短语+句型英语写作突破训练（八年级） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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向文艳 编

图书标签:

• 英语写作
• 初中英语
• 八年级
• 写作训练
• 句型积累
• 短语运用
• 写作技巧
• 英语学习
• 教材辅助
• 提升写作

出版社： 湖北教育出版社

ISBN：9787556406005

版次：1

商品编码：11548538

包装：平装

开本：16开

出版时间：2014-08-01

用纸：胶版纸

页数：168

字数：252000

正文语种：中文，英文

内容简介

　　《短语+句型英语写作突破训练（八年级）》特色：
　　·与人教版初中英语教材同步，分年级、按单元编写，与课堂教学有机结合；
　　·从归纳单元重点短语和基本句型入手，通过模仿强化，学会灵活运用，在造句的基础上成文，进而用英语流利表达；
　　·在夯实基础的同时有效提升书面表达成绩及英语综合能力。

内页插图

目录

八年级（上）
Unit 1 Where did you go on vacation?
Unit 2 How often do you exercise?
Unit 3 I'm more outgoing than my sister.
Unit 4 What' s the best movie theater?
Unit 5 Do you want to watch a game show?
Unit 6 I'm going to study computer science
Unit 7 Will people have robots?
Unit 8 How do you make a banana milk shake?
Unit 9 Can you come to my party?
Unit 10Ifyou go to the party, you'll have a great time !

八年级（下）
Unit 1 What's the matter?
Unit 2 I'll help to clean up the city parks
Unit 3 Could you please clean your room?
Unit 4 Why don't you talk to your parents?
Unit 5 What were you doing when the rainstorm came?
Unit 6 An old man tried to move the mountains
Unit 7 What's the highest mountain in the world?
Unit 8 Have you read Treasure Is land yet?
Unit 9 Have you ever been to a museum?
Unit 10 I've had this bike for three years

参考答案

前言/序言

好的，这是一本图书的简介，其内容侧重于提升初中生的综合阅读理解与逻辑思辨能力，而非具体的英语写作技巧训练。 --- 《思维的阶梯：初中生批判性阅读与逻辑建构指南》 书籍定位与目标读者 本书专为初中阶段（七至九年级）的学生设计，旨在弥补传统课程中对于“如何思考”与“如何有效吸收信息”的系统性缺失。它不是一本关于学科知识点记忆的工具书，而是一本着重于思维方式的启蒙读物。 目标读者是那些渴望超越死记硬背，希望真正理解文本深层含义、构建清晰论点、并能对信息保持审慎态度的学生。它适合所有对逻辑推理、信息分析以及深度阅读感兴趣的初中生及其指导教师和家长。 核心理念：从“阅读”到“思辨” 在信息爆炸的时代，我们每天都在被海量信息包围。阅读不再只是获取字面信息的过程，更是一场与作者进行深度对话的思维竞技。本书的核心理念在于，真正的理解来源于批判性地提问、有逻辑地分析、并最终形成独立判断的能力。 我们相信，强大的逻辑能力是高效学习一切学科（包括语言学习）的基础。本书将引导学生将阅读材料视为需要被解构的“案件”，从而培养出严谨的分析习惯。 内容结构与章节概览 本书共分为四大核心板块，层层递进，构建起一套完整的逻辑思维框架： 第一部分：信息筛查与基础辨识 (The Filter) 本部分聚焦于阅读的“入口”阶段，教会学生如何快速识别信息的质量与意图。 1. 区分事实、观点与推测： 学习识别语句的客观性与主观性。通过大量的例句和短篇材料，明确界定什么是可验证的“事实”，什么是作者的“立场”，以及哪些是基于现有信息进行的“合理推测”。 练习焦点： 识别新闻报道中的倾向性用词，并将其与纯粹的数据描述分离。 2. 识别文本的“目的”与“受众”： 任何文本的产生都有其目的（说服、告知、娱乐、煽动）。学生需要学会分析作者写这篇文章（或这个段落）到底想要达到什么效果，以及TA是否在试图迎合特定的读者群体。 案例分析： 对比不同风格的广告文案和科普文章，分析其语言策略如何服务于其核心目的。 3. 警惕语言的“模糊地带”： 探讨“模棱两可”的词汇（如“可能”、“大概”、“一些人认为”）在逻辑论证中的作用，以及如何要求表达更精确的表述。 第二部分：逻辑结构的拆解与重塑 (The Blueprint) 本部分深入探讨论证的骨架——逻辑结构。这是本书的核心技术部分。 4. 论点、论据与结论的三角关系： 详细讲解如何快速定位一个段落或篇章的中心论点（Claim），以及支撑该论点的关键证据（Evidence）。 重点训练： 识别“主要论点”和“次要支持点”之间的层级关系。 5. 归纳法与演绎法的初探： 演绎（从一般到特殊）： 解释三段论的基本形式（大前提、小前提、结论），并用生活中的例子说明其可靠性。 归纳（从特殊到一般）： 强调归纳法的局限性，即样本偏差可能导致的结论误判。 实战应用： 选取历史事件或科学发现的论述，让学生判断其主要依赖的推理模式。 6. 顺序与因果链条的梳理： 许多阅读障碍源于无法理清事件的先后顺序或逻辑上的前后因果。本章提供图表化工具，帮助学生将复杂的时间线或因果链条可视化。 特殊说明： 区分“时间上的先后”与“逻辑上的因果”。 第三部分：谬误识别与思维陷阱 (The Pitfalls) 本部分是批判性思维的关键，教会学生识别常见的逻辑漏洞和非理性说服技巧。 7. 常见的“形式谬误”： 介绍“稻草人谬误”（歪曲对手的观点）、“滑坡谬误”（夸大后果链条）以及“人身攻击”等在辩论和日常讨论中常见的错误推理模式。 角色扮演： 设置模拟的课堂辩论场景，让学生找出发言中的逻辑漏洞。 8. “相关性”不等于“因果性”的陷阱： 探讨统计数据中常见的误导。例如，冰淇淋销量增加与溺水人数增加同时发生，并不意味着冰淇淋导致溺水。本书将强调寻找“第三变量”的重要性。 9. 诉诸情感与诉诸权威： 分析文本如何利用恐惧、同情、或不恰当引用“权威人士”的观点来绕过理性分析。学生需学会判断权威是否真正是该领域的专家，以及其意见是否基于可靠证据。 第四部分：构建清晰的反馈与表达 (The Synthesis) 在理解和分析之后，本书引导学生如何清晰、有条理地表达自己的见解。 10. 结构化反馈的艺术： 如何针对他人的文章或观点，提供有建设性的、基于逻辑的反馈。重点在于“指出哪里错了”不如“指出论证链条中的薄弱环节在哪里”。 11. 提炼观点的“金字塔原则”： 借鉴高效表达的原则，教会学生如何将复杂的思考过程浓缩为清晰的、支持充分的陈述。先说结论，再展开支撑点。 12. 开放性思维的维护： 强调批判性思维不是为了“反驳一切”，而是为了追求更接近真理的理解。鼓励学生在得出初步结论后，主动寻找反面证据，并准备好修正自己的观点。 本书特色 拒绝空泛说教： 全书采用大量改编自真实社会现象、历史事件和科学趣闻的阅读材料，确保理论的实用性和趣味性。 可视化引导： 引入思维导图、流程图和因果矩阵等工具，帮助视觉型学习者更好地掌握抽象的逻辑关系。 “我的质疑清单”： 每章末尾附带一份可供学生在阅读任何材料时自我检查的清单，确保读者能够将所学知识立即投入实践。 通过研读《思维的阶梯》，初中生将不仅仅学会阅读，更将学会如何驾驭信息，独立思考，成为一个更有力量的学习者和思考者。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧和纸质看起来挺上档次的，这至少保证了长时间使用不会太快损坏。我最看重的是它在“系统性”和“针对性”上的平衡。一个好的训练册不应该是一堆零散知识点的堆砌，而应该是一个完整的学习路径图。我希望这本书的每一章、每一个单元都有明确的学习目标，让学生清楚地知道学完这一部分后，自己应该掌握哪些新的短语组合和句式结构，并且能够在实际写作中应用。更进一步说，它是否提供了自我检测和阶段性总结的工具？比如，每学完一个大模块后，是否有综合性的写作任务来检验学习成果？如果这本书能有效地引导学生从“知道”句型到“会用”句型，最终达到“精用”句型的目标，那么它就称得上是一本优秀的八年级英语写作辅助教材了。这本书的实用价值，最终将体现在学生作文的质量提升上。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计挺有意思的，色彩搭配明快，字体选择也很有活力，给人一种积极向上的感觉，挺符合八年级学生的审美。刚拿到手的时候，我就被它这种充满“战斗感”的命名吸引住了，“突破训练”听起来就意味着这不是一本轻松的阅读材料，而是要真正下功夫去练习的。我特别留意了一下它在内容编排上的用心程度，据说它很注重基础的积累和灵活运用。比如说，对于八年级学生来说，语法知识点会逐渐深入，句型结构也更加复杂，这本书是否能提供足够的、有针对性的练习来巩固这些知识点，是我最关心的。我期望它能在那些枯燥的语法规则讲解之外，加入更多生动活泼的例句和情境模拟，让学生在实际操作中体会到短语和句型的力量。毕竟，学英语写作不仅仅是背诵模板，更重要的是理解和应用，希望这本书能在这方面做得扎实可靠。包装上看起来也很结实耐用，适合学生们经常翻阅和携带。

评分☆☆☆☆☆

从一个资深英语学习者的角度来看，任何关于写作的训练，其核心都在于“内化”——即把学到的知识变成自己的语言习惯。因此，这本书的练习设计是否足够多样化，是我非常看重的一点。如果只是机械地填空或替换句子，效果往往不佳。我设想，这本书或许会包含一些需要学生进行创造性输出的练习，比如根据提供的短语和句型要求，让他们仿写、改写，甚至尝试用新的方式组合这些元素来表达一个复杂的思想。这种从模仿到创造的过渡，才是真正实现“突破”的关键。另外，对于“八年级”这个定位，它是否考虑到这个年龄段学生的认知特点？讲解是否既保持了学术的严谨性，又不会让学生感到过于高深莫测？我希望能看到它在“趣味性”和“学术性”之间找到一个很好的平衡点。

评分☆☆☆☆☆

这本书的整体感觉非常务实，它似乎并没有过多追求华丽的辞藻或者晦涩难懂的理论，而是直击核心——如何高效地掌握并运用英语短语和句型。我听说这本书的特色在于其“训练”的强度和梯度设计。对于一个初中阶段，特别是八年级的学生来说，学习的连贯性和循序渐进至关重要。我希望这本书能提供从简单到复杂的、层层递进的练习模块。比如，它是不是能从最基础的几种常见句型开始，逐步过渡到更复杂的从句结构和非谓语动词的应用？再者，针对“短语”的部分，它是否提供了大量的固定搭配和地道表达，并结合写作场景进行讲解？如果它能做到这一点，那么学生在写作文时就不至于词汇量够但句子单调的问题了。我很期待看到它在如何将“短语”自然地融入“句型”的讲解中，而不是把它们割裂开来。这种整合能力是提升写作水平的关键。

评分☆☆☆☆☆

我比较关注这类学习材料的实用性和时效性。英语教学方法和考试要求总是在不断变化的，一本好的教材必须紧跟时代步伐。对于八年级这个阶段的学生而言，他们马上就要面临更正式的写作任务，可能包括议论文、说明文的雏形。因此，这本书如果能提供一些贴近当前教学大纲要求的写作范例和练习素材会非常加分。我尤其想知道它在“突破”这一点上是如何体现的。是不是有一些专门针对常见写作误区或者“中式英语”表达的纠正环节？如果它能提供一些“陷阱”分析，并给出地道的替代方案，那对于提升写作的准确性和流畅度将大有裨助。此外，对于自学者来说，清晰的解说和详尽的注释是不可或缺的，我希望这本书的排版设计能够保证阅读的舒适性和查找的便捷性。

评分☆☆☆☆☆

给孩子买的，希望对学习有帮助

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挺好的，速度快。(≧▽≦)

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半个多月重新下单才到的书

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东西很快收到了，性价比很高，比超市便宜

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给孩子买的，希望对学习有帮助

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上网买就是方便啊！！！！！！！！！！！！！！！

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好好好好好好好好好好好好

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很好！！！！！！！！！！！！！！！！！！！

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京东送货快，服务也不错，五星好评。