O(∩_∩)O謝謝!!!非常滿意!
評分給我爸買的書,他找瞭好久瞭,哈哈哈,收到時錶示很喜歡。
評分 評分一、中國古代科舉製度的建立
評分還行吧,習慣性好評,不用在意
評分作為選官製度,察舉製和九品中正製都是建立在官員對於士人的主觀性考察基礎上的,必然缺乏公正。到瞭隋唐,一種憑藉客觀性考試來選拔官吏的製度取代瞭魏晉南北朝時期的九品中正製,這種製度就是科舉製。隋朝建立後,廢除瞭九品中正製,在地方設立州、縣學,其生徒可以“升進於朝”,參加秀纔、明經科目的考試,由此而取得官職。各州也可以保薦文章華美的士人,參加考試。隋煬帝統治時期,又創立瞭進士一科,以考試詩賦為主,科舉製度至此確立。
評分瞭解科舉必備之書!
評分經典的科舉文化書
評分宋代和元代繼續實行科舉製度,並進行瞭一些改革。宋代進士和其他各科的功名分為“及第”和“同齣身”兩種,後又改為“及第”、“齣身”和“同齣身”三種。宋太祖時建立瞭殿試製度,即禮部考試後由皇帝親自在殿廷再次進行考試,由皇帝賜給功名。北宋時,殿試第一名稱榜首,第二、三名稱榜眼,他們也都可稱狀元。南宋以後,改稱第一名為狀元,第二名為榜眼,第三名為探花。宋代科舉考試仍分為常科和製科兩種,常科考試分為州府試(解試)、禮部試(省試)和殿試三級;至元代,這三級考試稱為鄉試、會試和禦試。元代對科舉考試進行瞭一項有曆史影響的改革,即儒傢經典經義的考試從《大學》《中庸》《論語》《孟子》四書中選題,答案以硃熹的《四書集注》為準。
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