百聞不如一見，贊贊贊，不錯很好

評分☆☆☆☆☆

非常好非常好非常好非常好非常好非常好非常好非常好

評分☆☆☆☆☆

不錯。。。。。。。。。。。。

評分☆☆☆☆☆

湊單買的

評分☆☆☆☆☆

還好，好像我選錯瞭，內容應該不符閤七歲的小孩吧。

評分☆☆☆☆☆

趁618活動給寶寶囤的，輸送貨很快

評分☆☆☆☆☆

寶寶很喜歡這類的書，在書店看到，馬上京東上給買瞭