怎样修改病句/语文知识小丛书(最新版) [语文知识小丛书] epub pdf mobi txt 电子书 下载 2024
发表于2024-11-22
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为了适应新形势的要求,给中学生以及广大读者提供学习语文知识的课外读物,匡正社会上不重视语文学习,因而错讹泛滥的问题,我们编写了这套“语文知识小丛书”。按其内容,这套“丛书”共分八册,它们分别是:
《修辞常识例话》、《词与短语》、《单句与复句》、《简明文言语法常识》、
《怎样修改病句》、 《标点符号的种类及用法》、《常用文体写作知识》、《中国古代文化知识》。
特别需要指出的是,这套“丛书”皆由多年从事中学第一线语文教学工作的高级、特级教师担任编写工作,因而具有如下特点:
一、针对性强。内容及举例多结合现行语文教材及“大纲”要求。
二、知识性强。突出了基础知识的讲解与分析,不繁不衍,深入浅出。
三、适应性强。不但适应中小学生及广大语文爱好者阅读,同时也可供中小学语文教师参考,供中学毕业生复习时参考。
四、有一定趣味性。举例典型,文字活泼,阅读时不枯燥,不乏味,通俗易懂,易读易记。
本书以国家正式颁布的语言文字规范为依据,对常见的语文现象进行明晰透彻的辨析。
从字、词、句、段、文,循序渐进、深入浅出地讲析,包含了语文常识的方方面面,是各行业不同年龄、不同层次读者的好帮手。
第一章 用词方面的错误
第一节 误用实词
一 没有理解词义
二 词类误用
三 误把不能单用的语素当词用
四 同音词混淆
五 同义词分辨不清
六 字面或词的意思重复
七 生造词语,更换成语里的字
八 “骑马字”造成的误解
九 称代混乱
十 数量词使用不当
十一 滥用简称
思考与练习(一)
第二节 误用虚词
一 副词使用不当
二 介词使用不当
三 连词使用不当
四 助词使用不当
思考与练习(二)
第二章 造句方面的错误
第一节 句子成分残缺
一 主语残缺
二 谓语残缺
三 宾语残缺
四 缺少必要的定语
五 缺少必要的状语
思考与练习(三)
第二节 句子成分多余
一 主语多余
一 谓语多余
三 宾语多余
四 定语多余
五 状语多余
六 补语多余
思考与练习(四)
第三节 句子成分搭配不当
一 主谓搭配不当
二 谓宾搭配不当
三 附加语和中心词搭配不当
……
第三章 修辞格的误用
······
第四章 不合逻辑
······
上面例(1)中板报“诗人的故事”的题目运用了对偶,但起句的“李白”就是对句的“诗仙”,是同一个人,“怀才不遇”与“壮志难酬”,文意也重复。这不合对偶的要求。对偶,不仅要避免内容重复,就是内容不同而用意相同也是不合适的。这是对偶中常见的毛病,叫“合掌”,即,上下两联语意重复。应该改动其中的一句。
例(2)中用对偶句“慷慨无私报祖国,拳拳赤子爱国心”,补充说明陈嘉庚先生一生爱国,不愧为“华侨旗帜,民族光辉”,但是起句与对句不论内容或形式都不相对称。“慷慨无私”重在充满正气,情绪激昂,对句“拳拳赤子”重在写态度恳切;起句的“无私”与对句的“赤子”词性不对;起句的“报祖国”是动宾短语,对句的“爱国心”是偏正短语,结构不同,形式也不匀称。所以,这一句中的对偶可删去,改为“的光辉业绩”。
例(3)的对偶只注重形式,毫无意义。这例,字数、词性都对称,起句“蛙翻白‘出’阔”,是名、动、形、名、形,意思是说,青蛙死后翻过身子露出白肚皮,形状像个“出”字,看起来显得宽阔;对句“蚓死紫‘之’长”,是名、动、形、名、形,意思是说,蚯蚓死后弯曲身子仍呈紫色,形状像个“之”字,看起来又细又长。对仗倒很工整,可是毫无意义,而且内容重复,用意相同,这只是在搞文字游戏,不值得模仿。
例(4)中的对偶,生拼硬凑,这是运用对偶另一个常见的毛病--滥用对偶。这例内容不通,起句“门前绿水流转去”,可以讲得通,对句“屋里青山跳出来”,就讲不通,屋里怎能藏住青山,青山又怎能跳出来?不顾内容和语言环境是否需要而生拼硬凑,是不可取的。
对偶是我国人民群众所喜闻乐见的一种修辞方式,它的运用范围非常广泛,不仅诗歌、词曲、小说、散文中经常使用,而且在议论文中也常使用,文章的标题用得尤其多一些。但使用时,一定要注意:无论是内容还是形式,都要符合对偶的要求,如果不顾内容,片面追求形式,就会因辞害意,失去它应起的作用。
……
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评分该书内容不错,值得购买。
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评分三、适应性强。不但适应中小学生及广大语文爱好者阅读,同时也可供中小学语文教师参考,供中学毕业生复习时参考。
评分很好,孩子说很实用!
评分慢慢看,还不错~挺基础的
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