人格心理学（第八版）（万千心理） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[美] 伯格（Burger J. M.） 著，陈会昌 译

图书标签:

• 人格心理学
• 心理学
• 行为科学
• 个体差异
• 人格理论
• 心理健康
• 发展心理学
• 社会心理学
• 万千心理
• 教材

出版社： 中国轻工业出版社

ISBN：9787501997473

版次：8

商品编码：11540891

包装：平装

开本：16开

出版时间：2014-09-01

用纸：胶版纸

编辑推荐

　　国内畅销的人格心理学全新改版升级啦！我国著名心理学家陈会昌教授潜心翻译之作！
　　★看6大理论流派如何解读人类的人格！
　　★探26个研究主题如何科学剖析人格的众多侧面！
　　★测13个科学的人格测验，发现你未曾了解的自己！
　　理解自己，理解他人，理解世界，从这本书开始！
　　JerryM.Burger的《人格心理学》（第四版）自2000年由“万千心理”出版以来，备受广大读者的欢迎。为了紧跟人格心理学研究的新进展，“万千心理”又分别于2008年、2010年及时引进了本书的第六版和第七版。本次隆重推出本书的第八版，以慰读者渴求新知之心，以馈读者支持关爱之情。

内容简介

　　◆《人格心理学（第八版）》是一本广受读者青睐的人格心理学经典畅销教材。
　　◆《人格心理学（第八版）》围绕精神分析流派、新精神分析流派、特质流派、生物学流派、人本主义流派、行为主义和社会学习流派这六大人格理论流派，进行了全面、系统、精辟的介绍与评价，并梳理了支持各流派观点的大量实证研究项目。
　　◆《人格心理学（第八版）》行文流畅、通俗易懂，穿插了众多著名理论家的生平故事与摘自新闻报道的有趣议题，强调运用人格理论解决实际生活中的问题，更提供了13个经典的人格测验。
　　◆阅读《人格心理学（第八版）》，读者不但能掌握人格心理学的经典理论与前沿研究，更将深入了解自己的人格特征！

作者简介

　　Jerry M. Burger，美国圣克拉拉大学心理学教授。他是《人格杂志》（Journal of Personality）和《人格和社会心理学公报》（Personality and Social Psychology Bulletin）的编委，以及《人格与社会心理学杂志》（Journal of Personality and Social Psychology）人格和个体差异版副编委。他至今仍在从事人格心理学课程教学，本书正是他多年来教学经验的集中体现。

　　译者

　　陈会昌，北京师范大学心理学院教授。现任国务院关心下一代工作委员会儿童发展专家，东南大学、沈阳师范大学兼职教授。

内页插图

精彩书评

　　我向所有学习人格心理学的人推荐这本书。她文笔流畅，结构清晰，融研究与理论于一体，便于开展教学，在同类教材中堪称一流。
　　——王登峰（北京大学人格与社会心理学研究中心）

目录

第一章　什么是人格

一、人与环境

二、人格的定义

三、人格的六个流派

四、人格与文化

五、 人格研究：理论、应用、评价和研究

六、小结

第二章　人格研究方法

一、假设—检验方法

二、个案研究法

三、数据的统计分析

四、人格评价

五、小结

第三章　精神分析流派：弗洛伊德的理论、应用与评价

一、弗洛伊德发现了无意识

二、弗洛伊德的人格理论

三、应用：精神分析

四、评价：投射测验

五、弗洛伊德理论的优势和批评

六、小结

第四章　弗洛伊德流派：相关研究

一、梦的解析

二、防御机制

三、幽默

四、催眠

五、小结

第五章　精神分析流派：新弗洛伊德主义的理论、应用与评价

一、弗洛伊德理论的局限与弱点

二、阿尔弗雷德·阿德勒

三、卡尔·荣格

四、埃里克·埃里克森

五、卡伦·霍妮

六、应用：精神分析理论与宗教

七、评价：个人叙事

八、新弗洛伊德学说的优势与批评

九、小结

第六章　新弗洛伊德主义理论：相关研究

一、焦虑和应对策略

二、精神分析概念和攻击

三、依恋类型和成人的人际关系

四、小结

第七章　特质流派：理论、应用与评价

一、特质学说

二、著名的特质理论家

三、因素分析与对人格结构的探索

四、情境论与特质论之争

五、应用：工作岗位上的“大五”

六、评价：自陈式调查表

七、特质流派的优势与批评

八、小结

第八章　特质流派：相关研究

一、成就动机

二、A型性格、敌意和健康

三、社交焦虑

四、情绪

五、乐观主义和悲观主义

六、小结

第九章　生物学流派：理论、应用与评价

一、汉斯·艾森克的人格理论

二、气质

三、进化人格心理学

四、应用：儿童气质与学校教育

五、评价：脑电活动和大脑不对称性

六、生物学流派的优势与批评

七、小结

第十章　生物学流派：相关研究

一、人格特质的遗传力

二、外向—内向性

三、进化人格理论与选择配偶

四、小结

第十一章　人本主义流派：理论、应用与评价

一、人本主义心理学的起源

二、人本主义流派的基本要素

三、卡尔·罗杰斯

四、亚伯拉罕·马斯洛

五、最佳体验的心理

六、应用：以人为中心的治疗和工作满意度

七、评价：Q分类技术

八、人本主义理论的优势与批评

九、小结

第十二章　人本主义流派：相关研究

一、自我表露

二、孤独

三、自尊

四、独处

五、小结

第十三章　行为主义/社会学习流派：理论、应用与评价

一、行为主义

二、条件反射的基本原理

三、社会学习理论

四、社会认知理论

五、应用：行为矫正和自我效能感疗法

六、评价：行为观察法

七、 行为主义/社会学习流派的优势与批评

八、小结

第十四章　行为主义/社会学习流派：相关研究

一、性别角色行为的个体差异

二、攻击性的观察学习

三、习得性无助

四、控制点

五、小结

第十五章　认知流派：理论、应用与评价

一、个人建构论

二、认知人格变量

三、自我的认知表征

四、应用：认知行为心理治疗

五、评价：轮流呈现网格法

六、认知流派的优势与批评

七、小结

第十六章　认知流派：相关研究

一、认知与攻击

二、性别、记忆与自我解释

三、认知和抑郁

四、小结

附录　人格测验

术语表

主题索引

参考文献

精彩书摘

　　这位比现在年轻十岁的我，躺在树叶和草丛中间，睡了有两个小时。其间有几只蚂蚁爬到了我的腿上，我沉睡中的手指依然准确地将它们弹走。后来仿佛是来到了水边，一位老人撑着竹筏在远处响亮地吆喝。我从睡梦里挣脱而出，吆喝声在现实里清晰地传来，我起身后，看到近旁田里一个老人正在开导一头老牛。
　　犁田的老牛或许已经深感疲倦，它低头伫立在那里，后面赤裸着脊背扶犁的老人，对老牛的消极态度似乎不满，我听到他嗓音响亮地对牛说道：
　　“做牛耕田，做狗看家，做和尚化缘，做鸡报晓，做女人织布，哪只牛不耕田？这可是自古就有的道理，走呀，走呀。”疲倦的老牛听到老人的吆喝后，仿佛知错般的抬起了头，拉着犁往前走去。
　　我看到老人的脊背和牛背一样黝黑，两个进入垂暮的生命将那块古板的田地耕得哗哗翻动，犹如水面上掀起的波浪。随后，我听到老人粗哑却令人感动的嗓音，他唱起了旧日的歌谣，先是依依呀啦呀唱出长长的引子，接着出现两句歌词——皇帝招我做女婿，路远迢迢我不去。
　　……

前言/序言

　　新内容有哪些？
　　和前几版一样，每一章都有更新，以反映该领域最新的研究和进展。本版新增了250多篇文献。我还做了少量增删，以反映我认为的该领域的一些变化。读者在第九章会发现对行为接近系统和行为抑制系统的理论和研究的扩展讨论。第十四章增加了一节有关“过度共享”的内容，作为对性别角色行为个体差异讨论的一部分。我还增加了一个人格量表，供学生评价自己的过度共享水平。该章还增加了一节“暴力视频游戏”，此专题与很多大学生有密切关系。第十六章增加了一个新的研究专题“认知与攻击”。我介绍了一般攻击榜样，并讨论了对小学和中学男生的反应性攻击的研究。
　　我还从上一版中删减了一些资料。在第十二章，我不再对自尊的稳定性做深入讨论，但是在“自我价值组合”一节加入了一些来自研究的概念。第十四章删去了对性别图式的研究，取而代之的是对弗洛伊德的一些概念的认知解释的研究，删去的可在上一版第十六章找到。最后，有读者建议我删去第七版中的“结语：人格、文化与性别”，因为书中的一些地方已经提到了文化与性别问题。当然，书中仍有对这两个问题的很多讨论。
　　哪些内容没有变化？
　　我指导前七版的材料组织与写作的基本思想没有变化。而我写作本书时，把大学人格课程教师通常采用的两种倾向综合到本书中了。其一，很多教师把那些重要的理论和理论家（如弗洛伊德、荣格、罗杰斯、斯金纳等）作为重点。通过学习这些课程，学生在人的心理结构、人的本性问题、了解心理障碍和治疗的背景等方面会受到启发。但是，当他们翻开近期出版的人格研究杂志时，可能会感到迷惑，因为他们很难找到与他们熟悉的问题有关的文章。其二，一些教师把重点放在人格研究上。学生学习了很多关于个体差异与人格过程的近期研究。但是他们又很少知道课堂上接触到的那些抽象理论与课程所关注的研究之间的关系。
　　这两种教学倾向并不能说明在“人格”的标题下有两门互相分离的学科。在编排本书结构时，我们既介绍推动研究的经典理论，也介绍反映理论进展与被理论认可的研究发现。如果给学生提供的是要么偏理论、要么偏研究的狭窄视野，那只会限制学生的注意力。
　　关于前几版内容中仍然保留的东西，我认为，让学生学习怎样做研究，最好是让他们了解研究项目，而不是只举几个孤立的例子。本版在涉及研究的七章中共介绍了26个研究项目。讲到每个项目时，我都尽量说明所研究的问题与大理论有何联系，早期研究者怎样提出最初的假设，怎样进行研究，实证研究结果又怎样提出新问题，怎样使假设细化，以致对问题有更深刻的理解。在这一过程中，学生身临其境地体会研究者面临的各种问题、相互矛盾的研究结果，以及研究者在怎样解释研究结果上不能总是达成一致的真实画面。
　　在本版中，我保留并扩展了前几版的一些特点。在介绍理论的各章，都含有一节关于应用和一节关于评价的内容。这两节试图说明，抽象理论怎样和人们日常关心的问题相联系，理解人格的每一流派在测量相关的人格变量时怎样提出独特的假设和问题。我还保留了一些人格测验，学生可以用它们来给自己打分。本版附录中有13个“测测你的人格”小测验。我在教学中发现，在学生用社交焦虑测验给自己打分之后，会更积极地投入对社交焦虑的讨论。这种第一手经验不仅使学生更好地了解到人格评价怎样发挥作用，而且带给了他们一点积极的怀疑论思想：不要过于依赖这样的测量。本版保留了人格先驱理论家的小传。来自学生的反馈表明，了解提出理论的人物的背景可以使理论更鲜活。我发现，我教的学生很乐于思考理论家的人生是怎样影响理论发展的。一些学生和老师跟我说，他们喜欢我在此前四版中加进的“新闻摘录”栏目。所以这些内容也保留下来了。

人格的奥秘：探索自我、理解他人 自人类诞生以来，对“我是谁？”这个问题就从未停止过探索。这份源自内心深处的追问，驱动着我们去审视个体的独特性，去理解行为的根源，去洞察情感的起伏。人格，正是承载着这一系列生命奥秘的核心概念。它如同一个精密的罗盘，指引着我们体验世界、回应环境、与他人建立连接，最终塑造出我们独一无二的人生轨迹。 人格：多维度的自我画像 人格并非是一个僵化不变的实体，而是一个动态、多层面的构造。它涵盖了我们思考、感受和行为方式的稳定模式。这些模式，既受到我们内在遗传禀赋的影响，又在后天环境中不断雕琢。从气质的倾向到性格的养成，从动机的驱动到价值观的取向，人格的方方面面都交织在一起，构成了一个复杂的自我画像。 气质：天生的色彩 气质，可以说是人格的基石，是先天的、生物学基础上的个体差异。它影响着我们对外界刺激的反应强度、反应速度，以及情绪的稳定性。有些人天生就精力充沛，反应敏捷，容易兴奋，但也可能更容易烦躁；有些人则显得更为沉静，反应迟缓，情绪稳定，但可能需要更多时间来适应新环境。这些气质上的差异，为我们日后性格的形成奠定了初步的底色。例如，一个天生胆小谨慎的孩子，在成长过程中可能会发展出更加内向、善于观察的性格；而一个天生活泼好动的孩子，则可能更倾向于外向、喜欢社交。 性格：后天塑造的轮廓 如果说气质是画布本身的底色，那么性格就是画家在画布上挥洒出的具体笔触。性格是在气质的基础上，通过社会学习、家庭教育、文化环境等多种因素交互作用而形成的相对稳定的心理特征。它包括了我们的态度、习惯、能力、兴趣、意志品质等。例如，勤奋、诚实、乐观、悲观、自信、犹豫等，都是性格的重要组成部分。性格塑造的过程是一个漫长而持续的旅程，它在童年时期尤为关键，家庭的养育方式、学校的教育模式、同伴的影响，都会在不同程度上塑造我们的性格。成年后，虽然性格的可塑性相对减弱，但通过有意识的自我调整和成长经历，依然可以发生微妙的变化。 动机：驱动行为的内在引擎 是什么让我们起床，去工作，去学习，去追求梦想？是动机。动机是激发、维持和引导个体行为的内在力量。它既包括了生理需求，如饥饿、口渴，也包括了心理需求，如成就感、归属感、自我实现。理解动机，能够帮助我们解读为何人们会有如此不同的行为表现。一个渴望被认可的人，可能会更积极地参与社交活动，努力表现自己；而一个追求内心平静的人，则可能更倾向于独处，专注于自我提升。动机的类型多种多样，它们之间的相互作用，共同驱动着我们为达成各种目标而行动。 价值观：人生的北极星 价值观，是指个体对客观事物（包括思想、行为及某种社会现象）的有无价值及其价值性质的看法。它是指导我们做出选择、判断对错、区分善恶的内心准则。价值观的形成，深受家庭、教育、宗教、社会文化等多方面的影响。例如，有些人将诚信看得高于一切，无论面对何种诱惑，都会坚守原则；有些人则将家庭幸福视为终极目标，会优先考虑家人的需求。价值观的不同，导致了人们在面对相似情境时，会做出截然不同的选择，从而展现出各自独特的人生哲学。 人格理论：多角度解读 为了更深入地理解人格的复杂性，心理学界涌现出各种各样的人格理论。这些理论从不同的角度切入，试图解释人格的起源、结构、发展和功能。 精神分析理论：潜意识的深渊 弗洛伊德的精神分析理论，将人格比作一座冰山，显露在水面上的只是意识，而水面下广阔的冰山则代表着前意识和潜意识。他认为，人格由本我（Id）、自我（Ego）和超我（Superego）三部分构成。本我遵循快乐原则，追求即时满足；自我遵循现实原则，在本我和外部现实之间寻求平衡；超我则代表了社会道德规范和良心。本我、自我和超我之间的冲突，以及防御机制的运用，共同塑造了我们的人格。 特质理论：描绘稳定的维度 特质理论则关注人格中稳定、持久的特质。艾森克的人格维度模型，提出了内外倾、神经质（情绪不稳定性）和精神质（冲动、攻击性）三个基本维度。后来，大五人格模型（OCEAN）成为目前最广泛接受的特质理论之一，它将人格划分为五个基本维度：开放性（Openness）、尽责性（Conscientiousness）、外倾性（Extraversion）、宜人性（Agreeableness）和神经质（Neuroticism）。这些特质在不同程度上描述了个体的行为倾向。 人本主义理论：强调潜能与成长 人本主义心理学，如马斯洛的需求层次理论和罗杰斯的人格理论，强调人的自由意志、潜能和自我实现。他们认为，每个人都具有自我实现的驱动力，渴望成为最好的自己。罗杰斯提出的“自我概念”，即个体对自己身份、能力、价值观等的看法，是理解其人格的关键。当个体的“真实自我”与“理想自我”之间存在较大差距时，可能会产生心理困扰。 社会学习理论：互动与模仿 班杜拉的社会学习理论，强调了观察学习、模仿和情境在人格形成中的作用。我们通过观察他人的行为及其后果，来学习新的行为模式，并调整自己的行为。例如，孩子通过模仿父母的行为，学习如何表达情绪，如何处理冲突。 认知理论：思维模式的建构 认知理论则将焦点放在个体的思维模式、信念和认知偏差上。例如，贝克的认知疗法，就认为负面的认知模式是导致抑郁症等心理问题的重要原因。通过改变个体的非理性信念，可以促进人格的积极发展。 人格的意义：理解自我，连接世界 深入理解人格，不仅仅是为了满足好奇心，更是为了更好地认识自我、理解他人、优化人际关系，并最终实现个人成长。 认识自我：探寻内在的地图 了解自己的人格特质、优势和劣势，可以帮助我们更清晰地认识自己的行为模式，理解自己的情绪反应，从而更好地接纳自己，扬长避短。例如，一个内向的人，如果认识到自己善于倾听和深度思考，就可以将这种特质转化为优势，在需要深度工作的领域发挥出色。 理解他人：化解误解的桥梁 每个人的人格都是独特的，不同的行为背后有着不同的动机和思维模式。通过理解人格理论，我们可以站在他人的角度思考问题，理解他们的行为，从而减少误解和冲突，建立更和谐的人际关系。例如，当一个人表现出固执时，如果理解他可能是一个非常注重细节和原则的人，就不会轻易被其行为激怒，而是尝试与其沟通其背后的逻辑。 促进成长：绘制潜能的蓝图 人格并非一成不变，它是一个不断发展的过程。通过认识到人格中的可塑性，我们可以有意识地培养积极的特质，克服消极的影响，从而不断实现自我超越和个人成长。例如，一个容易焦虑的人，可以通过学习放松技巧，改变认知模式，来降低焦虑的水平，提升心理韧性。 人格的永恒探索 人格的探索，是一场贯穿生命始终的旅程。它关乎我们是谁，我们为何如此，以及我们如何成为我们想要成为的样子。在这场探索中，每一次的自我觉察，每一次对他人的理解，每一次的挑战与成长，都将使我们的人格画像更加丰满，更加深刻。通过不断学习、反思和实践，我们才能最终绘制出属于自己的、独一无二的人格蓝图，并在生命的画布上，留下最精彩的印记。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，初次翻开这本书时，我有些担心内容会过于艰深晦涩，毕竟涉及到如此庞大的学科体系。然而，这本书的叙事节奏掌控得极其出色，它并没有一味追求高深的术语堆砌，而是在保持学术高度的同时，注重语言的可读性。作者似乎非常懂得如何引导读者的注意力，总能在关键节点设置一些引人深思的问题，迫使我们停下来反思自身的体验与书中所述理论的契合之处。这种互动式的阅读体验，让我感觉自己不仅仅是在学习知识，更是在进行一场深入的自我审视。特别是关于自我概念形成那一章的论述，那种对个体成长轨迹的精妙描绘，简直让人拍案叫绝，它帮助我理清了许多过往的困惑，使得我对“我是谁”这个问题有了更清晰的轮廓。

评分☆☆☆☆☆

从装帧和排版的角度来看，这本书的设计也体现了对读者的尊重。字体大小适中，行距舒适，即便是长时间沉浸其中，眼睛的疲劳感也相对较轻。更值得称道的是，书中对关键概念的强调和定义都处理得非常到位，常常以加粗或独立区块的方式呈现，这对于知识点的快速定位和复习极为便利。我个人在使用过程中，习惯于在侧边空白处做大量的笔记和心得标记，这本书的留白设计恰到好处地满足了这种深度学习的需求。它不是一本“快餐式”的读物，而是鼓励读者慢下来，细嚼慢咽，去品味那些深藏在文字背后的复杂人性纹理。每一次翻阅，总能发现之前因为专注力分散而错过的细微之处，这种层次感是很多同类书籍所缺乏的。

评分☆☆☆☆☆

如果要用一个词来概括我对这本心理学巨著的感受，那一定是“震撼”。它不仅仅是一本知识的集合，更像是一面映照人类灵魂的棱镜。书中对于动机、情感、以及人格特质如何相互交织作用的剖析，展现出一种令人敬畏的洞察力。作者似乎拥有某种魔力，能将那些晦涩难懂的心理学原理，转化为我们每个人都能感同身受的生命体验。我特别欣赏作者在讨论个体差异时所持有的尊重和包容态度，没有将任何一种人格倾向简单地标签化或道德化，而是力求理解其形成的深层机制。读完这本书，我感到自己的思维边界被极大地拓宽了，对人与人之间的差异性、以及自身行为模式的理解也达到了一个全新的高度，这无疑是一次极为宝贵的心智投资。

评分☆☆☆☆☆

这本书的结构设计堪称教科书级别的范本，其章节之间的衔接过渡自然流畅，如同精心编排的交响乐章，高低起伏，张弛有度。我非常喜欢它在介绍完宏观理论后，会立即引入相关的实证研究成果进行佐证，这种理论与实践的紧密结合，极大地增强了内容的可靠性和说服力。读者可以清晰地看到，这些心理学定律是如何从实验室走向实际应用的。此外，书中对于某些具有争议性或仍在发展中的领域的探讨也毫不避讳，坦诚地指出了现有理论的局限性，这体现了一种科学的谦逊和开放精神。对于想要建立扎实基础的初学者来说，这本书提供了清晰的路径图；而对于有一定基础的人而言，它又提供了重新审视和深化理解的宝贵视角，是那种可以反复研读的工具书。

评分☆☆☆☆☆

这本心理学著作的呈现方式，简直就是一场思维的探险，作者以一种极为细腻和深入的方式，剖析了人类心智的复杂构造。我尤其欣赏它在理论框架构建上的严谨性，那种步步为营、层层递进的逻辑推演，让人在阅读过程中仿佛置身于一个巨大的迷宫，每走一步都能发现新的线索和更宏大的视角。书中对不同学派观点的梳理，不是简单的罗列，而是进行了深度的对话与碰撞，尤其在那些经典争论点上，作者的阐述既公正又富有洞察力，使得原本枯燥的理论变得鲜活起来。阅读体验上，它更像是在跟一位经验丰富、学识渊博的导师进行私密的学术交流，而不是被动地接受灌输。书中的案例分析也十分精彩，那些抽象的概念通过生动的、贴近现实生活的场景得以具象化，让读者能切实感受到这些理论是如何在日常生活中发挥作用的，极大地提升了理解的深度和广度。

评分☆☆☆☆☆

东西很好很不错，京东快递很快一般隔日就到了，现在一直在京东购物

评分☆☆☆☆☆

还没看，一定要认真学习

评分☆☆☆☆☆

京东购物真方便，物流快，货品真，售后好，价格实惠，还能价格保护。

评分☆☆☆☆☆

没事看看书

评分☆☆☆☆☆

比国内的教科书有意思，快看完啦

评分☆☆☆☆☆

书还不错哈哈哈哈哈

评分☆☆☆☆☆

帮朋友买的，说是很不错，毕竟京东值得信赖

评分☆☆☆☆☆

看了一遍，科学，实用，易懂，觉得很好看。不忍释卷，真心觉得应该满分?

评分☆☆☆☆☆

收到，感觉还不错，努力看