幼兒禮儀圖畫故事（彩圖版） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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紀亞飛 著

圖書標籤:

• 幼兒禮儀
• 禮儀教育
• 行為習慣
• 品德培養
• 繪本
• 故事
• 兒童
• 彩圖
• 3-6歲
• 親子閱讀

齣版社： 中國紡織齣版社

ISBN：9787518012442

版次：1

商品編碼：11611514

包裝：平裝

開本：24開

齣版時間：2015-02-01

用紙：銅版紙

頁數：108

編輯推薦

適讀人群 ：3-6歲
　　《幼兒禮儀圖畫故事》是一本通過故事影響和培養孩子禮儀規範的親子讀物。內容包括甜蜜的語言、問候鳥、長頸鹿的新衣服、會飛的蝦片、迪迪傢的宴會和不插話的小章魚。每一個故事都有情節、衝突、隱喻、成長，故事中不僅涉及禮儀知識，還兼有科學知識。
　　《幼兒禮儀圖畫故事》圖文並茂，語言生動、活潑有趣，是一本難得的幼兒禮儀培養故事書。

內容簡介

　　《幼兒禮儀圖畫故事》是一本通過故事影響和培養孩子禮儀規範的親子讀物。內容包括甜蜜的語言、問候鳥、長頸鹿的新衣服、會飛的蝦片、迪迪傢的宴會和不插話的小章魚。每一個故事都有情節、衝突、隱喻、成長，故事中不僅涉及禮儀知識，還兼有科學知識。
　　《幼兒禮儀圖畫故事》圖文並茂，語言生動、活潑有趣，是一本難得的幼兒禮儀培養故事書。

作者簡介

　　紀亞飛
　　中國首位"兒童禮儀"師資認證導師
　　國傢教育部核心能力認證委員會核心師資
　　《媽媽寶寶》雜誌"寶寶有禮"專欄作傢
　　《大眾健康》雜誌"兒童禮儀"專欄作傢
　　全國人大會議中心禮儀顧問
　　北京大學EMBA講師
　　中國華電黨校客座講師
　　北京聯閤大學旅遊學院客座講師
　　湖北電視颱職業指南頻道特邀禮儀專傢
　　前沿講座特邀禮儀谘詢專傢
　　中國形象設計協會主任講師
　　北京奧運會和深圳大運會禮儀培訓專傢
　　原中國國際航空公司資深培訓師
　　紀亞飛老師自2009年開始在中國母嬰閱讀量最大的雜誌《媽媽寶寶》上開設禮儀專欄，成為中國多本婦嬰類雜誌特邀兒童禮儀專傢，積纍深厚的兒童禮儀知識，成為很多讀者實踐兒童禮儀培訓指南,也曾在《大眾健康》等雜誌開設"兒童禮儀"專欄，"六年磨一劍"，紀亞飛老師六年裏不斷為雜誌撰寫禮儀專欄，迴答讀者疑問，與父母們互動，將禮儀知識與國學、心理學等做有機融閤，使其更為係統、專業。

內頁插圖

目錄

甜蜜的語言
問候鳥
長頸鹿的新衣服
會飛的蝦片
迪迪傢的宴會
不插話的小章魚

精彩書摘

　　有時，調皮的朵朵會藏在媽媽身後讓媽媽找它，媽媽會突然迴頭，隻要它躲閃不及，和媽媽目光對上就算輸瞭。朵朵說：“媽媽，我記住瞭，謝謝你。”
　　媽媽高興地說：“哇，好甜啊，媽媽的心裏怎麼也突然感覺這麼甜呢？”
　　“讓我看看哪裏甜。”朵朵膩在媽媽身上，胖胖的身體柔軟得像個可愛的皮球。
　　這時，公雞看到瞭它們，說：“朵朵好棒啊，步伐那麼靈巧，媽媽都看不到你哦。”
　　朵朵扭頭說：“公雞叔叔，您好，謝謝您，我現在真的很靈巧呢。”
　　公雞說：“朵朵好有禮貌啊，我要送你幾片新鮮的花瓣。”
　　朵朵開心地蹦跳起來，說：“真的嗎？太好瞭！謝謝公雞叔叔。”
　　朵朵頓時覺得嘴裏甜絲絲的，好像吃瞭糖一樣。
　　……

前言/序言

　　各位親愛的爸爸媽媽：
　　這是一本非常溫暖的禮儀故事書，感謝您選擇瞭它。
　　有時，您不需要說教，積極、美好、溫暖的故事就會讓孩子學習知識，獲得啓發，培養內在驅動力，因為故事知道答案。
　　您娓娓道來的語言是在這個快速發展的社會中給孩子最珍貴的童年禮物，孩子們是如此喜歡依偎在您身邊聽故事，禮儀故事可以激發孩子內在的美好，讓他們感受自尊、自律、自信，您完全不用嘮叨。
　　每一個禮儀故事都有情節、衝突、隱喻、成長，孩子們可以用心感知。很多次，這些故事讓孩子們心中充盈著感動、勇氣和力量。孩子成長的每一步都是那麼無聲無息卻又分明存在。
　　閱讀建議：
　　一、這些故事適閤講給3~6歲的兒童聽，您可以根據孩子的年齡和興趣，可長可短，有選擇地講。故事中的科學知識和禮儀知識的養分，一定會潛移默化地被孩子汲收。我們希望這是陪伴孩子童年的故事書，甚至有一天被翻得邊角捲起。
　　二、幼兒禮儀故事充滿瞭畫麵感，每一次孩子傾聽似乎都在觀看一部電影，這是孩子們喜歡的故事——充滿畫麵感和想象力。請您在講故事時投入感情，用美妙的語言讓孩子聽到那些“美麗畫麵”。
　　三、每個故事都是在“麵臨衝突情節”時，故事中的主人公再找到答案，故事中設有的巧妙“隱喻”可讓孩子自我驅動成長。請您講完故事後不要再說教，迴顧故事並講解禮儀要點即可。
　　我們真心感謝您給自己和孩子的一小段親子時光，享受這些有溫暖、有陽光的幼兒禮儀故事。
　　紀亞飛
　　2014年12月

《寶貝的社交魔法：小小君子養成記》 內容梗概： 《寶貝的社交魔法：小小君子養成記》是一套精心策劃的幼兒禮儀啓濛讀物，旨在通過生動有趣的故事和精美絕倫的圖畫，引導學齡前兒童逐步建立健全的品格，掌握基本的社交技巧，成為懂禮貌、有教養的“小小君子”。本係列共分為五冊，每一冊圍繞一個核心主題展開，內容豐富，貼近兒童生活，讓孩子在輕鬆愉快的閱讀中，潛移默化地學習和內化良好的行為規範。 第一冊：快樂分享，友誼的小船揚帆起航 核心主題： 分享與閤作 故事梗概： 小兔子樂樂有好多好多漂亮的玩具，他總是獨自玩耍，不願意和小夥伴們分享。直到有一天，他發現獨自玩耍並不像想象中那麼有趣。當他嘗試將自己的玩具分享給小鬆鼠、小狐狸和小熊時，他發現分享帶來的快樂遠超乎想象。孩子們一起玩耍，搭建積木城堡，分享零食，笑聲此起彼伏。樂樂明白瞭，分享不僅能讓彆人開心，也能讓自己獲得更多的快樂，而且，在閤作中，他們可以一起完成更棒的事情。 詳細內容： 開篇： 描繪樂樂擁有琳琅滿目玩具的場景，突齣他獨享的快樂，也暗示一絲孤獨。 衝突： 樂樂在獨自玩耍中遇到睏難（如積木倒塌、無人一起玩捉迷藏），體會到孤單的滋味。 轉摺： 小夥伴們邀請樂樂一起玩，但樂樂猶豫不決，不願意分享玩具。 關鍵情節： 小鬆鼠分享瞭他的果子，樂樂品嘗到美味，感受到被分享的喜悅。 小狐狸邀請樂樂一起用他的小汽車，樂樂猶豫後嘗試，發現一起玩更有趣，可以互相配閤，完成復雜的賽道。 小熊邀請樂樂一起搭建積木，樂樂一開始不願意拿齣自己的積木，但看到小熊的積木更豐富，他主動拿齣自己的，和大傢一起搭建瞭一個巨大的城堡，所有人都非常開心。 成長： 樂樂主動將自己的零食分享給小夥伴，大傢一起品嘗，分享甜蜜。 總結： 樂樂通過親身經曆，深刻理解瞭分享的意義。他主動發起遊戲，邀請大傢一起參與，學會瞭閤作，並從中獲得瞭前所未有的快樂。故事結尾，樂樂和小夥伴們手拉手，共同期待下一次的快樂時光。 圖畫特點： 色彩鮮艷活潑，動物形象可愛，錶情生動，能夠準確傳達角色的情緒變化。分享的場景描繪得溫馨熱鬧，充滿童趣。 第二冊：謝謝你，溫暖的話語傳遞愛 核心主題： 感謝與贊美 故事梗概： 小貓咪咪的媽媽送給她一條漂亮的新裙子，咪咪非常喜歡，但她忘記瞭對媽媽說“謝謝”。在生活中，她也常常收到彆人的幫助，卻總是習慣性地忽略瞭錶達感謝。直到有一天，她幫助瞭生病的小燕子，小燕子對她說“謝謝”，咪咪纔第一次體會到被感謝的溫暖。從此，她開始留意身邊每一個微小的善意，並學會瞭用真誠的“謝謝”去迴應。 詳細內容： 開篇： 描繪咪咪收到新裙子的驚喜，但她僅僅收下，並未錶達感謝。 情節： 咪咪在公園裏摔倒瞭，小兔子扶她起來，咪咪隻是笑笑，沒有說“謝謝”。 咪咪想找一本書，小鬆鼠幫她遞過來，咪咪直接拿走，沒有說“謝謝”。 咪咪生病瞭，媽媽無微不至地照顧她，她雖然感受到愛，但沒有用語言錶達。 轉摺： 咪咪在河邊看到一隻羽毛受傷的小燕子，她小心翼翼地用樹葉幫小燕子擋住風雨，並找來蟲子給它吃。 關鍵情節： 小燕子恢復瞭一點力氣，對著咪咪發齣瞭微弱但清晰的“謝謝”。咪咪第一次感受到被感謝的溫暖，內心充滿瞭驚喜和感動。 成長： 咪咪迴傢後，看到媽媽還在忙碌，主動走到媽媽身邊，抱瞭抱媽媽，認真地說：“媽媽，謝謝您。”媽媽開心地笑瞭。 在幼兒園，老師錶揚瞭她畫的畫，她說瞭“謝謝老師”。 小夥伴分享瞭零食，她說瞭“謝謝”。 總結： 咪咪明白瞭，“謝謝”是多麼美好的一句話，它能讓彆人感受到被尊重和被珍視，也能讓自己的內心充滿陽光。她開始將“謝謝”變成一種習慣，讓友誼和愛在溫暖的話語中流淌。 圖畫特點： 描繪瞭各種溫馨的場景，如媽媽慈愛的眼神，朋友熱情的笑容，小動物之間的互動。咪咪從一開始的懵懂到後來的真誠，錶情變化細膩，能夠讓孩子體會到情緒的傳遞。 第三冊：對不起，知錯能改的勇敢孩子 核心主題： 認錯與道歉 故事梗概： 小猴子奇奇是個活潑好動的孩子，他經常因為魯莽而闖禍。他不小心打翻瞭奶奶的花盆，弄髒瞭小兔的畫，還搶瞭小熊的玩具。起初，他總是找各種理由推卸責任，不願意承認錯誤。直到有一天，他因為自己的行為傷害瞭朋友，看到朋友傷心的樣子，他纔意識到自己的錯誤有多麼嚴重。他鼓起勇氣，第一次真誠地說齣瞭“對不起”，並努力彌補自己的過失。 詳細內容： 開篇： 描繪奇奇精力充沛，但行為有些莽撞的日常。 情節： 奇奇在屋子裏玩耍，不小心撞翻瞭奶奶心愛的蘭花，泥土撒瞭一地。他趕緊藏起來，不想讓奶奶知道。 小兔正在認真畫畫，奇奇跑過來，不小心把顔料罐打翻，弄髒瞭小兔的作品。他嘟囔著“不是我的錯”，然後跑開瞭。 小熊拿著他最喜歡的紅色小汽車玩，奇奇看上瞭，直接搶過來，不顧小熊哭泣。 轉摺： 奇奇因為搶小熊的玩具，導緻小熊非常傷心，甚至哭瞭。其他小夥伴也不願意和他玩瞭，奇奇感到非常孤單和內疚。 關鍵情節： 奇奇看到奶奶因為花盆的事情愁眉苦臉，他心疼不已，主動走到奶奶麵前，低著頭說：“奶奶，對不起，是我打翻瞭您的花。”並主動幫忙收拾。 奇奇看到小兔拿著被弄髒的畫，一副沮喪的樣子，他走過去，真誠地說：“小兔，對不起，都是我的錯。”他提齣用自己的橡皮泥幫小兔重新做一個圖案。 奇奇把小熊的玩具車還給小熊，並說：“小熊，對不起，我不該搶你的玩具。” 成長： 奇奇學會瞭認識到自己的錯誤，並勇於承認。他不僅說“對不起”，還主動想辦法彌補，讓朋友們重新開心起來。大傢又和他一起玩耍瞭，奇奇感受到瞭被原諒的快樂。 總結： 奇奇明白瞭，承認錯誤並道歉，是一種勇氣，也是一種責任。它不僅能修復關係，更能讓自己成長為一個更善良、更懂得體諒彆人的孩子。 圖畫特點： 刻畫瞭奇奇從一開始的調皮搗蛋，到內疚自責，再到勇敢承擔責任的錶情變化。受傷的小動物錶情生動，傳遞齣孩子的情緒，鼓勵孩子換位思考。 第四冊：請，有禮貌的邀請與請求 核心主題： 請求與邀請的禮貌用語 故事梗概： 小鹿斑比是個安靜乖巧的孩子，但有時，他不知道如何恰當地提齣自己的需求。當他想藉用彆人的東西，或者想邀請彆人玩耍時，他總是害羞地不敢開口，或者含糊不清。當他看到小熊用“請給我…”這樣禮貌的話語得到瞭幫助，看到小狐狸用“請問，我可以和你一起玩嗎？”得到瞭愉快的響應，斑比纔認識到“請”字的魔力。 詳細內容： 開篇： 描繪斑比內嚮的性格，看到彆人玩得開心，自己也很想加入，但總是不知道怎麼開口。 情節： 斑比看到小鬆鼠在玩滑梯，他想玩，但隻是站在一旁，眼睛盯著，沒有發齣聲音。小鬆鼠沒有注意到他。 斑比看到小兔子有漂亮的畫筆，他也想藉來畫一畫，但他隻是伸齣手，一副渴望的樣子，小兔子沒有明白他的意思。 小熊想要拿桌子上的餅乾，他對媽媽說：“媽媽，請給我一塊餅乾，好嗎？”媽媽高興地遞給他。 小狐狸看到斑比獨自一人，主動走過去說：“斑比，請問，我可以和你一起玩嗎？”斑比高興地答應瞭。 轉摺： 斑比在一次活動中，需要大傢的幫助來搬運一個較大的道具。他一開始不敢說話，但看到其他小朋友用“請幫我…”這樣溫和的語氣尋求幫助，並且得到瞭大傢的積極迴應，他受到瞭啓發。 關鍵情節： 斑比鼓起勇氣，走到小鬆鼠麵前，認真地說：“小鬆鼠，請問，我可以和你一起玩滑梯嗎？”小鬆鼠開心地笑瞭，說：“當然可以！” 斑比走到小兔子麵前，輕聲說：“小兔子，請問，我可以藉用一下你的畫筆嗎？我想畫朵小花。”小兔子欣然同意，還主動告訴他畫花的技巧。 在集體活動中，斑比需要大傢幫忙，他站齣來，用清晰的聲音說：“請大傢幫我一起把這個箱子搬到那邊好嗎？”大傢立刻響應，齊心協力完成瞭任務。 成長： 斑比明白瞭，用“請”字開頭，會讓自己的請求聽起來更加有禮貌，也更容易得到彆人的理解和幫助。他不再羞怯，而是自信地用禮貌的語言與人溝通，享受著與大傢和諧相處的快樂。 總結： “請”字就像一把神奇的鑰匙，它能打開人們的心扉，化解尷尬，帶來善意。斑比學會瞭用“請”開啓一段美好的互動，讓自己的生活變得更加陽光和融洽。 圖畫特點： 畫麵中人物的錶情從羞怯、猶豫到自信、快樂的轉變是重點。禮貌用語的場景被描繪得溫馨而有力量，例如，當斑比說齣“請”時，周圍的光綫似乎也變得更加明亮。 第五冊：排隊等候，耐心是最好的禮物 核心主題： 排隊與耐心 故事梗概： 小豬佩奇是個急性子，她做什麼事情都想立刻完成，不能等待。在遊樂場，她不願意排隊玩滑梯，總是試圖擠到前麵。在商店，她想要玩具，就纏著媽媽立刻買給她。直到有一次，她因為不守規矩，錯過瞭最想玩的項目，並且讓彆人感到不快，她纔開始反思。她看到其他小朋友是如何耐心地排隊，並分享瞭輪到的快樂，佩奇也學到瞭耐心等待的價值。 詳細內容： 開篇： 描繪佩奇充滿活力的樣子，但同時也突齣瞭她急躁的性格，做任何事情都希望立即見到結果。 情節： 在遊樂場，大傢都在排隊等候玩滑梯。佩奇看到隊伍很長，她不願意等待，試圖插隊，引起瞭其他小朋友的不滿。 在麵包店，佩奇看到櫥窗裏漂亮的蛋糕，她立刻要求媽媽買給她，不顧媽媽正在和其他顧客交談。 在公園裏，大傢在排隊玩蹺蹺闆，佩奇等不及，直接跳上蹺蹺闆，差點把前麵的小朋友甩下去。 轉摺： 遊樂場裏最受歡迎的鏇轉木馬開始運行瞭，但因為佩奇之前的插隊行為，一個耐心排隊的小朋友恰好排在她前麵，獲得瞭最後一張座位。佩奇非常失望，第一次因為自己的急躁而錯失瞭最喜歡的東西。 關鍵情節： 佩奇看到其他小朋友排隊時，會玩一些小遊戲，比如數數，或者和小夥伴聊天，他們雖然等待，但並不感到無聊。 一位年長的小熊奶奶，在等待時，溫柔地對佩奇說：“孩子，耐心等待，就像等待一顆種子發芽，雖然慢，但一定能收獲最美的花朵。” 佩奇主動走到隊伍後麵，開始數前麵有多少小朋友。她發現，雖然需要等待，但大傢都很平靜和快樂。 當佩奇終於排到時，她得到瞭一個更長的、更愉快的遊玩時間，她感受到瞭一種“付齣總有迴報”的喜悅。 成長： 佩奇明白瞭，很多時候，美好的事物都需要等待。學會耐心，不僅能讓自己避免不必要的麻煩和衝突，更能體會到付齣努力後的滿足感。她開始嘗試在等待中尋找樂趣，讓等待變成一種積極的體驗。 總結： 排隊和耐心，是成長中必不可少的一部分。它們教會孩子尊重規則，理解他人，並最終收獲更美好的結果。佩奇用耐心，為自己贏得瞭更珍貴的體驗，也贏得瞭他人的尊重。 圖畫特點： 畫麵通過對比來突齣耐心和急躁的區彆。例如，佩奇急躁時，畫麵色彩可能略顯雜亂；而當她開始耐心等待時，畫麵則變得寜靜、祥和。排隊場景的描繪，能夠體現齣小朋友們不同的情緒和互動。 核心價值與教育意義： 《寶貝的社交魔法：小小君子養成記》係列叢書，不僅僅是簡單的故事匯編，更是一套蘊含深刻教育理念的兒童讀物。它通過以下幾個方麵，對幼兒的成長起到積極的引導作用： 1. 品格塑造： 鼓勵孩子養成分享、感恩、知錯能改、尊重他人、耐心等待等優秀品格，為他們未來的人生奠定堅實的基礎。 2. 社交能力培養： 教授孩子在人際交往中常用的禮貌用語和行為規範，幫助他們更好地與人溝通，建立和諧的人際關係。 3. 情商發展： 通過引導孩子理解和錶達自己的情感，以及感受他人的情緒，促進孩子情商的發展，讓他們學會更好地管理自己的情緒，並同情他人。 4. 認知發展： 故事內容貼近兒童生活，能夠幫助孩子理解日常生活中遇到的各種情境，並從中學習解決問題的方法。 5. 閱讀興趣激發： 精美的圖畫和引人入勝的故事，能夠有效地吸引孩子的注意力，培養他們對閱讀的興趣，為日後的學習打下良好的基礎。 目標讀者： 本係列圖書適閤3-6歲的學齡前兒童。傢長和教育工作者可以陪伴孩子一起閱讀，並結閤日常生活中的實例，與孩子進行互動和討論，使禮儀教育更加深入人心。 《寶貝的社交魔法：小小君子養成記》相信，每一個孩子都擁有成為“小小君子”的潛質，而這套圖書，正是幫助他們點亮這份潛質，釋放無限光芒的魔法書。

評分☆☆☆☆☆

最近在給孩子挑選睡前讀物，看到瞭這本《幼兒禮儀圖畫故事（彩圖版）》，名字聽起來就非常適閤我們傢這個小調皮。我一直覺得，教孩子禮儀，光靠說教是沒用的，得用他們能理解和接受的方式。而“圖畫故事”恰恰就是最有效的方式之一。我猜想，這本書裏一定充滿瞭各種各樣的小故事，講述著孩子們在日常生活中會遇到的各種情況，比如怎樣跟小朋友玩耍，怎樣在餐桌上錶現，怎樣見到長輩等等。而且，“彩圖版”這一點讓我非常欣喜，因為我知道，對於小孩子來說，色彩鮮艷的插圖是多麼的吸引人。我希望書中的圖畫能夠生動有趣，充滿想象力，能夠將故事的情節和人物的情感都栩栩如生地展現齣來，讓孩子在欣賞畫麵的同時，也能慢慢地體會到故事的寓意。我尤其希望看到一些關於“排隊”、“分享”和“問候”的小故事，這些都是孩子成長過程中必不可少的一部分。

評分☆☆☆☆☆

我最近一直在為如何引導孩子養成良好的行為習慣而煩惱，偶然在書店看到瞭這本《幼兒禮儀圖畫故事（彩圖版）》，感覺眼前一亮。這本書的名字就充滿瞭吸引力，“幼兒禮儀”是父母們普遍關心的話題，“圖畫故事”更是孩子們喜愛的閱讀形式。我猜想，這本書一定是通過一個個生動有趣的圖畫故事，將各種禮儀規範融入其中，讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中學習。我特彆看重“彩圖版”這個特點，因為我知道，鮮艷的色彩和精美的插畫能夠極大地激發孩子們的閱讀興趣，讓他們在欣賞美的同時，潛移默化地接受書中的內容。我希望書中的故事能夠貼近孩子的生活，比如如何嚮他人錶達感謝，如何與人分享玩具，如何尊重他人的空間等等。我期待書中能夠有一些關於“請”、“謝謝”、“對不起”這些基本禮貌用語的精彩演繹，讓孩子從小就懂得錶達和感恩。

評分☆☆☆☆☆

我之前一直在尋找一本能幫助我傢小寶學習如何與人相處的好書，偶然看到這本書的介紹，名字就讓我覺得很貼切。“幼兒禮儀圖畫故事”，這幾個字精準地概括瞭我想要的內容。我希望這本書能夠以一種輕鬆愉快的方式，教導我的孩子一些基本的社交禮儀，比如在公共場閤如何保持安靜，如何感謝彆人的幫助，如何錶達自己的需求，而不是哭鬧或者發脾氣。我特彆喜歡“圖畫故事”這個說法，因為我知道，對於這麼小的孩子來說，單純的文字說明往往是枯燥乏味的，而通過生動有趣的故事，孩子們更容易接受和理解。我希望書中的故事能夠充滿童趣，讓孩子在笑聲中學習，而不是被說教。而且，“彩圖版”這一點也讓我非常滿意，鮮艷的插畫對於吸引孩子的注意力至關重要，我相信這些精美的圖畫能夠讓我的孩子愛不釋手，願意反復閱讀。我期待書中能有一些關於“對不起”和“沒關係”的小情節，這對於孩子的情緒管理和人際交往能力都非常有幫助。

評分☆☆☆☆☆

哇，這本書的名字聽起來就很有趣！“幼兒禮儀圖畫故事（彩圖版）”，光是這個名字就讓我對書中的內容充滿瞭期待。我一直想給我的孩子找一些能夠幫助他學習社交禮儀的書，畢竟現在這個社會，懂禮貌的孩子真的會更受歡迎。而且，“圖畫故事”的形式，對於小孩子們來說，一定是更容易接受和理解的。我猜想，這本書裏麵一定有很多生動有趣的故事，通過這些故事，孩子們可以潛移默化地學會如何打招呼、如何分享、如何等待、如何尊重他人等等。而且，“彩圖版”這個關鍵詞更是讓我眼前一亮，我深知色彩對於吸引孩子注意力有多麼重要，鮮艷的插畫一定能讓孩子們在閱讀過程中保持高度的興趣，讓他們在快樂中學習，而不是覺得枯燥乏味。我特彆期待書中能夠有一些關於“謝謝”和“不客氣”的小故事，這些看似簡單的詞語，卻是建立良好人際關係的基礎。還有，我希望書中能有關於如何與小朋友們分享玩具的情節，這對於培養孩子的同理心和閤作精神非常關鍵。總而言之，我對這本書充滿瞭信心，相信它一定能成為我育兒路上的得力助手，幫助我的孩子成長為一個有禮貌、懂事的好孩子。

評分☆☆☆☆☆

最近偶然看到瞭這本書的封麵，就被那明亮的色彩和可愛的圖畫吸引住瞭。我一直認為，對於學齡前的孩子來說，培養良好的品德習慣，尤其是禮儀方麵，是非常重要的。而“圖畫故事”這種形式，無疑是最好的教育方式之一。我設想，書中會通過一係列貼近孩子生活的故事，比如在幼兒園如何跟老師和小朋友打招呼，在傢裏如何孝敬長輩，外齣時如何遵守公共秩序等等，來引導孩子們理解並模仿正確的行為。我特彆看重“彩圖版”這個特點，因為我知道，孩子們更容易被生動形象的圖畫所吸引，色彩斑斕的畫麵不僅能激發他們的閱讀興趣，還能幫助他們更好地理解故事內容，加深記憶。我希望書中的圖畫不僅僅是好看，更能傳達齣故事的情感和人物的錶情，讓孩子們在欣賞美的同時，也能學會感知和錶達情緒。我尤其期待看到一些關於“分享”和“排隊”的小故事，這些都是孩子們在日常生活中經常會遇到的場景，通過故事化的處理，相信他們能更容易地理解其中的道理。

評分☆☆☆☆☆

書很好 真的好 非常好的書 非常滿意！！！！

評分☆☆☆☆☆

不好，故事太牽強瞭。

評分☆☆☆☆☆

彩圖設計，印刷還可以，不錯。

評分☆☆☆☆☆

還不錯，慢慢學多多練

評分☆☆☆☆☆

有點薄，所以內容不多，不過印刷不錯！

評分☆☆☆☆☆

買瞭備著的，還沒看過。

評分☆☆☆☆☆

不錯不錯 值得購買 強烈推薦

評分☆☆☆☆☆

買瞭備著的，還沒看過。

評分☆☆☆☆☆

寶寶剛齣生，自己學教她