幼儿礼仪图画故事（彩图版） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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纪亚飞 著

图书标签:

• 幼儿礼仪
• 礼仪教育
• 行为习惯
• 品德培养
• 绘本
• 故事
• 儿童
• 彩图
• 3-6岁
• 亲子阅读

出版社： 中国纺织出版社

ISBN：9787518012442

版次：1

商品编码：11611514

包装：平装

开本：24开

出版时间：2015-02-01

用纸：铜版纸

页数：108

编辑推荐

适读人群 ：3-6岁
　　《幼儿礼仪图画故事》是一本通过故事影响和培养孩子礼仪规范的亲子读物。内容包括甜蜜的语言、问候鸟、长颈鹿的新衣服、会飞的虾片、迪迪家的宴会和不插话的小章鱼。每一个故事都有情节、冲突、隐喻、成长，故事中不仅涉及礼仪知识，还兼有科学知识。
　　《幼儿礼仪图画故事》图文并茂，语言生动、活泼有趣，是一本难得的幼儿礼仪培养故事书。

内容简介

　　《幼儿礼仪图画故事》是一本通过故事影响和培养孩子礼仪规范的亲子读物。内容包括甜蜜的语言、问候鸟、长颈鹿的新衣服、会飞的虾片、迪迪家的宴会和不插话的小章鱼。每一个故事都有情节、冲突、隐喻、成长，故事中不仅涉及礼仪知识，还兼有科学知识。
　　《幼儿礼仪图画故事》图文并茂，语言生动、活泼有趣，是一本难得的幼儿礼仪培养故事书。

作者简介

　　纪亚飞
　　中国首位"儿童礼仪"师资认证导师
　　国家教育部核心能力认证委员会核心师资
　　《妈妈宝宝》杂志"宝宝有礼"专栏作家
　　《大众健康》杂志"儿童礼仪"专栏作家
　　全国人大会议中心礼仪顾问
　　北京大学EMBA讲师
　　中国华电党校客座讲师
　　北京联合大学旅游学院客座讲师
　　湖北电视台职业指南频道特邀礼仪专家
　　前沿讲座特邀礼仪咨询专家
　　中国形象设计协会主任讲师
　　北京奥运会和深圳大运会礼仪培训专家
　　原中国国际航空公司资深培训师
　　纪亚飞老师自2009年开始在中国母婴阅读量最大的杂志《妈妈宝宝》上开设礼仪专栏，成为中国多本妇婴类杂志特邀儿童礼仪专家，积累深厚的儿童礼仪知识，成为很多读者实践儿童礼仪培训指南,也曾在《大众健康》等杂志开设"儿童礼仪"专栏，"六年磨一剑"，纪亚飞老师六年里不断为杂志撰写礼仪专栏，回答读者疑问，与父母们互动，将礼仪知识与国学、心理学等做有机融合，使其更为系统、专业。

内页插图

目录

甜蜜的语言
问候鸟
长颈鹿的新衣服
会飞的虾片
迪迪家的宴会
不插话的小章鱼

精彩书摘

　　有时，调皮的朵朵会藏在妈妈身后让妈妈找它，妈妈会突然回头，只要它躲闪不及，和妈妈目光对上就算输了。朵朵说：“妈妈，我记住了，谢谢你。”
　　妈妈高兴地说：“哇，好甜啊，妈妈的心里怎么也突然感觉这么甜呢？”
　　“让我看看哪里甜。”朵朵腻在妈妈身上，胖胖的身体柔软得像个可爱的皮球。
　　这时，公鸡看到了它们，说：“朵朵好棒啊，步伐那么灵巧，妈妈都看不到你哦。”
　　朵朵扭头说：“公鸡叔叔，您好，谢谢您，我现在真的很灵巧呢。”
　　公鸡说：“朵朵好有礼貌啊，我要送你几片新鲜的花瓣。”
　　朵朵开心地蹦跳起来，说：“真的吗？太好了！谢谢公鸡叔叔。”
　　朵朵顿时觉得嘴里甜丝丝的，好像吃了糖一样。
　　……

前言/序言

　　各位亲爱的爸爸妈妈：
　　这是一本非常温暖的礼仪故事书，感谢您选择了它。
　　有时，您不需要说教，积极、美好、温暖的故事就会让孩子学习知识，获得启发，培养内在驱动力，因为故事知道答案。
　　您娓娓道来的语言是在这个快速发展的社会中给孩子最珍贵的童年礼物，孩子们是如此喜欢依偎在您身边听故事，礼仪故事可以激发孩子内在的美好，让他们感受自尊、自律、自信，您完全不用唠叨。
　　每一个礼仪故事都有情节、冲突、隐喻、成长，孩子们可以用心感知。很多次，这些故事让孩子们心中充盈着感动、勇气和力量。孩子成长的每一步都是那么无声无息却又分明存在。
　　阅读建议：
　　一、这些故事适合讲给3~6岁的儿童听，您可以根据孩子的年龄和兴趣，可长可短，有选择地讲。故事中的科学知识和礼仪知识的养分，一定会潜移默化地被孩子汲收。我们希望这是陪伴孩子童年的故事书，甚至有一天被翻得边角卷起。
　　二、幼儿礼仪故事充满了画面感，每一次孩子倾听似乎都在观看一部电影，这是孩子们喜欢的故事——充满画面感和想象力。请您在讲故事时投入感情，用美妙的语言让孩子听到那些“美丽画面”。
　　三、每个故事都是在“面临冲突情节”时，故事中的主人公再找到答案，故事中设有的巧妙“隐喻”可让孩子自我驱动成长。请您讲完故事后不要再说教，回顾故事并讲解礼仪要点即可。
　　我们真心感谢您给自己和孩子的一小段亲子时光，享受这些有温暖、有阳光的幼儿礼仪故事。
　　纪亚飞
　　2014年12月

《宝贝的社交魔法：小小君子养成记》 内容梗概： 《宝贝的社交魔法：小小君子养成记》是一套精心策划的幼儿礼仪启蒙读物，旨在通过生动有趣的故事和精美绝伦的图画，引导学龄前儿童逐步建立健全的品格，掌握基本的社交技巧，成为懂礼貌、有教养的“小小君子”。本系列共分为五册，每一册围绕一个核心主题展开，内容丰富，贴近儿童生活，让孩子在轻松愉快的阅读中，潜移默化地学习和内化良好的行为规范。 第一册：快乐分享，友谊的小船扬帆起航 核心主题： 分享与合作 故事梗概： 小兔子乐乐有好多好多漂亮的玩具，他总是独自玩耍，不愿意和小伙伴们分享。直到有一天，他发现独自玩耍并不像想象中那么有趣。当他尝试将自己的玩具分享给小松鼠、小狐狸和小熊时，他发现分享带来的快乐远超乎想象。孩子们一起玩耍，搭建积木城堡，分享零食，笑声此起彼伏。乐乐明白了，分享不仅能让别人开心，也能让自己获得更多的快乐，而且，在合作中，他们可以一起完成更棒的事情。 详细内容： 开篇： 描绘乐乐拥有琳琅满目玩具的场景，突出他独享的快乐，也暗示一丝孤独。 冲突： 乐乐在独自玩耍中遇到困难（如积木倒塌、无人一起玩捉迷藏），体会到孤单的滋味。 转折： 小伙伴们邀请乐乐一起玩，但乐乐犹豫不决，不愿意分享玩具。 关键情节： 小松鼠分享了他的果子，乐乐品尝到美味，感受到被分享的喜悦。 小狐狸邀请乐乐一起用他的小汽车，乐乐犹豫后尝试，发现一起玩更有趣，可以互相配合，完成复杂的赛道。 小熊邀请乐乐一起搭建积木，乐乐一开始不愿意拿出自己的积木，但看到小熊的积木更丰富，他主动拿出自己的，和大家一起搭建了一个巨大的城堡，所有人都非常开心。 成长： 乐乐主动将自己的零食分享给小伙伴，大家一起品尝，分享甜蜜。 总结： 乐乐通过亲身经历，深刻理解了分享的意义。他主动发起游戏，邀请大家一起参与，学会了合作，并从中获得了前所未有的快乐。故事结尾，乐乐和小伙伴们手拉手，共同期待下一次的快乐时光。 图画特点： 色彩鲜艳活泼，动物形象可爱，表情生动，能够准确传达角色的情绪变化。分享的场景描绘得温馨热闹，充满童趣。 第二册：谢谢你，温暖的话语传递爱 核心主题： 感谢与赞美 故事梗概： 小猫咪咪的妈妈送给她一条漂亮的新裙子，咪咪非常喜欢，但她忘记了对妈妈说“谢谢”。在生活中，她也常常收到别人的帮助，却总是习惯性地忽略了表达感谢。直到有一天，她帮助了生病的小燕子，小燕子对她说“谢谢”，咪咪才第一次体会到被感谢的温暖。从此，她开始留意身边每一个微小的善意，并学会了用真诚的“谢谢”去回应。 详细内容： 开篇： 描绘咪咪收到新裙子的惊喜，但她仅仅收下，并未表达感谢。 情节： 咪咪在公园里摔倒了，小兔子扶她起来，咪咪只是笑笑，没有说“谢谢”。 咪咪想找一本书，小松鼠帮她递过来，咪咪直接拿走，没有说“谢谢”。 咪咪生病了，妈妈无微不至地照顾她，她虽然感受到爱，但没有用语言表达。 转折： 咪咪在河边看到一只羽毛受伤的小燕子，她小心翼翼地用树叶帮小燕子挡住风雨，并找来虫子给它吃。 关键情节： 小燕子恢复了一点力气，对着咪咪发出了微弱但清晰的“谢谢”。咪咪第一次感受到被感谢的温暖，内心充满了惊喜和感动。 成长： 咪咪回家后，看到妈妈还在忙碌，主动走到妈妈身边，抱了抱妈妈，认真地说：“妈妈，谢谢您。”妈妈开心地笑了。 在幼儿园，老师表扬了她画的画，她说了“谢谢老师”。 小伙伴分享了零食，她说了“谢谢”。 总结： 咪咪明白了，“谢谢”是多么美好的一句话，它能让别人感受到被尊重和被珍视，也能让自己的内心充满阳光。她开始将“谢谢”变成一种习惯，让友谊和爱在温暖的话语中流淌。 图画特点： 描绘了各种温馨的场景，如妈妈慈爱的眼神，朋友热情的笑容，小动物之间的互动。咪咪从一开始的懵懂到后来的真诚，表情变化细腻，能够让孩子体会到情绪的传递。 第三册：对不起，知错能改的勇敢孩子 核心主题： 认错与道歉 故事梗概： 小猴子奇奇是个活泼好动的孩子，他经常因为鲁莽而闯祸。他不小心打翻了奶奶的花盆，弄脏了小兔的画，还抢了小熊的玩具。起初，他总是找各种理由推卸责任，不愿意承认错误。直到有一天，他因为自己的行为伤害了朋友，看到朋友伤心的样子，他才意识到自己的错误有多么严重。他鼓起勇气，第一次真诚地说出了“对不起”，并努力弥补自己的过失。 详细内容： 开篇： 描绘奇奇精力充沛，但行为有些莽撞的日常。 情节： 奇奇在屋子里玩耍，不小心撞翻了奶奶心爱的兰花，泥土撒了一地。他赶紧藏起来，不想让奶奶知道。 小兔正在认真画画，奇奇跑过来，不小心把颜料罐打翻，弄脏了小兔的作品。他嘟囔着“不是我的错”，然后跑开了。 小熊拿着他最喜欢的红色小汽车玩，奇奇看上了，直接抢过来，不顾小熊哭泣。 转折： 奇奇因为抢小熊的玩具，导致小熊非常伤心，甚至哭了。其他小伙伴也不愿意和他玩了，奇奇感到非常孤单和内疚。 关键情节： 奇奇看到奶奶因为花盆的事情愁眉苦脸，他心疼不已，主动走到奶奶面前，低着头说：“奶奶，对不起，是我打翻了您的花。”并主动帮忙收拾。 奇奇看到小兔拿着被弄脏的画，一副沮丧的样子，他走过去，真诚地说：“小兔，对不起，都是我的错。”他提出用自己的橡皮泥帮小兔重新做一个图案。 奇奇把小熊的玩具车还给小熊，并说：“小熊，对不起，我不该抢你的玩具。” 成长： 奇奇学会了认识到自己的错误，并勇于承认。他不仅说“对不起”，还主动想办法弥补，让朋友们重新开心起来。大家又和他一起玩耍了，奇奇感受到了被原谅的快乐。 总结： 奇奇明白了，承认错误并道歉，是一种勇气，也是一种责任。它不仅能修复关系，更能让自己成长为一个更善良、更懂得体谅别人的孩子。 图画特点： 刻画了奇奇从一开始的调皮捣蛋，到内疚自责，再到勇敢承担责任的表情变化。受伤的小动物表情生动，传递出孩子的情绪，鼓励孩子换位思考。 第四册：请，有礼貌的邀请与请求 核心主题： 请求与邀请的礼貌用语 故事梗概： 小鹿斑比是个安静乖巧的孩子，但有时，他不知道如何恰当地提出自己的需求。当他想借用别人的东西，或者想邀请别人玩耍时，他总是害羞地不敢开口，或者含糊不清。当他看到小熊用“请给我…”这样礼貌的话语得到了帮助，看到小狐狸用“请问，我可以和你一起玩吗？”得到了愉快的响应，斑比才认识到“请”字的魔力。 详细内容： 开篇： 描绘斑比内向的性格，看到别人玩得开心，自己也很想加入，但总是不知道怎么开口。 情节： 斑比看到小松鼠在玩滑梯，他想玩，但只是站在一旁，眼睛盯着，没有发出声音。小松鼠没有注意到他。 斑比看到小兔子有漂亮的画笔，他也想借来画一画，但他只是伸出手，一副渴望的样子，小兔子没有明白他的意思。 小熊想要拿桌子上的饼干，他对妈妈说：“妈妈，请给我一块饼干，好吗？”妈妈高兴地递给他。 小狐狸看到斑比独自一人，主动走过去说：“斑比，请问，我可以和你一起玩吗？”斑比高兴地答应了。 转折： 斑比在一次活动中，需要大家的帮助来搬运一个较大的道具。他一开始不敢说话，但看到其他小朋友用“请帮我…”这样温和的语气寻求帮助，并且得到了大家的积极回应，他受到了启发。 关键情节： 斑比鼓起勇气，走到小松鼠面前，认真地说：“小松鼠，请问，我可以和你一起玩滑梯吗？”小松鼠开心地笑了，说：“当然可以！” 斑比走到小兔子面前，轻声说：“小兔子，请问，我可以借用一下你的画笔吗？我想画朵小花。”小兔子欣然同意，还主动告诉他画花的技巧。 在集体活动中，斑比需要大家帮忙，他站出来，用清晰的声音说：“请大家帮我一起把这个箱子搬到那边好吗？”大家立刻响应，齐心协力完成了任务。 成长： 斑比明白了，用“请”字开头，会让自己的请求听起来更加有礼貌，也更容易得到别人的理解和帮助。他不再羞怯，而是自信地用礼貌的语言与人沟通，享受着与大家和谐相处的快乐。 总结： “请”字就像一把神奇的钥匙，它能打开人们的心扉，化解尴尬，带来善意。斑比学会了用“请”开启一段美好的互动，让自己的生活变得更加阳光和融洽。 图画特点： 画面中人物的表情从羞怯、犹豫到自信、快乐的转变是重点。礼貌用语的场景被描绘得温馨而有力量，例如，当斑比说出“请”时，周围的光线似乎也变得更加明亮。 第五册：排队等候，耐心是最好的礼物 核心主题： 排队与耐心 故事梗概： 小猪佩奇是个急性子，她做什么事情都想立刻完成，不能等待。在游乐场，她不愿意排队玩滑梯，总是试图挤到前面。在商店，她想要玩具，就缠着妈妈立刻买给她。直到有一次，她因为不守规矩，错过了最想玩的项目，并且让别人感到不快，她才开始反思。她看到其他小朋友是如何耐心地排队，并分享了轮到的快乐，佩奇也学到了耐心等待的价值。 详细内容： 开篇： 描绘佩奇充满活力的样子，但同时也突出了她急躁的性格，做任何事情都希望立即见到结果。 情节： 在游乐场，大家都在排队等候玩滑梯。佩奇看到队伍很长，她不愿意等待，试图插队，引起了其他小朋友的不满。 在面包店，佩奇看到橱窗里漂亮的蛋糕，她立刻要求妈妈买给她，不顾妈妈正在和其他顾客交谈。 在公园里，大家在排队玩跷跷板，佩奇等不及，直接跳上跷跷板，差点把前面的小朋友甩下去。 转折： 游乐场里最受欢迎的旋转木马开始运行了，但因为佩奇之前的插队行为，一个耐心排队的小朋友恰好排在她前面，获得了最后一张座位。佩奇非常失望，第一次因为自己的急躁而错失了最喜欢的东西。 关键情节： 佩奇看到其他小朋友排队时，会玩一些小游戏，比如数数，或者和小伙伴聊天，他们虽然等待，但并不感到无聊。 一位年长的小熊奶奶，在等待时，温柔地对佩奇说：“孩子，耐心等待，就像等待一颗种子发芽，虽然慢，但一定能收获最美的花朵。” 佩奇主动走到队伍后面，开始数前面有多少小朋友。她发现，虽然需要等待，但大家都很平静和快乐。 当佩奇终于排到时，她得到了一个更长的、更愉快的游玩时间，她感受到了一种“付出总有回报”的喜悦。 成长： 佩奇明白了，很多时候，美好的事物都需要等待。学会耐心，不仅能让自己避免不必要的麻烦和冲突，更能体会到付出努力后的满足感。她开始尝试在等待中寻找乐趣，让等待变成一种积极的体验。 总结： 排队和耐心，是成长中必不可少的一部分。它们教会孩子尊重规则，理解他人，并最终收获更美好的结果。佩奇用耐心，为自己赢得了更珍贵的体验，也赢得了他人的尊重。 图画特点： 画面通过对比来突出耐心和急躁的区别。例如，佩奇急躁时，画面色彩可能略显杂乱；而当她开始耐心等待时，画面则变得宁静、祥和。排队场景的描绘，能够体现出小朋友们不同的情绪和互动。 核心价值与教育意义： 《宝贝的社交魔法：小小君子养成记》系列丛书，不仅仅是简单的故事汇编，更是一套蕴含深刻教育理念的儿童读物。它通过以下几个方面，对幼儿的成长起到积极的引导作用： 1. 品格塑造： 鼓励孩子养成分享、感恩、知错能改、尊重他人、耐心等待等优秀品格，为他们未来的人生奠定坚实的基础。 2. 社交能力培养： 教授孩子在人际交往中常用的礼貌用语和行为规范，帮助他们更好地与人沟通，建立和谐的人际关系。 3. 情商发展： 通过引导孩子理解和表达自己的情感，以及感受他人的情绪，促进孩子情商的发展，让他们学会更好地管理自己的情绪，并同情他人。 4. 认知发展： 故事内容贴近儿童生活，能够帮助孩子理解日常生活中遇到的各种情境，并从中学习解决问题的方法。 5. 阅读兴趣激发： 精美的图画和引人入胜的故事，能够有效地吸引孩子的注意力，培养他们对阅读的兴趣，为日后的学习打下良好的基础。 目标读者： 本系列图书适合3-6岁的学龄前儿童。家长和教育工作者可以陪伴孩子一起阅读，并结合日常生活中的实例，与孩子进行互动和讨论，使礼仪教育更加深入人心。 《宝贝的社交魔法：小小君子养成记》相信，每一个孩子都拥有成为“小小君子”的潜质，而这套图书，正是帮助他们点亮这份潜质，释放无限光芒的魔法书。

评分☆☆☆☆☆

最近偶然看到了这本书的封面，就被那明亮的色彩和可爱的图画吸引住了。我一直认为，对于学龄前的孩子来说，培养良好的品德习惯，尤其是礼仪方面，是非常重要的。而“图画故事”这种形式，无疑是最好的教育方式之一。我设想，书中会通过一系列贴近孩子生活的故事，比如在幼儿园如何跟老师和小朋友打招呼，在家里如何孝敬长辈，外出时如何遵守公共秩序等等，来引导孩子们理解并模仿正确的行为。我特别看重“彩图版”这个特点，因为我知道，孩子们更容易被生动形象的图画所吸引，色彩斑斓的画面不仅能激发他们的阅读兴趣，还能帮助他们更好地理解故事内容，加深记忆。我希望书中的图画不仅仅是好看，更能传达出故事的情感和人物的表情，让孩子们在欣赏美的同时，也能学会感知和表达情绪。我尤其期待看到一些关于“分享”和“排队”的小故事，这些都是孩子们在日常生活中经常会遇到的场景，通过故事化的处理，相信他们能更容易地理解其中的道理。

评分☆☆☆☆☆

我之前一直在寻找一本能帮助我家小宝学习如何与人相处的好书，偶然看到这本书的介绍，名字就让我觉得很贴切。“幼儿礼仪图画故事”，这几个字精准地概括了我想要的内容。我希望这本书能够以一种轻松愉快的方式，教导我的孩子一些基本的社交礼仪，比如在公共场合如何保持安静，如何感谢别人的帮助，如何表达自己的需求，而不是哭闹或者发脾气。我特别喜欢“图画故事”这个说法，因为我知道，对于这么小的孩子来说，单纯的文字说明往往是枯燥乏味的，而通过生动有趣的故事，孩子们更容易接受和理解。我希望书中的故事能够充满童趣，让孩子在笑声中学习，而不是被说教。而且，“彩图版”这一点也让我非常满意，鲜艳的插画对于吸引孩子的注意力至关重要，我相信这些精美的图画能够让我的孩子爱不释手，愿意反复阅读。我期待书中能有一些关于“对不起”和“没关系”的小情节，这对于孩子的情绪管理和人际交往能力都非常有帮助。

评分☆☆☆☆☆

我最近一直在为如何引导孩子养成良好的行为习惯而烦恼，偶然在书店看到了这本《幼儿礼仪图画故事（彩图版）》，感觉眼前一亮。这本书的名字就充满了吸引力，“幼儿礼仪”是父母们普遍关心的话题，“图画故事”更是孩子们喜爱的阅读形式。我猜想，这本书一定是通过一个个生动有趣的图画故事，将各种礼仪规范融入其中，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习。我特别看重“彩图版”这个特点，因为我知道，鲜艳的色彩和精美的插画能够极大地激发孩子们的阅读兴趣，让他们在欣赏美的同时，潜移默化地接受书中的内容。我希望书中的故事能够贴近孩子的生活，比如如何向他人表达感谢，如何与人分享玩具，如何尊重他人的空间等等。我期待书中能够有一些关于“请”、“谢谢”、“对不起”这些基本礼貌用语的精彩演绎，让孩子从小就懂得表达和感恩。

评分☆☆☆☆☆

最近在给孩子挑选睡前读物，看到了这本《幼儿礼仪图画故事（彩图版）》，名字听起来就非常适合我们家这个小调皮。我一直觉得，教孩子礼仪，光靠说教是没用的，得用他们能理解和接受的方式。而“图画故事”恰恰就是最有效的方式之一。我猜想，这本书里一定充满了各种各样的小故事，讲述着孩子们在日常生活中会遇到的各种情况，比如怎样跟小朋友玩耍，怎样在餐桌上表现，怎样见到长辈等等。而且，“彩图版”这一点让我非常欣喜，因为我知道，对于小孩子来说，色彩鲜艳的插图是多么的吸引人。我希望书中的图画能够生动有趣，充满想象力，能够将故事的情节和人物的情感都栩栩如生地展现出来，让孩子在欣赏画面的同时，也能慢慢地体会到故事的寓意。我尤其希望看到一些关于“排队”、“分享”和“问候”的小故事，这些都是孩子成长过程中必不可少的一部分。

评分☆☆☆☆☆

哇，这本书的名字听起来就很有趣！“幼儿礼仪图画故事（彩图版）”，光是这个名字就让我对书中的内容充满了期待。我一直想给我的孩子找一些能够帮助他学习社交礼仪的书，毕竟现在这个社会，懂礼貌的孩子真的会更受欢迎。而且，“图画故事”的形式，对于小孩子们来说，一定是更容易接受和理解的。我猜想，这本书里面一定有很多生动有趣的故事，通过这些故事，孩子们可以潜移默化地学会如何打招呼、如何分享、如何等待、如何尊重他人等等。而且，“彩图版”这个关键词更是让我眼前一亮，我深知色彩对于吸引孩子注意力有多么重要，鲜艳的插画一定能让孩子们在阅读过程中保持高度的兴趣，让他们在快乐中学习，而不是觉得枯燥乏味。我特别期待书中能够有一些关于“谢谢”和“不客气”的小故事，这些看似简单的词语，却是建立良好人际关系的基础。还有，我希望书中能有关于如何与小朋友们分享玩具的情节，这对于培养孩子的同理心和合作精神非常关键。总而言之，我对这本书充满了信心，相信它一定能成为我育儿路上的得力助手，帮助我的孩子成长为一个有礼貌、懂事的好孩子。

评分☆☆☆☆☆

一收到我儿子就拆出来看了，很喜欢

评分☆☆☆☆☆

好

评分☆☆☆☆☆

挺好的，孩子喜欢，，，，，

评分☆☆☆☆☆

很好用哦。下次再来。

评分☆☆☆☆☆

东西很好，质量不错，很喜欢

评分☆☆☆☆☆

儿子喜欢！内容丰富！不错！

评分☆☆☆☆☆

孩子天天要听故事

评分☆☆☆☆☆

挺好的，不错呀，很好

评分☆☆☆☆☆

东西很好，质量不错，很喜欢