学前快读600字(全四册) [3-6岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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李征 著，郭姿佳 绘

图书标签:

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• 幼儿教育
• 识字
• 早教
• 图画书
• 3-6岁
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出版社： 化学工业出版社

ISBN：9787122204080

版次：1

商品编码：11470655

包装：平装

丛书名： 明心阁教育识字系列

开本：16开

出版时间：2014-06-01

用纸：铜版纸

页数：308

套装数量：4

字数：480

正文语种：中文

附件：贴纸

附件数量：2

产品特色

编辑推荐

适读人群 ：3-6岁

作为学前孩子的家长，你是否有这些困惑？马上要上小学了，大字还不识几个可怎么办？识字卡上的字都认识了，为什么还不能自己读书？

本套书共4册，包含642个生字，1172个词组，是专门针对3～6岁小朋友的学前识字书。很好的识字方法是在实用中识字、在阅读中识字。作者力图在642字的范围内编写有趣的小短文，包括记叙文、诗歌、散文、故事和科普文章等。课后的识字游戏、贴纸游戏帮助孩子记忆生字。字－词－句的渐进学习，使孩子每学完一课都可以自行读出课文，如此积累，4册书学完后可逐渐过度到自主阅读。

除了识字，本套书还很重视将中国文化渗透给孩子，插图风格颇具中国风，且全部为原创。书中“这个字是怎么来的”栏目，解读汉字演变，让孩子体会汉字之美。选字与题型编写参照小学语文课本，保有趣味的同时在形式上力图接近小学正规学习，是帮助孩子顺利幼小衔接的优佳自学教材。

内容简介

1、专为3～6岁儿童编写的识字短文，识字同时读美文

2、与小学一年级生字同步，顺利幼小衔接
3、生字逐课增加，循序渐进
4、阅读中识字，边学边用
5、趣味识字游戏，边玩边记牢
6、原创中国风美图，知识与美的双重滋养
7、通俗讲解文字演变，品味汉字精髓
本套书的特色之一是以短文阅读为引入，第一册第1课由18个汉字构成，学习完这18个字，孩子可以自己阅读课文。第2课的课文在已经学过的18个字基础上又增加了15个生字加以编写，以此类推。因此，只要家长带领孩子顺序学习，学过的课文就不会再有生字障碍，可以作为自主阅读的阶梯阅读材料。识字并非很早越好，适当的时机很好。敏感期学习是高效、让人愉快的学习时机。建议家长配备一套识字书，经常拿出来试读一下，随时捕捉敏感期。
传统识字书往往采用字配图的形式，一张图片配一个字或一个词。孩子在学习一段时间之后可以说出大部分甚至全部字或词，但家长只要稍加留意就会发现，当这些被认得很熟的字或词换个地方出现时，孩子可能就不再认识了。所以，这种编排形式让孩子只是记住了图画或照片的内容，而非汉字。在本套书中，并没有给字或词配上一对一的图画，除了给每篇短文配以一幅图，其余的图画皆以辅助孩子复习、练习为目的。适当的图画可以引起孩子的兴趣，但汉字是主角。

记忆的秘诀在于重复。每课的生字都会在同一课中重复出现4次：课文、生字表、词组和游戏。如果能够在学习结束后重读一遍课文，那么在一课的学习中就有5次机会认读每个生字。在日常生活中遇到孩子学习过的字，家长也不要错过机会，一定要给孩子指认。每认一次就是在记忆中划下一道印记，印记越来越深，最终会深深印刻下来。

作者简介

李征，自由策划人、撰稿人，九岁男孩的妈妈。
曾在北京大学心理学系、中科院心理所学习，之后成为一名心理学图书编辑。用了不到两年时间带领团队实现心理学图书全国占有率前列，策划了萨提亚、海灵格、李中莹、武志红等诸多知名作者的畅销书。
当妈妈之后，从忙忙碌碌的职业女性变成了一名给孩子做书、读书的童书妈妈。依然忙碌，却乐此不疲。伴随着孩子的成长，开始涉足教育图书及儿童绘本出版、早期阅读推广，曾任《心理月刊》童书栏目特约作者，策划了“美国心理学会儿童情绪与人格培养”系列绘本，到幼儿园给小朋友讲绘本，给家长讲早期阅读。
在儿子牛牛迎来识字敏感期的时候，边学习边教孩子，从实践中总结出适合孩子的识字方法。同时也被中国汉字的丰富内涵所吸引，准备在未来几年继续汉字学习之路，把汉字之美介绍给更多的孩子和家长。

内页插图

精彩书评

识字是人生的头一道光辉。识字是人生的头一个幸福。识字使人跨越了自身的生物属性，成为高级的充满了灵性和智慧的宇宙生命。人类的文明赖文字得以创造和传承，无论水流花谢，无论春秋几度，文字与我们一生相伴。本书无疑是孩子们进入汉字世界的秘钥。它是孩子们的良师，也是家长和老师们的益友。我坚信，如果在童年时代有这样的一部趣味横生的识字课本，我在入学之前肯定能够认识更多的汉字，也会少受太姥爷（母亲的爷爷）打板子的惩罚。“原来还可以这样识字！”如果太姥爷见到这部书，他也肯定会这样说。

目录

第一册
第1 课 我的家
第2 课 去公园
第3 课 下雨天
第4 课 春风
第5 课 小马找妈妈
第6 课 过家家
第7 课 草娃娃
第8 课 好朋友
第9 课 一去二三里

第二册

第1 课 一起玩
第2 课 青蛙
第3 课 故乡
第4 课 很黑很黑
第5 课 小鱼游
第6 课 宝宝画画
第7 课 盖新房
第8 课 小宝宝
第9 课 海边
第10 课 儿歌
第11 课 下雪了
第12 课 猜谜语

第三册
第1 课 纸飞机
第2 课 儿歌
第3 课 黑熊过桥
第4 课 比一比
第5 课 鸭妈妈的房子
第6 课 有趣的汉字
第7 课 拔萝卜
第8 课 排第几位
第9 课 猴子和狗熊
第10 课 你知道吗
第11 课 把秋天带回家
第12 课 开学了
第四册
第1 课 老鼠嫁女儿
第2 课 朵朵等下雪
第3 课 小兔子不见了
第4 课 蒲公英
第5 课 松鼠的尾巴
第6 课 忘了说“我爱你”
第7 课 彩虹
第8 课 小熊过生日
第9 课 你的骨头
第10 课 云
第11 课 爷爷喜欢修机器
第12 课 奇妙的水

精彩书摘

一本书，决定一种学习方式
本套书的特色之一是以短文阅读为引入，第一册第1课由18个汉字构成，学习完这18个字，孩子可以自己阅读课文。第2课的课文在已经学过的18个字基础上又增加了15个生字加以编写，以此类推。因此，只要家长带领孩子顺序学习，学过的课文就不会再有生字障碍，可以作为自主阅读的阶梯阅读材料。
本套书的编写全部来源于妈妈们的教育实践，所设计的结构体例可以非常顺畅地完成以下学习过程。
1.由家长为孩子阅读每课开篇的诗歌或短文，由于篇幅较短，可用指读的方法，即一边读一边用手指相应的汉字，不用刻意停顿，比正常语速稍慢一点即可。
2.带领孩子把生字表中的字读几遍。我们不建议对每个字进行太多解释，小孩子的注意力容易转移，说太多相关内容反而会削弱对字本身的关注。如果家长发现孩子读几遍就记住了，则不必进行过多解释。
3.读词组。这是对生字学习效果的考查，看“换了地方”是否还能认识。能读出词组将是对孩子的极大鼓舞，读不出也没关系，由家长带领再指读几遍。
4.接下来就是孩子最感兴趣的环节了——识字游戏。这部分既是对字或词的复习，又是对学习效果的检验。孩子在游戏中把字或词重温一遍，同时可以调动小手画一画、贴一贴、连连线。
5.最后，我们建议家长再翻回课文和孩子一起把诗歌、短文重读一遍。“又换了个地方”也许认识或者又不认识了，都没有关系，记忆的秘诀在于重复，反复几次之后，当孩子可以自己读出词和句子，将体会到学习的成就感，进而促进更积极的学习。

前言/序言

启蒙智慧的阶梯：儿童认知与能力培养系列丛书简介 本套丛书旨在为三至六岁正处于认知飞速发展期的学龄前儿童提供一套系统、多元、富有启发性的学习资源。我们深知早期教育对孩子未来发展的重要性，因此精心设计了涵盖语言、逻辑、艺术感知、科学启蒙及社会情感发展等多个维度的内容，力求在孩子好奇心最旺盛的年纪，为其构建坚实的认知基础与健全的人格雏形。 本系列丛书并非侧重于单一的阅读技巧训练，而是着眼于“全面能力建构”的理念。我们相信，真正的学习是多感官、跨领域的体验，而非机械化的重复。因此，我们邀请了多位资深幼儿教育专家、儿童心理学家及一线优秀教师共同参与策划与编写，确保内容既符合儿童的认知发展规律，又具备前沿的教育理念。 第一辑：逻辑思维与数学启蒙：《奇妙的数字王国与空间探险》 本辑聚焦于培养孩子抽象思维和空间想象力的基石。我们摒弃了传统枯燥的数字排列，转而将数学概念融入到孩子们喜爱的日常场景和奇幻故事中。 核心内容板块： 1. 数量与守恒概念的具象化： 通过“分糖果的游戏”、“整理玩具箱”等情境，让孩子理解“多于”、“少于”、“相等”的相对概念，逐步建立一对一对应和集合的概念。我们用丰富的视觉材料，帮助孩子理解即使物体形状改变，数量依然保持不变（初步的量不变性）。 2. 空间方位与几何启蒙： 引入“上、下、左、右、里、外、前、后”等方位词汇，并通过“迷宫寻宝”、“积木搭建挑战”等活动，训练孩子的空间辨识能力和三维想象力。书中包含大量可动手操作的折纸和拼图单元，引导孩子认识圆形、方形、三角形等基础几何图形，并观察它们在自然界和生活中的组合与变化。 3. 模式识别与排序推理： 这是逻辑思维的初级阶段。通过颜色、形状、大小等特征的交替排列，引导孩子预测下一个元素是什么。例如，“红花-蓝叶-红花-蓝叶-？”的模式训练，是为未来更复杂的逻辑推理打下基础。 4. 初步的测量与比较： 利用非标准化的测量工具（如手掌、积木块）进行长度、重量的比较，体验“差不多”、“一样长”的概念，为日后学习标准测量单位做铺垫。 第二辑：语言艺术与叙事构建：《会说话的世界与想象力的翅膀》 本辑致力于激发孩子的语言表达欲望，培养他们对文字符号的亲近感和对故事的理解与再创造能力，而不仅仅是识字量的积累。 核心内容板块： 1. 情境对话与表达训练： 选取贴近幼儿生活的场景，如“看医生”、“去超市购物”、“与朋友争吵与和解”，提供自然的对话范例。鼓励孩子模仿、复述，并尝试替换对话内容，锻炼他们的即时反应能力和口头组织语言的能力。 2. 绘本故事的深度解读： 提供的故事文本，重在培养孩子的“阅读理解力”，而非单纯的“阅读速度”。我们会引导孩子思考“故事里的人物为什么这么做？”、“如果我是他，我会怎么选择？” 引导他们理解故事的起因、经过和结果，发展共情能力。 3. 韵律感与记忆力培养： 大量精选的儿歌、绕口令和具有节奏感的短诗，通过反复吟诵，帮助孩子感知语言的音乐美，同时增强记忆力和发音的清晰度。 4. 汉字文化初探（象形与表意）： 选取基础、高频且具有象形意味的汉字，通过解析字形演变的小故事，让孩子对汉字产生兴趣，理解“图画”到“符号”的转化过程，为正式的识字学习建立感性认识。 第三辑：科学探索与自然认知：《小小观察家与动手实验室》 本辑旨在满足孩子们与生俱来的好奇心，引导他们运用感官去探索周围的世界，培养初步的科学探究精神和动手能力。 核心内容板块： 1. 生命现象的观察日记： 引导孩子观察植物的生长（如豆子发芽）、小动物的生活习性（如蚂蚁搬家、蝴蝶的生命周期）。重点不在于背诵知识点，而在于“观察”和“记录”的过程。配有简单的图画记录表格，让孩子尝试用自己的方式描绘变化。 2. 物理现象的趣味实验： 涵盖浮力与沉底、磁铁的吸引力、光影的游戏（影子是怎么形成的）等基础物理现象。实验操作简单、材料安全易得，强调的是“猜想-验证-得出结论”的基本科学方法论。 3. 天气与季节的感知： 学习辨认不同的天气现象，了解四季交替带来的环境变化。通过制作简单的风向标、观察云的形状等活动，建立孩子与自然的联系。 4. 健康与安全常识： 融入个人卫生习惯的培养，如洗手的重要性、食物的分类（蔬菜、水果、肉类），以及基本的交通安全规则，培养孩子的自我保护意识。 第四辑：艺术审美与社会情感发展：《多彩的世界与友爱的连接》 本辑侧重于孩子的情绪管理、人际交往能力的培养，以及对美、对生活的热爱。 核心内容板块： 1. 情绪的命名与表达： 帮助孩子识别“开心”、“难过”、“生气”、“害怕”等基本情绪，并提供恰当的表达方式。通过情景剧的形式，讨论如何在感到负面情绪时进行自我调节。 2. 同理心与合作精神： 设计大量需要合作完成的任务（如共同搭建一个大型模型、合作完成一幅画），让孩子体验分享、轮流、合作的乐趣和重要性，理解他人的感受。 3. 艺术创作的自由表达： 提供的不是标准的“涂色本”，而是开放式的艺术探索。鼓励孩子使用不同材质（颜料、蜡笔、彩泥、拼贴材料）来表达自己的想法和感受，强调创作过程的愉悦，而非最终作品的完美度。 4. 文化多样性初探： 介绍不同国家或地区的简单习俗、服饰和节日（例如，了解中国春节和外国万圣节的简单区别），拓宽孩子的视野，培养对差异的尊重和包容心。 本套丛书的整体设计理念是“玩中学，学中乐”。我们力求在每册书中保持高度的趣味性、互动性和启发性，确保每一个学习环节都能成为孩子期待的“游戏时间”。它不仅是知识的传递者，更是陪伴孩子健康、快乐成长的智慧伙伴。

评分☆☆☆☆☆

哇，这套《学前快读600字(全四册) [3-6岁]》真是让我惊喜连连！我一直想给我的小宝贝找一套既能培养阅读兴趣，又能逐步识字的书，市面上看了不少，要么太枯燥，要么内容太简单，要么就是印刷质量不尽如人意。直到我发现了这套书，简直是眼睛一亮！首先，这套书的封面设计就非常吸引人，色彩鲜艳，图案生动活泼，我家宝宝一眼就爱上了，每天都要翻来翻去地看。翻开内页，更是让我赞不绝口。每一页的文字量不多，配以大而清晰的插图，孩子很容易理解故事内容，也能集中注意力。而且，这个“快读”的概念也做得很好，字的大小和排版都考虑到了小读者的阅读习惯，不会让他们感到压力。我注意到，书中选用的词汇都非常贴近孩子的生活，比如关于动物、食物、家庭、学校等等，这些都是他们熟悉的话题，所以学起来也格外有亲切感，更容易产生共鸣。我迫不及待地想开始和宝宝一起阅读，相信这套书能成为我们亲子时光中最美好的陪伴，也能为宝宝的识字启蒙打下坚实的基础，让他们在玩乐中轻松爱上阅读。

评分☆☆☆☆☆

我家孩子是个比较活泼好动的孩子，让他安安静静地坐下来看书，对我来说一直是个不小的挑战。我尝试过各种绘本，有些他看了几分钟就跑开了，有些则是讲完故事就不再提起。但是，这套《学前快读600字(全四册) [3-6岁]》似乎是个例外！从第一册开始，他就表现出了前所未有的专注。我猜想，这可能和书中“快读”的设计理念有关。每页的文字量控制得恰到好处，不会让孩子觉得信息量过大而产生畏难情绪，同时又足够支撑一个完整的句子或小段落，让他们能够体验到“读完”的成就感。而且，故事的内容也非常贴近孩子的生活，比如小动物的日常，朋友间的玩耍，这些都让孩子觉得亲切，仿佛故事就发生在自己身边一样。最让我惊喜的是，他现在看到书里的某些字，甚至能主动指着说出来，这对我来说简直是天大的喜讯！以前我费尽心思教他认字，效果都不如现在这样自然而然。这套书就像一位温和耐心的启蒙老师，悄悄地在他心里播下阅读的种子，让他开始享受识字和阅读带来的乐趣，我真的太开心了！

评分☆☆☆☆☆

不得不说，这套《学前快读600字(全四册) [3-6岁]》在细节处理上做得非常到位，充分考虑到了3-6岁孩子的发展特点。从书籍的尺寸到字体的大小，再到每页的图文比例，都经过了精心设计，让孩子在阅读过程中感到舒适和愉悦。我特别喜欢书中重复出现的词汇和句子结构，这对于初学识字的孩子来说，是加深印象、巩固记忆的绝佳方式。它不像一些识字卡片那样生硬，而是将这些重复巧妙地融入到生动有趣的故事中，让孩子在不知不觉中就记住了这些字。而且，这套书的语言风格也十分活泼有趣，充满了童趣，读起来朗朗上口，非常适合家长和孩子一起互动阅读。我经常会模仿书中的语气和语调来读，孩子也跟着我的节奏，不时发出笑声，亲子互动效果非常好。我能感受到，这套书不仅仅是为了教孩子识字，更是为了激发他们对阅读的热爱，让他们在轻松愉快的氛围中，逐渐建立起自信心和求知欲。

评分☆☆☆☆☆

作为一位曾经的幼教老师，我对市面上的儿童读物可以说是“阅书无数”，但真正能打动我的却不多。直到最近接触到这套《学前快读600字(全四册) [3-6岁]》，我才真正体会到什么叫做“用心”。这套书的编排逻辑非常清晰，循序渐进，从最基础的常见字开始，逐渐增加难度，并且巧妙地融入到一个个引人入胜的小故事里。这一点真的非常重要，因为对于3-6岁的孩子来说，枯燥的识字练习是难以坚持的，而将识字变成一种乐趣，则是培养他们阅读习惯的关键。我特别欣赏书中对于词汇的选择，不仅常见且易于理解，而且还注重词汇的重复和变体运用，这对于孩子巩固记忆非常有帮助。同时，每页的插画都精美绝伦，色彩饱满，细节丰富，不仅能吸引孩子的目光，还能帮助他们理解故事的情节和人物情感，大大增强了阅读的趣味性。更难得的是，这套书的装帧质量也相当不错，纸张厚实，不易撕烂，圆角设计也考虑到了孩子的安全，这些细节都体现了出版方的专业和细致，让我觉得物超所值，对孩子的早期阅读启蒙非常有信心。

评分☆☆☆☆☆

我是一名全职妈妈，每天都要花大量时间陪伴孩子。在选择早教书籍时，我最看重的是其教育意义和孩子是否喜欢。这套《学前快读600字(全四册) [3-6岁]》完全满足了我的需求。首先，它在内容上非常扎实，每一册都有一个明确的学习目标，通过精选的600个高频常用字，为孩子打下坚实的识字基础。但我惊喜地发现，这些“干货”并没有以枯燥的形式呈现，而是被巧妙地编织在一个个引人入胜的故事里。故事的情节简单易懂，但又充满教育意义，能教会孩子一些生活道理，比如分享、合作、勇敢等等。我发现，我的孩子在听我读完故事后，还会津津有味地讨论故事中的人物和情节，这让我觉得非常欣慰。此外，这套书的插画风格也极具特色，色彩明快，线条流畅，非常符合孩子的审美。每次读完，孩子都意犹未尽，迫不及待地想知道下一页会发生什么。这套书真是帮助我打开了孩子阅读之门，让他对学习产生了浓厚的兴趣，我真的非常感激！

评分☆☆☆☆☆

宝宝还没生，提前给他买好书，生了就教他认字

评分☆☆☆☆☆

【产品特色】

评分☆☆☆☆☆

本套书共4册，包含642个生字，1172个词组，是专门针对3～6岁小朋友的学前识字书。很好的识字方法是在实用中识字、在阅读中识字。作者力图在642字的范围内编写有趣的小短文，包括记叙文、诗歌、散文、故事和科普文章等。课后的识字游戏、贴纸游戏帮助孩子记忆生字。字－词－句的渐进学习，使孩子每学完一课都可以自行读出课文，如此积累，4册书学完后可逐渐过度到自主阅读。

评分☆☆☆☆☆

书不错孩子很喜欢看，京东服务一直很好，会一直支持下去

评分☆☆☆☆☆

【产品特色】

评分☆☆☆☆☆

书不错 孩子学了几课 认识了不少字 书质量也很好 京东价格很诱惑人的说 囤囤囤

评分☆☆☆☆☆

排版简洁，字体大小对于识字用很舒服，图画也不错，作者理念也比较认同，在阅读中识字，在不断重复中识字，很适合学前的孩子。有趣又有规律的学习，对幼小衔接过渡非常好。

评分☆☆☆☆☆

买之前有点犹豫要这套还是四五快读，看了商品介绍和买家的评价，最后还是选择了学前快读600字，结果证明选择是对的，书是大开本，纸质非常好，字体大，适合孩子认字，更重要的是编排科学，从文入手，由字及词，再到小游戏强化，能让孩子更有兴趣去学字。推荐。

评分☆☆☆☆☆

购物节在京东买了很多书，送达也非常快，质量更是上乘。获奖绘本＋英文分级＋应用类书籍，应有尽有，下次再有活动会继续关注，也会关注各家的给力好物。