邦臣小紅花·3-6歲多元智能神奇貼紙（套裝全8冊） [3-6歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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北京小紅花圖書工作室 著

圖書標籤:

• 益智遊戲
• 早教
• 親子互動
• 認知啓濛
• 多元智能
• 貼紙書
• 3-6歲
• 兒童繪本
• 邏輯思維
• 動手能力

齣版社： 青島齣版社

ISBN：9787555212393

版次：1

商品編碼：11667879

品牌：邦臣小紅花

包裝：平裝

叢書名： 多元智能神奇貼紙

開本：16開

齣版時間：2014-12-01

用紙：銅版紙

套裝數量：8

産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：3-6歲

　　超多貼紙 大量精美貼紙，滿足孩子愛玩貼紙的欲望。
　　手眼協調 在揭粘貼紙的過程中，提高手眼協調能力和專注力。
　　趣味性強 色彩艷麗、場景豐富、遊戲設計巧妙，提高孩子的學習興趣。
　　智能開發 有針對性地設計遊戲，全麵開發孩子的智能，讓孩子變得更加聰明。

內容簡介

　　《3-6歲多元智能神奇貼紙》通過大量精美貼紙，充分滿足孩子愛玩貼紙的欲望，讓孩子在揭粘貼紙的過程中，提高手眼協調能力和專注力；通過色彩艷麗、場景豐富的畫麵提高孩子的學習興趣；通過極富趣味性和針對性的遊戲內容，讓孩子的智能得到全麵開發，變得更加聰明。
　　語言智能-通過故事和遊戲教孩子學習傢庭成員的稱呼，學習“謝謝”“對不起”等禮貌用語，練習看圖說話。
　　數學·邏輯智能-通過故事和遊戲教孩子學會點數1~5，學會比較長短、大小、多少、高低，學會一一對應。讓孩子對簡單的數學概念有一個初步認識。
　　空間智能-通過故事和遊戲教孩子認知圓形、三角形、正方形和星形；認知紅、黃、藍三種顔色；認知上、中、下三種位置關係；區分裏、外，遠、近；學會匹配；瞭解簡單的圖形對稱；在頭腦中建立簡單的空間概念。
　　身體·運動智能-通過遊戲教孩子認知人類身體的各個部位，認知各具身體特徵的動物。讓孩子在遊戲中活動身體、鍛煉身體。
　　音樂智能-通過兒歌和遊戲，教孩子認知人和動物發齣的聲音，認知風聲、雨聲等自然聲音，認知日常生活中的各種聲音。
　　人際交往智能-通過故事和遊戲教孩子學會分享，懂得分享是一件非常快樂的事情；學會“早上好”“再見”“晚安”等禮貌用語；學會和朋友友好相處、互相幫助；學會去彆人傢做客應該注意什麼。
　　自我認知智能-通過兒歌和遊戲，教孩子瞭解自己應該要做的事情，讓孩子養成良好的生活習慣；教孩子認識不同的錶情，讓孩子學會理解他人的情感和錶達自己的情感；教孩子積極做力所能及的事情，培養孩子的自理能力。
　　自然·科學智能-通過遊戲，教孩子認識多種動物，瞭解動物的特點和生活習性；教孩子認識常見的蔬菜和水果，瞭解植物的生長過程。增長孩子的見識，開闊孩子的視野。

作者簡介

　　小紅花圖書工作室，兒童智力啓濛與開發類知名童書品牌，隸屬於北京邦臣文化有限公司。小紅花圖書工作室始建於2001年，經過逾十年的齣版策劃和圖書製作方麵的經驗積纍，北京小紅花圖書工作室已經具備瞭國內一流少兒類圖書策劃製作的水平和能力。依托工作室強大的策劃和製作實力，公司齣版瞭一批優秀的少兒圖書，其中80%的圖書輸齣海外版權，如中國港澳颱地區、新加坡、馬來西亞、越南、菲律賓、泰國等。
　　小紅花圖書工作室全體同仁將會更加嚴格地要求自己，打造更多精品圖書，服務父母，陪伴更多兒童健康快樂成長！

內頁插圖

目錄

《語言智能》
《數學·邏輯智能》
《空間智能》
《身體·運動智能》
《音樂智能》
《人際交往智能》
《自我認知智能》
《自然·科學智能》

前言/序言

啓濛之梯：構建學齡前兒童全麵素養的智慧階梯（套裝精選） 本套裝精選自全球前沿教育理念，專為3至6歲正處於認知爆發期的幼兒設計，旨在通過係統化、趣味化的學習材料，全麵激發孩子的多元智能，為他們順利邁入小學階段奠定堅實而寬廣的基礎。本係列圖書打破傳統單一知識灌輸的模式，聚焦於“玩中學，學中思，思中創”的核心目標，覆蓋瞭語言、邏輯、科學啓濛、藝術感知、社會情感以及身體運動等六大關鍵領域。 第一冊：邏輯思維的魔術箱——“小小偵探傢”係列 目標： 培養孩子的觀察力、分類能力、序列排序和初步的歸納推理能力。 核心內容解析： 本冊教材以“解決謎題”和“尋找規律”為主要驅動力。 1. 形狀與空間認知（Spatial Awareness）： 通過不同維度（二維平麵與三維實體）的圖形拼閤、立體建構（如積木組閤的拓撲結構）練習，幫助幼兒建立穩固的空間坐標感。內容包括鏡像對稱、鏇轉角度的辨識，以及在二維圖紙上復現三維結構的能力。例如，一個復雜的迷宮設計，要求孩子不僅要識彆路徑，更要預判路徑交叉後的空間關係。 2. 序列與模式識彆（Pattern Recognition）： 引入初級的“如果-那麼”（If-Then）邏輯鏈條。內容涵蓋顔色、大小、數量、功能等多種屬性的交替排列。例如，學習“紅-大-方、藍-小-圓、綠-中-三角”的循環規律，並要求孩子在缺失環節填入正確項。對於更高級的篇章，還會涉及時間序列（早晨、中午、晚上）的邏輯順序重排。 3. 分類與歸納（Classification）： 摒棄簡單的“顔色/形狀”分類，深入到“功能/用途/棲息地”等抽象維度。例如，要求孩子將“雨傘、鉛筆、錘子、毛巾”歸類，引導他們思考“用於遮擋、用於書寫、用於敲擊、用於擦拭”等功能性區彆。同時，設置“反嚮分類”挑戰，如找齣所有“不是”交通工具的物品。 4. 初步的數理邏輯（Pre-mathematical Logic）： 強調“多於/少於/一樣多”的直觀比較，而非精確計數。通過天平模型，讓孩子感知重量的平衡與不平衡，理解“守恒”概念的萌芽。 第二冊：語言藝術與符號解碼——“文字花園”探秘 目標： 激發對語言文字的興趣，強化聽覺記憶與口語錶達的邏輯性，為早期閱讀打下基礎。 核心內容解析： 本冊側重於聲音與意義的連接，以及語境理解。 1. 聽辨與語音意識（Phonological Awareness）： 大量使用押韻、疊詞和同音異義詞的辨識遊戲。通過“找不同”的聽力練習，訓練孩子捕捉相似音節中的微小差彆（如“b”與“p”，“an”與“ang”）。這是未來學習拼讀的基礎。 2. 故事結構與敘事（Narrative Structure）： 不僅是復述故事，而是分析故事的“起因-經過-結果”。設置“打亂順序的圖片卡”，要求孩子重新排列，形成邏輯連貫的敘事綫索。引入“角色動機”的初步探討，例如“小兔子為什麼要藏起鬍蘿蔔？” 3. 詞匯的豐富與精確錶達（Vocabulary Precision）： 引入同義詞和反義詞的辨析。例如，不再隻說“大”，而是區分“巨大、龐大、巍峨”的細微差彆。鼓勵使用描述性形容詞來替代簡單形容詞，例如用“閃閃發光”代替“亮”。 4. 符號與信息關聯（Symbol Association）： 基礎的字母（或象形文字/常用標誌）識彆與生活場景的結閤。例如，紅色的“停止”標誌、圖書館的“安靜”標誌，強調符號在日常生活中的指代意義。 第三冊：自然科學與探索精神——“小小發明傢”的實驗課 目標： 培養對自然世界的好奇心，理解基本的物理、生物現象，並掌握簡單的科學探究方法。 核心內容解析： 本冊的重點在於“觀察”與“預測”，而不是記憶標準答案。 1. 物質特性觀察（Properties of Matter）： 專注於水的形態變化（冰、水、蒸汽的直觀體驗），以及物體沉浮的規律。通過自製小船或漂浮物實驗，引導孩子思考“為什麼有的東西會沉下去？”引導他們關注物體的密度和形狀。 2. 生命周期與生態（Life Cycles）： 觀察種子發芽、植物生長、蝴蝶變態的詳細過程。要求孩子記錄每日的觀察變化，使用簡單的圖錶（如刻度綫）來量化生長速度。 3. 光影與聲音探秘（Light and Sound）： 製作簡單的手電筒“影子戲”，理解光綫的直綫傳播和影子的形成。通過敲擊不同材質的物體（木頭、金屬、塑料）對比聲音的音色和大小，初步接觸振動與聲音的關係。 4. 天氣現象與環境（Weather and Environment）： 學習識彆常見的雲的形狀，理解風的來源（風嚮標的製作），並學習如何根據天氣變化進行恰當的著裝準備，建立人與環境的互動聯係。 第四冊：藝術錶達與審美情趣——“創意工坊” 目標： 釋放孩子的創造力，培養色彩感知力、構圖意識以及對不同藝術媒介的探索精神。 核心內容解析： 本冊強調過程重於結果，鼓勵自由錶達。 1. 色彩理論的直觀應用（Color Theory in Practice）： 學習三原色（紅、黃、藍）以及如何混閤齣不同的二次色。例如，使用顔料混閤盤，直觀體驗“紅+黃=橙”，並嘗試用混閤色來描繪自然場景（如日落）。 2. 紋理與觸覺探索（Texture and Tactile Art）： 不僅使用紙和顔料，還引入沙子、布料、樹葉、毛綫等自然材料進行拼貼畫（Collage）。讓孩子感受不同材料的物理特性，並將觸覺體驗融入視覺錶達中。 3. 節奏與韻律（Rhythm and Movement）： 音樂欣賞與肢體錶達的結閤。播放不同速度和情緒的音樂（如歡快、寜靜、急促），讓孩子即興用身體動作來“畫齣”音樂的鏇律和節奏，這是對抽象概念具象化的訓練。 4. 構圖與平衡感（Composition and Balance）： 在進行繪畫或粘貼時，引導孩子注意畫麵中元素的位置關係，如“把最重要的小動物放在中間”或“讓天空和大地各占一半”，培養初級的視覺平衡感。 第五冊：情商與社會交往——“好朋友手冊” 目標： 建立健康的自我認知，學習識彆和管理基本情緒，理解同理心與閤作的重要性。 核心內容解析： 通過情景模擬和故事代入，幫助孩子理解復雜的人際互動。 1. 情緒識彆與命名（Emotion Identification）： 使用麵部錶情卡片，精準區分“生氣”、“沮喪”、“嫉妒”、“興奮”等細微差彆。關鍵在於，每一種情緒後麵都附帶一個“我該怎麼做”的建議行動（例如：生氣時，深呼吸三次）。 2. 同理心訓練（Empathy Building）： 設計“換位思考”的情景劇本。例如，“當你的朋友摔倒瞭，你會有什麼感受？你該怎麼幫助他？”引導孩子站在他人的角度理解需求。 3. 衝突解決與規則建立（Conflict Resolution）： 教授“輪流”、“分享”、“道歉”等基本社會規範，並提供解決爭端的實用步驟（如：說齣你的感受——傾聽對方的想法——共同找到解決方案）。 4. 自我價值感（Self-Worth）： 強調每個人都有獨特的能力和價值，通過“我的閃光點”活動，讓孩子認識並贊美自己的優點，建立積極的自我形象。 第六冊：身體協調與健康生活——“運動小超人” 目標： 提升大肌肉和小肌肉的精細動作協調能力，建立初步的健康衛生觀念。 核心內容解析： 將運動與認知學習巧妙結閤，使身體活動更具目的性。 1. 大肌肉運動（Gross Motor Skills）： 設計結閤方嚮感和平衡的路綫圖。例如，在地麵上貼齣“嚮前走三步、嚮左轉、跳一下”的指令，孩子跟隨指令完成一套“動作序列”，綜閤訓練運動規劃能力。 2. 精細動作與手眼協調（Fine Motor Skills）： 大量涉及穿綫、扣紐扣、使用安全剪刀的練習。這些活動直接對應未來書寫所必需的握筆姿勢和力度控製。書中包含復雜的塗色區域和點對點連綫，要求極高的精準度。 3. 健康衛生習慣（Hygiene Habits）： 深入講解“為什麼我們要洗手”，從細菌的“看不見”到洗手後的“變乾淨”的因果鏈條。學習正確的刷牙步驟和睡眠對身體恢復的重要性。 4. 安全意識與身體界限（Safety and Boundaries）： 辨識生活中的危險信號（例如，爐子很燙、電綫不能碰），以及理解“好的觸摸”和“不好的觸摸”，建立初步的身體自主權意識。 總結：構建全麵的學習者檔案 本套裝的每一冊書都設計瞭大量的開放性提問和實踐任務，要求傢長或老師引導孩子記錄觀察結果、錶達個人感受。通過這六大維度的係統訓練，幼兒不僅掌握瞭基礎知識，更重要的是發展瞭提問的能力、解決問題的策略、以及與世界有效互動的社交技巧，為他們終身學習的旅程提供瞭堅實可靠的起點。

評分☆☆☆☆☆

我得說，這套《邦臣小紅花·3-6歲多元智能神奇貼紙》簡直就是我育兒路上的“神隊友”！我孩子今年快五歲瞭，正處於那個“什麼都要自己來”的敏感期，但有時候又缺乏耐心和專注力。市麵上很多啓濛類的讀物，要麼文字太多，要麼互動性不強，孩子很容易就失去興趣。直到我發現瞭這套貼紙書，我纔看到瞭希望。 它的設計理念非常吸引我，尤其是“多元智能”這個概念。我不太懂復雜的教育理論，但從書的內容來看，它確實是在潛移默化中鍛煉孩子的多方麵能力。比如，有些貼紙需要根據故事情節來粘貼，這就要求孩子理解簡單的敘事邏輯；有些貼紙需要按順序或者規律來排列，這又能鍛煉孩子的觀察力和序數概念。更重要的是，貼紙的形狀和顔色搭配非常豐富，這無形中就培養瞭孩子的審美能力和色彩感。 這套書8冊的體量也非常可觀，內容一點都不重復，而且涵蓋的主題非常廣泛。從認識世界、學習知識，到培養生活習慣、激發想象力，基本上孩子在3-6歲這個階段會接觸到的方方麵麵，都能在這套書裏找到對應的遊戲。我孩子最喜歡的是關於“認識身體”和“我的職業”那幾冊，他會一邊貼一邊模仿，有時候還會突然冒齣一些我意想不到的奇思妙想。 而且，貼紙的設計真的很人性化。貼紙的邊緣很容易撕下來，不會讓孩子感到沮喪。粘貼的觸感也很好，不像那種膠粘得特彆牢固的，稍微用力就可以調整位置，這對於小手還不太靈活的孩子來說，太友好瞭。我經常看到他一遍又一遍地嘗試，直到把貼紙貼到自己滿意的位置，這種反復嘗試的過程，其實就是在鍛煉他的耐心和毅力。 最讓我感到驚喜的是，這套書的“神奇”之處在於它能完全抓住孩子的注意力。在信息爆炸的時代，想要讓孩子靜下心來做一件事真的不容易。但隻要我拿齣這套書，孩子就能瞬間沉浸在自己的小世界裏，忘記瞭手機，忘記瞭電視。每次完成一頁，他都會跑過來炫耀，那種發自內心的喜悅，是我最樂於見到的。這套書不僅是一本玩具，更是一個能陪伴孩子成長，開發潛能的好夥伴。

評分☆☆☆☆☆

我最近給孩子入手瞭這套《邦臣小紅花·3-6歲多元智能神奇貼紙》，不得不說，這絕對是我近一年來買到的最滿意的一套兒童讀物。我孩子剛滿三歲，正是對世界充滿好奇，一切都想動手嘗試的年紀。之前也買過一些貼紙書，但很多都過於簡單，粘貼的圖案也比較生硬，很快孩子就失去瞭興趣。這套書的齣現，徹底改變瞭我對貼紙書的看法。 首先，它的“多元智能”理念非常紮實，不是空洞的口號。書中的每一個遊戲設計，都巧妙地融入瞭不同的認知訓練。比如，有些貼紙需要孩子觀察圖畫，找齣規律後再進行粘貼，這能很好地鍛煉孩子的觀察力和邏輯思維；還有一些場景需要孩子根據故事情節來填充貼紙，這就在無形中培養瞭他們的想象力和語言錶達能力。我感覺孩子在玩的過程中，不隻是在“貼”，而是在“思考”，在“創造”。 這套全8冊的套裝內容量真的非常豐富，而且主題涵蓋得非常全麵。從基礎的形狀、顔色、數字認知，到更復雜的空間方位、時間概念、甚至是簡單的科學知識，都能在這套書裏找到對應的貼紙遊戲。我傢孩子尤其喜歡那幾本關於“交通工具”和“動物世界”的，他能對著貼紙咿咿呀呀地說半天，儼然把自己當成瞭小小的講解員。 而且，我真的要誇贊一下貼紙本身的質量。貼紙的大小和形狀都設計得很適閤小手抓取，邊緣也很光滑，孩子自己撕下來基本不會費力。粘貼的膠性也適中，既不會輕易脫落，又不像有些膠水那麼死闆，如果貼錯瞭，輕輕撕下重新粘貼也完全沒問題，這大大減少瞭孩子因為失誤而産生的挫敗感。 最讓我感到“神奇”的是，這套書的引導性非常強。每一頁都有簡單的提示語，但又不會剝奪孩子的自由發揮空間。孩子可以按照提示來，也可以根據自己的想法來創造。我發現，通過這些貼紙遊戲，孩子的情緒也變得更穩定瞭。當他遇到睏難或者感到煩躁的時候，我會讓他玩一會兒貼紙書，他能很快地沉浸其中，自己找到樂趣，從而平復心情。這套書就像一把鑰匙，打開瞭孩子認識世界、發展潛能的大門，真心推薦給所有傢長。

評分☆☆☆☆☆

我最近給傢裏那個3歲的小搗蛋鬼入瞭一套《邦臣小紅花·3-6歲多元智能神奇貼紙》，結果發現，這書的“神奇”之處遠不止一點點！我之前也給孩子買過一些貼紙書，但很多都因為內容重復、設計簡單而很快被孩子丟在一邊。這套書的齣現，真是讓我眼前一亮。 它最吸引我的地方就是它“多元智能”的開發理念，這絕不是一句空話。我觀察到，書裏的每個小遊戲都經過精心設計，不僅僅是為瞭讓孩子貼貼紙，而是巧妙地融入瞭各種能力訓練。比如，有些貼紙需要孩子根據圖畫的提示來尋找匹配的形狀，這就能鍛煉他的觀察力和形狀認知；還有些需要孩子根據故事綫索來粘貼，這就培養瞭他的邏輯思維和理解能力。我感覺孩子在玩的過程中，思維是很活躍的，他不是被動地完成任務，而是在主動地思考和探索。 這套書全8冊的體量也非常給力，內容一點都不敷衍。從孩子最基礎的顔色、數字、形狀認知，到更具象的動物、交通工具、日常生活場景，再到一些啓濛的科學知識和藝術啓濛，基本上涵蓋瞭3-6歲孩子成長過程中會接觸到的各個方麵。我孩子最喜歡那幾本關於“認識身體”和“我的傢”的，他一邊貼一邊會問我很多關於身體部位和傢庭成員的問題，這讓我覺得，這套書真的能引導孩子去主動學習和思考。 另外，貼紙的質量和設計細節也做得非常到位。貼紙的大小和形狀都很適閤小手抓握，而且邊緣處理得很光滑，孩子自己撕取也很方便，不容易傷到手。粘貼的力度也剛剛好，既能牢牢貼住，又能在需要時輕鬆撕下，這讓孩子在操作過程中不會因為失誤而感到沮喪，從而更有信心去嘗試。 讓我覺得最“神奇”的，是這套書能極大地提升孩子的專注力。有時候他會比較浮躁，坐不住，我隻要拿齣這套貼紙書，他就能瞬間沉靜下來，埋頭苦乾。我看到他那種全神貫注、一絲不苟的樣子，真的覺得特彆欣慰。這套書不僅僅是一本簡單的貼紙書，更是一個能讓孩子在快樂中學習，在遊戲中成長，並且還能鍛煉他們獨立思考和解決問題能力的絕佳工具。

評分☆☆☆☆☆

我傢的3歲小寶貝最近迷上瞭這套《邦臣小紅花·3-6歲多元智能神奇貼紙》，簡直是愛不釋手！說實話，我之前買過不少兒童讀物，但像這套書這樣，能讓孩子持續保持高度興趣，並且在玩樂中還能學到東西的，真的不多見。 讓我印象深刻的是，這套書的“多元智能”設計真的做得很細緻。它不隻是簡單地讓孩子認識顔色和形狀，而是將這些元素融入到各種有趣的場景和故事中。比如，有一頁是關於“我的傢庭”，需要孩子粘貼不同角色的貼紙，這就鍛煉瞭他的觀察力和對傢庭成員關係的理解。還有一些需要按照順序粘貼的貼紙，則能很好地訓練他的邏輯思維和序數概念。我看著他在那裏認真思考，嘗試匹配，我心裏都覺得很高興。 這套書一共有8冊，每冊的主題都各不相同，而且內容更新穎，設計也更精美。從基礎的形狀認知、顔色搭配，到稍微復雜一些的故事情節、生活常識，基本上涵蓋瞭孩子在早期發育階段需要接觸到的所有知識點。我孩子最喜歡的是關於“動物園”和“交通工具”的幾本，他會一邊貼一邊模仿動物的聲音，或者模擬汽車的喇叭聲，玩得不亦樂乎。 更重要的是，這套書的貼紙質量和設計都非常貼心。貼紙的大小尺寸恰到好處，方便小手抓握和撕取，而且粘性適中，就算孩子不小心貼歪瞭，也很容易重新調整，不會影響他的操作積極性。我看到很多貼紙的圖案都畫得非常生動可愛，色彩也很鮮艷，能瞬間抓住孩子的注意力。 讓我感到“神奇”的是，這套書真的能有效地鍛煉孩子的專注力。有時候他會因為一件小事而變得焦躁不安，但隻要我拿齣這套貼紙書，他就能立刻安靜下來，全神貫注地投入到貼紙的世界裏。每次完成一頁，他都會開心地跑到我麵前展示，那種滿足感和成就感，是任何電子産品都無法給予的。這套書不僅讓孩子在玩中學習，還培養瞭他的耐心和獨立解決問題的能力，絕對是性價比極高的一套好書。

評分☆☆☆☆☆

這套《邦臣小紅花·3-6歲多元智能神奇貼紙》真的太棒瞭！我傢孩子剛滿四歲，正是好奇心爆棚、什麼都想自己動手的年紀。之前也試過一些貼紙書，但總感覺內容比較單一，貼紙的設計也韆篇一律。直到遇到瞭這套書，我纔發現原來貼紙書還可以做得這麼有學問！ 首先，它的多元智能設計理念我特彆喜歡。我不是教育專傢，但能明顯感受到書裏涵蓋的不僅僅是簡單的粘貼，而是融入瞭認知、邏輯、空間、藝術等多個方麵的訓練。比如，有些貼紙需要根據顔色、形狀進行配對，這就能鍛煉孩子的觀察力和邏輯思維；有些場景設計需要孩子發揮想象力去填充，這極大地激發瞭他們的創造力。更讓我驚喜的是，很多貼紙設計都非常精美，色彩鮮艷，圖案生動，孩子在粘貼的過程中，也是一種視覺和藝術的啓濛。 其次，這個套裝8冊的內容非常豐富，而且涵蓋瞭孩子不同階段的需求。從基礎的認識形狀、顔色、數字，到更復雜的故事情節、生活場景的模擬，都能在書裏找到。我發現孩子特彆喜歡貼關於動物和交通工具的那幾冊，每次都能玩上半天，一邊貼一邊自己編故事。而且，貼紙的材質也很好，邊緣光滑，孩子撕取也很方便，不容易撕壞。 再者，這套書的互動性做得非常齣色。它不僅僅是讓孩子被動地接受信息，而是鼓勵他們主動參與。每次完成一頁，孩子都非常有成就感，會大聲喊“媽媽，你看我貼好瞭！”這種即時的反饋和肯定，對培養孩子的自信心非常有幫助。而且，有些貼紙的設計巧妙，可以重復粘貼，不像有些貼紙一旦粘上就撕不下來，這樣孩子就不會因為怕失誤而不敢動手。 最後，我真的要大力推薦這套書的“神奇”之處。它不僅能讓孩子在玩樂中學習，還能有效地轉移他們的注意力。有時候孩子玩彆的玩具玩膩瞭，或者情緒有些不穩定，我拿齣這套貼紙書，他們立馬就能安靜下來，全神貫注地投入到貼紙世界裏。這對於我來說，簡直是救星！而且，通過這些貼紙活動，我也能更好地瞭解孩子的興趣點和思維方式，為日後的教育提供更多參考。總而言之，這套書完全超齣瞭我的預期，是給3-6歲孩子的一份非常寶貴的禮物。

評分☆☆☆☆☆

很好，很大一本，孩子喜歡玩

評分☆☆☆☆☆

一般般沒意思孩子不喜歡

評分☆☆☆☆☆

書的內容還行～就是有些書頁都沒剪開～裁剪不到位～其他還可以

評分☆☆☆☆☆

還沒有用，給寶寶買的！挺貴的！貼紙還是蠻多！

評分☆☆☆☆☆

姐姐你是個很小一部分還是自己做過什麼時候迴去給你打電話吧

評分☆☆☆☆☆

兩歲多的孩子超級喜歡玩貼紙遊戲，每天纏著我跟她一起貼貼貼，索性買來好幾本，貼吧

評分☆☆☆☆☆

現階段寶寶的最愛 各種益智 連綫 邏輯思維訓練的題目 坐那能好久 京東買最劃算瞭 質量好 速度快

評分☆☆☆☆☆

質量很好，寶寶非常喜歡，自己可以安靜的貼好一陣子！

評分☆☆☆☆☆

買瞭好多，挺不錯的，有的需要再等等給孩子看