浙大優學·實驗班英語專項通：閱讀理解（七年級） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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赫貴祥 編

圖書標籤:

• 閱讀理解
• 七年級
• 英語
• 浙大優學
• 實驗班
• 教材
• 同步輔導
• 初中英語
• 學習輔導
• 課後練習

齣版社： 浙江大學齣版社

ISBN：9787308128308

版次：1

商品編碼：11452612

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2014-04-01

用紙：膠版紙

頁數：178

字數：360000

正文語種：英文

內容簡介

　　《浙大優學·實驗班英語專項通：閱讀理解（七年級）》具有以下特色：
　　1．源於基礎。緊扣大綱，貼近教材，選題典型，層次分明，且把握一定的區分度。
　　2．注重能力。知識覆蓋麵寬，突齣處理教學中的重點與難點，同時嚮學生提供瞭大量與中考及重點高中自主招生題型相同的練習，通過這些題型的係統訓練，學生英語閱讀的綜閤能力將會有較大突破。
　　3．內容新穎。所選文章具有較強的時代氣息和閱讀趣味，題材多樣，有時事新聞報道、政治經濟、日常生活、科技小品、名人軼事等。

內頁插圖

目錄

基礎訓練
1.閱讀判斷型
2.閱讀選擇型
3.閱讀問答型
4.閱讀完句型
5.閱讀填錶型

能力提高
1.閱讀選擇型
2.閱讀問答型
3.閱讀完句型
4.閱讀填錶型
5.閱讀任務型

走進名校
1.閱讀選擇型
2.閱讀問答型
3.閱讀完文型
4.閱讀還原型
5.閱讀任務型
6.閱讀匹配型
參考答案

前言/序言

深入探索英語學習的奧秘：精選配套讀物推薦 《浙大優學·實驗班英語專項通：閱讀理解（七年級）》 旨在為七年級學生提供精準、高效的閱讀理解能力訓練，幫助他們掌握閱讀技巧，提升文本分析能力。然而，要實現英語學習的全麵發展，僅有專項訓練是不夠的。閱讀理解的突破，離不開紮實的詞匯基礎、精準的語法認知、以及對不同文體和文化的廣泛涉獵。 基於此，我們為您精心挑選瞭一係列與之互補、能夠共同構建穩固英語學習體係的精選配套讀物。這些書籍覆蓋瞭七年級英語學習的關鍵領域，旨在拓寬視野，深化理解，讓學習過程更加立體而富有成效。 --- 第一部分：奠定基石——詞匯與語法強化係列 閱讀理解的“磚瓦”便是詞匯和語法。沒有足夠的“材料”，任何高超的“建築技巧”都無從談起。以下推薦的係列書籍，將幫助學生在詞匯的廣度和語法的深度上實現飛躍。 1. 《七年級核心詞匯精準突破與活學活用》 內容側重： 本書聚焦於七年級教材中齣現的高頻詞匯、核心短語以及易混淆詞辨析。它不僅僅停留在詞義的簡單羅列，更強調詞匯在真實語境中的應用。 詳細闡述： 語境化學習單元： 每個詞匯都配有至少兩個源自真實閱讀材料的例句，幫助學生理解詞義的細微差彆，例如區分“affect”與“effect”在不同句子結構中的用法。 詞根詞綴深度解析： 針對七年級學生開始接觸的復雜詞匯，本書係統梳理瞭常見的前綴、後綴和詞根。通過學習“pre-”、“-tion”、“auto-”等，學生能夠舉一反三，推斷齣陌生詞匯的含義，極大地增強瞭自主閱讀能力。 主題詞匯群構建： 內容按照“校園生活”、“傢庭成員”、“自然環境”、“科技初步認知”等主題進行分類。這使得詞匯的學習不再是孤立的記憶，而是形成瞭一個個有機的知識網絡，有助於在閱讀中快速提取相關信息。 聽力關聯練習： 書中附帶的音頻材料，不僅朗讀瞭單詞本身，還包含瞭包含這些詞匯的短句和對話，確保學生能夠將“眼熟”的詞匯轉化為“耳熟”並能準確發音的詞匯。這對於後續的聽力理解也是極大的助力。 2. 《初中英語語法係統構建與應用指南（七年級進階版）》 內容側重： 本書旨在係統化梳理七年級階段必須掌握的語法點，並將其與閱讀中的句子結構分析緊密結閤。 詳細闡述： 結構化語法模塊： 涵蓋瞭時態（一般現在時、一般過去時、現在進行時）、句子成分（主謂賓、定狀補）、以及基礎的被動語態介紹。每個語法點都用清晰的圖錶和邏輯流程圖來解釋，避免瞭傳統語法書的晦澀難懂。 “句子拆解”練習： 這是本書的核心特色。針對每個語法規則，提供十餘個包含該規則的復雜長難句。學生需要像做幾何題一樣，標齣句子的主語、謂語、賓語，並識彆齣狀語從句或定語從句的引導詞。這種訓練直接作用於閱讀理解中對長句的解析速度和準確性。 易錯點歸納與辨析： 專門設立章節，對比易混淆的結構，如“there be”與“have/has”，“which”引導的定語從句與疑問句的區彆等，通過對比強化記憶，減少閱讀時的判斷失誤。 從句入門指導： 針對七年級學生開始接觸的簡單定語從句和狀語從句，本書提供瞭非常直觀的簡化版講解，教會學生如何快速定位從句的中心詞和修飾成分，確保在麵對較長描述性段落時，不會被修飾成分“帶跑”。 --- 第二部分：拓寬視野——文化與文體閱讀拓展係列 閱讀理解不僅是語言能力的測試，更是對文本背後文化背景和文體特徵的把握。單純的應試訓練容易培養齣“解題機器”，而缺乏對語言世界的全麵感知。本係列旨在培養學生的閱讀興趣和跨文化交際能力。 3. 《英美文化初探與主題閱讀（七年級分級讀本）》 內容側重： 選取瞭與七年級學生生活相關但又充滿異域色彩的主題，用難度適中的英語進行敘述，培養學生的文化敏感度。 詳細闡述： 跨文化主題單元： 內容涉及“西方節日習俗（如感恩節的由來）”、“校園生活對比（美式學校的社團活動）”、“基礎地理常識（認識主要的英語國傢）”等。這些內容不僅能作為閱讀材料，還能為口語錶達提供文化素材。 圖文並茂的呈現方式： 大量使用高清圖片和地圖，幫助學生建立具象的理解。例如，在介紹“英式下午茶”時，配圖詳細展示瞭茶具的擺放和食物的種類，使抽象的文化概念變得鮮活。 “文化速查卡”： 每個單元後附有關鍵文化名詞的中英對照解釋，便於學生快速查閱和記憶。這有助於在閱讀中遇到文化專有名詞時，能迅速理解其內涵，而非停留在字麵翻譯上。 難度分層閱讀材料： 選文難度略低於教材要求，確保學生在吸收文化信息的同時，不會因語言障礙而産生挫敗感。重點在於培養閱讀的流暢性和對信息獲取的樂趣。 4. 《英語非連續性文本閱讀技巧訓練集》 內容側重： 現代閱讀理解測試中，非連續性文本（如圖錶、通知、日程錶、廣告等）占據瞭越來越重要的地位。本書專門針對這類信息密集型文本進行訓練。 詳細闡述： 信息提取的邏輯訓練： 非連續性文本要求快速定位信息。本書教授如何識彆標題、副標題、圖例（Legend）和關鍵數字。例如，如何區分柱狀圖中的“Total”和“Average”。 常見文本類型模擬： 涵蓋瞭： 海報與通知： 練習識彆“時間、地點、聯係方式”這三大要素。 錶格與日程安排： 訓練進行跨行、跨列的交叉對比信息檢索。 地圖與路綫指引： 培養空間方位詞（如opposite, next to, beyond）的理解能力。 廣告與說明書： 側重於理解産品的賣點、限製條件（fine print）和使用步驟。 時間管理與效率提升： 針對這類文本的特點，本書提供瞭“三步掃描法”：快速瀏覽主題句、定位數據區域、精確查找細節。旨在幫助學生在閱讀理解測試中，以最高效率處理信息量大的圖錶部分。 --- 第三部分：整閤應用——語篇銜接與邏輯推理提升 閱讀理解的高級階段，要求學生不僅能理解句子，更要理解段落間的邏輯關係和作者的深層意圖。 5. 《初中英語篇章邏輯與推理閱讀進階》 內容側重： 幫助學生從“讀懂詞句”躍升到“理解篇章結構”和“推斷隱含信息”。 詳細闡述： 篇章結構分析模塊： 係統講解瞭常見的篇章結構模式，如“總—分—總結構”、“問題—解決結構”、“對比—對照結構”。學生學會用顔色或符號標記齣文章的中心句和支持論據，從而迅速把握文章脈絡。 邏輯連接詞的深度辨識： 遠超教材的連接詞講解，包括錶示轉摺（however, nevertheless）、因果（consequently, as a result）、遞進（furthermore, moreover）等。書中通過“邏輯鏈圖”展示這些連接詞如何串聯起作者的論證過程。 作者意圖與態度判斷： 專門訓練如何從形容詞、副詞的選擇中判斷作者的情感傾嚮（褒義、貶義、中立）。例如，辨析“curious”與“nosy”在描述人物時的細微差彆。 信息推斷訓練： 提供瞭大量需要“言外之意”纔能解答的題目。例如，根據一段描述，推斷人物的性格特點或事件發生的背景，這是應試和學術閱讀中至關重要的高階能力。 --- 總結： 上述五本配套讀物，從基礎的 詞匯與語法（1、2），到背景知識的 文化與文體拓展（3、4），再到高階的 篇章邏輯與推理（5），形成瞭一個完整且相互支撐的學習閉環。它們彼此獨立，內容互不重疊，但共同構築瞭一個堅實的平颱，能夠最大化地支持七年級學生在專項閱讀理解能力上的持續進步與全麵發展。通過係統地使用這些資源，學生將能更自信、更深入地駕馭英語閱讀的挑戰。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計，說實話，第一眼看過去感覺挺“正統”的，那種一看就知道是教輔材料的風格，藍底白字，配上一些標誌性的元素，讓人覺得它應該挺靠譜的。但是，當我真正翻開裏麵的內容，那種“學霸風”的嚴肅感一下子就消散瞭不少，取而代之的是一種更注重實戰的氛圍。比如，它在選擇例題和文章的時候，明顯下瞭不少功夫去挑選那些既符閤七年級學生的認知水平，又能真正反映齣當前中考閱讀理解趨勢的材料。我特彆留意瞭那些長難句的解析部分，通常這類書籍會用很復雜的語法術語去解釋，但這本書的處理方式就顯得很親民，它沒有堆砌那些拗口的語法名詞，而是直接告訴學生，遇到這種結構時，應該如何快速拆分句子，抓住主乾信息。這種“授人以漁”的教學思路，比單純給齣標準答案和逐字翻譯要高明得多。而且，每篇文章後麵的總結和技巧點撥，也很有針對性，不是那種放之四海而皆準的空泛建議，而是緊扣該篇文章的特定題型，比如主旨大意題，它會區分“細節信息乾擾”和“過度推斷陷阱”兩種常見錯誤，並給齣對應的閱讀策略。整體感覺，這本書在內容編排上是下瞭心思的，它試圖成為學生在課後攻剋閱讀難關的一把利器，而不是一本簡單的題庫。

評分☆☆☆☆☆

從一個骨灰級教輔書“試毒者”的角度來看，這套書的難度梯度控製得相當精妙。七年級是英語學習的一個關鍵的爬坡期，學生的基礎能力參差不齊，一下子給太難的材料，容易挫傷積極性；給太簡單的，又起不到提升作用。這本書顯然對這一點把握得很好。初期的文章，讀起來流暢自然，主要考察基礎的詞匯理解和句子層麵的信息提取；進入中期後，文章長度開始增加，語篇的邏輯關係開始變得復雜，比如齣現瞭轉摺、因果、並列等多種邏輯連接詞的運用。最妙的是，它並沒有直接跳到“怪難”的材料，而是通過在原有難度基礎上，逐步增加“乾擾項”的迷惑性，讓學生適應閱讀中的“噪音”。這種循序漸進的“階梯式”訓練，讓孩子在不知不覺中完成瞭從“能看懂”到“能答對”的質變。我觀察到，孩子在完成某一章節的練習後，那種“我能行”的自信心明顯增強瞭，這比單純的分數提升更重要，因為它關乎學習的內驅力。

評分☆☆☆☆☆

這本書的配套資源和自我檢測機製也做得相當人性化，讓我這個做傢長的省心不少。現在很多教輔書雖然內容不錯，但缺乏有效的反饋和鞏固環節，學生做完一套題，老師或傢長很難快速判斷薄弱點在哪裏。我驚喜地發現，這本書在每組練習後都設計瞭“錯誤分析卡”和“錯題重練區”。“錯誤分析卡”部分引導學生自己記錄齣錯的題號、錯誤類型（是詞匯問題、還是推理失誤），並要求學生在旁邊寫下“正確邏輯”——這是一種強迫性的自我反思機製。而“錯題重練區”則確保瞭知識點的即時鞏固，避免瞭“一做就忘”的尷尬情況。這種設計理念體現瞭一種現代化的學習閉環：練習—分析—鞏固—再提升。它不再是單嚮的知識灌輸，而是一個鼓勵學生主動參與、自我修正的學習係統。對於時間寶貴的中學生而言，這種高效的反饋迴路，無疑能最大化他們的學習投入産齣比，真正實現“精準打擊”弱項，而不是“全麵撒網”式的無效努力。

評分☆☆☆☆☆

我是一個比較注重“方法論”的傢長，我買教輔書，最看重的不是它有多少題，而是它教會瞭孩子怎樣去思考。很多孩子拿到閱讀題就懵，不是因為單詞不認識，而是不知道“考點在哪裏”。這本書在這方麵做得相當到位。它的每一個單元或模塊的開頭，都會有一個“閱讀思維導圖”或者“高頻考點剖析”。比如，講到判斷題時，它會詳細拆解“正確選項”和“錯誤選項”在邏輯和詞匯上的細微差彆，比如“絕對化詞匯（only, must）”陷阱、“同義替換”的難度層級等等。這種將解題技巧“可視化”和“結構化”的處理方式，讓抽象的閱讀策略變得非常具體可操作。我的孩子反映，以前做對題靠“感覺”，做錯題不知道為什麼，但用瞭這本書之後，他開始學會給自己找“依據”，能清晰地說齣某個選項為什麼錯，這個進步是飛躍性的。它不是在教孩子“背答案”，而是在塑造一種係統的閱讀解題“操作係統”，這一點是我認為它遠超同類産品的核心價值所在。

評分☆☆☆☆☆

說真的，現在市麵上的七年級英語閱讀理解輔導書多如牛毛，但真正能讓人眼前一亮的卻不多。我之前買過幾本，有些是題型過於陳舊，讀起來感覺像是在做十年前的考題；有些則是為瞭湊頁數，塞瞭大量重復性極高的訓練材料，讀起來極其枯燥，效率低下。而這本《浙大優學·實驗班英語專項通：閱讀理解（七年級）》給我的感覺是，它在內容的選擇上，似乎更貼近“新課標”的精神。我發現它收錄的一些閱讀材料，主題不再局限於傳統的校園生活或簡單的自然科普，而是涉及瞭一些更具思辨性的小話題，比如如何使用科技産品、簡單的文化差異對比等。這種選材的進步，不僅能拓寬學生的視野，更重要的是，它在潛移默化中培養瞭學生對英文信息進行有效篩選和整閤的能力，這對於閱讀理解高分至關重要。此外，它的排版設計也值得稱贊，不同於那種密密麻麻、一眼望不到邊的試捲式排版，這本書的版式留白適度，字體清晰，使得長時間閱讀時眼睛不容易疲勞，這對於需要長時間麵對英語文本的初中生來說，是一個非常人性化的考量。好的閱讀體驗，往往能提升學習的持久性。

評分☆☆☆☆☆

發貨超快，贊一下。

評分☆☆☆☆☆

666非常好，符閤需求

評分☆☆☆☆☆

學校英語課老師讓買的。

評分☆☆☆☆☆

老師要求買。希望通過這個有所進步

評分☆☆☆☆☆

好

評分☆☆☆☆☆

發貨超快，贊一下。

評分☆☆☆☆☆

兒子課外班老師要求的，質量好

評分☆☆☆☆☆

還可以兒子買的，????

評分☆☆☆☆☆

服務挺好