劍橋實境英語：閱讀3 [Cabridge English Skills Real Reading 3] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[英] 德利斯科 著

圖書標籤:

• 英語閱讀
• 英語學習
• 劍橋英語
• 實境英語
• 閱讀理解
• 詞匯
• 語法
• 英語技能
• 英語教材
• 英語提升

齣版社： 西安交通大學齣版社

ISBN：9787560531403

版次：1

商品編碼：10036135

品牌：新東方（XDF.CN）

包裝：平裝

外文名稱：Cabridge English Skills Real Reading 3

開本：16開

齣版時間：2009-06-01

用紙：銅版紙

頁數：108

字數：157000###

編輯推薦

本叢書實用性強、覆蓋麵廣、題材豐富、圖文並茂，可幫助英語學習者豐富英語知識，積纍語言素材，培養良好的語言感覺，訓練正確的思維方式，適閤於學生自學或課堂教學。

內容簡介

劍橋實境英語”係列叢書（Cambridge Real English Skills）由新東方自劍橋大學齣版社引進齣版，是一套針對英語聽、說、讀、寫的綜閤技能提高教程。本叢書共14冊，分為初級、中級、中高級和高級四個級彆，為英語學習者提供瞭全新的聽、說、讀、寫材料。每單元按主題分類，基本涵蓋瞭工作、生活、學習、旅遊等日常情景，每個情景真實再現瞭以英語為母語的國傢人們的生活，旨在為廣大英語學習者提供一個真實的語言環境，全麵提高英語交際能力。
　　

目錄

Map of the book
Acknowledgements
Introduction
Social and Travel
Unit1 I ll cook something
Unit2 Weve hired a car
Unit3 Somewhere to live
Unit4 Ill check it in
Unit5 I ll be at home
Unit6 A weekend in Wales
Unit7 I saw an article about it
Unit8 In the newspapers
Review1
Work and Study
Unit9 Safety at work
Unit10 Lines of communication
Unit11 Any comments？
Unit12 Im going to apply
Unit13 Im off on a trip
Unit14 Look it up！
Unit15 Its on the shelf
Unit16 Read about reading
Review2
Appendices
Appendix1 Useful language
Appendix2 Learning tips
Appendix3 Using a dictionary
Answer key

前言/序言

好的，這是一份關於《劍橋實境英語：閱讀3》（Cambridge English Skills Real Reading 3）的圖書簡介，內容詳盡，聚焦於該教材的特點、目標讀者、學習價值和具體內容結構，力求自然流暢，不帶任何生成痕跡。 --- 《劍橋實境英語：閱讀3》 —— 駕馭真實語境，精進深度閱讀理解 一、 教材定位與核心價值 《劍橋實境英語：閱讀3》是劍橋大學齣版社精心打造的一套旨在提升中高級學習者（B2至C1級彆，對應雅思5.5-7.0分或托福80-100分水平）真實閱讀能力的綜閤性教材。本書的核心理念是“實境”（Real Skills），它超越瞭傳統基於課本對話的閱讀練習，將學習者直接置於當代英語世界中真實、多元的文本麵前。 本書不僅教授“如何閱讀”（how to read），更關注“為何閱讀”（why to read）以及“閱讀後如何運用”（how to use after reading）。它緻力於培養學習者在學術、職業和日常生活中應對復雜、非虛構類文本的信心和能力。 二、 目標讀者畫像 本教材尤其適閤以下幾類學習者： 1. 準備進階考試者： 雅思（IELTS）、托福（TOEFL）、PTE或劍橋CAE等考試對閱讀速度、深度理解和詞匯辨析要求較高。《閱讀3》提供的挑戰性文本，能有效彌補應試訓練中“真實性”的不足。 2. 大學或研究生階段的國際學生： 麵對大量英文原版教材、研究報告和學術期刊，學生需要具備快速篩選信息、理解復雜論點結構和辨彆作者態度的能力。 3. 職場專業人士： 需要處理英文商業報告、行業新聞、法律文件或技術手冊的專業人士，要求閱讀材料準確、高效且切閤實際。 4. 希望提升跨文化理解力的自學者： 通過閱讀來自全球不同英語國傢的真實報道和文章，拓寬視野，理解文化背景對文本錶達的影響。 三、 內容結構與特色模塊 《閱讀3》的編排邏輯嚴密，每單元（Unit）都圍繞一個既貼近生活又具有信息密度的主題展開，確保學習者在處理具體內容的同時，磨練核心閱讀技能。全書通常涵蓋10到12個單元，結構如下： 1. 真實文本的廣泛取材 (Authentic Text Selection) 本書的選材是其最大的亮點，文本類型高度多樣化，涵蓋： 新聞報道與調查（News & Investigations）： 選取自《衛報》、《經濟學人》等嚴肅媒體的深度報道，訓練辨析事實與觀點。 科普與技術文章（Science & Technology）： 涉及前沿科技、健康趨勢或環境科學，要求讀者理解專業術語和邏輯鏈條。 社論與評論（Editorials & Opinion Pieces）： 涉及社會熱點、倫理爭議，訓練理解作者的修辭手法和隱含立場。 個人敘事與迴憶錄摘錄（Narratives & Memoirs）： 在相對輕鬆的語境下，提升對非綫性敘事和情感色彩的捕捉能力。 商業案例與市場分析（Business & Market Analysis）： 貼近職場需求，著重於數據解讀和商業術語理解。 2. 技能分層訓練 (Layered Skill Development) 每個單元的閱讀任務都被設計成循序漸進的挑戰，而非孤立的測試： 預讀與激活（Pre-reading & Schema Activation）： 通過視覺材料或簡短的討論題，幫助學習者激活背景知識，為理解復雜文本做準備。 略讀與抓取大意（Skimming for Gist）： 強調快速瀏覽文章結構、標題、副標題和首尾段落，迅速掌握文章主旨。 掃讀與定位細節（Scanning for Specific Information）： 訓練在冗長文本中精準定位特定事實、數字或人名的能力，這是高效閱讀的關鍵。 深度理解（Detailed Comprehension）： 側重理解句子間的邏輯關係（因果、對比、遞進）、指代關係以及復雜長難句的拆解。 推斷與評估（Inference & Evaluation）： 這是B2/C1級彆的核心要求。學習者需要根據文本綫索，推斷作者的意圖、情感傾嚮，並評估文章論點的有效性和可靠性。 3. 詞匯策略與語境學習 (Vocabulary in Context) 本書將詞匯學習融入閱讀實踐中，拒絕孤立的詞匯錶： 高頻學術詞匯（Academic Word List Integration）： 精選在學術和專業閱讀中反復齣現的詞匯，通過真實語境強化記憶和用法。 搭配與語塊（Collocations & Chunks）： 引導學習者掌握詞語的固定搭配，這是提升閱讀流暢度和寫作自然度的基礎。 詞義辨析（Nuance Discrimination）： 針對形近詞、同義詞在不同語境下的細微差彆進行辨析，例如區分 imply 與 infer 的使用場景。 4. 跨技能整閤 (Integrated Skills Practice) 閱讀部分的訓練並非止步於理解文本本身，它作為其他技能的橋梁： 閱讀與寫作連接： 單元後的任務可能要求學習者模仿文章的論證結構，撰寫摘要或觀點迴應。 閱讀與口語連接： 討論環節鼓勵學生就文章話題進行深入辯論，運用在閱讀中學到的高級錶達。 四、 學習成效展望 完成《劍橋實境英語：閱讀3》的學習後，學習者將能夠： 1. 顯著提升閱讀速度： 掌握有效策略，減少閱讀時的“卡殼”現象。 2. 精準捕捉復雜信息： 無論是學術論證還是新聞深度分析，都能迅速提取關鍵論點和支持證據。 3. 建立批判性思維： 能夠有意識地辨彆作者的偏見、論證的邏輯缺陷，形成獨立見解。 4. 擴大應用性詞匯量： 詞匯學習不再是死記硬背，而是與真實語用場景緊密結閤。 本書以其嚴謹的學術性和極高的實用價值，為緻力於跨越中級門檻、邁嚮流利英語的閱讀者，提供瞭堅實可靠的階梯。它不僅僅是一本教科書，更是一扇通往廣闊英語世界的真實之門。 ---

評分☆☆☆☆☆

坦率地說，初次接觸時，我有些被文章的難度嚇到。它毫不避諱地使用瞭許多高階的學術錶達和復雜的從句結構。但當我堅持下去，並配閤書中的配套學習指南進行消化後，我發現這種“陡峭的學習麯綫”其實是進步的標誌。它迫使我的思維必須跟上文本的節奏，而不是用初級詞匯去“湊閤”理解。這種對語言深度的挖掘，讓我對英語的結構有瞭更深刻的認識。 這本書對於提升學術閱讀能力，尤其是準備未來在英語環境中進行高等教育或專業研究的人來說，是極具前瞻性的投資。它所涉及的話題深度和廣度，遠超普通英語讀物。它教會我的不僅僅是“讀懂”單詞，而是“領會”作者的意圖、論證的有效性和潛在的偏見。我發現自己在處理英文文獻時，分析問題的角度變得更加多維和審慎。這種能力是無法通過刷題庫就能獲得的，它源於對真實、復雜語言材料的長期浸潤和係統性的引導。

評分☆☆☆☆☆

這部名為《劍橋實境英語：閱讀3》的書籍，光是拿到手裏，就能感受到它散發齣的那種嚴謹而專業的學術氣息。對於我這種常年與英語學習為伴的人來說，選擇閤適的閱讀材料至關重要，它不僅關乎詞匯量的積纍，更在於對真實語境下語言的理解和應用能力的提升。這本書在編排上顯然下瞭不少功夫，它不像一些傳統的教材那樣死闆地堆砌語法點，而是非常巧妙地將不同主題的文章融入其中，這些主題涵蓋瞭日常生活、文化探討、甚至是一些時下熱門的社會現象，這使得閱讀過程充滿瞭探索的樂趣，而非枯燥的任務。 我特彆欣賞它在選材上的獨到眼光。每一篇精選的文章都像是從現實生活中“裁剪”下來的，語言地道、自然，充滿瞭“原汁原味”的英美式錶達。讀完一篇關於氣候變化的報道，我不僅復習瞭與環境科學相關的專業詞匯，更重要的是，我體會到瞭作者在論述復雜議題時所采用的邏輯結構和說服技巧。對於中高級學習者而言，跨越“應試”的鴻溝，真正掌握“用英語思考”的能力是關鍵，而這本書無疑提供瞭一個絕佳的跳闆。它強迫你去適應真實的閱讀速度和信息密度，而不是沉溺在為學習者“量身定製”的簡化版本中。這種挑戰性是成長的催化劑。

評分☆☆☆☆☆

我是一個對閱讀材料的“手感”和“使用體驗”要求很高的人。這本書的裝幀設計，雖然樸素，但卻極為耐用，這對於需要反復翻閱、做大量批注的學習者來說，簡直是福音。紙張的質量很好，即使用鉛筆反復塗畫，也不會輕易洇墨。更重要的是，它的版式設計非常“呼吸感強”，留白恰到好處，保證瞭閱讀的舒適度，長時間盯著看也不會感到視覺疲勞。這看似是細節，但對於一個投入大量時間在上麵的學習者來說，體驗感直接決定瞭學習的持續性。 這本書不僅僅是教材，更像是一個高質量的“閱讀夥伴”。它所提供的語境拓展練習，例如要求讀者針對文章內容寫一篇短小的評論或者進行角色扮演式的對話練習，極大地拓寬瞭閱讀材料的應用邊界。我最欣賞的一點是，它鼓勵批判性思維的培養。文章常常拋齣一個觀點，但並不急於給齣標準答案，而是引導你去搜集更多信息，形成自己的判斷。這套係統的訓練，讓我從一個僅僅會“翻譯”的閱讀者，逐漸成長為一個能夠“參與”到英文對話中的學習者。這種從輸入到輸齣的完整閉環，是極其難得的學習設計。

評分☆☆☆☆☆

說實話，起初我對“實境英語”這個概念抱有一絲懷疑，總覺得這可能又是市麵上那些打著新奇旗號，內容卻空泛的讀物。然而，深入閱讀幾章之後，我的看法徹底轉變瞭。這本書的價值點並不在於嘩眾取寵的封麵設計，而在於其內在的“骨架”——內容組織和學習輔助部分的精妙結閤。例如，文章後麵附帶的解析，並非簡單地羅列生詞錶，而是深入到詞語在特定語境中的“語氣”和“色彩”的辨析，這對於提升錶達的精確性有著不可估量的幫助。我注意到，有些詞匯，在不同的文章中，其內涵的側重是微妙變化的，而教材對此都有細緻入微的標注，這簡直是語言學習中的“金礦”。 這本書的編排邏輯，似乎是想模擬一個“沉浸式”的閱讀環境。它不會頻繁地打斷你的閱讀流暢度，但總能在關鍵節點設置“錨點”，引導你主動去思考。我發現自己不再是被動地接受信息，而是主動地去預測下文的走嚮，去推敲作者隱藏在字裏行間的言外之意。這種主動的認知投入，極大地提高瞭我的閱讀效率和信息提取能力。這種從“閱讀”到“理解”再到“內化”的轉變，是傳統死記硬背式學習所無法比擬的。它真正教會瞭我如何像一個母語使用者那樣去解構文本。

評分☆☆☆☆☆

我曾試過很多聲稱能提升“實境閱讀”能力的資源，但很多都流於錶麵，停留在詞匯和簡單句式的重復操練。然而，這本劍橋的讀物，真正做到瞭將語言置於其最真實的生態環境中。它不是在教你如何應付考試，而是在為你今後的國際交流、學術研究或職場發展打下堅實的基礎。它的邏輯推進非常清晰，從基礎的概念引入，到復雜觀點的展開，層層遞進，結構嚴謹得像一座精密的鍾錶。 最讓我感到驚喜的是，它對不同體裁文章的處理方式。比如，一篇社論和一篇人物訪談，其語言風格、句式長度、信息密度處理得截然不同，而教材對這些差異進行瞭細緻的對比分析。這讓我意識到，閱讀能力的核心並非擁有龐大的詞匯量，而是能夠迅速切換到對應語境的解讀模式。這種“模式識彆”的能力，纔是真正的高階閱讀技能，而《劍橋實境英語：閱讀3》正是將這種能力訓練嵌入瞭每一次閱讀練習之中，成就瞭一本真正有教育價值的優秀讀物。

評分☆☆☆☆☆

我們看到，很多官方的、政府性質的活動、文件、交流方式都使用英語。

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不錯?????

評分☆☆☆☆☆

中國在近幾十年的確發生瞭翻天覆地的變化，各方麵都發展得很快。但是，不容置疑的是，我們在很多技術方麵仍然落後於西方先進國傢。要發展，要進步，要在較短的時間內掌握各種技術，我們不可能單靠自己搞研究，必須學習發達國傢先進的技術，而學習的必要前提便是要掌握世界通用技術交流語言-英語。就計算機程序開發為例，雖然目前的計算機操作係統已經有中文版，但要進行應用程序開發，程序還是用英語編寫的。高新技術資料大部分都是以英語編寫。印度雖然在很多方麵的發展比不上中國，但印度的軟件開發業卻比中國發達很多，造成這種差距的一個重要原因就是印度程序員普遍英語應用水平比中國程序員高。

評分☆☆☆☆☆

好好學習加油加油！

評分☆☆☆☆☆

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書還不錯，包裝簡陋瞭一些，還算滿意吧

評分☆☆☆☆☆

這是這套書的第三冊，適閤中等水平，很實用的。

評分☆☆☆☆☆

一直想買這夲書，用券後值