青少年研究经典译丛·童年社会学（第二版） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[美] 威廉·A.科萨罗 著，程福财 译

图书标签:

• 青少年研究
• 童年社会学
• 社会学
• 儿童发展
• 教育学
• 文化研究
• 经典译著
• 社会问题
• 成长
• 心理学

出版社： 上海社会科学院出版社

ISBN：9787552005622

版次：1

商品编码：11514525

包装：平装

开本：16开

出版时间：2014-08-01

页数：345

编辑推荐

适读人群 ：高校有关早期教育、儿童发展、儿童心理学专业的学生及教师、广大家长、专业研究人员
　　科萨罗的《童年社会学》是当今世界童年社会学领域杰出的研究著作，这是迄今为止仅有的运用社会学视角专门讨论儿童和童年的专业书籍。本版深入讨论了童年的社会理论，从历史和文化的视角分析了儿童和童年，探讨了学前期和前青春期儿童同辈文化，以及儿童的社会问题。
　　
　　本书可作为高等学校儿童与童年社会学课程的核心教材使用，也可供家长、教师和其他对儿童的社会生活与发展感兴趣的人阅读使用。高等学校关于早期教育、儿童发展、儿童心理学，以及家庭研究的专业也可将本书作为参考教材。

内容简介

　　本书为国际儿童与童年社会研究领域重要的读本之一，科萨罗教授突破传统的理论视角，运用阐释性再构和“童年是一种社会结构要素”的理论，以儿童的声音为数据，深入考察了儿童，特别是学前期儿童和青春前期儿童的同辈文化和日常生活，分析了儿童同辈文化与日常生活中儿童的行动，与同伴、成年家长、老师的关系及面临的问题，为我们展示了认识和理解儿童与童年的另一种路径，这对于儿童权利保护、儿童早期教育、儿童家庭教育等实际工作的推进具有重要的参考价值。

作者简介

威廉·A．科萨罗是美国印第安纳大学社会学专业讲席教授，1988年曾获得美国总统颁发的杰出教学奖。他主讲《童年社会学》、《当代社会的童年》、《民族志研究方法》等课程，主要研究兴趣是童年社会学、儿童同辈文化、教育社会学和民族志研究方法。他曾先后出版过《人生早期的友谊与同辈文化》（1985年）、《是的，我们是朋友：儿童的文化世界》（2003年）等专著。1983-1984年，他在意大利博洛尼亚做富尔布莱特高级研究人员；2003年在挪威特隆赫姆做富尔布莱特高级专家。他的研究曾经被美国国家公共电台、英国国家广播公司和美国知识、文艺类杂志《纽约客》等著名媒体广泛介绍和报道

目录

第一编 童年的社会学研究
第一章 童年的社会理论
童年的社会学再发现
传统理论:社会化
阐释性再构：儿童对社会的集体性参与
总结
第二章 童年的结构与儿童的阐释性再构
结构视角的预设
童年、儿童活动与同辈文化中的阐释性再构
总结
第三章 儿童与童年研究
宏观方法
微观方法
儿童研究的非传统方法
儿童生活研究中的伦理问题
总结

第二编 历史与文化背景中的儿童、童年与家庭
第四章 童年与儿童的历史观
菲利普·阿雷兹的《童年的世纪》
关于家庭和童年巨阶理论的争论
童年新史
总结
第五章 社会变迁、家庭与儿童
儿童视角中的家庭变迁
儿童在家庭中的日常生活
西方新近社会经济变迁对儿童与童年的影响
发展中国家新近社会经济变迁对儿童与童年的影响
总结

第三编 儿童文化
第六章 儿童同辈文化与阐释性再构
儿童视角中的同辈文化
同辈文化之于阐释性再构的核心意义
儿童文化的象征内涵
儿童文化的物质内涵
总结
第七章 初始同辈文化中的分享与控制
儿童初始同辈文化中的核心议题
友谊、分享和社会参与
同辈文化中的自主性和控制
总结
第八章 初始同辈文化中的冲突与分化
冲突与同辈关系
初始同辈文化中的社会分化
总结
第九章 青春前期的儿童同辈文化
青春前期的同辈文化
青春前期同辈文化中的友谊过程
青春前期同辈文化中的自主性与身份认同
争论、冲突、友谊与性别
总结

第四编 儿童、社会问题与童年的未来
第十章 儿童、社会问题与家庭
变迁中的家庭结构与儿童生活
工作、家庭与童年
离婚及其对儿童的影响
家庭中的儿童虐待
总结
第十一章 儿童、社会问题与社会
贫困与儿童生活质量
少女怀孕与非婚生育
暴力、受害与童年的丧失
总结
第十二章 童年的未来
主要挑战
丰富儿童生活的一些更温和建议
结论

参考文献
中英文人名对照表

前言/序言

　

青少年研究经典译丛·童年社会学（第二版） 探索儿童世界的另一面，理解我们与下一代的深层联结。 本书并非简单罗列儿童发展的阶段性特征，也非仅限于探讨教育方法或心理调适。它将目光投向一个更宏大、更深邃的视角——童年作为一种社会现象，一种独特的社会存在形式，及其与成人社会之间的复杂互动。 在快速变迁的现代社会，我们对儿童的关注似乎从未如此集中，然而，对儿童真实生活世界的理解却可能变得模糊。电视、网络、游戏、升学压力、家庭结构的变化……这些无不在塑造着当下的童年。但这些外在因素之下，儿童作为一个独立的社会群体，他们如何构建自己的社会关系？他们如何理解和体验周遭的世界？他们如何形成自己的价值观和身份认同？这些根本性的问题，正是本书深入探究的核心。 《童年社会学（第二版）》将带领读者穿越表象，抵达童年内部的真实肌理。它邀请我们打破成人中心的思维定势，尝试以儿童的视角去观察、去理解。这不仅仅是一本关于儿童的书，更是一本关于我们如何理解“他人”的书，一本关于社会如何塑造个体，以及个体如何在社会中安身立命的书。 核心视角与理论框架： 本书的独特之处在于，它将社会学的理论工具应用于童年研究，突破了传统的心理学、教育学在理解儿童时可能存在的局限性。它借鉴了诸如符号互动论、结构功能论、冲突论、后结构主义等多种社会学理论流派，并结合了民族志研究、历史比较分析等研究方法，为我们提供了一套系统而深刻的理解框架。 童年作为社会建构： 本书强调，童年并非一个纯粹的生物学范畴，而是一个由社会、文化、历史共同建构的概念和经验。不同时代、不同文化背景下的童年，其内涵、特征、社会角色乃至“被看见”的方式都有着天壤之别。通过对历史文献、社会习俗的梳理，我们可以看到童年形态的演变，以及其背后折射出的社会变迁。 儿童作为行动者（Agency）： 传统的儿童研究往往倾向于将儿童视为被动接受者，等待成人来塑造和引导。而本书则将儿童置于“行动者”的位置，强调他们在自己的生活中扮演着积极的角色，拥有自己的意图、策略和能力，能够主动地影响和塑造自己的生活以及周遭环境。这包括儿童之间形成的友谊、玩耍模式、秘密世界，以及他们如何与成人世界进行协商、抵抗和适应。 社会分层与童年： 书中深入分析了社会经济地位、性别、种族、家庭结构等社会分层因素如何深刻影响儿童的生活经历。不同背景的儿童，他们所面临的机会、挑战、成长环境以及对世界的认知，都可能存在巨大的差异。理解这些差异，对于促进社会公平和教育公正具有至关重要的意义。 童年与成人世界的互动： 童年并非孤立存在的。儿童与家庭、学校、社区、大众传媒等成人社会系统之间存在着复杂的互动关系。本书探讨了这些互动如何塑造儿童的价值观、行为模式，同时也反过来，儿童群体的存在和活动又如何影响和改变着成人社会。例如，儿童的消费文化、流行文化，甚至是对成人世界规则的挑战，都构成了对成人社会的张力。 游戏、友谊与意义建构： 游戏在儿童生活中扮演着极其重要的角色。它不仅仅是消遣，更是儿童学习社会规则、发展想象力、建立社会关系、以及建构自身意义的重要场域。本书将深入分析儿童游戏的社会功能，以及儿童友谊的形成机制和意义。 内容亮点与深度探索： 《童年社会学（第二版）》并非一篇泛泛而谈的文章，而是由多位国际顶尖学者精心撰写的系列研究构成，每一章节都聚焦于童年社会学研究中的具体议题，并提供详实的研究证据和深刻的理论分析。 童年与身份认同： 在这个快速变化的时代，儿童如何形成自己的身份认同？他们在家庭、学校、同伴群体中扮演着怎样的角色？本书将探讨儿童身份建构的社会过程，以及性别、年龄、社会背景等因素如何塑造他们的自我认知。 儿童的社会关系网络： 撇开成人世界的评价，儿童之间是如何建立和维持友谊的？他们的游戏世界又隐藏着怎样的社会规则和权力结构？本书将通过生动的案例和细致的观察，展现儿童内部复杂的社会交往模式。 教育的社会学解读： 学校作为儿童重要的社会化场所，其功能和影响不容忽视。本书将从社会学视角审视教育制度、教学实践以及师生关系，揭示教育过程中存在的社会不平等和权力运作。 童年与大众传媒： 电视、网络、电子游戏等大众传媒对儿童的影响是深刻而复杂的。本书将分析这些媒介如何塑造儿童的认知、价值观和行为，以及儿童如何主动地解读和利用这些信息。 儿童的权利与参与： 随着社会的发展，对儿童权利的关注日益增强。本书将探讨儿童作为社会成员的权利，以及他们参与社会生活的可能性和方式，挑战传统的将儿童视为被保护对象的观念。 全球化背景下的童年： 在全球化浪潮下，不同文化背景下的童年呈现出怎样的新特点？跨文化交流如何影响儿童的成长？本书将提供跨文化的比较研究，揭示全球化对童年形态的多元影响。 本书的价值与意义： 《童年社会学（第二版）》不仅是一本学术著作，更是一份对我们当前社会与下一代关系的深刻反思。 对于家长而言： 本书将帮助您超越传统的教育观念，更深入地理解您的孩子，看到他们作为独立个体在社会中的位置和活动。理解孩子玩耍的意义，理解他们与同伴的交往，理解他们如何看待世界，将有助于您建立更有效、更和谐的亲子关系。 对于教育工作者而言： 本书将提供一套全新的理论框架和研究视角，帮助您更深刻地理解学生行为背后的社会动因，更有效地设计教学策略，关注学生的整体成长，而不仅仅是学业成绩。 对于政策制定者和社会工作者而言： 理解童年的社会建构和社会分层，是制定更公正、更有效的儿童政策和社会服务的基础。本书将为您提供有力的理论支持和现实依据。 对于所有关心下一代的人而言： 本书将激发您对童年的重新思考，认识到儿童不仅仅是未来的希望，更是当下社会不可或缺的组成部分。理解他们的世界，就是理解我们社会运行的另一重逻辑。 《童年社会学（第二版）》是一次邀请，邀请您走进儿童的内心世界，邀请您用社会学的眼光重新审视我们与孩子、与社会的关系。 这是一本充满智慧、启迪人心的著作，它将改变您对童年的认知，也将深化您对社会本身的理解。让我们一起，用更开阔的视野，去关怀和理解我们珍贵的下一代。

评分☆☆☆☆☆

这本封面设计得相当有质感，那种略带复古的米黄色调，一下子就抓住了我的眼球。拿到手里沉甸甸的，感觉就知道是那种能沉下心来读的厚重之作。我本来以为这会是一本枯燥的学术读物，毕竟“社会学”这三个字听起来就有点距离感，但翻开扉页，看到引言部分作者的叙述方式，立刻就感觉不一样了。他们似乎有一种魔力，能把复杂的理论用非常贴近生活的例子娓娓道来。记得我读到关于“童年期再发现”的那一章节时，简直是醍醐灌顶。我开始重新审视自己成长过程中的一些片段，那些过去被我视为理所当然的经历，在作者的解读下，突然有了全新的意义。比如，作者对“玩耍”的定义，不再是简单的消遣，而是被赋予了复杂的社会建构意义。这种全新的视角让我对很多习以为常的社会现象产生了强烈的反思。而且，这本书的排版非常舒服，字体大小适中，段落之间的留白处理得恰到好处，即便是长时间阅读，眼睛也不会感到特别疲劳。对于想要深入了解人类社会底层运作机制的读者来说，这本书无疑提供了一个极其坚实的基础，它不是简单地罗列观点，而是在构建一个完整的思考框架。

评分☆☆☆☆☆

说实话，这本书的译文质量简直可以用“精妙”来形容。很多社会学著作的翻译工作常常是最大的难点，要么过于直译导致晦涩难懂，要么为了流畅而丢失了原著的精确性，但这一版做到了很好的平衡。我注意到一些非常专业的术语，比如“结构性约束”或者“能动性主体”，在翻译时都没有采用生硬的对应词汇，而是根据上下文语境选择了最能传达原意且易于理解的表达。这背后显然是译者下了大功夫的，他们不仅是语言的搬运工，更是思想的桥梁建造者。我特别喜欢作者在引用其他学者的理论时，所采用的那种谦逊而批判性的讨论方式。他们从不把任何一个理论奉为圭臬，而是像一个经验丰富的向导，带着读者在不同的理论迷宫中穿梭，指出每一条路径的优缺点。这种学术上的坦诚和严谨，非常鼓舞人。它让我意识到，真正的知识探索是一个不断质疑、不断修正的过程，而不是简单地接受既成结论。读完之后，我感觉自己的思维模式都变得更加开阔和批判性了，不再轻易被表面的现象所迷惑。

评分☆☆☆☆☆

我得说，这本书的理论深度虽然毋庸置疑，但它在结构上处理得极其巧妙，完全没有传统学术著作那种令人望而却步的架势。它的章节安排就像一个精心设计的阶梯，每一步都稳扎稳打，层层递进。开头部分从基础概念入手，打好理论地基，然后逐步引入复杂的社会结构分析，最后落脚到具体的政策影响和未来展望。这种布局的好处是，即便是初次接触这个领域的读者，也能跟随作者的思路建立起一个完整的知识地图。我尤其欣赏作者在每一章末尾设置的“延伸阅读推荐”，那简直是为我这样的深度学习者准备的宝藏清单。我根据推荐去查阅了一些文献，发现它们和本书的主旨形成了完美的互补和对话。这说明作者在撰写过程中，是抱着一种“培养未来研究者”的态度，而不是仅仅完成一部论述。这种对读者学习路径的尊重和引导，让阅读体验远超于单纯的信息接收，更像是一场有导师陪伴的学术旅程。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我的最大震撼在于它打破了许多陈旧的刻板印象，尤其是在描绘现代家庭结构与儿童关系这一点上。我之前一直默认，家庭是提供稳定和庇护的唯一场所，但书中通过大量的跨文化案例研究，展示了在不同社会背景下，家庭角色的流动性和复杂性。有一个案例讨论了城市化进程对祖孙三代关系的影响，那种细致入微的观察，仿佛我正站在那个家庭的客厅里，亲眼目睹他们日常的权力转移和情感博弈。这种“在场感”是其他同类书籍所不具备的。而且，它毫不避讳地探讨了社会阶层对儿童生活机会的隐形塑造。那些看似平等的教育资源分配背后，隐藏着多么微妙而强大的文化资本差异，读到这里，心里不免一阵唏嘘。它不是在指责，而是在冷静地剖析，像一位经验老到的外科医生，精确地切开社会肌理，展示内部的运作逻辑。对于任何希望理解当代社会不平等根源的人来说，这本书提供了一个极具穿透力的透视镜。

评分☆☆☆☆☆

读完合上书本的那一刻，我的脑子里不是一片混乱，而是异常清晰地浮现出许多相互关联的图像和概念。这本书的叙事节奏控制得非常好，它在需要严谨论证的地方会展现出不容置疑的逻辑力量，但在引入新的视角或进行总结提炼时，笔锋又变得非常具有启发性和诗意。这种张弛有度的文字风格，让我在面对一些沉重议题时，不至于产生过度焦虑或无力感。它教会我的是，复杂性本身就是真实世界的面貌，我们要做的是理解它，而不是逃避它。我感受到作者对研究对象怀有一种深沉的关怀，那不是一种廉价的同情，而是一种基于深刻理解的尊重。这种对“人”——特别是对那些在社会结构中被边缘化或被误解的群体——的关注，让整本书的学术光芒中多了一份温暖的人文色彩。这本书不仅是理论的积累，更是一种价值观的重塑，它让我带着更宽容、更深入的视角去观察我身边的一切。

评分☆☆☆☆☆

好看，以前感兴趣。现在买来看看。

评分☆☆☆☆☆

好看，以前感兴趣。现在买来看看。

评分☆☆☆☆☆

本书为国际儿童与童年社会研究领域最重要的读本之一，科萨罗教授突破传统的理论视角，运用阐释性再构和“童年是一种社会结构要素”的理论，以儿童的声音为数据，深入考察了儿童，特别是学前期儿童和青春前期儿童的同辈文化和日常生活，分析了儿童同辈文化与日常生活中儿童的行动，与同伴、成年家长、老师的关系及面临的问题，为我们展示了认识和理解儿童与童年的另一种路径，这对于儿童权利保护、儿童早期教育、儿童家庭教育等实际工作的推进具有重要的参考价值。

评分☆☆☆☆☆

帮人买的 帮人买的 帮人买的 帮人买的 帮人买的

评分☆☆☆☆☆

书很好，对我很有帮助

评分☆☆☆☆☆

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评分☆☆☆☆☆

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评分☆☆☆☆☆

货真价实，京东真给力货真价实，京东真给力

评分☆☆☆☆☆

本书为国际儿童与童年社会研究领域最重要的读本之一，科萨罗教授突破传统的理论视角，运用阐释性再构和“童年是一种社会结构要素”的理论，以儿童的声音为数据，深入考察了儿童，特别是学前期儿童和青春前期儿童的同辈文化和日常生活，分析了儿童同辈文化与日常生活中儿童的行动，与同伴、成年家长、老师的关系及面临的问题，为我们展示了认识和理解儿童与童年的另一种路径，这对于儿童权利保护、儿童早期教育、儿童家庭教育等实际工作的推进具有重要的参考价值。