人大學（第2版） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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王清秀 著

圖書標籤:

• 政治學
• 中國政治
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• 政治
• 中國
• 第二版
• 大學教材
• 政治理論

齣版社： 中國政法大學齣版社

ISBN：9787562054436

版次：2

商品編碼：11528115

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2014-07-01

用紙：膠版紙

頁數：402

正文語種：中文

內容簡介

　　《人大學（第2版）》分上下兩編詳盡地闡述瞭我國的人大製度。上篇“人大製度”具體包括人大製度概述、人大製度理論支撐、人大製度是人民當傢作主的製度、人大製度是根本政治製度、人大製度是權力配置製度、選舉製度等；下篇“人大組織”中，介紹瞭人大代錶、人大代錶機構、選任製度、議事製度、立法製度、決定製度、監督製度和財控製度。
　　同時，《人大學（第2版）》針對我國人代會特點，結閤外國議會做法，對配置權力機關初審製度的必要性、重要性、可行性進行瞭探討和研究。
　　《人大學（第2版）》具有理論性、深刻性、整體性、實用性的特點，在完善我國人大製度理論建設方麵發揮瞭重要作用，值得從事人大製度理論研究者以及實務工作者一讀。

作者簡介

　　王清秀，作傢、詩人，河北定州人，西北工業大學畢業時入伍，轉業到省直機關工作。省人大代錶，中國作傢協會會員，河北省國學文化協會會長，河北大學兼職教授。至今，已發錶詩歌3500餘首。此外，在長篇小說、童話、報告文學等創作領域也建樹頗豐。目前，已齣版作品53部。至今，已獲國傢一等奬一次、三等奬兩次，獲全國、省市奬項百餘次，有的作品被收入學校教材，《人民日報》海外版等多傢報刊曾多次介紹其人其作。

目錄

緒論：人大學
第一章 人大學概論
第一節 人大學的概念及地位
第二節 人大學的理論基礎
第三節 人大學研究的範圍
第四節 研究人大學的意義及方法

上篇 人大製度
第二章 人大製度概述
第一節 人大製度的內涵
第二節 人大製度的特徵
第三節 人大製度的政治功能
第三章 人大製度的理論支撐
第一節 人民主權
第二節 代錶製
第三節 民主集中製
第四章 人大製度是人民當傢做主的製度
第一節 人民當傢做主的保障
第二節 人大製度體現瞭人民主權原則
第五章 人大製度是根本政治製度
第一節 國傢製度概述
第二節 國傢製度的演進
第三節 我國的根本政治製度
第六章 人大製度是權力配置製度
第一節 權力配置的內涵
第二節 權力配置由國傢性質決定
第三節 國傢結構是權力配置的國傢形態
第四節 國傢機關是權力配置的重要內容
第五節 我國權力的配置
第七章 選舉製度
第一節 選舉概論
第二節 選舉製的産生與發展
第三節 選舉原則及代錶名額
第四節 選舉程序
第八章 民族區域自治製度
第一節 民族與國傢結構
第二節 民族區域自治
第三節 民族區域自治製度的形成與作用
第九章 特彆行政區製度
第一節 特彆行政區概論
第二節 特彆行政區的特徵
第三節 特彆行政區的政治製度
第十章 人大製度形成史
第一節 萌芽階段
第二節 雛形階段
第三節 隱蔽階段
第四節 轉摺階段
第五節 過渡階段
第十一章 人大製度的確立
第一節 人大製度確立的因素
第二節 我國政體沿革
第三節 人大製度確立的背景條件
第四節 人民民主政權設置

下篇 人大組織
第十二章 人大代錶
第一節 人大代錶概述
第二節 人大代錶的權利和義務
第三節 聯係選民製度
第四節 代錶視察製度
第五節 人大代錶的地位和作用
第六節 人大代錶資格
第七節 人大代錶培訓製度
第十三章 人大代錶機構
第一節 代錶機構概述
第二節 資産階級的代議機構
第三節 我國的代錶機關
第四節 全國人大代錶機構
第五節 地方人大代錶機構
第十四章 選任製度
第一節 選任權概述
第二節 選任權的種類
第三節 選任權行使程序
第十五章 議事製度
第一節 議事製度概述
第二節 議事原則與保障
第三節 議事輔助製度
第四節 議事主體製度
第五節 議事程序製度
第十六章 立法製度
第一節 立法概述
第二節 立法權
第三節 立法體製
第四節 立法原則
第五節 立法規劃
第六節 法案草擬
第七節 立法程序
第八節 法律解釋製度
第十七章 決定製度
第一節 決定權
第二節 決議與決定
第三節 決定權行使原則及程序
第十八章 監督製度
第一節 監督概述
第二節 權力機關的監督
第三節 工作監督
第四節 立法監督
第五節 執法監督
第六節 憲法監督
第十九章 控財製度（上）
第一節 財政與預算
第二節 控財權
第三節 控財製度
第二十章 控財製度（下）
第一節 預算審批製度概述
第二節 臨時預算審批製度
第三節 政府預算審批製度
第四節 預算調整製度
第五節 政府決算審批製度

《人大學（第2版）》是一部關於人本主義心理學的學術著作，它深入探討瞭人類自我實現、個人成長以及潛能發展的核心議題。本書並非簡單地羅列理論，而是通過嚴謹的學術分析、豐富的案例研究以及引人入勝的哲學思辨，為讀者勾勒齣一幅全麵而深刻的人性畫捲。 核心理念與理論基石 本書的基石在於對人類內在價值的肯定，以及對個體能動性和潛能的深刻洞察。它挑戰瞭傳統心理學中將人視為被動環境或生物本能驅動的觀點，而是強調人類擁有自由意誌、自我意識以及追求意義的內在驅動力。 馬斯洛的需求層次理論： 《人大學（第2版）》對亞伯拉罕·馬斯洛的需求層次理論進行瞭係統性的梳理和拓展。該理論認為，人類存在一個從基本的生理需求到最高層次的自我實現需求的層級結構。本書不僅闡述瞭每個層級的具體內容，更著重於分析不同需求之間的相互作用，以及如何超越較低層次的需求，攀登至自我實現的高峰。它詳細闡述瞭生理、安全、歸屬與愛、尊重等基礎需求的滿足如何為個體發展創造條件，並著重筆墨描繪瞭“認知需求”和“審美需求”在自我實現過程中的獨特作用。更重要的是，本書深入探討瞭“自我實現”這一概念的復雜性，不僅僅將其視為一種狀態，更將其看作是一個持續的、動態的成長過程，包含著創造力、自發性、問題解決能力以及對客觀現實的深刻理解等特質。 羅傑斯的人本主義療法： 卡爾·羅傑斯及其“以人為中心”的療法是本書不可或缺的重要組成部分。本書詳盡解釋瞭“無條件積極關注”、“真誠”（或稱“一緻性”）和“共情理解”這三大核心治療原則。它不僅僅是介紹這些原則，而是深入分析瞭它們在促進個體成長中的巨大力量。本書闡述瞭在無條件積極關注的氛圍中，個體如何能夠逐漸放下防禦，接納真實的自我，不再為迎閤他人的期望而活。真誠性則強調治療師（或任何一個關係中的個體）保持真實，從而建立信任和深度聯結。而共情理解，則是在不加評判的情況下，深入理解對方的情感和視角，這種體驗本身就具有療愈和促進成長的力量。《人大學（第2版）》還詳細闡述瞭“理想自我”與“實際自我”之間的差距（“不一緻性”）如何導緻心理睏擾，以及如何通過人本主義的互動來彌閤這一差距，最終實現“功能完滿的人”。 弗蘭剋爾的意義療法： 維剋多·弗蘭剋爾的“意義療法”為本書注入瞭深刻的哲學思考。在本書中，意義療法被視為在極端睏境中尋找生命意義的關鍵。本書探討瞭人類作為“追尋意義的存有”的本質，分析瞭“意誌的意誌”（will to meaning）如何驅動個體超越痛苦，並在看似絕望的環境中發現存在的價值。本書引用瞭弗蘭剋爾在集中營的親身經曆，深刻闡釋瞭即使在最惡劣的條件下，個體依然能夠通過選擇自己的態度和尋找生命意義來保持尊嚴和力量。它也詳細介紹瞭“三條通嚮意義的道路”：通過創造性活動（工作）、體驗（某種事物或某個人）以及在不可避免的苦難麵前采取的態度。 探索人類潛能與成長路徑 《人大學（第2版）》不僅僅局限於理論的梳理，更將目光投嚮瞭如何激發和培養人類的潛能。 自我探索與自我認知： 本書強調，理解和接納“真實的自我”是個人成長的第一步。它提供瞭多種探索自我內部世界的方法，包括反思、內省、以及對個人經曆的深入解讀。本書鼓勵讀者審視自己的價值觀、信念係統、情緒模式以及行為習慣，從而更清晰地認識自己的優點和待改進之處。通過對“內在動機”的深刻剖析，本書引導讀者發掘那些源自內心深處、而非外部壓力的驅動力，理解它們如何影響著我們的選擇和行為。 個人成長與生命意義的構建： 隨著自我認知的加深，本書進一步引導讀者思考如何在生活中構建個人成長的路徑，以及尋找和創造生命的意義。它認為，真正的成長並非一蹴而就，而是一個持續學習、接納挑戰、擁抱變化的過程。本書強調，生命的意義並非外在於我們，而是需要我們主動去發現、去創造。它鼓勵讀者積極參與到有意義的活動中，建立有深度的人際關係，並對社會做齣積極貢獻。本書詳細闡述瞭“目的性”在個人成長中的作用，並提供瞭在不同人生階段如何設定和調整人生目標的方法。 應對人生挑戰與挫摺： 人生之路並非坦途，挑戰和挫摺在所難免。《人大學（第2版）》並沒有迴避這一現實，而是提供瞭人本主義視角下的應對策略。它強調，將睏難視為成長的機會，以及從中學習和汲取力量的重要性。本書探討瞭如何培養“心理韌性”（resilience），即在逆境中保持積極心態、適應變化並最終恢復的能力。它也深入分析瞭“應對機製”（coping mechanisms），區分瞭健康的應對方式與消極的逃避模式，並為讀者提供瞭積極調整應對策略的建議。 案例研究與應用領域 為瞭使抽象的理論更加生動和具象，《人大學（第2版）》融入瞭大量的案例研究。這些案例涵蓋瞭不同年齡、不同文化背景、不同生活經曆的個體，展現瞭人本主義心理學理論在現實生活中的應用。 心理谘詢與治療： 本書深入探討瞭人本主義心理學在心理谘詢和治療領域的應用，包括如何通過建立信任、共情和無條件積極關注的治療關係，幫助來訪者解決心理睏擾，促進自我接納和個人成長。它詳細闡述瞭人本主義治療師如何引導來訪者探索內心世界，理解情緒根源，並最終找到屬於自己的解決方案。 教育與學習： 《人大學（第2版）》也探討瞭人本主義理念在教育領域的影響。它強調瞭以學生為中心的教學模式，鼓勵激發學生的內在學習動機，培養批判性思維和創造力。本書認為，一個支持性、尊重的學習環境能夠極大地促進學生的全麵發展。 組織管理與領導力： 在組織管理方麵，本書闡述瞭如何運用人本主義原則來構建積極的組織文化，提升員工的敬業度和創造力。它強調瞭領導者如何通過賦能、尊重和提供成長機會來激發團隊的潛能。 社會關懷與倫理： 此外，本書還觸及瞭人本主義思想在社會關懷、倫理選擇以及構建更具同情心和理解力的社會方麵的啓示。它倡導一種尊重個體獨特性、關注人類共同福祉的社會願景。 總結 《人大學（第2版）》並非一本提供標準答案的書籍，而是一次深刻的啓發之旅。它邀請讀者踏上自我發現的旅程，重新審視自己與世界的關係，發掘內在的潛能，並積極地為自己的人生賦予意義。本書以其深刻的洞察力、嚴謹的學術態度以及對人類美好可能性的堅定信念，為所有渴望成長、追求更充實人生的人們提供瞭一盞指路明燈。它鼓勵我們相信，每個人都擁有成為自己最優秀版本的力量，而人本主義心理學正是通往這條道路的重要工具和理論支持。

評分☆☆☆☆☆

我一直對文學評論類書籍情有獨鍾，總覺得好的評論能夠幫助我更深入地理解作品的內涵，發現作者的匠心獨運，以及體會文學的魅力。當我看到“人大學（第2版）”這個書名時，內心便湧起一股莫名的期待。首先，“人民大學”這個品牌自帶一種學術的光環，預示著書中的內容定然是經過深思熟慮、有理有據的。其次，“第2版”的字樣，讓我相信這本書的內容並非停留在過去，而是吸收瞭最新的研究成果和評論視角，在原有的基礎上有所發展和創新，這對於追求知識更新的我來說，無疑具有極大的吸引力。我設想著，這本書或許能夠涵蓋對不同時期、不同流派的文學作品進行深入的剖析，從文本解讀、風格研究到文化背景的梳理，都做到詳盡而有深度。我期待它能夠提供一些新穎的解讀角度，挑戰我原有的閱讀習慣，讓我能夠以一種全新的視角去審視那些我熟悉的或者陌生的文學經典。我希望在閱讀的過程中，能夠感受到作者的學識和見解，仿佛與一位資深的文學評論傢在進行一場精彩的對話，共同探索文學的無盡寶藏。

評分☆☆☆☆☆

最近讀完一本關於曆史的著作，裏麵對近代中國社會轉型時期的描述，讓我對“人大學（第2版）”産生瞭極大的好奇。我一直覺得，要理解一個國傢的今天，就必須深入瞭解它的昨天。而“人民大學”這個名字，總讓我聯想到那些在學術界深耕多年的大傢，他們的研究成果往往具有深厚的曆史積澱和前瞻性的洞察力。作為“第2版”，我猜想它一定是在前一版的基礎上，加入瞭更多最新的研究資料和視角，也許是對某些曆史事件的解讀有瞭新的發現，或者對一些關鍵人物的評價有瞭更 nuanced 的理解。我特彆想知道，這本書是如何處理那些錯綜復雜的曆史細節的，是如何將零散的史料串聯成一條清晰的時間綫，又是如何分析那些驅動曆史前進的深層原因的。我希望它不僅僅是簡單地羅列事實，而是能引發我更深入的思考，比如，在那個變革的年代，人們是如何做齣選擇的？有哪些因素塑造瞭他們的思想和行動？這本書能否幫助我跳齣固有的認知框架，用更廣闊的視野去審視曆史，從而更好地理解我們當下所處的時代？我對這本書的期待，是它能像一位睿智的長者，娓娓道來，讓我穿越時空，感悟曆史的厚重與智慧。

評分☆☆☆☆☆

我對心理學一直有著濃厚的興趣，總覺得瞭解人為什麼會那樣思考和行動，是一件非常有意思的事情。最近聽朋友提起“人大學（第2版）”，說是這本關於心理學的書非常係統，而且更新得及時，這讓我一下子就來瞭興趣。畢竟，“人民大學”這個名字聽起來就帶著一種嚴謹和權威，感覺裏麵的內容會很靠譜。而且，“第2版”說明它不是一本寫完瞭就不管的書，而是經過瞭時間的沉澱，作者很可能在第一版的基礎上做瞭不少補充和修正，這對我來說很重要，因為心理學領域發展很快，總會有新的研究和發現。我猜這本書應該會涵蓋心理學的很多重要分支，比如認知心理學、發展心理學、社會心理學等等，並且會用一些生活中的例子來解釋那些聽起來比較抽象的理論，這樣我學習起來會更容易理解，也更容易把學到的東西用在生活中。我希望它能幫助我更好地認識自己，理解他人，甚至解決一些在人際交往中遇到的睏惑。總之，我期待這本“人大學（第2版）”能成為我開啓心理學大門的一扇窗，讓我看到一個更廣闊、更有趣的內心世界。

評分☆☆☆☆☆

這本書的名字聽起來就很有分量，帶著“人民大學”這四個字，本身就意味著一種學術的嚴謹和權威性。我一直對經濟學領域的著作抱有濃厚的興趣，尤其是在當前這個復雜多變的經濟環境下，深入理解宏觀經濟運行的邏輯，掌握科學的分析工具，顯得尤為重要。我之所以選擇瞭這本書，很大程度上是衝著它“第2版”這個標簽去的。通常來說，修訂再版的書籍都會在原有的基礎上進行更新和完善，吸收最新的研究成果，糾正前一版本的不足，這對於讀者來說無疑是一個巨大的福音，意味著我能接觸到更前沿、更精準的知識。我期待這本書能夠提供一個係統性的框架，幫助我理解經濟發展中的各種現象，從就業、通脹到利率、匯率，甚至國際貿易和金融市場。它應該能讓我明白，那些看似雜亂無章的經濟新聞背後，隱藏著怎樣的規律和邏輯。我希望作者能夠用清晰易懂的語言，將深奧的經濟理論進行梳理和闡釋，而不是堆砌一堆晦澀難懂的公式和術語。畢竟，作為一名讀者，我的最終目標是能夠將書本上的知識融會貫通，學以緻用，而不是成為一個理論的“收藏傢”。這本書，是我探索經濟世界的一把鑰匙，我迫不及待地想翻開它，去開啓一段新的知識旅程。

評分☆☆☆☆☆

一直以來，我對社會學的研究方法和理論體係都充滿瞭濃厚的興趣，總覺得這是一個能夠深刻洞察人類行為和社會結構，解釋社會現象背後原因的學科。我的朋友推薦瞭“人大學（第2版）”，並說這本書的內容非常紮實，條理清晰，尤其是在構建社會學理論框架方麵做得相當不錯。我之所以被吸引，是因為“人民大學”這個名字本身就代錶著一種嚴謹的學術態度和豐富的學術資源，而“第2版”則意味著這本書經過瞭時間的檢驗，並且在內容上進行瞭更新和完善，這讓我對它的質量有瞭很高的期待。我希望這本書能夠係統地介紹社會學的基本概念、核心理論以及研究方法，並且能夠用生動的案例來解釋這些抽象的概念，讓讀者能夠更好地理解和掌握。我尤其希望它能夠幫助我理解當下社會中各種復雜的現象，比如貧富差距、代際溝通、社會流動等等，並能提供一些分析問題的角度和工具。我期待這本書能夠成為我社會學知識體係中的重要基石，讓我能夠以更專業、更深入的視角去觀察和理解這個世界，並能從中獲得啓發，思考如何為構建更美好的社會貢獻自己的力量。