走进初中 小升初英语衔接教材（双色版） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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曹盛梅 著

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• 小升初
• 英语
• 教材
• 衔接
• 初中英语
• 双色
• 学习辅导
• 升学准备
• 英语学习
• 教育

出版社： 四川辞书出版社

ISBN：9787557901448

版次：1

商品编码：12064699

包装：平装

开本：16开

出版时间：2017-04-01

用纸：书写纸

页数：104

字数：120000

正文语种：中文，英文

内容简介

　　这本英语衔接教材非常注重对衔接方法和如何转变英语学习方法的介绍：通过“小学知识回顾”和“初一考场体验”两个栏目，对小学和初中开始阶段的重要知识点进行梳理整合，尤其对小学、初中教材易脱节的知识点进行重点讲解；“学习指津”栏目介绍了初中常用的重要解题方法，可以提前预热，及早实现学习方法的转变；每个知识点后面的“衔接训练”精选了有代表性的、有利于把已掌握的知识转化为实际能力的习题供同学们练习，以进一步提升衔接的效果。

作者简介

　　曹盛梅，成都市大弯中学高级教师，市学科教学、科研带头人。

内页插图

目录

第一部分英语基础知识1

第一单元英语字母1

第二单元英语词汇3

第一节名词3

第二节代词7

第三节冠词24

第四节数词28

第五节连词31

第六节介词34

第七节形容词与副词37

第三单元句法41

第一节句子成分41

第二节句子类型42

第四单元英语时态59

第一节一般现在时59

第二节现在进行时61

第三节一般过去时64

第四节一般将来时66

第二部分情景交际用语及用法69

第三部分阅读理解81

第四部分衔接达标检测题88

检测题一88

检测题二92

参考答案96

前言/序言

　　编写说明

　　经过小学六年的学习，同学们将进入一个新的学习阶段——初中。与小学相比，初中阶段学习科目增加了好几门，需要学习的知识内容大大增加了；不仅如此，知识的难度和深度也提高了不少。这些变化要求同学们在学习方法上必须作出相应的转变和准备，否则很容易在初中学习的开始就败下阵来，造成整个初中学习的被动。此外，小学与初中教材在知识体系上的脱节，也给同学们的初中学习带来很大的困难。为了帮助即将和刚刚踏入初中的同学们尽快适应新阶段的学习，我们组织了一批工作在小学、初中教学第一线的知名教师按照“夯实学科知识基础，促进学习方法转变”的编写理念精心撰写了这套丛书。

　　本书通过“小学知识回顾”和“初一考场体验”两个栏目，对小学和初中开始阶段的重要知识点进行了梳理整合，尤其对小学、初中教材脱节的知识点进行了重点讲解，承前启后，为同学们顺利地适应初中阶段的学习夯实知识基础。“学习指津”栏目介绍了初中常用的重要解题方法，让同学们提前预热，及早实现学习方法的转变。每节后面的“衔接训练”精选了有代表性的，有利于同学们把知识转化为实际能力的习题供同学们练习，以进一步提升衔接的效果。

　　好的开始是成功的一半，希望这套书能帮助同学们顺利开始初中阶段的学习，为以后的学习打下好的基础。

　　本系列衔接教材从第一版推出到现在有3年了，3年来本丛书帮助许许多多的同学从小学成功走进初中。由于本丛书切实的指导作用，一些学校将其选为指定衔接用书，更有些师生由于在本地买不到书而亲自来出版社购买。为了更好地为读者服务，自本丛书推出后我们就在不断地对这套书进行修改完善。本次推出的第二版，在讲解知识和解题方法时更加突出对衔接方法和如何转变学习方法的介绍，此外我们还更换了部分陈旧的例题和习题，以使本丛书更加适应目前的教学和考试情况。

探寻知识的广袤星辰：精选人文社科与自然科学著作导览 本导览旨在为求知者呈现一套精心挑选的、涵盖人文社科与自然科学核心领域的重量级著作。这些书籍并非任何特定学科的衔接教材，而是旨在拓宽读者视野、深化理解、激发独立思考的经典与前沿探索之作。我们将从历史的深邃、哲学的思辨、社会的多维、艺术的审美，延伸至科学的严谨与宇宙的奥秘。 --- 第一部分：人文的烛光——历史、哲学与社会图景 一、历史的洪流与文明的密码 1. 《全球通史：从史前到21世纪》（[作者名，例如：斯塔夫里阿诺斯]） 这部巨著超越了传统的国家和地域史观，以全球视野审视人类文明的演进轨迹。它不再将欧洲中心主义奉为圭臬，而是着力描绘各大文明区域间的互动、冲突与融合。书中对技术进步、经济结构和社会变迁的分析尤为深刻。例如，作者如何论述农业革命如何奠定了一切社会结构的基础，以及工业革命如何彻底重塑了人类的时间观和空间感。本书的价值在于提供了一个宏大而精密的框架，帮助读者理解“我们从何处来”的复杂答案。它详尽剖析了从古代的早期社会到近现代全球化的形成过程，其叙事逻辑清晰，史料扎实，是构建完整历史观的基石。 2. 《万历十五年》（[作者名，例如：黄仁宇]]） 本书以明朝万历十五年（1587年）这一看似平淡的年份为切片，通过对几个关键人物（如皇帝、首辅、文官、思想家）命运的聚焦，揭示了中国传统王朝在结构性困境下的“大历史”观。作者提出的“数目字管理”理念，深刻剖析了中国古代行政体系在面对新兴社会力量和复杂经济活动时的僵化与失灵。它不是一本简单的编年史，而是一部关于制度、文化与个人在历史转折点上挣扎的社会分析报告。阅读此书，读者将学会如何透过具体的历史事件，洞察深层的结构性矛盾。 二、哲学的叩问与思维的边界 3. 《理想国》（[作者名，柏拉图]） 西方政治哲学与伦理学的源头活水。柏拉图通过苏格拉底的对话形式，探讨了正义的本质、理想城邦的构建、灵魂的结构，以及知识的等级。书中提出的“洞穴寓言”是人类认识论上的里程碑，它迫使我们反思我们所感知的现实是否是真实的全部。本书不仅仅关乎政治制度，更深层次地探讨了教育的目的和优秀公民的特质，是训练逻辑思辨能力不可或缺的文本。 4. 《纯粹理性批判》（[作者名，康德]） 这是一部挑战人类认知极限的哲学巨著。康德试图调和理性主义与经验主义的冲突，确立了人类知识的界限和可能性。他提出了“先天综合判断”的概念，并系统阐述了我们如何通过主体自身的认知结构（如时间、空间、范畴）来构造经验世界。本书对后世的形而上学、认识论乃至整个现代思想产生了不可估量的影响。阅读此书，需要极大的耐心和专注力，但它能彻底重塑读者对“知识”和“经验”的理解。 三、社会的多维观察与现代困境 5. 《娱乐至死》（[作者名，尼尔·波兹曼]） 波兹曼对媒介生态学的深刻洞察。本书的核心论点在于，媒介形式不仅传递内容，更塑造了我们思考内容的方式。他通过对比印刷术时代严肃的公共话语与电视时代碎片化、娱乐化的信息传播，揭示了媒介转型对民主政治、教育质量和社会关注力的侵蚀。作者以犀利的笔触警告我们：当一切都被娱乐化，严肃的公共议程将无处容身。本书对于理解当下信息爆炸时代的文化现象具有极强的现实指导意义。 6. 《乡土中国》（[作者名，费孝通]]） 中国社会学研究的奠基之作。费孝通先生以其深厚的田野调查经验，描绘了中国传统乡村社会基于血缘和地缘关系的“差序格局”的社会结构。他细致入微地分析了礼治、熟人社会、地方自治等特征如何维系了一个庞大而稳定的农业文明。本书不仅是理解中国传统社会结构的钥匙，也是理解当代中国社会变迁中文化残留与冲突的参照系。 --- 第二部分：科学的殿堂——自然、宇宙与生命的奥秘 四、物理的边界与宇宙的图景 7. 《时间简史》（[作者名，史蒂芬·霍金]） 霍金以通俗易懂的方式，带领非专业读者探索了宇宙学中最宏大、最令人困惑的议题：时间的本质、黑洞的形成、宇宙的起源与命运。本书巧妙地回避了复杂的数学推导，转而聚焦于物理学的基本概念——相对论与量子力学。它激发了无数读者对宇宙深层规律的好奇心，是现代科学普及的典范之作。 8. 《费曼物理学讲义》（[作者名，理查德·费曼]）（精选卷册） 与传统教科书的刻板叙述不同，费曼的讲义充满了物理学家的直觉和探究精神。它侧重于理解物理学的基本原理，而非仅仅记忆公式。例如，在讲述电磁学时，费曼从最基本的电荷相互作用出发，引导学生自己推导出麦克斯韦方程组的精髓。本书旨在培养读者像物理学家一样思考问题，看到自然界规律背后的统一性和美感。 五、生命的演化与认知的奥秘 9. 《自私的基因》（[作者名，理查德·道金斯]） 道金斯以基因视角重新审视达尔文的自然选择理论，提出了革命性的观点：生物体只是基因用以自我复制的“生存机器”。本书清晰地解释了利他行为在基因层面的逻辑，并对拟素（Meme）——文化复制子——的概念进行了开创性的探讨。它强迫读者从一个全新的、去拟人化的角度理解生命和文化演化的动力。 10. 《人类简史：从动物到上帝》（[作者名，尤瓦尔·赫拉利]） 本书以宏大的时间跨度，审视了智人如何通过认知革命、农业革命和科学革命，最终主宰地球的过程。赫拉利的核心论点在于，智人之所以成功，是因为我们拥有构建和相信“虚构故事”（如宗教、国家、金钱）的能力。他以一种历史人类学的视角，探讨了农业社会带来的陷阱、科学革命的代价以及未来可能的人机融合趋势。 --- 结语 以上推荐的书目，横跨了从古希腊城邦到现代量子理论，从古代中国社会结构到当代信息媒介批判的广阔领域。它们的核心价值在于提供思维工具，而非预设知识。它们是通往更深层次理解的阶梯，邀请读者在人类文明与自然规律的交汇处，进行一次富有挑战性且回报丰厚的探索。

评分☆☆☆☆☆

我对这套教材的结构布局研究了一下，发现它在内容推进的节奏感上把握得相当到位。它没有急于求成地抛出大量的初中核心知识点，而是采取了一种非常平滑的“阶梯式”过渡。比如，它会从小学阶段孩子们已经非常熟悉的句型或者词汇入手，然后巧妙地引入那些在初中阶段会变得更复杂、更抽象的概念，整个过程就像是搭一座桥梁，而不是直接把学生扔到对岸。这种循序渐进的设计，极大地缓解了“小升初”的衔接焦虑。很多孩子在暑假或开学初期会因为不适应难度的突然增加而产生畏难情绪，而这本教材似乎就是预见到了这一点，将“不可能完成的任务”拆解成了若干个“可以轻松实现的小目标”。这种设计理念，对于培养学生的学习自信心，比单纯堆砌知识点要有效得多。

评分☆☆☆☆☆

作为一名关注孩子学习习惯养成的家长，我特别欣赏这本书在“学习方法引导”上的处理方式。它不仅仅是知识点的简单罗列，而是穿插了许多“怎么学”的提示。比如，在介绍一个复杂的动词变位规则时，它不会只是甩出一个公式，而是会附带一个简短的建议，教你如何通过联想记忆或者场景代入法来掌握它。这种“授人以渔”的思路，对于培养学生的自主学习能力非常有帮助。初中阶段的学习强度增大，如果孩子仅仅停留在被动接受知识的层面，很快就会跟不上。这本教材显然意识到了这一点，它在潜移默化中，教会孩子们如何更科学、更高效地处理语言学习这个系统工程，这比死记硬背某个单元的单词要来得更有价值得多。

评分☆☆☆☆☆

从教学设计的角度来看，这套书在“实用性”和“趣味性”之间找到了一个绝妙的平衡点。我们都知道，语言学习最怕的就是枯燥乏味。这本衔接教材在选取例句和对话情境时，明显下了功夫去贴合当代初中生的生活场景和兴趣点。它避免了那些老套到令人昏昏欲睡的课本对话，而是设计了一些更贴近现实生活、甚至带有一点点幽默感的场景。这种“接地气”的设计，使得学生在学习新知时，感觉更像是在参与一个有趣的探索活动，而不是完成一项任务。这种内在的驱动力，是任何外部的强制要求都无法比拟的，它能让学习过程本身变得更加愉悦和有吸引力，从而为接下来的初中系统学习打下坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

我对比了市面上其他几本同类型的衔接材料，深感这本《走进初中》在“知识点覆盖的精准度”上有其独到之处。它似乎非常了解初中第一学期英语课程的“重难点”分布，提前锁定那些学生最容易失分的知识板块进行重点铺垫。例如，对于一些初中才正式引入的时态或者从句结构，它没有直接给出初中的高阶版本，而是先用一个非常简化的、与小学知识有交集的版本进行预热。这种“预埋伏笔”的教学策略，非常高明。它不是简单地重复小学知识，也不是直接跳到初中难度，而是在两者之间搭建了一个“预备区”，确保当真正的初中课程开始时，学生已经对核心概念有了模糊但正确的认知框架，大大降低了知识的“陌生意”。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计确实挺吸引人的，那种明亮的色彩搭配让人一下子就想翻开看看。我拿到手的时候，首先就被它的排版风格给吸引住了。整体感觉非常清爽，不像有些教材那样密密麻麻的文字堆砌，阅读起来压力小很多。内页的图文并茂处理得恰到好处，那些插图不仅是装饰，很多时候还能帮助理解抽象的词汇和语法点。对于刚从小学的学习方式过渡到初中要求的学生来说，这种视觉上的友好度至关重要，能让他们在学习初期保持较高的积极性。而且，我注意到纸张的质量也相当不错，印刷清晰，字迹边缘很锐利，长时间阅读也不会觉得眼睛特别疲劳。从整体的制作工艺来看，这绝对是一本看得出是用心打磨过的教材，而不是那种匆忙赶出来的应付之作。这种对细节的关注，往往预示着内容编排上也会有独到之处，让人对学习效果抱有更高的期待。

评分☆☆☆☆☆

和好好好红红火火哈哈哈哈哈哈好好好

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刚收到，还没详细看，希望实用些。

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真实可靠

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很喜欢的一本书

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收到?了，用起来很实用，

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