具體描述
産品特色
編輯推薦
（1）內容豐富，精準實用
本套叢書共24冊，由黃岡作文編委會、優秀小學語文一綫教師、作文研究專傢曆時數年精心編寫，依據教育部新版《義務教育語文課程標準》編寫，與現行人教版、蘇教版、語文社版、北師大版等版本語文教材配套使用。本套叢書提供的作文素材豐富且可即學即用，技巧指導貼近考點。
（2）剛性需求，內容全麵
本套叢書內容涵蓋麵廣，針對不同年級、不同程度的學生進行相應的指導，有針對性地提升其作文水平，可以很好地滿足中國教師及傢長培養孩子的“剛性需求”。
（3）製作精良，方便耐用
本套叢書在裝幀形式上精緻耐用，各個欄目的設置生動活潑，插圖精美，可以充分調動孩子學習的積極性，同時又控製住瞭印裝成本，很好地提升瞭産品，使其以質高價廉的特點在與同類競品的比較中獲得更強的競爭優勢。
內容簡介
優秀作文名師手把手教學！
各類題材一應俱全，玩轉作文得心應手！
作文輔導書來瞭！
這是一套內容豐富，超級實用的作文指導書。本套叢書提供的作文素材豐富且可即學即用，技巧指導貼近考點。
這是一套名師指導，欄目新穎的作文範本書。書中選取精品範文，設置“名師精評”“名師講堂”“美文美句隨文點評”等闆塊，為孩子提供直接、容易接受的指導，可以很好地滿足中國教師及傢長培養孩子錶達與寫作能力的“剛性需求”。
這是一套裝幀精美，超值定價的作文禮品書。本套叢書為全四色印刷，配大量高品質插圖，裝幀精美，可以充分調動孩子閱讀與學習的興趣。同時，這套産品定價較低，質高價廉的特質使這套書成為送給孩子的好禮物。
作者簡介
文心，北京人，中國人民大學曆史係畢業，多年從事少兒圖書策劃和編寫工作，對兒童心理學有很深的研究，在少兒圖書策劃和編寫方麵有著豐富的經驗，曾執行主編過“中國學生成長必讀書”“中國少年兒童百科全書”“小小故事王”“兒童成長第1書”等暢銷少兒讀物。
內頁插圖
目錄
第一章 人物走秀颱
名師講堂
優秀示範作文
粗心的我 趙彌
隻想做個女孩 李瑤
我的自畫像 宋昱昕
楊密圓同誌麵麵觀 楊密圓
我的外婆 李夢竹
善良的媽媽 白靜
三條“蟲” 李晨雨
我和弟弟 黃炎
“芝麻官”餘曄 王晶
故事開講——大話同桌 李艷
“特殊男生”集中營 邵力
七彩同學 吳可可
散蛋花 楊永倩
永遠的答案 田雨佳
趙老師的口頭禪 趙會敏
冷峻的臉 吳輝
微笑 徐儷芯
擦皮鞋的她 劉蕊如
那束百閤花 徐藝宣
第二章 事件記錄簿
名師講堂
優秀示範作文
第一次盛粥 範典
學騎車 左晗
樂在編報中 楊仁政
拔筍小記 江珊
微笑 馮興錕
種雞蛋 黃揚飛
偷喝酒的滋味 王妍心
挨餓的滋味 江岑
冰箱避暑記 江雋雲
錯把茄子當水果 繆成剛
奇怪的敲門聲 淩雪瑩
小鬼當傢 張馨丹
退賽 夏子茜
世上最甜蜜的糖 呂歆
“一毛不拔”的爸爸 佚名
習慣的故事 李沫
我是一把小鑰匙 鄭芷玥
打預防針 萬楨熠
“宮女”的煩惱 陸寜
秘密行動 孟星雨
第三章 物品展覽館
第四章 風景彩繪坊
第五章 想象夢工廠
第六章 童話歡樂榖
前言/序言
寫作高手，輕鬆練成
寫作文能吐露自己的心聲，傳遞豐富的情感。可是很多學生非常畏懼寫作文，一聽到寫作文就頭疼。寫作文真的這麼難嗎？讀完本書你就會發現，其實寫作文既簡單又輕鬆，隻要掌握技巧，人人都能寫齣齣色的作文！
為瞭提高三年級小學生的作文水平，我們精心遴選瞭具有代錶性的小學生優秀作文編寫成本書。書中按照作文的不同類彆，分成寫人、記事、狀物、寫景、寫想象、寫童話六個篇章。每一章開篇，我們都設置瞭“名師講堂”欄目，幫助同學們快速掌握同類作文的寫作技巧。我們還對所選作文作瞭佳句點評和整體精評，提煉齣瞭文章的寫作亮點，讓同學們從實例中體會寫作的奧妙。
相信讀完本書，同學們一定能掌握寫作秘訣，從此愛上寫作，成為寫作高手！
用戶評價
這本《小學生同步作文三年級》真的讓我眼前一亮。我一直覺得寫作文很難，但這本書讓我覺得，寫作原來可以這麼有趣！書中的範文，每一篇都寫得那麼生動，那麼吸引人。我特彆喜歡書中對“顔色”的描寫，它不僅僅是寫“紅色”，而是寫“火紅的太陽”，寫“翠綠的草地”，寫“湛藍的天空”，這些顔色的描寫，讓文章變得更加鮮活。書後提供的“寫作指導”，也讓我學到瞭很多實用的技巧。它不僅僅教我如何運用比喻，如何運用排比，更是教我如何去觀察生活，如何去感受生活，如何將這些感受用文字錶達齣來。我曾經寫一篇關於“我的學校”的作文，寫完之後總覺得不夠具體，讀瞭這本書，我纔明白，原來可以通過描寫學校的每一個角落，學校裏的每一個人物，來讓文章更加豐滿。它讓我懂得，寫作不僅僅是寫文字，更是寫生活，寫情感，寫我眼中的世界。這本書就像一個神奇的魔法盒，打開它，就能獲得無窮的寫作靈感。
評分這本書的齣現，徹底改變瞭我對“寫作文”的看法。我曾經認為寫作文是一件枯燥乏味的事情，需要死記硬背。但《小學生同步作文三年級》讓我看到瞭寫作的另一麵——它是多麼的有趣和充滿創意！我特彆喜歡書中對“人物描寫”的深入剖析。它不僅僅教我如何描述人物的外貌，更教我如何通過人物的語言、動作、神態來展現人物的性格，以及人物的內心世界。例如，在描寫“老師”時，書中不僅僅寫瞭老師的穿著打扮，更描繪瞭老師循循善誘的眼神，充滿鼓勵的話語，以及為學生操勞的身影。這讓我覺得，原來人物是可以如此立體而鮮活的。書中提供的“寫作方法”，也非常具有實操性。它鼓勵我們去觀察生活，去捕捉那些容易被忽略的美好，並將這些美好的體驗轉化為文字。它讓我懂得，寫作不僅僅是技巧的運用，更是情感的投入和對生活的感悟。每一次閱讀這本書，我都覺得自己的寫作能力在悄悄地提升，仿佛打開瞭一扇新的大門，讓我看到瞭更廣闊的寫作天地。
評分這本《小學生同步作文三年級》真的讓我耳目一新。它沒有那些陳詞濫調，而是充滿瞭新穎的視角和有趣的創意。我喜歡書中對“想象力”的鼓勵，許多範文都展現瞭孩子們天馬行空的想象，比如將日常生活中的物品賦予生命，或者創造齣一個奇妙的童話世界。這讓我明白，寫作不僅僅是寫實，更可以是一種創造。書中對於“語言錶達”的技巧講解也十分到位，它不僅僅是教我使用華麗的詞語，而是教我如何用最貼切的語言來錶達最真實的情感。例如，在描寫“節日”時，書中不僅僅寫瞭節日的喜慶，更深入地描繪瞭節日背後的人情味，傢人的團聚，朋友的祝福。這讓我覺得，原來語言的力量可以如此強大，它可以串聯起人與人之間的情感。這本書就像一個充滿驚喜的寶藏，每一次翻閱都能發現新的閃光點。我迫不及待地想將書中的知識運用到我的每一次寫作練習中，期待著我的作文能夠像書中的範文一樣，充滿生命力，能夠觸動人心，能夠讓更多的人感受到文字的美好。
評分作為一名傢長，我常常在思考如何纔能更好地引導孩子寫齣有思想、有感情的作文。當我翻開這本《小學生同步作文三年級》時，我看到瞭希望。這本書的設計非常人性化，它不僅僅是一本供孩子閱讀的範文集，更是一本幫助孩子理解寫作、熱愛寫作的“寶典”。我喜歡書中對不同寫作技巧的拆解，它們用非常易懂的方式呈現，並且都緊密結閤著具體的範文進行說明。例如，在描寫“春天”時，書中不僅提供瞭優美的景物描寫，還細緻地解釋瞭如何運用“感官描寫”，讓讀者能夠“聞到”花香，“聽到”鳥鳴，“看到”綠意盎然。這對於三年級的孩子來說，是多麼重要的引導！我注意到書中有一個章節專門講解瞭“如何寫齣真情實感”，它通過分析一些例文，教孩子如何捕捉生活中的點滴細節，如何迴憶那些讓他們感動、讓他們快樂、讓他們難過的時刻，並將這些真實的情感融入到筆尖。這不僅僅是在教寫作，更是在引導孩子學會觀察生活，學會感受生活，學會珍藏生活中的美好。這本書的語言風格非常貼近孩子的認知水平，沒有生澀的詞語，沒有復雜的句式，讀起來朗朗上口，讓孩子在輕鬆愉悅的氛圍中掌握寫作的要領。我深信，堅持閱讀和運用這本書中的方法，我的孩子一定能在寫作的道路上越走越遠，寫齣更多令自己滿意，也讓彆人感動的優秀作文。
評分說實話，一開始我拿到這本《小學生同步作文三年級》的時候，並沒有抱有太大的期待。畢竟，市麵上的同類書籍琳琅滿目，良莠不齊。然而，當我翻開第一頁，我就被深深吸引住瞭。這本書最大的亮點在於它對“觀察”的強調。在很多範文中，作者並沒有刻意去追求華麗的辭藻，而是著重於對生活細節的細膩描繪。比如，描寫“我的寵物”時，書中沒有僅僅停留在“它很可愛”的泛泛之談，而是捕捉到瞭小狗“搖著尾巴迎接主人迴傢”的瞬間，小貓“眯著眼睛享受陽光”的慵懶姿態。這些生動的小細節，瞬間讓筆下的動物活瞭起來。更讓我驚喜的是，書中對於“情感錶達”的引導。它教導孩子們如何將內心的感受用文字淋灕盡緻地錶達齣來，而不是僅僅停留在錶麵的描述。我記得有一篇關於“感恩”的範文，它不僅僅是簡單地說“我愛爸爸媽媽”，而是通過記錄一個具體的事件，比如父母熬夜為自己趕製生日禮物，從而深刻地展現瞭孩子對父母的感激之情。這本書不僅僅是一本作文輔導書，它更像是一本“生活感悟書”，引導孩子們去發現生活中的美好，去感受生活中的點滴溫暖，並將這些美好的體驗轉化為文字。我迫不及待地想將書中的方法應用到自己的寫作中，希望我的筆下也能流淌齣同樣真摯的情感和生動的畫麵。
評分這本《小學生同步作文三年級》真的像一位循循善誘的良師益友，靜靜地坐在我旁邊，耐心地指導我。我常常對著書頁發呆，想象著小作者們是如何在老師的課堂上，或是自己在傢中，根據書本的引導，一點點勾勒齣屬於他們內心的色彩。書裏那些生動有趣的例文，就像一個個閃爍的火花，點燃瞭我腦海中無數的奇思妙想。我特彆喜歡其中關於“我的好朋友”的範文，它不僅僅是簡單地描述朋友的外貌，更是深入挖掘瞭朋友的性格特點，以及他們在我生命中留下的溫暖瞬間。讀著這些文字，我仿佛也看到瞭那個愛笑的、樂於助人的身影，感受到瞭那種真摯而純粹的友情。更讓我驚喜的是，書後提供的寫作技巧，不是枯燥的理論，而是融入在每一個案例分析中的。比如，如何運用比喻讓事物更加形象，如何通過細節描寫讓人物更加立體。這些技巧就像一把把金鑰匙，幫助我打開瞭通往寫作世界的大門。我曾經寫作文總是覺得詞窮，不知道怎麼錶達內心的感受，但讀瞭這本書，我學會瞭觀察生活，捕捉那些容易被忽略的美好，並將它們用更加生動、有力的語言呈現齣來。每一次寫完一篇作文，雖然還不完美，但我都能感受到自己的進步，這份成就感是無與倫比的。這本書不僅僅是教我寫作文，更是教我如何去感受生活，如何去愛生活，如何用文字記錄下我成長的點點滴滴。我迫不及待地想將書中的知識運用到我的每一次寫作練習中，期待著我的作文能像這些例文一樣，充滿靈氣和感染力，能夠打動我自己，也能打動我的老師和同學們。
評分難以置信，一本針對三年級學生的同步作文書，竟然能做到如此深入人心。這本書的編排邏輯非常清晰，首先映入眼簾的是那些精心挑選的範文，它們的主題緊扣著三年級學生的學習和生活，從描繪季節的美景，到訴說對父母的愛，再到記錄一次難忘的經曆，每一篇都充滿瞭真摯的情感和鮮活的畫麵感。我尤其欣賞書中對“我的傢”這一主題的解讀，它沒有流於錶麵地描述房屋的裝修，而是著重於傢庭成員之間的互動，那些溫馨的對話，那些充滿愛意的眼神，都讓人感受到傢的溫暖和力量。讀完範文，你會發現書中緊接著提供瞭一係列的“寫作錦囊”，這些錦囊並非照本宣科的空洞理論，而是結閤範文進行具體分析，比如如何運用“細節描寫”來展現人物的性格，如何通過“排比句”來增強文章的氣勢，以及如何巧妙地運用“擬人”手法，讓無生命的物體也鮮活起來。我記得我曾經在寫關於“小貓”的作文時，總是覺得貓咪隻是“會跑”、“會叫”，但讀瞭這本書，我學會瞭觀察它的“咕嚕咕嚕”聲，它“水汪汪的大眼睛”，它“慵懶地伸著懶腰”的姿態，讓我的小貓形象瞬間變得生動起來。這本書就像一位耐心的嚮導，引領著我一步步探索寫作的奧秘，讓我不再畏懼寫作，而是享受寫作的過程，從每一次的文字創作中獲得樂趣和成就感。它讓我明白，寫作不僅僅是文字的堆砌，更是情感的抒發，是思想的錶達，是連接心靈的橋梁。
評分這本書就像一本打開我心靈的鑰匙，讓我看到瞭文字的無限可能。我是一個比較內嚮的孩子，不太擅長錶達自己的想法，常常覺得寫作文是一件很睏難的事情。但是，《小學生同步作文三年級》卻給瞭我莫大的勇氣和啓發。它裏麵的範文，每一篇都像是從我身邊發生的故事一樣，讓我覺得親切又熟悉。特彆是關於“一次失敗的經曆”那部分，書中並沒有一味地強調成功，而是深入地描寫瞭主人公在失敗後的失落、反思，以及最終如何重新振作起來的過程。這讓我明白，失敗並不可怕，重要的是從中學習和成長。書後提供的寫作指導，不是枯燥的理論，而是就像一個經驗豐富的朋友，在旁邊悄悄地告訴我：“你可以這樣做！”比如，如何用“對話”來讓人物更加生動，如何運用“對比”來突齣主題。我曾經寫過一篇關於“我的夢想”的作文，寫的時候總是覺得空洞無物，但讀瞭這本書後，我學會瞭結閤自己實際的生活體驗，把夢想變得更加具體。我不再隻是說“我想當科學傢”，而是寫“我想發明一種能讓沙漠變綠的機器”，並且思考為瞭實現這個夢想，我需要學習哪些知識，付齣哪些努力。這本書讓我覺得，寫作原來可以這麼有趣，這麼貼近生活，它不再是任務，而是我錶達自己、認識世界的一種方式。
評分這本書的齣現，無疑為我的寫作之路注入瞭一股清流。我曾經對寫作感到迷茫，不知道如何下筆，也不知道如何讓自己的文章更具吸引力。但《小學生同步作文三年級》就像一位睿智的導師，為我指明瞭方嚮。我特彆欣賞書中對“開頭”和“結尾”的處理。很多範文的開頭都十分引人入勝，有的直接拋齣問題，有的則用一個生動的場景，瞬間將讀者帶入情境。而結尾，也並非簡單的總結，而是留有餘韻，讓人迴味無窮。書中提供的“寫作技巧”，也非常具有實踐性。比如，在描寫“動物”時，書中不僅僅強調瞭外貌特徵，還鼓勵我們去觀察動物的行為習慣，去揣摩它們的“內心世界”，甚至可以運用“擬人”的手法，賦予它們人的情感。這讓我對寫作有瞭全新的認識。我曾經寫過一篇關於“我的煩惱”的作文，寫完之後總覺得不夠深刻，讀瞭這本書，我纔明白，原來可以通過描寫具體的事件，來展現煩惱的來源，以及自己是如何應對的。它讓我懂得，寫作不僅僅是記錄，更是情感的抒發和心靈的成長。每一次閱讀這本書，我都能從中獲得新的靈感和啓發，讓我對寫作的熱情越發高漲。
評分這本書就像一本充滿魔力的魔法書，為我開啓瞭奇妙的寫作之旅。《小學生同步作文三年級》的範文，每一篇都充滿瞭童真童趣，讀起來讓人心情愉悅。我尤其喜歡書中對“聲音”的描寫，它不僅僅是寫“吵鬧”，而是寫“嘰嘰喳喳的鳥叫聲”，寫“沙沙作響的落葉聲”，寫“劈裏啪啦的鞭炮聲”，這些聲音的描繪，讓文章更加生動形象。書後提供的“寫作技巧”，也讓我受益匪淺。它不僅僅教我如何遣詞造句，更教我如何去構思文章，如何去安排段落，如何讓文章有層次感。我曾經寫一篇關於“我的願望”的作文，寫完之後總覺得不夠飽滿，讀瞭這本書，我纔明白，原來可以通過描繪實現願望的過程，以及願望實現後的喜悅，來讓文章更加充實。它讓我懂得，寫作不僅僅是文字的組閤，更是情感的傳遞和思想的錶達。這本書不僅僅是一本作文書，它更像是一位良師益友，在我迷茫的時候給予我指引，在我沮喪的時候給予我鼓勵。
評分買給傢裏的，到的挺快
評分雙十一活動活動的時候買的，質量不錯，彩色配圖，裏麵的文章，特意讀瞭幾篇，確實不錯，文筆好，孩子還想投稿呢?
評分這是一套名師指導，欄目新穎的作文範本書。書中選取精品範文，設置“名師精評”“名師講堂”“美文美句隨文點評”等闆塊，為孩子提供直接、專業、容易接受的指導，可以很好地滿足中國教師及傢長培養孩子錶達與寫作能力的“剛性需求”。
評分給女兒買的，她很喜歡看。
評分這個孩子很喜歡讀，選文都很好，再加上後麵都有老師點評，我都是讓孩子讀完瞭先點評，再看老師的點評
評分是正品，不錯，搞活動的時候買的。
評分希望對孩子的作文提高有用，沒有發現跟黃岡有什麼聯係
評分希望對孩子的作文提高有用，沒有發現跟黃岡有什麼聯係
評分不錯…京東配送就是快…質量好
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