學前快讀600字(全四冊) [3-6歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

李徵 著，郭姿佳 繪

圖書標籤:

• 繪本
• 認知
• 閱讀啓濛
• 親子閱讀
• 幼兒教育
• 識字
• 早教
• 圖畫書
• 3-6歲
• 快讀

齣版社： 化學工業齣版社

ISBN：9787122204080

版次：1

商品編碼：11470655

包裝：平裝

叢書名： 明心閣教育識字係列

開本：16開

齣版時間：2014-06-01

用紙：銅版紙

頁數：308

套裝數量：4

字數：480

正文語種：中文

附件：貼紙

附件數量：2

産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：3-6歲

作為學前孩子的傢長，你是否有這些睏惑？馬上要上小學瞭，大字還不識幾個可怎麼辦？識字卡上的字都認識瞭，為什麼還不能自己讀書？

本套書共4冊，包含642個生字，1172個詞組，是專門針對3～6歲小朋友的學前識字書。很好的識字方法是在實用中識字、在閱讀中識字。作者力圖在642字的範圍內編寫有趣的小短文，包括記敘文、詩歌、散文、故事和科普文章等。課後的識字遊戲、貼紙遊戲幫助孩子記憶生字。字－詞－句的漸進學習，使孩子每學完一課都可以自行讀齣課文，如此積纍，4冊書學完後可逐漸過度到自主閱讀。

除瞭識字，本套書還很重視將中國文化滲透給孩子，插圖風格頗具中國風，且全部為原創。書中“這個字是怎麼來的”欄目，解讀漢字演變，讓孩子體會漢字之美。選字與題型編寫參照小學語文課本，保有趣味的同時在形式上力圖接近小學正規學習，是幫助孩子順利幼小銜接的優佳自學教材。

內容簡介

1、專為3～6歲兒童編寫的識字短文，識字同時讀美文

2、與小學一年級生字同步，順利幼小銜接
3、生字逐課增加，循序漸進
4、閱讀中識字，邊學邊用
5、趣味識字遊戲，邊玩邊記牢
6、原創中國風美圖，知識與美的雙重滋養
7、通俗講解文字演變，品味漢字精髓
本套書的特色之一是以短文閱讀為引入，第一冊第1課由18個漢字構成，學習完這18個字，孩子可以自己閱讀課文。第2課的課文在已經學過的18個字基礎上又增加瞭15個生字加以編寫，以此類推。因此，隻要傢長帶領孩子順序學習，學過的課文就不會再有生字障礙，可以作為自主閱讀的階梯閱讀材料。識字並非很早越好，適當的時機很好。敏感期學習是高效、讓人愉快的學習時機。建議傢長配備一套識字書，經常拿齣來試讀一下，隨時捕捉敏感期。
傳統識字書往往采用字配圖的形式，一張圖片配一個字或一個詞。孩子在學習一段時間之後可以說齣大部分甚至全部字或詞，但傢長隻要稍加留意就會發現，當這些被認得很熟的字或詞換個地方齣現時，孩子可能就不再認識瞭。所以，這種編排形式讓孩子隻是記住瞭圖畫或照片的內容，而非漢字。在本套書中，並沒有給字或詞配上一對一的圖畫，除瞭給每篇短文配以一幅圖，其餘的圖畫皆以輔助孩子復習、練習為目的。適當的圖畫可以引起孩子的興趣，但漢字是主角。

記憶的秘訣在於重復。每課的生字都會在同一課中重復齣現4次：課文、生字錶、詞組和遊戲。如果能夠在學習結束後重讀一遍課文，那麼在一課的學習中就有5次機會認讀每個生字。在日常生活中遇到孩子學習過的字，傢長也不要錯過機會，一定要給孩子指認。每認一次就是在記憶中劃下一道印記，印記越來越深，最終會深深印刻下來。

作者簡介

李徵，自由策劃人、撰稿人，九歲男孩的媽媽。
曾在北京大學心理學係、中科院心理所學習，之後成為一名心理學圖書編輯。用瞭不到兩年時間帶領團隊實現心理學圖書全國占有率前列，策劃瞭薩提亞、海靈格、李中瑩、武誌紅等諸多知名作者的暢銷書。
當媽媽之後，從忙忙碌碌的職業女性變成瞭一名給孩子做書、讀書的童書媽媽。依然忙碌，卻樂此不疲。伴隨著孩子的成長，開始涉足教育圖書及兒童繪本齣版、早期閱讀推廣，曾任《心理月刊》童書欄目特約作者，策劃瞭“美國心理學會兒童情緒與人格培養”係列繪本，到幼兒園給小朋友講繪本，給傢長講早期閱讀。
在兒子牛牛迎來識字敏感期的時候，邊學習邊教孩子，從實踐中總結齣適閤孩子的識字方法。同時也被中國漢字的豐富內涵所吸引，準備在未來幾年繼續漢字學習之路，把漢字之美介紹給更多的孩子和傢長。

內頁插圖

精彩書評

識字是人生的頭一道光輝。識字是人生的頭一個幸福。識字使人跨越瞭自身的生物屬性，成為高級的充滿瞭靈性和智慧的宇宙生命。人類的文明賴文字得以創造和傳承，無論水流花謝，無論春鞦幾度，文字與我們一生相伴。本書無疑是孩子們進入漢字世界的秘鑰。它是孩子們的良師，也是傢長和老師們的益友。我堅信，如果在童年時代有這樣的一部趣味橫生的識字課本，我在入學之前肯定能夠認識更多的漢字，也會少受太姥爺（母親的爺爺）打闆子的懲罰。“原來還可以這樣識字！”如果太姥爺見到這部書，他也肯定會這樣說。

目錄

第一冊
第1 課 我的傢
第2 課 去公園
第3 課 下雨天
第4 課 春風
第5 課 小馬找媽媽
第6 課 過傢傢
第7 課 草娃娃
第8 課 好朋友
第9 課 一去二三裏

第二冊

第1 課 一起玩
第2 課 青蛙
第3 課 故鄉
第4 課 很黑很黑
第5 課 小魚遊
第6 課 寶寶畫畫
第7 課 蓋新房
第8 課 小寶寶
第9 課 海邊
第10 課 兒歌
第11 課 下雪瞭
第12 課 猜謎語

第三冊
第1 課 紙飛機
第2 課 兒歌
第3 課 黑熊過橋
第4 課 比一比
第5 課 鴨媽媽的房子
第6 課 有趣的漢字
第7 課 拔蘿蔔
第8 課 排第幾位
第9 課 猴子和狗熊
第10 課 你知道嗎
第11 課 把鞦天帶迴傢
第12 課 開學瞭
第四冊
第1 課 老鼠嫁女兒
第2 課 朵朵等下雪
第3 課 小兔子不見瞭
第4 課 蒲公英
第5 課 鬆鼠的尾巴
第6 課 忘瞭說“我愛你”
第7 課 彩虹
第8 課 小熊過生日
第9 課 你的骨頭
第10 課 雲
第11 課 爺爺喜歡修機器
第12 課 奇妙的水

精彩書摘

一本書，決定一種學習方式
本套書的特色之一是以短文閱讀為引入，第一冊第1課由18個漢字構成，學習完這18個字，孩子可以自己閱讀課文。第2課的課文在已經學過的18個字基礎上又增加瞭15個生字加以編寫，以此類推。因此，隻要傢長帶領孩子順序學習，學過的課文就不會再有生字障礙，可以作為自主閱讀的階梯閱讀材料。
本套書的編寫全部來源於媽媽們的教育實踐，所設計的結構體例可以非常順暢地完成以下學習過程。
1.由傢長為孩子閱讀每課開篇的詩歌或短文，由於篇幅較短，可用指讀的方法，即一邊讀一邊用手指相應的漢字，不用刻意停頓，比正常語速稍慢一點即可。
2.帶領孩子把生字錶中的字讀幾遍。我們不建議對每個字進行太多解釋，小孩子的注意力容易轉移，說太多相關內容反而會削弱對字本身的關注。如果傢長發現孩子讀幾遍就記住瞭，則不必進行過多解釋。
3.讀詞組。這是對生字學習效果的考查，看“換瞭地方”是否還能認識。能讀齣詞組將是對孩子的極大鼓舞，讀不齣也沒關係，由傢長帶領再指讀幾遍。
4.接下來就是孩子最感興趣的環節瞭——識字遊戲。這部分既是對字或詞的復習，又是對學習效果的檢驗。孩子在遊戲中把字或詞重溫一遍，同時可以調動小手畫一畫、貼一貼、連連綫。
5.最後，我們建議傢長再翻迴課文和孩子一起把詩歌、短文重讀一遍。“又換瞭個地方”也許認識或者又不認識瞭，都沒有關係，記憶的秘訣在於重復，反復幾次之後，當孩子可以自己讀齣詞和句子，將體會到學習的成就感，進而促進更積極的學習。

前言/序言

啓濛智慧的階梯：兒童認知與能力培養係列叢書簡介 本套叢書旨在為三至六歲正處於認知飛速發展期的學齡前兒童提供一套係統、多元、富有啓發性的學習資源。我們深知早期教育對孩子未來發展的重要性，因此精心設計瞭涵蓋語言、邏輯、藝術感知、科學啓濛及社會情感發展等多個維度的內容，力求在孩子好奇心最旺盛的年紀，為其構建堅實的認知基礎與健全的人格雛形。 本係列叢書並非側重於單一的閱讀技巧訓練，而是著眼於“全麵能力建構”的理念。我們相信，真正的學習是多感官、跨領域的體驗，而非機械化的重復。因此，我們邀請瞭多位資深幼兒教育專傢、兒童心理學傢及一綫優秀教師共同參與策劃與編寫，確保內容既符閤兒童的認知發展規律，又具備前沿的教育理念。 第一輯：邏輯思維與數學啓濛：《奇妙的數字王國與空間探險》 本輯聚焦於培養孩子抽象思維和空間想象力的基石。我們摒棄瞭傳統枯燥的數字排列，轉而將數學概念融入到孩子們喜愛的日常場景和奇幻故事中。 核心內容闆塊： 1. 數量與守恒概念的具象化： 通過“分糖果的遊戲”、“整理玩具箱”等情境，讓孩子理解“多於”、“少於”、“相等”的相對概念，逐步建立一對一對應和集閤的概念。我們用豐富的視覺材料，幫助孩子理解即使物體形狀改變，數量依然保持不變（初步的量不變性）。 2. 空間方位與幾何啓濛： 引入“上、下、左、右、裏、外、前、後”等方位詞匯，並通過“迷宮尋寶”、“積木搭建挑戰”等活動，訓練孩子的空間辨識能力和三維想象力。書中包含大量可動手操作的摺紙和拼圖單元，引導孩子認識圓形、方形、三角形等基礎幾何圖形，並觀察它們在自然界和生活中的組閤與變化。 3. 模式識彆與排序推理： 這是邏輯思維的初級階段。通過顔色、形狀、大小等特徵的交替排列，引導孩子預測下一個元素是什麼。例如，“紅花-藍葉-紅花-藍葉-？”的模式訓練，是為未來更復雜的邏輯推理打下基礎。 4. 初步的測量與比較： 利用非標準化的測量工具（如手掌、積木塊）進行長度、重量的比較，體驗“差不多”、“一樣長”的概念，為日後學習標準測量單位做鋪墊。 第二輯：語言藝術與敘事構建：《會說話的世界與想象力的翅膀》 本輯緻力於激發孩子的語言錶達欲望，培養他們對文字符號的親近感和對故事的理解與再創造能力，而不僅僅是識字量的積纍。 核心內容闆塊： 1. 情境對話與錶達訓練： 選取貼近幼兒生活的場景，如“看醫生”、“去超市購物”、“與朋友爭吵與和解”，提供自然的對話範例。鼓勵孩子模仿、復述，並嘗試替換對話內容，鍛煉他們的即時反應能力和口頭組織語言的能力。 2. 繪本故事的深度解讀： 提供的故事文本，重在培養孩子的“閱讀理解力”，而非單純的“閱讀速度”。我們會引導孩子思考“故事裏的人物為什麼這麼做？”、“如果我是他，我會怎麼選擇？” 引導他們理解故事的起因、經過和結果，發展共情能力。 3. 韻律感與記憶力培養： 大量精選的兒歌、繞口令和具有節奏感的短詩，通過反復吟誦，幫助孩子感知語言的音樂美，同時增強記憶力和發音的清晰度。 4. 漢字文化初探（象形與錶意）： 選取基礎、高頻且具有象形意味的漢字，通過解析字形演變的小故事，讓孩子對漢字産生興趣，理解“圖畫”到“符號”的轉化過程，為正式的識字學習建立感性認識。 第三輯：科學探索與自然認知：《小小觀察傢與動手實驗室》 本輯旨在滿足孩子們與生俱來的好奇心，引導他們運用感官去探索周圍的世界，培養初步的科學探究精神和動手能力。 核心內容闆塊： 1. 生命現象的觀察日記： 引導孩子觀察植物的生長（如豆子發芽）、小動物的生活習性（如螞蟻搬傢、蝴蝶的生命周期）。重點不在於背誦知識點，而在於“觀察”和“記錄”的過程。配有簡單的圖畫記錄錶格，讓孩子嘗試用自己的方式描繪變化。 2. 物理現象的趣味實驗： 涵蓋浮力與沉底、磁鐵的吸引力、光影的遊戲（影子是怎麼形成的）等基礎物理現象。實驗操作簡單、材料安全易得，強調的是“猜想-驗證-得齣結論”的基本科學方法論。 3. 天氣與季節的感知： 學習辨認不同的天氣現象，瞭解四季交替帶來的環境變化。通過製作簡單的風嚮標、觀察雲的形狀等活動，建立孩子與自然的聯係。 4. 健康與安全常識： 融入個人衛生習慣的培養，如洗手的重要性、食物的分類（蔬菜、水果、肉類），以及基本的交通安全規則，培養孩子的自我保護意識。 第四輯：藝術審美與社會情感發展：《多彩的世界與友愛的連接》 本輯側重於孩子的情緒管理、人際交往能力的培養，以及對美、對生活的熱愛。 核心內容闆塊： 1. 情緒的命名與錶達： 幫助孩子識彆“開心”、“難過”、“生氣”、“害怕”等基本情緒，並提供恰當的錶達方式。通過情景劇的形式，討論如何在感到負麵情緒時進行自我調節。 2. 同理心與閤作精神： 設計大量需要閤作完成的任務（如共同搭建一個大型模型、閤作完成一幅畫），讓孩子體驗分享、輪流、閤作的樂趣和重要性，理解他人的感受。 3. 藝術創作的自由錶達： 提供的不是標準的“塗色本”，而是開放式的藝術探索。鼓勵孩子使用不同材質（顔料、蠟筆、彩泥、拼貼材料）來錶達自己的想法和感受，強調創作過程的愉悅，而非最終作品的完美度。 4. 文化多樣性初探： 介紹不同國傢或地區的簡單習俗、服飾和節日（例如，瞭解中國春節和外國萬聖節的簡單區彆），拓寬孩子的視野，培養對差異的尊重和包容心。 本套叢書的整體設計理念是“玩中學，學中樂”。我們力求在每冊書中保持高度的趣味性、互動性和啓發性，確保每一個學習環節都能成為孩子期待的“遊戲時間”。它不僅是知識的傳遞者，更是陪伴孩子健康、快樂成長的智慧夥伴。

評分☆☆☆☆☆

哇，這套《學前快讀600字(全四冊) [3-6歲]》真是讓我驚喜連連！我一直想給我的小寶貝找一套既能培養閱讀興趣，又能逐步識字的書，市麵上看瞭不少，要麼太枯燥，要麼內容太簡單，要麼就是印刷質量不盡如人意。直到我發現瞭這套書，簡直是眼睛一亮！首先，這套書的封麵設計就非常吸引人，色彩鮮艷，圖案生動活潑，我傢寶寶一眼就愛上瞭，每天都要翻來翻去地看。翻開內頁，更是讓我贊不絕口。每一頁的文字量不多，配以大而清晰的插圖，孩子很容易理解故事內容，也能集中注意力。而且，這個“快讀”的概念也做得很好，字的大小和排版都考慮到瞭小讀者的閱讀習慣，不會讓他們感到壓力。我注意到，書中選用的詞匯都非常貼近孩子的生活，比如關於動物、食物、傢庭、學校等等，這些都是他們熟悉的話題，所以學起來也格外有親切感，更容易産生共鳴。我迫不及待地想開始和寶寶一起閱讀，相信這套書能成為我們親子時光中最美好的陪伴，也能為寶寶的識字啓濛打下堅實的基礎，讓他們在玩樂中輕鬆愛上閱讀。

評分☆☆☆☆☆

作為一位曾經的幼教老師，我對市麵上的兒童讀物可以說是“閱書無數”，但真正能打動我的卻不多。直到最近接觸到這套《學前快讀600字(全四冊) [3-6歲]》，我纔真正體會到什麼叫做“用心”。這套書的編排邏輯非常清晰，循序漸進，從最基礎的常見字開始，逐漸增加難度，並且巧妙地融入到一個個引人入勝的小故事裏。這一點真的非常重要，因為對於3-6歲的孩子來說，枯燥的識字練習是難以堅持的，而將識字變成一種樂趣，則是培養他們閱讀習慣的關鍵。我特彆欣賞書中對於詞匯的選擇，不僅常見且易於理解，而且還注重詞匯的重復和變體運用，這對於孩子鞏固記憶非常有幫助。同時，每頁的插畫都精美絕倫，色彩飽滿，細節豐富，不僅能吸引孩子的目光，還能幫助他們理解故事的情節和人物情感，大大增強瞭閱讀的趣味性。更難得的是，這套書的裝幀質量也相當不錯，紙張厚實，不易撕爛，圓角設計也考慮到瞭孩子的安全，這些細節都體現瞭齣版方的專業和細緻，讓我覺得物超所值，對孩子的早期閱讀啓濛非常有信心。

評分☆☆☆☆☆

不得不說，這套《學前快讀600字(全四冊) [3-6歲]》在細節處理上做得非常到位，充分考慮到瞭3-6歲孩子的發展特點。從書籍的尺寸到字體的大小，再到每頁的圖文比例，都經過瞭精心設計，讓孩子在閱讀過程中感到舒適和愉悅。我特彆喜歡書中重復齣現的詞匯和句子結構，這對於初學識字的孩子來說，是加深印象、鞏固記憶的絕佳方式。它不像一些識字卡片那樣生硬，而是將這些重復巧妙地融入到生動有趣的故事中，讓孩子在不知不覺中就記住瞭這些字。而且，這套書的語言風格也十分活潑有趣，充滿瞭童趣，讀起來朗朗上口，非常適閤傢長和孩子一起互動閱讀。我經常會模仿書中的語氣和語調來讀，孩子也跟著我的節奏，不時發齣笑聲，親子互動效果非常好。我能感受到，這套書不僅僅是為瞭教孩子識字，更是為瞭激發他們對閱讀的熱愛，讓他們在輕鬆愉快的氛圍中，逐漸建立起自信心和求知欲。

評分☆☆☆☆☆

我傢孩子是個比較活潑好動的孩子，讓他安安靜靜地坐下來看書，對我來說一直是個不小的挑戰。我嘗試過各種繪本，有些他看瞭幾分鍾就跑開瞭，有些則是講完故事就不再提起。但是，這套《學前快讀600字(全四冊) [3-6歲]》似乎是個例外！從第一冊開始，他就錶現齣瞭前所未有的專注。我猜想，這可能和書中“快讀”的設計理念有關。每頁的文字量控製得恰到好處，不會讓孩子覺得信息量過大而産生畏難情緒，同時又足夠支撐一個完整的句子或小段落，讓他們能夠體驗到“讀完”的成就感。而且，故事的內容也非常貼近孩子的生活，比如小動物的日常，朋友間的玩耍，這些都讓孩子覺得親切，仿佛故事就發生在自己身邊一樣。最讓我驚喜的是，他現在看到書裏的某些字，甚至能主動指著說齣來，這對我來說簡直是天大的喜訊！以前我費盡心思教他認字，效果都不如現在這樣自然而然。這套書就像一位溫和耐心的啓濛老師，悄悄地在他心裏播下閱讀的種子，讓他開始享受識字和閱讀帶來的樂趣，我真的太開心瞭！

評分☆☆☆☆☆

我是一名全職媽媽，每天都要花大量時間陪伴孩子。在選擇早教書籍時，我最看重的是其教育意義和孩子是否喜歡。這套《學前快讀600字(全四冊) [3-6歲]》完全滿足瞭我的需求。首先，它在內容上非常紮實，每一冊都有一個明確的學習目標，通過精選的600個高頻常用字，為孩子打下堅實的識字基礎。但我驚喜地發現，這些“乾貨”並沒有以枯燥的形式呈現，而是被巧妙地編織在一個個引人入勝的故事裏。故事的情節簡單易懂，但又充滿教育意義，能教會孩子一些生活道理，比如分享、閤作、勇敢等等。我發現，我的孩子在聽我讀完故事後，還會津津有味地討論故事中的人物和情節，這讓我覺得非常欣慰。此外，這套書的插畫風格也極具特色，色彩明快，綫條流暢，非常符閤孩子的審美。每次讀完，孩子都意猶未盡，迫不及待地想知道下一頁會發生什麼。這套書真是幫助我打開瞭孩子閱讀之門，讓他對學習産生瞭濃厚的興趣，我真的非常感激！

評分☆☆☆☆☆

動靜結閤，靜態案例動圖講解！直擊作畫現場，把每一個技巧細節呈現給你！

評分☆☆☆☆☆

每次大促，都會忍不住買書，京東價格很實在。

評分☆☆☆☆☆

可以說非常非常滿意。有大字，詞組，還有漢字的解說。非常適閤剛識字的小朋友。連插圖也很美。已經推薦給鄰居小朋友。

評分☆☆☆☆☆

堪比私教定製的“自學計劃書”，專為自學色鉛筆的你量身定做！讓你不再悶頭亂撞，有節奏有計劃的掌握彩鉛這門技術！

評分☆☆☆☆☆

價格實惠，知識點豐富，送貨速度快

評分☆☆☆☆☆

正版保證，質量很好，孩子喜歡，提前囤貨，價格優惠，空還好啦摸魚

評分☆☆☆☆☆

本書特色：

評分☆☆☆☆☆

書不錯，比較像課本，快遞很好，每次都是直接送到傢，很喜歡自營

評分☆☆☆☆☆

這個不錯，每章一個小短文，不是很生硬的認字