儿童趣味乐理（1） [5-8岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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金铭真 著

图书标签:

• 儿童读物
• 乐理知识
• 音乐启蒙
• 少儿音乐
• 益智游戏
• 亲子共读
• 5-8岁
• 音乐教育
• 趣味学习
• 节奏感培养

出版社： 上海音乐出版社

ISBN：9787552306330

版次：1

商品编码：11685398

包装：平装

开本：16开

出版时间：2015-03-01

用纸：胶版纸

页数：54

正文语种：中文

内容简介

　　《儿童趣味乐理（1）》是专门为5～8岁儿童学习音乐而设计的彩色乐理练习册；集彩图、贴纸、游戏于一身，融启发性、趣味性、实用性为一体；动手、动眼、动嘴、动脑，快速记忆，提高学习效率。课程内容涉及音符、节拍、节奏、升降记号、音程、音乐符号等知识。

作者简介

　　金铭真，上海师范大学音乐学院教师。著有《舞蹈伴奏曲集》，《钢琴四手联弹经典必弹》（初级、中级、高级），《双钢琴名曲集》（改编版）等。

内页插图

目录

前言
第一课 认识音符
第二课 拍号（2/4、3/4）和小节线
第三课 附点二分音符
第四课 高音谱号、低音谱号和五线谱
第五课 高音谱表上的五个音符
第六课 低音谱表上的五个音符
第七课 拍号（4/4）和节奏练习
第八课 二度音程和三度音程
阶段性测试
参考答案

前言/序言

好的，这是一份不包含《儿童趣味乐理（1）[5-8岁]》内容的图书简介，字数大约1500字。 --- 《小小音乐家：启蒙音乐实践与创造》 主题聚焦： 音乐感知、即兴表达与团队协作 目标读者： 4-7岁，对音乐有初步兴趣，或希望通过音乐活动发展听觉辨识能力和动手能力的儿童及其家长。 图书定位： 这不是一本系统的乐理知识书，而是一本引导孩子“玩”音乐、用身体和声音去探索音乐世界的实践指南。它致力于激发孩子内在的音乐潜能，培养他们对声音的敏感度和创造力，而非灌输抽象的音乐规则。 第一章：听觉的魔术——声音的色彩与形状 本章将带领孩子们进入一个充满奇妙声音的世界。我们不谈高低音谱，而是聚焦于声音的“质地”和“感觉”。 声音的“大小”游戏： 通过日常生活中常见的噪音（如汽车喇叭、雨滴声、风声）和自然声（鸟鸣、流水声）进行对比，让孩子学会用身体动作来模仿声音的强弱变化。例如，安静时蜷缩如小猫，大声时展开双臂如巨人。 声音的“快慢”探险： 引导孩子区分快节奏（如奔跑的马蹄声）和慢节奏（如乌龟爬行）。活动设计侧重于身体律动，鼓励孩子跟随不同的速度进行跑跳或慢走。 声音的“高低”触感： 引入声音的“高”与“低”的概念，但这不与音符挂钩。我们通过想象力来感知：高音像小鸟飞上天空，低音像大象在地下行走。尝试用自己的嗓音模仿这些感觉。 声音的“远近”追踪： 这是一个听力辨识游戏。遮住眼睛，让家长或伙伴在房间不同角落发出轻微的响动（如拍手、轻敲木头），孩子需要准确判断声音来自哪个方向。 核心理念： 音乐感知始于对生活声音的细致捕捉，而非乐器上的精确演奏。 第二章：节奏的脉搏——身体就是最好的乐器 本章强调“动起来的音乐”。节奏感是音乐的基础，但学习节奏不一定需要鼓槌和节拍器。 拍手与踏步的交响： 教授基础的二拍子和三拍子律动。从简单的“一、二，一、二”拍手开始，逐步加入左右脚的交替踏步。 身体打击乐的创意运用： 鼓励孩子探索身体可以发出的一切声音——拍腿、弹指、跺脚、拍胸脯。我们创造一个“全身打击乐团”，让孩子了解如何用不同的身体部位创造出富有层次感的节奏效果。 节奏的“模仿秀”： 家长或老师先拍打一段简单的、重复的节奏型（不超过4拍），孩子需要像镜子一样立即准确模仿出来。随着孩子能力的提高，节奏复杂度逐渐增加。 “节奏对话”： 两人一组，进行节奏的问答。一方先说出一个节奏（拍打），另一方必须用不同的节奏回应，形成有趣的音乐对话。 核心理念： 身体是与生俱来的节奏发生器，运动是理解律动最直接的方式。 第三章：即兴的魔法——声音与情感的自由表达 本章旨在解放孩子的表演天性，让他们明白音乐是一种无需文字的交流工具。 情绪与声音的连接： 设定不同的情境（如“非常开心”、“有点害怕”、“正在散步”）或情绪（如“兴奋”、“平静”、“生气”），让孩子自由地用声音（哼唱、喊叫、叹气）来表达这种情绪。 无词歌唱与“音调涂鸦”： 不要求孩子唱出准确的旋律，而是鼓励他们“画出”旋律的走向。比如，当讲到“山坡”时，声音就要慢慢往上走；讲到“掉下去”时，声音迅速往下沉。 故事的音乐化： 选取一个简单的童话故事，让孩子负责配音和配乐。例如，当大灰狼出现时，用低沉的哼鸣；当小羊走路时，用轻快的踏步声。 “声音雕塑”游戏： 设定一个抽象的词语，比如“柔软的云朵”或“尖锐的冰锥”，让孩子用最能代表这个词的单一声音（可以是乐器声、拟声词或哼唱）来“雕塑”这个概念。 核心理念： 音乐表达是自由且个性化的，每一种声音都有其存在的价值。 第四章：小乐器的奇遇记——探索声音的伙伴 本章侧重于引导孩子认识和安全使用最基础、最容易上手的打击乐器。重点在于探索音色，而非演奏技巧。 认识“我的朋友”： 介绍三角铁、响板、小鼓、沙锤等基础打击乐器。重点描述它们摸起来的感觉、拿起来的方式以及敲击后发出的声音有何不同。 “哪个是它？”听音辨器： 播放一个乐器的声音片段，让孩子从一堆乐器中准确找出发出该声音的那个“朋友”。 乐器分工与合作： 将孩子分成小组，每组负责一种乐器。学习在集体音乐活动中，何时该自己演奏，何时需要安静等待其他乐器。这培养了初步的团队合作意识。 自制简易乐器： 使用米粒、豆子、橡皮筋等日常材料，制作简单的沙锤或“橡皮筋吉他”，体验声音是如何被制造出来的。 核心理念： 乐器是声音的放大器，了解它们才能更好地与之共舞。 结语： 《小小音乐家：启蒙音乐实践与创造》旨在为家长和幼教工作者提供一套易于操作、充满趣味的音乐游戏工具箱。我们相信，真正的音乐教育不是让孩子成为演奏家，而是让他们成为一个懂得倾听、乐于表达、并能从声音中获得乐趣的“生活音乐家”。通过大量的动手操作、身体律动和想象力激发，为孩子未来更深层次的音乐学习打下坚实的情感和感知基础。全书配有大量生动的插图和实践步骤指导，确保家长可以轻松地在家中开展这些富有创意的音乐活动。 ---

评分☆☆☆☆☆

这是一本让我感到非常欣慰的儿童乐理启蒙读物。我家宝贝对声音敏感，但缺乏系统性的引导，之前也接触过一些音乐绘本，但感觉都停留在“听”的层面。而这本《儿童趣味乐理（1） [5-8岁]》则真正做到了“玩”中“学”。它没有一开始就抛出大量的音名、谱号，而是从最贴近孩子生活的“听觉感受”入手。比如，它会引导孩子去听雨声、风声，然后让孩子尝试模仿这些声音，并讨论声音的高低、强弱。这种方式一下子就拉近了孩子与乐理的距离。我特别喜欢书中关于“节奏”的讲解，它没有用复杂的术语，而是用“小乌龟慢慢走”和“小兔子快快跑”来形象地比喻不同的节奏型，孩子很容易就能理解并跟着模仿。而且，它还设计了很多小互动，比如让孩子用身体动作来表现节奏，这让学习过程变得非常生动有趣。当我看到孩子能主动用书中的方法去分辨不同乐器的声音，甚至尝试自己创造简单的节奏组合时，我才真正意识到，这本书不仅仅是知识的传递，更是一种能力的培养。它像一位非常懂孩子的音乐老师，知道如何用最恰当的方式，点燃孩子对音乐的热情，并为他们打开探索音乐世界的窗户。

评分☆☆☆☆☆

In my opinion, this book is an absolute gem for introducing young children to the fundamentals of music theory. What truly sets "Children's Fun Music Theory (1) [Ages 5-8]" apart is its incredibly intuitive and engaging approach. It doesn't just present information; it invites the child to participate and discover. The way it introduces concepts like pitch, for example, is brilliant. Instead of abstract diagrams, it uses playful analogies and visual storytelling, making the progression from low to high notes feel like a delightful journey. I found the sections on rhythm particularly effective. They managed to demystify rhythmic notation by connecting it to everyday actions and familiar patterns that children can easily relate to and replicate. The book is replete with little "try this" sections that encourage active learning. My child, who can be quite antsy, was captivated by the interactive elements. They weren't just reading; they were singing, clapping, and even drawing along. This hands-on approach ensures that the learning is not only understood but also retained. It's evident that the authors have a deep understanding of child development and learning styles, and they've masterfully applied this knowledge to create a resource that is both educational and thoroughly enjoyable. I've seen a tangible increase in my child's musical awareness and curiosity since we started using this book.

评分☆☆☆☆☆

Honestly, I wasn't sure what to expect when I picked up "Children's Fun Music Theory (1) [Ages 5-8]". My child is at that age where they're curious about everything, but also have a short attention span. This book, however, managed to capture and hold their interest remarkably well. The visual elements are fantastic. The illustrations are bright, engaging, and seem to have been designed with a child's perspective firmly in mind. They aren't just decorative; they actively help explain the concepts. For instance, when introducing dynamics, they used relatable scenarios like a whisper versus a shout, accompanied by visual cues that made the abstract idea of loudness and softness tangible. I also appreciated how the book broke down complex ideas into very digestible chunks. Instead of overwhelming young learners with dense paragraphs, it uses short, clear sentences and encourages interaction. There were little prompts throughout the book, asking questions like "Can you hum this sound?" or "Can you clap this rhythm?", which made it feel less like a passive reading experience and more like an active learning session. It's clear a lot of thought went into the pedagogy behind this book, ensuring that the learning process is both effective and enjoyable for this age group. My child has started recognizing some basic musical symbols in other contexts, which is a testament to how well this book has laid the foundation.

评分☆☆☆☆☆

说实话，我之前对给这么小的孩子讲乐理这件事有点犹豫，担心太早接触会拔苗助长，或者孩子根本理解不了。但是，《儿童趣味乐理（1） [5-8岁]》这本书彻底打消了我的顾虑。它真的做到了“趣味”二字。我最欣赏的是它循序渐进的设计。一开始，它从最基础的“声音”开始，引导孩子去分辨不同的声音，比如风声、鸟叫声、还有家里的电器声，让孩子意识到声音是音乐的起点。然后，才慢慢引入到“高低音”的概念，通过孩子熟悉的“小星星”等旋律，用非常形象的图示来展示音符在五线谱上的位置变化，孩子完全没有觉得枯燥，反而觉得很有意思，好像在玩一个找音符的游戏。而且，书中还巧妙地结合了节奏训练，不是那种死板的打拍子，而是通过一些有趣的小故事，比如小兔子和小乌龟走路的速度不同，来形象地解释长短音。最让我惊喜的是，它还融入了一些简单的乐器介绍，比如钢琴、小提琴，配上可爱的插图，让孩子对乐器产生好奇心。这本书就像是一个魔法盒子，里面装满了让孩子爱上音乐的秘密。它没有上来就讲一大堆术语，而是用孩子能理解的方式，一点点地揭开音乐的面纱，真的太棒了！

评分☆☆☆☆☆

这套书真是太惊喜了！我家孩子一直对音乐很感兴趣，但接触到的都是一些零散的知识点，像是玩游戏一样，有时候会突然兴致勃勃地弹奏一小段，但又抓不住重点。这次偶然发现了这套《儿童趣味乐理（1） [5-8岁]》，简直是为他量身定做的！首先，它的封面设计就很吸引人，色彩鲜艳，图案活泼，一下子就抓住了孩子的眼球。翻开书，里面的插图更是可爱得不得了，各种拟人化的音符、乐器，还有一些小故事，让原本枯燥的乐理知识变得生动有趣。我特别喜欢它讲解节奏的部分，不是干巴巴地列出长短音，而是通过拍手、跺脚，甚至是小动物跑跳的动画来演示，孩子能很快地理解“哒哒哒”和“哒——”的区别。还有关于音高的讲解，用爬楼梯的比喻，一下子就让孩子明白了高低音的 ascend 和 descend。最重要的是，这本书没有强迫孩子去记忆复杂的符号，而是通过游戏化的方式，让他在玩乐中自然而然地接触和理解乐理。他现在每天都主动要求我陪他一起玩这本书里的游戏，还能时不时地哼唱出书里教的简单旋律。这不仅仅是一本书，更像是一位耐心又有趣的朋友，在引导孩子踏上美妙的音乐之旅。 I can't wait to see what the next volume holds!

评分☆☆☆☆☆

送货快，宝贝很好，京东棒棒哒~~

评分☆☆☆☆☆

非常好。早知道那两本不在新华书店买了！物流快，书完整无缺！超级棒！

评分☆☆☆☆☆

京东图书送货就是快，要是能用京东e卡就更好了！

评分☆☆☆☆☆

上午下单，下午送到，无敌了，抢卷买更合适

评分☆☆☆☆☆

宝宝刚学钢琴，像游戏书一样的，不错

评分☆☆☆☆☆

不错，很适合孩子熟悉乐理知识。

评分☆☆☆☆☆

挺有意思的，孩子也喜欢，慢慢学吧

评分☆☆☆☆☆

老师让买的，有的有塑料袋包装，有的没有，包装比当当粗纩。

评分☆☆☆☆☆

不错